Oddziały

Va VIa Va i Vb VIa i VIb VIIa i VIIb VIIIa i VIIIb Zajęcia wyrównawcze 5a/5b ZADANIA DLA UCZNIÓW PZO, WYMAGANIA JĘZYK POLSKI PROJEKTY - KLASA 7 PROJEKTY - KLASA 8 Album fotograficzny epodręczniki.pl Instrukcja Nauczanie indywidualne - klasa VIIIa O mnie KONKURS - BIOLOGIA

Va

Zapraszam na spotkanie na Meet na godzine 10.50.

 

A na koniec - sprawdcie, kto z was jest dobrym detektywem:)

pokój zagadek

Przed nami ostatnie zajęcia przed wakacjami. Ponizej tematy na środę i czwartek. 

Widzimy się na Meet o 10.30. Do zobazcenia:)

 

24 i 25 czerwca

Temat: Książka czy film?

 

Przedstawcie swoje stanowisko w sprawie: „Książka czy film?” Napiszcie pod tematem w kilku zdaniach, dlaczego właśnie tę formę wybraliście. Mozecie odnieść się również do ostanio oglądanej adaptacji lektury ("Tajemniczy ogód").

 

Temat: Bohaterowie naszych lektur.

 

W zeszycie wypiszcie tytuły lektur omawianych w tym roku. Obok zapiszcie, czego każda z przeczytanych lektur was nauczyła. Nie wyrzucajcie zeszytów z polskiegoJ

 

Na koniec:

https://www.youtube.com/watch?v=sGCR2HIzqK0&fbclid=IwAR0Mo2J4W7DAc76fyQJH9-9pDqBb51FtKW_G_c0PBG83A8gSE1ErAaSVFKQ


 

23 czerwca

Temat: Filmowa adaptacja książki F. Burnett "Tajemniczy ogórd".

 

Obejrzyjcie film dostępny pod podanym LINKIEM

Zwróćcie uwagę na relacje między głównymi bohaterami i przemianę Mary.

Miłego oglądania:)


19 czerwca

Zapoznajcie się z materiałami dostępnymi poniżej. Otwórzcie link. Wykonane zadania przesyłacie do sprawdzenia.

Temat: RADIO.docx


 

10 czerwca

Temat: przecinek_w_zdaniu.docx


 

9 czerwca

Spotkanie na MEET o godzinie 8.10.

 

Temat: Jak rozpoznać zdania złozone współrzędnie i podrzędnie.

Materiały na dziś: zdania_zlozone(1).docx


 

5 czerwca

Tu pojawi się kod do kartkówki.

Wejdź na stronę: joinmyquiz.com i podaj kod: 1163279

Temat lekcji: Kiedy mała, a kiedy wielka litera?

 

Podręcznik s. 320-323 - przypomnij zasady pisowni wyrazów wielką i małą literą

Wykonaj zadania z zeszytu ćwiczeń s. 86-89.


4 czerwca

Spotkanie online na Meet o godzinie 10.50. Obecność obowiązkowa!

Nazwa spotkania: polski5a

Temat lekcji: Dopełnienie i okolicznik - ćwiczenia.


 

3 czerwca

Spotkanie online na Meet o godzinie 8.50. Obecność obowiązkowa!

Nazwa spotkania: polski5a

 

Notatka: dopelnienie_i_okolicznik.pdf

 

Ostateczny termin poprawy kartkówki z podmiotu i orzeczenia - dziś! Do godziny 18.00.

Test jest dostępny na Nuadu.


2 CZERWCA

Zadania na dziś: PRZYDAWKI.pdf

Jutro obowiązkowe spotkanie online.


29 maja

Spotkanie na Meet o godzinie 11.00 (nazwa spotkania: polski5a).

Obecność obowiązkowa!

Temat zajęć: Przydaje blasku rzeczownikowi - przydawka.

Zapoznajcie się z wiadomościami: przydawka.pdf i przepiszcie notatkę do zeszytu (oprócz osób uczestniczących w zajęciach online).

Zadania do wykonania: zeszyt ćwiczeń s. 49, 50.

Ci, którzy nie uczestniczyli w zajęciach wykonaują jeszcze dodatkowo zadani3 z materiałów zamieszczomnych na stronie: przydawka_epodreczniki.pdf

Zadania proszę wysłać do wtorku.


28 maja

Spotkanie na Meet o godzinie 10.30

Nazwa spotkania: polski5a

Scenariusz: OJCIEC_OBJASNIA.pdf


 

27 maja

Spotkanie na Meet - godzina 9.00

Nazwa spotkania: polski5a

PRACA NA DZIŚ: DEDYKACJA.docx

a tu pdf: DEDYKACJA.pdf


 

26 maja

Temat: Droga Lewego do sławy.

SCENARIUSZ

Sprostowanie: podręcznik s. 110-113.

 

Spotkania online w tym tygodniu: środa godz. 9.00

 

Poprawa kartkówki z podmiotu i orzeczenia - test zadany na Nuadu. Udostępniłam go dla wszytskich, ale proszę, żeby wykonały go te osoby, które nie pisały lub chcą poprawić ocenę. Termin - do jutra do 10.


22 maja

Temat zajęć: Co w filmie piszczy?

Materiały do lekcji: Co_w_filmie_piszczy.pdf

Dzisiejszych notatek nie musicie wysyłać (oprócz ostatniego zadania), ale mają znaleźć się w zeszycie.


21 maja

Temat: Doskonalimy umiejętność opisywania krajobrazu.

 

Wracamy do tematu. Otwórzcie podręczniki. Zapoznajcie się z charakterystycznym dla opisu krajobrazu słownictwem (s. 172), a potem przeczytajcie przykładowy opis krajobrazu (s. 173).

Przechodzimy do zeszytów ćwiczeń. Zaczynamy od strony 124. Proszę wykonać zadania 2-7.

Zadanie 8 (opis krajobrazu) proszę wykonać w zeszytach przedmiotowych. Macie czas do wtorku.

Ewentualnie możecie opisać widok ze swojego okna.

Tę pracę proszę przesłać na mojego maila. To będzie oceniane wypracowanie. Pamiętajcie o wszystkich elementach opisu oraz o akapitach! Piszcie czytelnie.


20 maja

Poprawa kartkówki z podmiotu i orzeczenia

 KLIKNIJ TUTAJ: TEST

(AKTYWNY OD 9.00-11.00).

 

 

ZAPRASZAM NA GODZINĘ WYCHOWAWCZĄ NA MEET NA GODZINĘ 10.00.

Nazwa spotkania: klasa5a 

 

Temat: Jak realizować swoje marzenia?

 

Przeczytaj tekst pt. "Brenda Chapman" z podręcznika s. 122-123. 

Opisz w 5 zdaniach historię Brendy.

Następnie wykonaj zadania 3, 4 i 5 s. 123 pisemnie w zeszycie.

Wybierz jedno z zadań 7 lub 8 i zapisz je w zeszycie.

 


18 maja

Ci, którzy nie pisali testu lub chcą poprawić ocenę z mitologii!! 

Wejdźcie na stronę: joinmyquiz.com i wpiszcie kod: 9328713

 

Spotkanie na Meet o godzinie 10.00.

Nazwa spotkania: polski 5a. Obecność obowiązkowa.

Temat zajęć: Recytacja wiersza Juliusza Słowackiego pt. "W pamiętniku Zofii Bobrówny".

W miarę mozliwości przeslijcie nagranie z własną  recytacją wiersza.

 

Temat: Związek główny i poboczne - ćwiczenia.

Karta pracy: zwiazki_karta_pracy.pdf


15 maja

Temat: Związki wyrazów w zdaniu - ćwiczenia.

Zapiszcie zadania w zeszycie. Karta pracy: zwiazki_wyrazow_cwiczenia.pdf

Dzisiejszej pracy nie wysyłajcie. Sprawdzimy ją na wtorkowych zajęciach.

We wtorek po zajęciach będzie też mozliwość poprawy ostatniej kartkówki.

Przypominam też o recytacji z pamieci wiersza J. Słowackiego "W pamietniku Zofii Bobrówny".


14 maja

Temat zajęć: Pisownia wyrazów z "ch" i "h" - ćwiczenia.

 

Otwórzcie podręcznik s. 238 i przypomnijcie sobie zasady pisowni.

Następnie wykonajcie zadania z zeszytu ćwiczeń s. 78-81.

Zadania z gwiazdką (dla dociekliwych) są dla chętnych. Pozostałe postarajcie sie wykonac jak najdokładniej.

Postarajcie się zapamiętać zasady pisowni i wyrazy, które pojawiają się w zadaniach. 

Jutro krótki sprawdzian z zasad (przed kartkówką przypomnijcie sobie również zadanie 9, które mieliście wykonać wczoraj w zeszytach).

Dziś nie musicie wysyłać zadań do sprawdzenia.


 

13 maja

Zaczynamy od kartkówki ze związków wyrazowych. Kliknij w link: kartkówka (start: godzina 8.55).

Spotkanie na Meet: godzina 9:30

Nazwa spotkania: polski5a

Temat lekcji: Hrabia i chińska herbata, czyli o ch i h - zasady pisowni wyrazów z "ch" i "h".

 

Zalogujcie się na stronę epodreczniki.pl. Udostępniłam materiał zatytułowany jak temat lekcji. Proszę wykonac te zadania na stronie. Natomiast zadanie 9 proszę wykonać w zeszytach.


12 maja

Zapraszam na spotkanie na Meet o godzinie 10.00

Nazwa spotkania: polski5a

Przed lekcją online zapoznajcie się z prezentacją. Pamietajcie, że mieliście się pięknie nauczyć czytać wiersza,

https://www.youtube.com/watch?v=wGQPqbc_XuU&fbclid=IwAR13xiOSrPE9eKOlQaVSLWTeI8szZp1iTbxay9DkJJBv8I6rE-4HM46LTpM

 

Temat lekcji: O lirycznym wpisie do pamiętnika - Juliusz Słowacki "W pamiętniku Zofii Bobrówny".

Zadania do wykonania na dzisiejszej lekcji: w_pamietniku_zofii_slowacki.pdf

Termin: 12-13 maja


 

8 maja

Zapraszam na spotkanie na Meet na godzinę 11.00.

Nazwa spotkania: polski5a

Temat: Związki wyrazowe - ćwiczenia.

Zaloguj się na stronie epodreczniki.pl. Udostępniłam materiał pt. "Związek związkowi nieówny...".

Wykonaj zadanie 2 i 4 na platformie. 

Ćwiczenie 5 wykonaj w zeszycie pod tematem (wypisz związki główne i poboczne), następnie wybierz jedno zdanie i narysuj jego wykres (tak, jak robiliśmy to na zajęciach). 

Te osoby, które nie uczestniczyły w zajeciach online przerysowują dodatkowo wykres zdania, który znajduje się poniżej tego zadania. Zdanie: Piewrsza kobieta powstała z żebra Adama. 

Dodatkowo wypiszcie związek główny i wszystkie związki poboczne.

 

Praca dla wszystkich (na wtorek):

Naucz się pieknie czytać wiersza Juliusza Słowackiego "W pamiętniku Zofii Bobrówny" (na wtorek).


7 maja

Spotkanie online na Meet o godzinie 11.00

Nazwa spotkania: polski5a

Bardzo proszę wszystkich o udział w zajęciach.

 

Temat zajęć: Jak łączą się wyrazy w zdaniu?

Niezbędne materiały: podręcznik s. 299, zeszyt przedmiotowy, zeszyt ćwiczeń

Na rozgrzewkę s. 299 (podręcznik) – wykonaj zdanie w zeszycie

Zapisz notatkę:

Wyrazy w zdaniu łączą się ze sobą, tworząc związki wyrazowe.

Związek wyrazowy to połączenie wyrazu nadrzędnego i podrzędnego (określającego):

wiosna (jaka?) ciepła

wiosna – wyraz nadrzędny

ciepła – wyraz podrzędny

 

W zeszycie wykonaj zadanie 1 i 2 s. 299 z podręcznika.

Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadania 1-6 i 9 ze stron 57-59.

Proszę przesłać je na mojego maila.


 

6 maja

Sprawdzian z mitologii - punktualnie o godzinie 9.00 na quizizz.

Przygotujcie zeszyty z polskiego.

Dwa zadania są zadaniami pisemnymi. Proszę przygotować sobie zeszyt z polskiego i zapisać polecenia w zeszycie. Po zakończonym teście te zadania proszę przesłać w formie zdjęć do sprawdzenia.

Macie czas do 9.40.

Zapraszam na godzinę wychowawczą na Meet na godzinę 10.00 (po sprawdzianie).

Nazwa spotkania: klasa5a


5 maja

Przypominam o jutrzejszym sprawdzianie z mitologii!

Zapraszam na spotkanie na Meet na godzinę 10.00. 

Nazwa spotkania: polski5a

 

Temat na dwie godziny lekcyjne: Powtórzenie wiadomosci z mitologii.

Materiał powtórzeniowy zostanie przekazany na zajęciach online.

 

Ponizej powtórka z mitologicznej frazeologii:

https://view.genial.ly/5e80d0eeaafed90da9b63fee/horizontal-infographic-lists-mitologia-na-jezykach?fbclid=IwAR37PydzWc_yl1XI_Xv90cEHxsUCZEuvtteYYwS-ZvwlmZQj_cQRpmn82FI

Zadania powtórzeniowe:

https://wordwall.net/resource/838796/polski/bogowie-mit-o-demeter

 

https://wordwall.net/resource/485925/mitologia

 

https://wordwall.net/resource/380158/polski/mitologia-grecka

 

Wymagania na sprawdzian z mitologii

  1. Wyjaśnisz pojęcie „mitu” (czym cechuje się mit).
  2. Podasz cechy bogów greckich i ich atrybuty.
  3. Rozpoznasz bogów greckich i herosów: Herakles, Minotaur, Kronos, Hades, Obol, Charon, Styks, Posejdon, Zeus, Hermes, Atena, Hera, Apollo, Demeter, Syzyf, Dedal, Ikar, Prometeusz.
  4. Wyjaśnisz znaczenie związków frazeologicznych: stajnia Augiasza, ikarowe loty, syzyfowa praca, nić Ariadny
  5. Wyjaśnisz pojęcia: Olimp, politeizm, ambrozja i nektar, mitologia.

30 kwietnia

Zapraszam na spotkanie na Meet na godzinę 11.00. Nazwa spotkania: polski5a.

Zalogujcie się na szkolnego maila (z rozszerzeniem @sp.turosl.pl), wybierzcie MEET i wpiszcie nazwę spotkania.

 

Temat zajęć: Spotkanie z podmiotem szeregowym i domyślnym.

Na dzisiejszej lekcji:

- wyróżnisz podmiot i orzeczenie,

- rozpoznasz rodzaje podmiotu i odszukasz je w zdaniu,

- przekształcisz tekst, aby uniknąć powtórzeń.

Materiały potrzebne do lekcji: podręcznik s. 236-237. Zeszyt ćwiczeń.

Informacje o zadaniach do wykonania podam na zajęciach.

 


Sprawdzian z mitologii napiszecie po długim weekendzie w środę.

29 kwietnia

Zapraszam na spotkanie na Meet na godzinę 10.00.

Temat lekcji: Temat lekcji: Byłem świadkiem pandemii… Ćwiczenia redakcyjne.

Szczegółowe informacje do tematu uzyskacie na spotkaniu online.

 

Żyjemy w ciekawych czasach. Dlatego spróbujemy to zatrzymać w pamięci dla potomnych i… poćwiczyć dłuższe formy wypowiedzi. Obserwujecie to, co dzieje się wokół was. Wybierzcie formę i opiszcie, jak wygląda życie wasze, waszych znajomych, rodziny podczas kwarantanny. Co się zmieniło? Co były ciekawe? Co was denerwowało? Czy się baliście? A może coś was zaskoczyło? Co robiliście w tym czasie oprócz odrabiania lekcji? Czego wam brakowało?

Możecie wybrać formę spośród podanych:

  1. Pewnego dnia podczas zarazy… Opowiadanie grozy.
  2. „Pamiętnik z czasów zarazy”. Kartka z pamiętnika.
  3. Życie w czasie zarazy Opowiadanie z dialogiem. 

Pamiętajcie o odpowiedniej formie i akapitach i sposobie zapisu dialogów (każda wypowiedź musi być zapisana od nowej linii i zaczynać się myślnikiem;) Najlepsze prace zostaną nagrodzone ocenami. Macie czas do przyszłego czwartku. Prace proszę wysłać drogą elektroniczną jako załącznik do wiadomości na dzienniku lub na mojego maila.

Powodzenia


28 kwietnia

Zapraszam na spotkanie online na Meet na godzine 10.00. Liczę na waszą obecność.

 

 

Temat: Pijemy nektar, jemy ambrozję i zbieramy laury. Związki frazeologiczne.

Cele lekcji:

- poznasz termin: związek frazeologiczny,

- poznasz związki frazeologiczne wywodzące się z mitologii.

Podręcznik s. 215 - Zapoznaj się z hasłem słownikowym ze słownika frazeologicznego. Następnie wykonaj zadanie 1 s. 215.

Podręczbik s. 230-231 - przeczytaj i zapisz w zeszycie znajdujące się tam zwiazki frazeologiczne. Zapisz wyjasnienie lub narysuj ilustrację.


24 kwietnia 

Temat: Zdania pojedyncze nierozwinięte i rozwinięte. Przypomnienie i uzupełnienie wiadomości

Zapraszam na spotkanie na Meet na godzinę 10.50.

Aktywne osoby na zajęciach online, otrzymują plusy.

Ci, którzy nie zalogują się na spotkanie - do wykonania zadania z zeszytu ćwiczeń s.42, 43, 44, 45. 

 


 

23 kwietnia

Temat zajęć: Daremny trud Syzyfa - o karze za zuchwałość.

Cele lekcji:

- poznasz treść mitu o Syzyfie,

- nazwiesz cechy Syzyfa,

- wyjaśnisz związek wyrazowy "syzyfowa praca".
 

Przeczytaj uważnie mit zamieszczony w podręczniku na stronach 211, 212 i 213 (tekst dostępny tutaj).

Wykonajcie zadania dotyczące tekstu: syzyf.pdf

Odpowiedzi zanotujcie pod tematem (nie przepisujcie poleceń) lub zapiszcie na wydrukowanej karcie pracy.

 


Jutro (środa) zapraszam na lekcję online na Meet o godzinie 10.40.

Nazwa spotkania: klasa 5 (po wpisaniu nazwy, wciśnijcie: dołącz).


22 kwietnia

Temat: Na scenie... podmiot i orzeczenie.

Proszę zapisać temat zajęć. Zalogujcie się na stronę epodreczniki.pl i otwórzcie udostępniony przeze mnie materiał (taki sam tytuł jak w temacie). Zapoznajcie się ze wstępem dotyczącym podmiotu i orzeczenia.

Szczegółowych informacji udzielę podczas spotkania. Jeśli komuś nie uda się zalogować na spotkanie, proszę wykonać zadania z tej strony.

 

Godzina wychowawcza

Dzień Ziemi

 

Klinknijcie w link: Dzień Ziemi

 

Pozdrawiam

 


21 kwietnia

Zapiszcie temat zajęć: Po stracie córki – mit o Demeter o Korze.

Witajcie w nowym tygodniu:)

Dzisiaj przed Wami test czytania ze zrozumieniem. Mamy dwie godziny lekcyjne. Bardzo proszę, żebyście wygospodarowali czas, w którym zajmiecie się tylko i wyłącznie tym zadaniem. Przedtem możecie wyjść na spacer, aby dotlenić mózg:)

Siądźcie wygodnie, przeczytajcie uważnie tekst i poszukajcie odpowiedzi na pytania. Czekam na Wasze prace. Proszę wysłać w formie zdjęć odpowiedzi zapisane w zeszycie lub zapisane na kartach pracy. Proszę ich nie wyrzucać! (Osoby, które nie mają możliwości wydrukowania kart pracy zapisują w zeszytach tylko odpowiedzi. Nie przepisujcie poleceń, tylko numer zadania i odpowiedź).

To jest praca na ocenę, ale musicie wykonać je samodzielnie. Postarajcie się odpowiedzieć na wszystkie pytania. Nie zrażajcie się ilością stron, bo zadania zajmują dużo miejsca.

Test: Mit_o_Demeter_i_Korze_-_czytanie_ze_zrozumieniem.pdf

Powodzenia!


17 kwietnia

 

Temat: Z wizytą na Olimpie – poznajemy greckich bogów

 

Cele lekcji:

- poznasz bogów greckich i ich atrybuty,

- dowiesz się, za co odpowiadają poszczególni bogowie greccy,

- okreslisz cechy bogów greckich.

Atrybut - cecha (własność, właściwość) osoby lub rzeczy, która wyróżnia ją spośród innych (może być to np. przedmiot kojarzony z daną osobą, tj. Posejdon kojarzony jest trójzębem).

Ta wiedza przyda ci się za moment podczas wykonywania zadań z karty pracy.

Przygotuj podręcznik, otwórz go na stronie 206-207. Przeczytaj informacje o bogach greckich i przyjrzyj się dokładnie ilustracjom.

Następnie wykonaj w zeszycie zadania: bogowie_greccy_karta_pracy.pdf

Jeśli nie masz możliwości wydrukowania karty pracy, w zeszycie proszę wykonać zadanie 1 i 3 oraz jedno z zadań 2 lub 4. Wykonane zadania proszę przysłać do wtorku na maila lub Messengera - otrzymasz kolejnego plusa.

Niebawem przyszłym tygodniu) czeka cię sprawdzian z mitologii, więc proszę na bieżąco uczyć się i próbować jak najwięcej zapamiętać:)

Życzę powodzenia!

 


16 kwietnia

Zapiszcie temat zajęć:

Temat: Nie przypadkiem jestem przypadkiem.

 

Cel lekcji:

- przypomnicie sobie, jak odmienia się przez przypadki rzeczowniki.

 

Na początek obejrzyjcie film, który przypomni wam wiadomości, które zdobywaliście na lekcjach polskiego: https://www.youtube.com/watch?v=b5FReEFmU_o

Warto też posłuchać o poprawnych formach niektórych rzeczowników:

https://www.youtube.com/watch?v=rdt6Oqki6GA&list=PLKjKY86ZnTIlZQYyMs7qJpkqADnmmW6uf&index=77&t=0s

A teraz pora na zadania. Zalogujcie się na stronie epodreczniki. Po zalogowaniu pojawi wam się okienko z zaproszeniem do pracy. Kliknijcie przycisk "Pokaż" i rozpocznijcie swoją pracę. Zadania powinny być dla mnie widoczne, zatem przyłóżcie się do ich poprawnego wykonania. Nie ma potrzeby przepisywania tych zadań do zeszytu. Za wykonane zadania na stronie epodreczniki otrzymacie plusy lub oceny, jeśli zadania zostaną wykonane poprawnie.

Powodzenia:)

 


15 kwietnia

Witajcie po świętach!

Przypominam o zaległych pracach i testach na Nuadu.

 

Temat:Jak powstał świat według Greków? Mitologiczne początki.

 

Cele lekcji:

- dowiesz się, co to jest mit i mitologia,

- poznasz historię powstania świata według wierzeń Greków.

 

Zapisane w zeszytach odpowiedzi należy przysłać na mojega maila lub Messenger. Za prace otrzymujecie plusy.

Przed rozpoczęciem pracy, sprawdźcie czas. Chciałabym, żebyście dali mi nzać, jak długo pracowaliście nad dzisiejszym tematem. Dajcie mi znać na Messengerze.

Otwórzcie kartę pracy i wykonajcie zadania: karta pracy.

Powodzenia. Czekam na Wasze prace:)

 

 

GODZINA Z WYCHOWAWCĄ

Mam dla Was krótką prezentację. proszę ją uważnie przeczytać:) 

Zachęcam do kontaktu ze mną:)

A prezentację znajdziecie tutaj.


8 kwietnia

Zapraszam na spotkanie z wychowawcą na Meet o godzinie 10.30:)

Nazwa spotkania: klasa5a (po wpisaniu nazwy, wciśnijcie: dołącz).

Z biologii macie do uzupełnienia test na Nuadu - macie czas do 12! Test jest na ocenę.


8 kwietnia

To nasza ostatnia lekcja przed świętami, zatem i temat świąteczny:)

Zapiszcie temat: O czym gdaczą kury?

Pobierzcie plik. Przeczytajcie całość. Oprócz zadań do wykonania znajdziecie tam również całe mnóstwo ciekawostek świątecznych, filmów (wystarczy kliknąć na wskazane miejsce) i mam nadzieję niejednokrotnie się uśmiechniecie:)

O_czym_gdacza_kury__Ciekawostki_z_jajem._(1).pdf

Część zadań trzeba zapisać w zeszycie. Mile widziane będą również wirtualne kartki, o których mowa również w pobranym przez Was pliku.

Dzisiejszych zadań nie musicie przesyłać. Jesli komuś uda się wykonać wirtualną kartkę, może przesłać do mnie:) Przewidziane są plusy za aktywność.

Za wszystkie wcześniejsze prace, które przesyłaliście do mnie, również otrzymaliście plusy:) 

Miłej pracy:)

Mi udało się zrobić coś takiego:)


7 kwietnia

Jutro spotykamy się na godzinie wychowawczej online. 

***

Przypominam o konieczności przesłania zaległych prac, w tym opisu krajobrazu. Proszę to zrobić przed świętami. Za każdą pracę  otrzymujecie plusa za aktywność.

 

Temat: Czytaj! Czytasz? Czytam. Rodzaje wypowiedzeń.

Będzie to lekcja realizowana przez 2 dzisiejsze godziny lekcyjne.

Zalogujcie się na stronie: epodreczniki.pl

Udostępniałam Wam materiał o takim samym tytule jak temat.

Proszę zapoznać się z zamieszczonym tam materiałem. Przypomnimy sobie dzisiaj podstawowe informacje dotyczące wypowiedzenia. Proszę następnie wykonać zadania zamieszczone na tej stronie. Po wykonaniu każdego zadania wciśnijcie „Zapisz”. Po lewej stronie znajduje się też strzałeczka – udostępnijcie mi ten materiał do sprawdzenia.

W zeszytach zapiszcie tylko zadanie 9.

Miłej pracy:)


3 kwietnia

Kochani, przed Wami kolejna lekcja poświęcona lekturze. Proszę zapisać temat. 

Temat: Przyczyny kłopotów Tomka Sawyera.
 

Pobierz kartę pracy. Wklejcie ją lub przepiszcie zadania do zeszytu.

 

Na uzupełnione zadania z czwartku i piątku czekam do wtorku. Proszę przesłać je na maila lub Messengera.

Przyjemnej pracy:)


2 kwietnia

Spotkanie na aplikacji Zoom odbędzie się o godzinie 11.00. Hasło spotkania: 378016. Proszę być punktualnie.

Instrukcja logowania

 

Zaczynamy omawianie lektur. Mam nadzieję, że wszyscy obejrzeli film i przypomnieli sobie treść lektury. Przystępujemy do wykonania zadań.

Zapiszcie temat lekcji: Jaki był Tomek Sawyer i Huck Finn?

Przed Wami informacje na temat dwóch bohaterów powieści. Proszę otworzyć kartę pracy. Można ją wydrukować lub przepisać do zeszytu. Należy połączyć za pomocą strzałek przykłady z cechami bohatera.

Np. 1. Wymigał się od malowania płotu, udając, że lubi tę pracę.  – sprytny

Tak samo postępujemy z cechami dotyczącymi Hucka.

 Po wykonaniu tego zadania w zeszycie wykonajcie kolejne polecenia:

  1. Jakimi częściami mowy były nazwane cechy bohaterów?
  2. Co było przyczyną większości kłopotów i rozterek Tomka? Odpowiedz pełnym zdaniem.
  3. Ułóż cztery rady dla Tomka w postaci zdań z czasownikiem w trybie rozkazującym.

Wzór: Bądź mądry!

 

Wykonane w zeszycie zadania proszę przesłać do sprawdzenia przed weekendem. Piszcie starannie!

Powodzenia:)


1 kwietnia 


Język polski

Zapiszcie temat dzisiejszych zajęć. 

Temat: Zgłębiamy tajniki pracy filmowców.

Zadanie na dziś: koniecznie obejrzyjcie "Przygody Tomka Sawyera", jeśli nie zrobiliście tego wcześniej, zróbcie to dzisiaj. Jutro zadania związane z lekturą. Kliknijcie w tytuł filmu. 

Zadanie dla chętnych: podajcie przynajmniej 3 różnice między filmem a treścią książki. Wyślijcie do mnie:)

Czekam też na Wasze opisy krajobrazu!

Pozdrawiam:)


Spotkanie z wychowawcą odbędzie się o godzinie 10.30. Proszę się zalogować tak, jak na informatykę. Będę na Was czekać w "pokoju" o nazwie "klasa5a".

Zapraszam wszystkich:)

 

 

 


31 marca

Zapiszcie temat zajęć:

Temat: Jak namalować krajobraz słowem? –doskonalimy opis krajobrazu.

 

Przed nami 2 godziny języka polskiego. 1 godzina będzie poświęcona ćwiczeniom. Proszę się do nich przyłożyć i zadania wykonać jak najlepiej. Na drugiej godzinie samodzielnie będziecie próbować zredagować 

opis krajobrazu.

Drogi Uczniu!!! Jeżeli chcesz, aby Twój opis krajobrazu był ciekawy i bogaty językowo działaj według punktów uwzględnionych w karcie pracy.

Karta_pracy_opis_krajobrazu(1).docx

Na stronie 171 twojego podręcznika znajdziecie przykładowy opis krajobrazu. Przeczytajcie go uważnie. Otwórzcie dokument - bedzie wam za moment potrzebny.

karta pracy tabela

A teraz wyjdźcie na podwórko. Weźcie ze sobą kartkę papieru i długopis. Rozejrzyjcie się dokoła. Znajdźcie ładne miejsce. Przyjrzyjcie mu się dokładnie. Uzupełnijcie na podstawie obserwacji tabelę zamieszczoną powyżej. To będą wasze notatki do opisu.

Po wykonaniu ćwiczeń czas na napisanie opisu krajobrazu. Pamiętajcie o akapitach (przynajmniej 3) oraz bogatym słownictwie (ćwiczyliście to dzisiaj). Opis proszę przesłać na Messenger lub drogą mailową. Postarajcie się, żeby to było czytelne! Na Wasze prace czekam do środy.

Poniżej zamieszczam przydatne zwroty:

Przydatne wyrażenia i zwroty

● wzdłuż rozciąga się, wkoło rozpościera się, poniżej zauważyć można, dostrzec można, widzimy,  w pobliżu mieści się, otoczony, pokryty, przecinający, rozciągający się, przykuwający wzrok, sprawiający wrażenie, wyróżniający się, skupiający uwagę, został usytuowany, dostrzegamy, są rozrzucone, poukładane są, wywołuje nastrój, tworzy atmosferę,

 

Słownictwo oddające stosunki przestrzenne

● na pierwszym planie…, drugi plan tworzą…, na fotografii został uchwycony…, na zdjęciu przedstawiono…, w samym centrum znajduje się…, w głębi można dostrzec…, w tle rysują się…, z boku wyłania się…, przy, obok, koło, nieopodal, w pobliżu, niedaleko, bliżej, na górze, w głębi, z prawej strony/ z lewej strony, w głębi, z tyłu, tuż za, pomiędzy, nieco dalej, pomiędzy, spomiędzy, wzdłuż

Słownictwo nazywające kolory

czerwony – malinowy, karminowy, purpurowy, amarantowy, szkarłatny, bordowy

pomarańczowy – rudy, ryży, rdzawy, marchewkowy, łososiowy

niebieski – błękitny, indygo, lazurowy, szafirowy, granatowy

zielony – seledynowy, groszkowy, oliwkowy, szmaragdowy, turkusowy

żółty – złoty, słomkowy, ugier, szafranowy, słoneczny

brązowy – bursztynowy, czekoladowy, kasztanowy, orzechowy, beżowy

biały – perłowy, śnieżnobiały, ołowiany

 


27 marca

Temat lekcji: Ćwiczenia ortograficzne - pisownia wyrazów z "rz" i "ż".

Proszę wykonać zadania z zeszytu ćwiczeń s. 75-77. Po wykonaniu zadań można mi je przesłać na Messenger lub maila.

 

Jako pracę domową proponuję obejrzeć film. Część z Was pewnie już dawno czytała lekturę, zatem przypomnijcie sobie jej treść. Od wtorku spróbujemy ją omówić.

Link do filmu: "Przygody Tomka Sawyera"

Miłej pracy:)


26 marca

Zapisz temat lekcji.

Temat: Do czego służy przecinek?

Zanim przejdziemy do właściwej części lekcji przypomnijmy, czym są spójniki.

Na początek krótka gra:

https://wordwall.net/pl/resource/474001/polski/spójnik

W zeszycie wklejcie tabelkę, do której wpiszecie lub wkleicie przyimki i spójniki.

SPOJNIKI_PRZYIMKI.docx

Proszę teraz wejść na stronę epodręczniki.pl, zalogować się i otworzyć udostępniony przeze mnie materiał (jeśli ktoś będzie miał problem, to proszę się do mnie odezwać na Messengerze). Dzięki temu będę mogła śledzić postępy Waszej pracy.

Zapoznajcie się z zasadami stosowania przecinka.

A teraz czas na notatkę. Wykonajcie 2 koperty (możecie kliknąć w link poniżej i je po prostu wydrukować). Przyklejcie je w zeszycie podpisanym grzbietem do góry. Koperty znajdziesz tutaj: KOPERTY_DO_DRUKU.docx

Teraz uzupełnimy koperty odpowiednimi spójnikami. Są na drugiej stronie pod kopertami.

 

Kolejny krok:

Przypomnijmy sobie, czym różni się zdanie pojedyncze od złożonego. Kto pamięta?

Zdanie pojedyncze zawiera tylko 1 czasownik, złożone – więcej niż 1.

A teraz wracamy na stronę epodręczniki.pl. Spróbujcie wykonać ćwiczenie 1 zamieszczone na stronie. Udało się? Brawo!

Przejdźcie do zadania 2. Należy je wykonać w zeszycie. Podobnie zadanie 3, 4 i 6. Wykonane zadania proszę mi przesłać do sprawdzeniaJ

Zadanie 5 proszę wykonać na stronie epodręczniki.

Jeśli nie uda Wam się wykonać wszystkich zadań dzisiaj, możecie je dokończyć w piątek i podesłać mi rano rozwiązania.

W razie wątpliwości, piszcie do mnie.

Miłej pracyJ

 

 

Bezpośredni link do strony:

https://moje.epodreczniki.pl/a-shared-owner/DD6pLo7Ra/ncGOfwxC


Godzina z wychowawcą

Kochani, wszyscy znaleźliśmy się w dość niespotykanej sytuacji... Spróbujmy wspólnie stworzyć "Dziennik z czasu kwarantanny". Proszę, aby każdy z Was w osobnym zeszycie, notesie, czy po prostu na kartkach, zapisywał swoje spostrzeżenia, przeżycia z tego czasu. Po powrocie do szkoły spróbujemy to zebrać w całość:)


Witajcie, przed Wami kolejny zestaw zadań do wykonania. 

KLASA 5A

25 marca

Temat: Poetycko i żartobliwie o geografii Polski.

Poniżej link do lekcji. Proszę zapisać temat lekcji w zeszycie. Przeczytajcie wiersz pt. "Globus". Następnie, klikając na kolejne cyferki od 1 do 10, dowiecie się, jakie zadania się tam kryją. Proszę je wykonać. Część zadań neleży zapisać w zeszycie, część to zadania online, których nie zapisujecie. 

"Globus" - zadania dla ucznia

W razie wątpliwości proszę pisać.

 

 

24 marca

Temat: Nie przelewaj z pustego w próżne, czyli o u i ó.

Poniżej link do materiałów z epodręcznika: 

ĆWICZENIA ORTOGRAFICZNE 
 

Proszę wykonać zadania z tej strony i zapisać w zeszycie 4 wybrane.

Rozwiązania (zdjęcia) proszę przesłać w miarę możliwości na messengera lub na maila: amuzyk.zdalnie@gmail.com

 

 

20 marca

Temat: Marzenia o lataniu - mit o Dedalu i Ikarze.

Dzisiaj kolejna porcja mitologii. Bardzo proszę o zapoznanie się z materiałami podanymi na stronie epodręczniki (link poniżej). Do każdej części lekcji przewidziane są zadania. Proszę o zapisanie pod tematem odpowiedzi na pytania (jest ich 13). Macie czas do wtorku.

https://epodreczniki.pl/a/marzenia-o-lataniu/DKmJ54H4m

W razie pytań i wątpliwości zachęcam do kontaktu.

 

 

19 marca

Poniżej zamieszczam link do zadań. Bardzo proszę o zapisanie w zeszycie tematu oraz pisemne wykonanie zadań do tekstu o Heraklesie. Rozmawialiśmy o nim na zajęciach, a teraz krótki tekst, który przybliży Wam tę postać.

1_5a.pdf

Powodzenia.

W razie pytań możecie do mnie pisać. Macie czas do jutra:)