Kochani Rodzice

Zanim wszystko wróci do normalności, będę potrzebowała waszej pomocy aby realizować zajecia z dziećmi. W jaki sposób? Oczywiście w formie zabawy. Ja będe chciała te zabawy jedynie ukierunkować, tak, by kształcić konkretne umiejętności. Na stronie będą pojawiały się tematy, propozycje zabaw, aktywności a także linki do stron, które mogą być pomocne. W razie jakichkolwiek pytań, proszę dzwonić lub pisać:) Powodzenia

Mile widziana fotorelacja na meseenger:)

Zadanie na początek:

W miarę swoich możiwości z pomocą dziecka stwórzcie kącik do pracy z dzieckiem. Fajnie byłoby, gdybyście wspólnie ustalili Plan Dnia (dzieci lubią rytuały czują się wtedy bezpieczniej). Możecie stworzyć go w formie obrazkowej: plan dnia przedszkolaka, lub też możecie narysować go wspólnie z dzieckiem i podpisać.

---

W związku z panującą obecnie sytuacją epidemiologiczną i przerwą w nauczaniu w dniach 12-24.03.2020 planowane dni wolne (27-30.04.2020) nie są dniami wolnymi od zajęć - pracujemy zgodnie z planem.

---

 Od 25 maja 2020 r. rozpoczynamy pracę dydaktyczno-wychowawczą w szkole. W związku z tym, że większość dzieci wróciła już do przedszkola, dla przedszkolaków, które będą pracować zdalnie, będą zamieszczane tematy dnia i karty pracy do wykonania. 

22.06. - 26.06.2020 r.

Temat tygodnia: Wakacje

25.06.2020 r. Temat dnia: Wakacje!

1. "Rybka" - doskonalenie grafomotoryki. http://www.polekcjach.com/videos/view/2907,Jak-narysowac-rybe-Nauka-Rysowania-Krok-po-kroku. Narysowaną rybkę ozdób według własnego pomysłu.
2. „Gdzie pojadę na wakacje?” – wypowiedzi dzieci, doskonalenie poprawnego wypowiadania się pod względem artykulacyjnym i gramatycznym. Rodzic z dzieckime rozmawia o wakacyjnych wyjazdach, dziecko opowiada o swaoich planach i marzeniach.
3. "Żaglówka" - praca z wykorzystaniem Wyprawki. Dziecko koloruje kartkę różnymi odcieniami koloru niebieskiego. Wypycha  z kart elementy, układa z nich żaglówkę, wokół niej słońce i ptaka i nakleja na pokolorowaną na niebieską kartkę.
4. Rozmowa z dzieckiem - utrwalanie zasad bezpieczeństwa w różnych miejscach.

 

ŻYCZĘ RADOSNYCH I BEZTROSKICH WAKACJII ORAZ DOBREGO WYPOCZYNKU!

DO ZOBACZENIA!

---

24.06.2020 r. Temat dnia: W górach

1. "Biedronka" -  doskonalenie umiejętności wypowiadania się na wydechu, posługiwania się liczebnikami porządkowymi. Rodzic rysuje kontur biedronki bez kropek, w trakcie czytania dorysowuje biedronce kropki. Dzieci cicho nabierają powietrze i liczą z Rodzicem na jednym wydechu - tekst wyróżniony grubym drukiem.

Mała biedroneczka zmieniła się z larwy,
Lecz nie ma kropeczek i jest żółtej barwy.
Ogląda swe skrzydła zmartwiona biedronka.
– Zapytam mądrzejszych, pofrunę do słonka!
Ach, moje słoneczko! – westchnęła biedronka.
– Czemu nie mam kropek? Wyglądam jak stonka!
– Nie płacz, biedroneczko! – odpowiada słonko.
– Pojawią się kropki i nie będziesz stonką!
Nastał nowy dzionek, zaświeciło słonko,
wystawia promyki: – Dzień dobry, biedronko!
Zbudzona biedronka patrzy do lusterka,
ma skrzydła czerwone i kropeczkę, zerka –
nagle druga kropka obok się zjawiła.
Ach! I trzecia kropka skrzydło ozdobiła.
Ile jest już kropek, dzieci wnet policzą.
Na jednym wydechu do trzech niech policzą:
– jedna, druga, trzecia.
Zdumiona biedronka patrzy do lusterka.
O! Na czwartą kropkę zdziwiona już zerka.
Nagle piąta kropka szybko wyskoczyła.
Szczęśliwa biedronka kropki swe liczyła.
Dzieci jej pomogą kropeczki policzyć.
Na jednym wydechu będą głośno liczyć do czterech:
– jedna, druga, trzecia, czwarta.
Do pięciu: – jedna, druga, trzecia, czwarta, piata.

2. „Czas wakacji” – zajęcia o emocjach. 

​​​​​​​

Czekamy na wakacje
Dominika Niemiec

Już tylko jedna chwilka albo dwie.
Lada moment wakacje rozpoczną się.
Niecierpliwie czekam tej wspaniałej chwili,
gdy w wakacyjny czas będziemy się bawili.
W piasku na plaży, wśród morskich fal,
patrząc na statki płynące w dal,
zamienimy się w piratów cumujących łodzie
na brzegu wyspy bezludnej, jak ze snu,
chodź jest ona całkiem blisko, koło domu, o tu…
lub na placu zabaw albo w ogrodzie,

• Na co czekał bohater wiersza?;
• Kiedy według bohatera rozpoczną się wakacje?;
• Jaki był bohater wiersza, co odczuwał?;
• Co będzie robił bohater podczas wakacji?;
• W jakie postacie będzie się wcielał z kolegami i koleżankami?

3. Taniec do piosenki - "Jadę pociągiem prawdziwym​​​​​​​" https://www.youtube.com/watch?v=vsFwtviriig. Zadaniem dziecka jest pokazać poprzez taniec, jak cieszy się z nadchodzących wakacji. 
4. Polskie góry - obejrzyj filmik https://www.youtube.com/watch?v=AWw44eNr7vc
5. Wykonaj Kartę Pracy 40.

   ---

   ​​​​​​​

23.06.2020 r. Temat dnia: Nad morzem

Dzisiaj Dzień Taty - złóż tatusiowi życzenia - najpiękniej jak potrafisz. Zaśpiewaj mu "Sto lat". Popatrz mu prosto w oczy i powiedz jak bardzo go kochasz. Może narysujesz mu laurkę?

1. „Fale” – wyklejanka z kolorowego papieru, doskonalenie małej motoryki. Wykonaj wyklejankę według własnego pomysłu, inspirowaną wierszem,

 

Bałwan na plaży   Agnieszka Frączek

 

 

Co ten bałwan tutaj robi?!

Dawno już stopniały lody.

Woda ciepła niczym zupa,

A na plaży straszny upał!...

Biedak się w kałużę zmieni!

Nie doczeka tu jesieni!!!

Może schować go w lodówce?

Bo jak nie, to zniknie wkrótce!

Buja się na morskich falach,

Coś porykuje z dala,

Tańczy sobie wśród kamieni,

Nawet się troszeczkę pieni…

Lecz nie pieni się ze złości.

Bałwan pieni się z radości!

On się świetnie czuje w lecie,

Bo to bałwan morski przecież.

• O jakim bałwanie mowa?

2. Wykonaj Kartę Pracy 39, Gdzie pojechały dzieci na wakacje? W jaki sposób spędzają tam czas?Jak inaczej można bawić się na plaży? Dziecko ondajduje wszystkie foremki na obrazku i je koloruje. Liczy foremki, a w ramcr rysuje tyle kresek ile jest foremek.
3. „Plaża” – poznanie charakterystycznych cech krajobrazu morskiego oraz sposobów spędzania czasu nad morzem.

"Grabki w łapki" M. Strzałkowska

Szumią rzeki i jeziora,
że na babki przyszła pora!
Babkowicze i babkarze!
Grabki w łapki! Czas na plażę!
Jeśli chrapkę masz na babkę,
zrób w wiaderku z piasku papkę,
uklep, by nie było dziury,
chwyć wiaderko dnem do góry,
po czym zrób grabkami trach!
I już babka mknie na piach.
Dla malucha i stulatka
babki to nie lada gratka!
Babkowicze i babkarze!
Grabki w łapki i – na plażę!

• O jakich babkarzach jest mowa w wierszu?
• Jak się robi babki z piasku?
• Co można jeszcze robić na plaży?

3. „Piasek” – zabawy badawcze w ogrodzie, poznawanie cech fizycznych piasku. Spróbujcie rozpuścić w wodzie piasek i cukier. Narysuj coś na piasku.

   ---

22.06.2020 r. Temat dnia: Piękna nasza Polska cała

1. "Zabawy kolorami” – obserwowanie tworzonych efektów plastycznych, usprawnianie mięśni dłoni poprzez zabawy z plasteliną. Rodzic zaprasza dziecko do łączenia plasteliny w różnych kolorach (dwóch, trzech kolorów), lepienia wałków, kulek, sprawdzania czy powstają nowe kolory. Rozmawia z dzieckiem: Jak się zachowały kolory?, Jakie kolory powstały?
2. „Oto nasza Polska cała” – utrwalanie znajomości nazwy kraju, jego stolicy oraz głównej rzeki.Rodzic pokazuje dziecku mapę Polski i pyta czy dziecko wie co przedstawia mapa?

Co na mapie oznaczają zielone i czerwone plamy? Czym są niebieskie plamy i niteczki, których dużo jest na mapie? Rodzic pokazuje dziecku Wisłę.

3. Płynie Wisła, płynie – słuchanie fragmentu książki Cz. Janczarkiego czytanego przez N., rozwijanie wiedzy o Polsce.

Na Baraniej Górze               

Srebrne źródło błyska.     Rodzic pokazuje miejsce na mapie.

Dwie Wisełki pluszczą,     Wyjaśnia dziecku, że Wisła ma początek w górach.

Powstała z nich Wisła.

Płynie do Krakowa

Przez wioski i miasta.       Rodzic pokazuje, gdzie leży Kraków. Oglądają wspólnie lajkonika.

W Krakowie na rynku

dziś lajkonik hasa.

Trzeba minąc most w Pułąwach,

Cel podróży to Warszawa.

Śmiało naprzód żeglujemy,      Rodzic pokazuje dziecku Warszawę, wspólnie oglądają zdjęcie Syrenki.

Powita nas gród Syreny.

Żaglóweczka sunie lekko,

Spójrz, już morze niedaleko.    Rodzic pokazuje dziecku, gdzie leży Gdańsk. Oglądają zdjęcie statku w porcie.

Słona fala zmywa plażę

I muszelkę niesie w darze.

4. Masażyk - dziecko kładzie się na brzuchu, Rodzic wykonuje masaż.

Płynie, wije się rzeczka. (na plecach rysujemy linię falistą)

Tu się srebrzy, (delikatnie drapiemy) tam ginie. (wkładamy palce za kołnierz)

A tam znowu wypłynie. (Przenosimy dłoń pod pachę dziecka i szybko wyjmujemy)

5. „Nasze kolorowanki” – doskonalenie umiejętności trzymania narzędzia pisarskiego, cierpliwe wykonanie pracy. https://miastodzieci.pl/kolorowanki/wakacje/

---

15.06. - 19.06. 20202 r.

Temat tygodnia: Lato

19.06. 2020 r. Temat dnia: Smaki lata

1. Zabawy ruchowe:

• „Truskawki do koszyka” – zabawa z elementem celowania – rodzic ustawia na końcu pokoju koszyk, do którego dziecko wrzuca zwinięte skarpetki, czyli „truskawki”;
• „Wesołe pszczółki” – zabawa orientacyjno-porządkowa – rodzic umieszcza na podłodze hula-hop, koło ze sznurka lub skakanki. Dziecko porusza się po pokoju w rytm muzyki. Gdy ucichnie, dziecko wskakuje do hula-hop. Zabawę powtarzamy wiele razy;
•  „Wycieczka rowerowa” – dziecko leży na plecach i naśladuje jazdę na rowerze w rytmie wyklaskiwanym przez rodzica (wolno „pod górkę”, szybko „z górki”).

2. „Czy znasz te owoce?” Rodzic udostępnia dziecku miseczkę z letnimi owocami. Prosi, aby maluch je nazwał i opisał i wygląd. Następnie rodzic przygotowuje owoce do spożycia, tzn. myje je, odrywa szypułki, zdejmuje skórkę itp. Warto zaangażować w te czynności dziecko. Dalej, dziecko próbuje tych owoców. Wspólnie z rodzicem rozmawia o swoich upodobaniach i wrażeniach smakowych, a także o znaczeniu owoców w diecie człowieka. Jeśli nie macie możliwości pracy na owocach obejrzyjcie ich zdjęcia.

3. „Szukamy lata” Rodzic proponuje dziecku wyjście na spacer do parku w celu poszukania lata. Prosi, aby rozglądało się i zapamiętało jak najwięcej oznak tej pory roku. Po powrocie do domu warto porozmawiać o swoich spostrzeżeniach.
4. Wykonaj Kartę Pracy 38.

---

18.06.2020 r. Egzamin Ósmoklasisty z języka angielskiego

17.06.2020 r. Egzamin Ósmoklasisty z matematyki

16.06.2020 r. Egzamin Ósmoklasisty z języka polskiego

15.06.2020 r. Temat dnia: Kolory lata

1. Posłuchaj piosenki: Razem z latem
2. "Słońce i deszcz" - dziecko maszzeruje po pokoju w rytm piosenki "Razem z latem", na hasło: Słońce - prostuje się i wyciąga ręce w górę, na hasło: deszcz - kuca zasłaniając głowę rękoma.
3. "Kolory" - rodzic wymienia nazwę koloru, dziecko znajduje w pokoju przedmiot w tym kolorze i dotyka go.

4. "Tropimy żółty kolor" Rozwiązywanie „żółtych zagadek”.

   Dziecko podaje rozwiązanie wskazując ilustrację.

 

Ten owoc bardzo kwaśny bywa, 
rośnie w ciepłych krajach.
Jak się on nazywa. (cytryna)                        

Na drzewie dojrzewa,
żółta lub zielona,
brzuszek ma okrągły,
górą wydłużona. (gruszka)

Do rogala jest podobny
jaki kolor ma,
jest to owoc z ciepłych krajów.
Czy ktoś z was go zna? (banan)

Olbrzymia lampa,
co na niebie świeci.
Na całym świecie
i dla wszystkich dzieci. (słońce).
– Co mają wspólnego te wszystkie obrazki?zolte_zagadki.docx

5. Wykonaj Kartę Pracy 37, możesz zrobić słoneczko z Wyprawki 42.

---

08.06. - 10.06.2020 r.

Temat tygodnia: Zwierzęta duże i małe

10.06.2020 r. Temat dnia: Duży kot - tygrys

 

1. Zagadka o kotku

Syty i zadowolony,
głośno pomrukuje.
Lubi mleko, łapie myszy
zły, pazurki pokazuje.

2. Portret kota - Rysowanie kotka przy pomocy wierszyka. Najierw rysuje rodzic, później dziecko.

B. Kamińska "Portret kota"

Rysowanie kota,

dla chętnego...

To nic trudnego!

Głowa okrągła jak słońce,

Dwa uszka sterczące,

Oczy najpiękniejsze w świecie.

Wąsiska długie, najdłuższe przecież,

Jeszcze tylko trójkątny nosek,

Słodka mordeczka...

I już mam portret koteczka!

3. Zabawa muzyczno - ruchowa z elementem czworakowania "Kotek Krzysia" https://www.youtube.com/watch?v=4io4rHZnnhk. Dziecko chodzi po dywanie jak kotek, najpierw myje łapki, następnie pije mleczko, zasypia, przeciąga się i wstaje.
4. Wykonaj kartę pracy 36, wyklej tygrysa plasteliną lub kolorowym papierem.

Tygrysy to największy gatunek kota na świecie, osiągając do 3,3 metra długości i ważą do 330 kilogramów. Tygrysy są łatwo rozpoznawalne dzięki ciemnym pionowym paskom i czerwono-pomarańczowemu futru. Tygrysy chowają swoje pazury, co sprawia, że są cichymi łowcami. Najchętniej przebywają w bujnych i tropikalnych lasach.

---

09.06.2020 r. Temat dnia: Z wizytą w zoo

1. Zabawa ruchowa pt. “Piłka” z elementem skoku. - Rodzic kozłuje piłką wysoko i nisko. Dziecko naśladuje piłkę, skacze nisko obunóż lub wysoko, za każdym razem uginając kolana
2. Masażyk “ZOO” - Dziecko siedzi w siadzie skrzyżnym plecami do rodzica. Rodzic wykonuje masaż i mówi rymowankę “ZOO”

Tutaj w ZOO jest wesoło,

Tutaj małpki skaczą w koło,                 (skoki dłonią po okręgu)

Tutaj ciężko chodzą słonie,                   (naciskanie pleców wewnętrzną strona dłoni)

Biegną zebry niczym konie,                 (lekkie stukanie dłońmi zwiniętymi w pięści)

Żółwie wolno ścieżką klapią,                (powolne ciężkie przykładanie dłoni za dłonią do pleców)

W wodzie złote rybki chlapią                  (pocieranie pleców raz wewnętrzną, raz zewnętrzną stroną dłoni)

Szop pracz, takie czyste zwierzę,

ciągle sobie coś tam pierze.                  (pocieranie dłońmi pleców)

Struś dostojnie w koło chodzi,

Śpieszyć mu się nie uchodzi,                (powolne kroczenie po plecach dwoma palcami)

A w najdalszej części ZOO,

Dwa leniwce się gramolą,                        (wolne przesuwanie dłoni z góry do dołu, z boku ku środkowi pleców)

Wolno wchodząc na dwa drzewa,

Gdzie się każdy z nich wygrzewa,          (zatrzymanie dłoni)

I zapada w sen głęboki….

3. Film edukacyjny “Co to za zwierzę?” – rozpoznawanie nazw zwierząt mieszkających w ZOO po dźwiękach jakie wydają i po ich kształcie. Dziecko odgaduje nazwy zwierząt. https://www.youtube.com/watch?v=qkA2NHliZtg
4. "Lew" - praca konstrukcyjna z wykorzystaniem Wyprawki 41.

---

08.06.2020 r. Temat dnia: Mieszkańcy polskich lasów

1. Może zobaczymy – poszerzanie wiedzy dzieci o nazwy zwierząt żyjących w polskich lasach: dzik, zając, lis, sarna. Wdrażanie do szanowania zwierząt i ich miejsca zamieszkania.

„Może zobaczymy”- H. Bechlerowej.

Idźmy leśną ścieżką

cicho, cichuteńko,

może zobaczymy

sarniątko z sarenką.

Może zobaczymy

wiewióreczkę małą,

jak wesoło skacze

z gałęzi na gałąź.

I niech nikt po lesie

nie gwiżdże, nie woła –

może usłyszymy

pukanie dzięcioła.

A może zaśpiewa

między gałązkami

jakiś leśny ptaszek,

którego nie znamy…

I będzie nas witał

wesołą piosenką!

Tylko idźmy lasem

cicho… cichuteńko…

• O jakim miejscu jest mowa w wierszu?
• Jak należy się w tym miejscu zachować, dlaczego?
• Jakie zwierzęta mieszkają w lesie?

2. Pójdźcie na spacer do lasu, spróbujcie zaobserwować "ślady" zwierząt, może usłyszycie jakieś ptaki?
3. Obejrzyj prezentację MIESZKANCY_POLSKICH_LASOW.pptx
4. Wykonaj Kartę Pracy 35.

---

01.06 - 05.06.2020 r.

Temat tygodnia: Dzień dziecka

05.06.2020 r. Temat dnia: Nasze marzenia

1. “Dyzio marzyciel” Julian Tuwim ; wysłuchanie wiersza.

Położył się Dyzio na łące,

Przygląda niebu błękitnemu

I marzy…………

Jaka szkoda, że te obłoczki płynące 

Nie są z waniliowego kremu……….

A te różowe, że to nie lody malinowe.

A te złociste pierzaste, że to nie stosy ciastek……

I szkoda, że całe niebo

Nie jest z tortu czekoladowego………..

Jaki piękny byłby wtedy świat.

Leżałbym sobie, jak leżę,

Na tej murawie świeżej,

Wyciągnąłbym tylko rękę I jadł…. i jadł……. i jadł…………

Dziecko dzieli się spostrzeżeniami na temat wiersza. 

Odpowiada na pytania: Co robił Dyzio na łące? O czym marzył? Co innego mogą przypominać chmury?

 

2. “Moje marzenia” - Rodzic zaprasza dziecko do położenia się na dywanie w wygodnej pozycji. Podczas słuchania muzyki relaksacyjnej myślimy o swoich marzeniach. Po ćwiczeniu rodzic prosi dziecko, aby usiadło i zaprasza do podzielenia się swoimi marzeniami. Następnie proszę dać dziecku watę (mogą być waciki kosmetyczne) i niebieską kartkę. Rodzic prosi, aby dziecko ułożyło marzenia z waty jak chmury na niebie.https://www.youtube.com/watch?v=GBexfwe-9j0
3. Wykonaj Kartę Pracy 34
4. Poćwicz “Celowanie”

   Rodzic ustawia na środku pokoju dużą piłkę (propozycja inna: większa maskotka, największy garnek, itp.). Metr od niej rysuje/nakleja taśmę na której staje dziecko. Dziecko otrzymuje woreczek gimnastyczny (jeśli nie posiadamy, można zastąpić mniejszym cięższym misiem, albo piłeczką), którym stara się trafić w piłkę. Po dwóch kolejkach dziecko rzuca z większej odległości.

5. “Taniec radości” zabawa ruchowa przy muzyce Marzenia się spełniają

---

04.06.2020 r. Temat dnia: Wspólnie się bawimy

1. “Masażyki” – zabawa relaksacyjna.

 Idą słonie – na plecach kładziemy na przemian całe dłonie,

– Idą konie – dotykamy piąstkami,

– Idą panieneczki na szpileczkach – dotykamy palcami wskazującymi,

– Świeci słonko – zataczamy dłońmi kółka,

– Płynie rzeczka – rysujemy na plecach linię,

– Pada deszczyk – dotykamy wszystkimi palcami jednocześnie,

– Czujesz dreszczyk? – łaskoczemy.

Zamiana ról, teraz rodzic odwrócony jest do dziecka plecami a dziecko wykonuje masażyk, rodzic mówi z dzieckiem wierszyk.

2. “Brzydkie zwierzę” – praca plastyczna inspirowana wierszem D. Wawiłow.

 Rodzic recytuje wiersz

Jak mi ciocia albo wujek

Piękne farby podaruje,

Namaluję na papierze

Takie brzydkie, brzydkie zwierzę…

To jest pomysł do niczego!

Lepiej maluj coś ładnego!

Nie chcesz?… Czemu?… Nie rozumiem …

Bo ładnego ja nie umiem!

Rodzic pyta dziecko:

– Jakie zwierzę namaluje bohater wierszyka?

– Jak może wyglądać brzydkie zwierzę?

– Co może myśleć o sobie brzydkie zwierzę?

Po rozmowie rodzic zaprasza dziecko do namalowania brzydkiego zwierzęcia. Na stole przygotowana jest kartka, farby, kubek z wodą oraz pędzel. Dziecko maluje – rodzic pomaga w ustaleniu pomysłu na namalowanie brzydkiego zwierzęcia.

Pracę omawiamy po jej wyschnięciu, nadajemy nazwę zwierzęciu. Wieszamy w widocznym miejscu, tak, aby wszyscy domownicy mogli ją podziwiać.

3. Zabawa ruchowa przy piosence “Plac zabaw” - Rodzic i dziecko trzymają w dłoniach apaszki/chustki szyfonowe, tańczą przy piosence w dowolny sposób. Reagują ruchem ciała na zmianę tempa w muzyce, wyrażają tańcem nastrój muzyczny rytmicznie się poruszając.https://www.youtube.com/watch?v=iCqcdRZSrFc

---

03.06.2020 r. Temat dnia: Dzieci na świecie

1. Obejrzyj film Dzieci z różnych stron świata Spróbuj zapamiętaj jak najwięcej wiadomości i opowiedz mamusi/tatusiowi to, co zapamiętałeś?
2. Dzieci różnią się wyglądem tj.kolorem włosów, oczu czy skóry/wzrostem. Nie oznacza to, że są lepsze czy gorsze - po prostu są inne. Obejrzyj zdjęcie na stronie 75 https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-aaplus-tablice/mobile/index.html#p=76 i opisz wygląd dzieci. Powiedz co Ci się w nich podoba.
3. „Co zmieniło miejsce?”. Mamusia ustawi przed Tobą kilka przedmiotów. Przyglądnij się im, a następnie zamknij oczy. Mama zmieni ich kolejność (najpierw 2 rzeczy, później można więcej). Otwórz oczka i powiedz, co zmieniło miejsce. (podobna, łatwiejsza zabawa – „Czego brakuje?”).

---

02.06.2020 r. Temat dnia: Nasze obowiązki

1.  Ojciec Wirgiliusz – zabawa przy piosence https://www.youtube.com/watch?v=jEq5DSekN84
2. Jakie są moje obowiązki? – rozmowa na temat obowiązków dzieci na podstawie doświadczeń dzieci i opowiadania „Baśń o ziemnych ludkach” Obowiazki_dzieci_Julian_Ejsmond.docx
3. Muzyczne wyciszenie. Dzieci leżą na plecach. Słuchają utworu Fryderyka Chopina Preludium deszczowe. Wykonują „paluszkową improwizację”. https://www.youtube.com/watch?v=e44bR0s_nbY
4. Wykonaj Kartę Pracy 33.

---

01.06.2020 r. Temat dnia: Nasze prawa

1. Zabawa integracyjna: „Stoimy sobie…” - Dziecko stojąc powtarza słowa wyliczanki i naśladuje ruchy Rodzica.

Stoimy sobie noga przy nodze;

teraz siądziemy na podłodze.
Możemy być duzi albo mali;
ważne żebyśmy dużo się śmiali.
Każdy z nas dobrze swe prawa zna:
kto ich nie szanuje, ten kłopoty ma.

2. „O prawach dziecka – rozmowa na podstawie wiersza Marcina Brykczyńskiego.wiersz

 

– Kim jest dziecko?;

– Co to są prawa?

– O jakich prawach dzieci jest mowa w wierszu?.

– Czy potrzebne są prawa dla dzieci ?

– Jakie prawo jest według Ciebie najważniejsze ?

3. Obejrzyjcie plakat o prawach dziecka 

4. „Marsz po górach” – na sygnał rodzica dziecko maszeruje powoli w miejscu, udając, że wchodzi na stromą górę. Na hasło: Szczyt zdobyty! dziecko szybko biegnie w miejscu, udając, że zbiega z górki.
5. Jak myślisz do którego prawa pasuje ta kolorowanka? prawo_zabawa.docx Pokoloruj ją starannie.
6. Pobaw się na podwórku.

---

 

25.05. - 29.05.2020 r.

Temat tygodnia: Święto mamy i taty

29.05.2020 r. Temat dnia: Piknik rodzinny

1. Czy pamiętasz imiona dzieci z Twojej przedszkolnej grupy? Spróbuj wymienić ich jak najwięcej. Narysuj portret swojej ulubionej koleżanki/ulubionego kolegi.
2. W przedszkolu jest mnóstwo kącików zainteresowań. Na parapecie w Twoim pokoiku/wybranym pokoju stwórzcie kącik plastyczny.
3. Pobawcie się z mama/tatą do piosenki „A ram sam sam” https://www.youtube.com/watch?v=k7AsdUIXR4s
4. Przygotuj w swojej piaskownicy "poczęstunek" dla rodziców.

28.05.2020 r. Temat dnia: Pomagam mamie i tacie

1. Przeczytajcie wierszyk o porządkach w domu i przedszkolu. https://miastodzieci.pl/piosenki/o-zabawki-zawsze-dbamy/. Posprzątaj swój pokój/miejsce do zabawy najpiękniej jak potrafisz.
2. Poćwiczcie w domku nakrywanie do stołu. Ciekawą filmik na ten temat znajdziecie tutaj: https://www.youtube.com/watch?v=OWsTnxpxxH4
3. Czas na muzyczną gimnastykę! Poćwiczcie z piosenką. https://www.youtube.com/watch?v=fKECl8F-rCY&list=PLqLgA-gfEM6Pk9HvDF64vKdQcLJgFCy8v
4. Wykonaj Kartę Pracy 32.

---

27.05.2020 r. Temat dnia: Moja rodzina

1. "Kredki siostrzyczki" - pobaw się jeszcze raz z kredkami.
2. Zaśpiewaj jeszcze raz "Tralala dla mamy".
3. Wykonaj Kartę Pracy rodzina.docx. Pokoloruj.
4. Pobaw się na zewnątrz.
5. Przeczytajcie Blok III projektu Miś Bajkuś w Krainie Bajkoterapii.

---

26.05.2020 r. Temat dnia: Lubię robić niespodzianki

1. „Tulipany” – konstruowanie według wzoru z wykorzystaniem Wyprawki 39. Wykonaj tulipan i wręcz mamie z najlepszymi życzeniami z okazji dzisiejszego Święta Mamy.

2. Spróbuj zaśpiewać mamie piosenkę Tralala dla mamy.

---

25.05.2020 r. Temat dnia: Moi rodzice

1. „Przeciwieństwa” - Przy dowolnie wybranej muzyce dziecko porusza się szybko, wolno, do przodu, do tyłu, głośno, cicho. Przy każdej aktywności ruchowej, Rodzic zaznacza przeciwny ruch, np. Teraz będziemy poruszać się do przodu, a teraz przeciwnie: do tyłu itp.

• Rodzic prosi dziecko, aby w rozłożonych parach obrazków odnalazły takie same obrazki: jabłka, lale, samochody, pieski, bociany.(Jeśli nie mamy w domu gry dla dzieci  MEMORY, możecie je znaleźć tutaj memory_wydrukuj2_razy.docx)

 Zadajemy pytanie: Co to jest przeciwieństwo?, dziecko odpowiada i rozmawia na temat swoich doświadczeń.

Rodzic rozkłada na dywanie pary obrazków zawierające przeciwieństwa karty przeciwieństwa (gruby – chudy, niski – wysoki, mokry – suchy, smutny – wesoły, porządek – bałagan). Dziecko chodzi wokół obrazków przy dowolnej muzyce marszowej, w czasie pauzy dziecko wybiera parę przeciwieństw i podaje nazwy obrazków. Rodzic uzupełnia pary przeciwieństw, dokładając dwie kolejne.

 

2. „Moi rodzice” – dostrzeganie roli taty i mamy w życiu dziecka.

 

Dzieci oglądają zdjęcie rodziny. Opowiadają kogo widzą na obrazku.  Następnie dzieci oglądają swój rodzinny album ze zdjęciami. Nazywają członków rodziny. Mówią jak ma na imię  mama, a jak tata, babcia, dziadek itd. Odpowiadają na pytanie – Co lubię robić z rodzicami?  

3. Wykonaj Kartę Pracy 31
4. Zabawa parateatralna "Kredki siostrzyczki" Kredki_siostrzyczki.docx
5. "Kwiat z dłoni" Dziecko z pomocą rodzica odrysowuje na kartce swoją rękę, później wycina nożyczkami. Na tacce przygotowane wycięte z papieru, papierowe kwiaty, listki, kokardki, klej. Dziecko przelicza palce u swojej jednej i drugiej dłoni oraz palce na papierowych  dłoniach. Nakleja papierowe dłonie na karton na każdym palcu nakleja kwiat. Dziecko ozdabia kwiat listkami i kokardkami.
6. Pójdźcie na spacer 

---

18.05. - 22.05.2020 r.

Temat tygodnia: Wrażenia i uczucia

22.05.2020 r. Temat dnia: Bez złości mamy więcej radości

1. „Moje odczucia” – rodzic daje dziecku kartki w trzech kolorach (kolor czerwony oznacza złość, kolor zielony – smutek, kolor żółty – radość). Gdy słychać muzykę, dziecko porusza się. Gdy muzyka milknie, dziecko podnosi kartkę w jakim jest humorze.
2. „Start rakiety” – zabawa odreagowująca. Zabawa przebiega w kilku etapach. Zaczyna się od tego, że dziecko:
   – bębni palcami po podłodze najpierw cicho i powoli, potem coraz szybciej i głośniej,
   – uderzaj płaskimi dłońmi również z natężającą się głośnością i we wzrastającym tempie,
   – tupie nogami,
   – cicho naśladuje brzęczenie owadów, przechodzące aż do głośnego wrzasku,
   – hałas i szybkość wykonywanych ruchów stopniowo rośnie dziecko gwałtownie wstaje, wyrzuca z głośnym wrzaskiem ramiona do góry, rakieta wystartowała,
   – powoli dziecko siada, słychać tylko cichutkie brzęczenie, wszystko cichnie – rakieta znikła w chmurach.
3. Posłuchaj wierszyka Zły humorek

• Co to jest złość?
• Czy to jest przyjemne uczucie?
• Czy dziewczynce udało się opanować złość?
• Jaki jest twój sposób na złość?

4. „Otrząsanie się ze złości” – zabawa odreagowująca. Rodzic mówi dziecku, żeby wyoraziło sobie, że jest bardzo złe, zadaniem dziecka jest pokazanie w formie gestykulacji, mimiki, potrząsania ramionami, dłońmi, nogami, strącanie rękami złości z głowy, brzucha jak może się tej złości pozbyć.
5. Posłuchaj piosenki https://www.youtube.com/watch?v=Pvm4LP6Pvzo. Jeżeli chcecie możecie włączyć piosenkę jeszcze raz i zatrzymując kolejne slajdy przeczytać opowiadanie dziecku.
6. Jak narysuję złość?- jeśli macie w domu mały stolik odwróćcie go do góry nogami, jeśli nie wykorzystajcie krzesło. Owijamy nogi stolika/krzesła folią spożywczą, dajemy dziecku mazaki i prosimy o namalowanie złości. Dobrej zabawy 

---

21.05.2020 r. Temat dnia: Uczymy się wyrażać emocje

1. Zabawa z piosenką : „Jak się czuje miś” – dzieci pokazują emocje - jak w piosence Jak czuje się miś?
2. Nasze zabawy- pobawcie się https://www.youtube.com/watch?v=2lsvxjIEbAw
3.  „Wesoły obrazek” – malowanie farbami i wacikami kosmetycznymi – dziecko słucha utworu muzycznego “Wiosna” A. Vivaldiego. Określa nastrój /wesoła czy smutna/, tempo /wolna czy szybka/ utworu. Za pomocą wacików wykonuje obrazek, który podpowiada mu muzyka. W trakcie malowania cały czas słucha muzyki.https://www.youtube.com/watch?v=jdLlJHuQeNI
4.  „Smutna i wesoła muzyka”- zabawa przy muzyce.  Rodzic rozkłada  na podłodze kartkę  białą i czarną. Dziecko słucha muzyki, gdy usłyszy wesołą muzykę- maszeruje raźno w miejscu na kartce białej. Gdy usłyszy smutną muzykę, stoi na kartce czarnej- unosi ręce i powoli je opuszcza.https://www.youtube.com/watch?v=PJKhqNlqY3Y
5. W zakładce Miś Bajkuś w Krainie Bajkoterapii jest już dostępny kolejny blok z opowiadaniem, zachęcam do przeczytania i wykonania pracy plastycznej.
6. Dla chętnych - kpp_8_2a.pdf

---

20.05.2020 r. Jak pozbyć się strachu?

1. Krok do przodu, krok do tyłu - Przeliczanie w zakresie 1-6, utrwalenie kierunków: do przodu, do tyłu. Rodzic nakleja na podłodze 6-7 pasów taśmy malarskiej w odległości ok. 50 cm. Dziecko staje przed pierwszym pasem i rzuca kostką do gry. Mówi w tym czasie rymowankę: Ile kroków zrobić mam? Kostka zaraz powie nam. Dziecko rusza się tyle kroków do przodu, ile oczek na kostce wyrzuci. Podczas następnego rzutu porusza się do tyłu.
2. Bocian i żaba - Rodzic jest bocianem, dziecko żabką, dywan – łąką. Żabka skacze po łące (z przysiadu), na hasło rodzica “Uwaga bocian!” zatrzymuje się nieruchomo. Rodzic chodzi po dywanie jak bocian (wykonuje rękoma ruch nożycowy jak bocian dziobem), jeżeli dziecko się ruszy i bocian to zauważy – żabka staje się bocianem. Rodzic jest teraz żabką. Zabawę powtarzamy kilka razy.
3. “Przytul stracha” – wysłuchanie wiersza M Strzałkowskiej.Przytul_stracha.docx
4. "Chusteczka maseczka" ćwiczenie oddechowe - ćwiczenie  prawidłowego toru oddechowego oraz wydłużanie fazy wydechowej. - Dziecko siedzi w siadzie skrzyżnym na dywanie obok rodzica. Trzyma chusteczkę higieniczną za jej górne rogi, zasłania nią twarz, robi wdech nosem, a potem długi, powolny wydech ustami tak, aby chusteczka odsłoniła twarz dziecka. Powtarzamy kilka razy.
5. Zabawa ” Strachy na lachy” – sposoby radzenia sobie ze strachem. Rodzic bawi się razem z dzieckiem. Rodzic mówi do dziecka – “Gdy przychodzi strach, gdy nie wiesz, co zrobić powiedz rymowankę”. Dziecko i rodzic (oddzielnie) trzymają w dłoni apaszkę/chustkę szyfonową.

   Rodzic odtwarza piosenkę Nasze emocje i bawi się razem z dzieckiem: poruszają się w rytm muzyki, skradają się, rozglądają się wokoło, zachowują ostrożność, poruszają się w pozycji pochylonej, zalęknionej. Gdy muzyka cichnie – mówią razem rymowankę:

   “Strachu, strachu – rozchmurz się!

   Strachu, strachu – przytul się!

   Czarno, ciemno znika już…

   Słońce, jasno jest tuż, tuż!”

   Następnie dziecko z rodzicem robi śmieszne miny, zabawne figury, przytulają się do siebie, potrząsają chustami, wykonują śmieszne tańce. Zabawę powtarzamy kilka razy.

6. Wykonaj kartę pracy 30.

---

19.05.2020 r. Temat dnia: W płaczu nie ma nic złego

1. Zwierzęta śpiewają - zabawa logopedyczna. Wybierzcie wspólnie zwierzątko, które dziecko dobrze zna (kot, krowa, kura), ustalcie jaki odgłoś wydaje wybrane zwierzę (miał, mu, koko). Teraz wybierzcie piosenkę, której melodię znacie. Zaśpiewajcie tę piosenkę w języku wybranego zwierzęcia.
2. Co czujesz? - zajęcia o emocjach. Posłuchaj wierszyka:

Gdy ci smutno, gdy ci źle,

przyjaciel zawsze wesprze cię.

On cię przytuli, otrze z twarzy łzy.

pomoże nawet wtedy, gdy

nie wie do końca, skąd ten smutek w tobie,

lecz razem dacie z nim radę sobie.

Bo wasze serca czują tak samo,

a to właśnie kiedyś empatią nazywano.

• Dlaczego można się smucić?
• Kto może pomoć, gdy jest ci smutno?
• W jaki sposób może pomóc przyjaciel?
• Co to jest empatia? Wrażliwość na uczucia innych.

3. Potańcz na poprawę humoru https://www.youtube.com/watch?v=gj5qGdzCu0k 
4. Wykonaj Pocieszankę z Wyprawki 38
5. Pobaw się na podwórku

Dla chętnych - wykonaj zegar uczuć. Wersja dla chłopców zegar-emocji-chlopiec_1_.pdf, wersja dla dziewczynek zegar-emocji-dziewczynka.pdf

---

 

18.05.2020 r. Temat dnia: Co ja czuję?

1. Posłuchaj piosenki https://www.youtube.com/watch?v=kRJFN6V7TB4. 
2. Co czuję ja, co czują inni? - obejrzyjcie obrazek, porozmawiajcie o tym co to są emocje. Zastanówcie się jakie emocje towarzyszą dzieciom na obrazku?

3. Wykonaj kartę pracy 29. Określ, która sytuacja wzbudza radość, która - smutek, a która - złość?
4.  Postaraj się narysować samodzielnie uśmiechniętą buzię według wierszyka:

Moja buźka okrąglutka,

Grzywka czarna, całkiem krótka.

Miły śmiech zawsze mam,

Chcesz zobaczyć? Popatrz sam!

5. Poruszaj się https://www.youtube.com/watch?v=l78D-0TKWBM. Wyjdź na spacer lub pobaw się na podwórku.

Miłej zabawy

11.05 - 15.05.2020 r. 

Temat tygodnia: W krainie muzyki

15.05.2020 r. Temat dnia: Instrumenty wokół nas

1. Jakie instrumenty muzyczne znasz? Czy potrafisz je rozpoznać?https://www.youtube.com/watch?v=rXaURvBhjsI - zagadki słuchowe.
2. Pobawcie się:

• Po cichutku - zabawa dla całej rodziny. Uczestnicy siedzą w kole i zamykają oczy. Osoba kierująca zabawą wybiera osobę (dotykiem), która wstaje obchodzi pozostałych dookoła i cichutko siada na swoim miejscu. Uczestnicy zgadują, kto to mógł być?
• Kto potrafi wyraźnie powiedzieć? -zachęcamy dziecko do wymawiania "łamańców językowych"; kra krę mija, lis ma norę, ząb - zupa zębowa, dąb - zupa dębowa.
• Krasnale i olbrzymy - muzyka podpowiada dziecku jak ma się poruszać; dźwięki wysokie - na palcach, ręce w górze, dzwięki niskie - kucamy. 24._Krasnoludki_i_olbrzymy.wma

3. Mozaika -zabawa konstrukcyjna, potrzebne wam będą trójkąt, kwadrat i dwa koła (wycięte z papieru). Zadaniem dziecka jest ułożenie własnej konstrukcji z figur, które posiada.
4. Pobaw się na świeżym powietrzu.
5. Zajrzyj do zakładki Miś Bajkuś w Krainie Bajkoterapii - Spotkanie z małym pajączkiem Blok I

Miłej zabawy

---

14.05.2020 r. Temat dnia: Mała orkiestra

1. Pośpiewaj Jestem muzykantem, śpiewając naśladuj gestem instrument.
2. Poruszaj się troszkę https://www.youtube.com/watch?v=l-P0PfiZp9E
3. Przeczytajcie wiersz Orkiestra.docx
4. Wykonaj dzwieki.pdf

---

13.05.2020 r. Temat dnia: Muzyka wokół nas

1.  Obejrzyjcie różne rodzaje zegarów, posłuchajcie jaki odgłos wydają.Dziwny_zegar.docx Następnie Rodzic będzie czytał wiersz, dziecko naśladuje bicie zegara trzykrotnie w zaznaczonych miejscach. Głoska m powinna być wymawiana nieco dłużej.
2. Wyjdźcie na spacer do lasu, postarajcie się zaobserwować czyje odgłosy można usłyszeć w lesie? Umiecie je naśladować? Co oprócz zwierząt można usłyszeć w lesie?
3. Przeczytajcie "Szumiący las" D. Gellner

Kiedyś z tatą szłam przez las, 

a las szumiał cały czas!

Szumiał, szumiał, szumiał,

nic innego las nie umiał.

powiedziałam mu do ucha:

Przestań szumieć! Nie posłuchał.

Nie posłuchał. Nie zrozumiał.

Skąd wiem? No bo dalej szumiał!

4. Wykonaj kartę pracy 28.

5. Dla chętnych! Wykonaj  marakasy z dostępnych w domu materiałów. Potrzebne będzie jajko po kinder niespodziance, 2 plastikowe łyżki, ryż (kasza, ziarenka popcornu w zależności od tego co macie w domu), taśma klejąca, klej i różne ozdoby. 

---

12.05.2020 r. Temat dnia: Instrumenty

1. Obejrzyj i poznaj instrumenty https://www.youtube.com/watch?v=5lrMLE0KFtQ
2. Wykonaj kartę pracy 27
3. Poruszaj się

• "Wesołe instrumenty" - Rodzic włącza muzykę wysoko_nisko.mp3, przy dżwiękach niskich dziecko spaceruje "kucając", przy dźwiękach wysokich dziecko chodzi na paluszkach.
• Ptaszki fruwają

4. Pośpiewaj https://www.youtube.com/watch?v=5nIyrnR4DoE

11.05.2020 r. Temat dnia: Wesołe piosenki

1. Pośpiewaj, podczas śpiewania naśladuj ruchy grania na instrumentach o których jest mowa w piosence. https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA
2.  Jakie instrumenty muzyczne znasz? Porozmawiajcie, obejrzyj obrazki Dok1(4).docx
3. Wyjdź do ogródka, obejrzyj majowe kwiaty, czy znasz ich nazwy? Posłuchaj śpiewu ptaków.
4. Poruszaj się:

• Pszczoły - dziecko biega swobodnie po sali, na hasło "Pszczoły zbierają nektar" staje na kwałku gazety położonym na podłodze na jednaj nodze i stara się utrzymać jak najdłużej w tej pozycji.
• zające na łące - dziecko wykonuje zajęcze skoki w przysiadzie, najpierw przekłada ręce, potem nogi.

5. Kolorowy smok -wykonaj pracę konstukcyjną z wyprawki 37.

---

04.05 - 08.05.2020 r. 

Temat tygodnia: Tajemnice książek

Temat dnia: Lubię czytać - biblioteka

1. "Wycieczka do biblioteki" O. Masiuk, przeczytajcie opowiadanie Wycieczka_do_biblioteki.docx
2. Obejrzyj obrazek W_bibliotece.docx
3. Odpowiedz na pytania:

• Dokąd dzieci poszły na wycieczkę?
• Kogo spotkał Tup w Bibliotece?
• W czym pomogła Tupowi pani bibliotekarka?
• Po co idziemy do biblioteki?
• Co trzeba zrobić, by móc wziąć ksiązki do domu?

4. Poruszaj się:

• Motylki - dziecko biega swobodnie po pokoju, naśladując łapanie motyli.
• Biedroneczki - dziecko chodzi na czworakach, na hasło Wesołe biedronki - kładzie się na plecach i macha rękami i nogami.
• Linoskoczki - rodzic rozciąga długą linę, skakankę, sznurek, dziecko staje na jej końcu. Na sygnał rodzica porusza się wzdłuż skakanki, przeskakując z jednej strony na drugą.

5. Wykonaj Wyprawkę 35.

---

07.05.2020 r. Temat dnia: W księgarni

1. Pośpiewaj piosenkę Lubimy bajki
2. Poprzeglądaj książeczki, które masz w domu, może któraś z nich potrzebuje "naprawy"? Posklejaj je z pomocą mamy.
3. Obejrzyj https://www.youtube.com/watch?v=VkFhIN2xMbk
4. Przeczytajcie ulubioną bajkę.
5. Wykonaj kartę pracy nr 24

 

06.05.2020 r. Temat dnia: Kolorowe książeczki

1. Obejrzyj film o tym jak powstaje książka https://www.youtube.com/watch?v=jgcWVmLqKTk
2.  Wykonaj kartę pracy karta_pracy(1).pdf
3. Posłuchaj i spróbuj zaśpiewać Lubimy bajki
4. Wykonaj własną książeczkę.  Z pomocą mamy zszyj lub przedziurkuj kilka kartek, jeśli je przedziurkujecie musisz przeciągnąć wstążeczkę. Teraz namaluj na każdej stronie dowolny obrazek. Gotowe
5. Pobaw się na podwórku.

 

---

05.05.2020 r. Temat dnia: Jak powstaje papier

1. Obejrzyjcie film o tym jak powstaje papier. Oglądamy od 10 minuty do końca:)Dlaczego_Po_co_Jak_-_Liscie__skrzydla__papier.mp4

• Z czego powstaje papier?
• Z czego jeszcze można wyprodukować papier?

2. "Papier jest..." - zabawa badawcza. Dziecko dotyka różnego rodzaju papieru: kartki do rysowania, papier toaletowy, bibuła, papier kolorowy, gazety, papier śniadaniowy. Próbuje określić zastosowanie różnego rodzaju papieru, do czego służy? Poprzez dotyk określa fakturę papieru: gładki, chropowaty, pomarszczony, śliski, szeleszczący, sztywny, miękki.
3. Zabawa relaksacyjna - Papiernia, dziecko kładzie się na brzuchu, rodzic wykonuje na nim prosty masaż zgodnie z treścią wiersza. Papiernia.docx
4. Namaluj farbami drzewo według własnego pomysłu.
5. Pobaw się przy muzyce https://www.youtube.com/watch?v=qhvS9qq8_g8&list=PLytk7RTM1K5DLp2AYktfIUImCKGu2ogxU&index=1

Dla chętnych - praca plastyczna Luneta z rolki po ręczniku papierowym. 

---

04.05.2020 r. Temat dnia: Moje ulubione książki

1. Przypomijcie sobie nasz "Misiowy Regulamin Małego Czytelnika"

2. Spróbuj powiedzieć: Czego nie lubią książki? Pomogą ci w tym obrazki ksiazki.pdf
3. Poruszaj się troszeczkę https://www.youtube.com/watch?v=dqk_IongIzI
4. Pooglądajcie wspólnie książeczki, które macie w domu. Spróbuj ułożyć je według wielkości od najwększej do najmniejszej. Wybierz książeczkę, którą przeczyta Ci mama/tata.
5. 3-latki - wykonują Kartę Pracy 23;

         4-latki ksiazki.docx (możecie pobawić się w teatrzyk, wykorzystajcie sylwety Michała i Misi,                 które były na początku roku szkolnego z ubrankami oraz Wyprawkę 44 i 45).

---

27.04. - 30.04.2020 r.

Temat tygodnia: Polska to mój dom

30.04.2020 r. Temat dnia: Symbole narodowe

1. Obejrzyj filmik polskie symbole narodowe. Jakie mamy symbole nardowe w Polsce? Powiedz mamie co zapamiętałeś?
2. Spróbuj nauczyć się chociaż fragmentu "Katechizmu polskiego dziecka" W. Bełzy. Możecie go mówić z rodzicem z podziałem na role.katechizm.docx
3. 3-latki wykonują Kartę Pracy 26 - kolorowanie flagi według wzoru, oraz Wyprawkę 36 - wycinają obrazek przedstawiający godło Polski, rozcinają na cztery części, układają według wzoru i naklejają na kartki.

        4-latki wykonują Wyprawkę 47 - wycinają flagę i mocują do plastikowej rurki oraz wycinają                    godło.

4. Pośpiewaj Jestem polakiem
5. Zabawa "Orzeł" - poruszaj się po pokoju naślśladując lot orła. Mamusia/tatuś będzie klaskać w dłonie, a ty naśladuj lot orła zgodnie z wyklaskiwanym rytmem: szybko, wolno. Następnie kiedy mama klaska wolno orzeł lata nisko (pochyl się), kiedy klaszcze szybko orzeł lata wysoko (biegaj na palcach).

---

29.04.2020 r. Temat dnia: Warszawa - Stolica Polski

1. "Wiem gdzie Warszawa jest na mapie"  - obejrzyjcie jeszcze raz mapę Polski z poprzedniego dnia, pokażcie proszę dzieciom, gdzie leży Warszawa.
2. Obejrzyjcie Legendę o Warsie i Sawie https://www.youtube.com/watch?v=2X9THxfuGRs

• Kto mieszkał nad rzeką?
• Co zobaczył rybak, gdy wypłynął na połów?
• Co się okazało, gdy podpłynąl bliżej?
• Jak wyglądała dziewczyna?
• Jak miała na imię?
• Co się stało, gdy rybak i syrena zakochali się w sobie?
• Jakie miasto założyli Wars i Sawa?

3. 3-latki kolorują Syrenka.docx , 4-latki Karta Pracy 33 (Dzieci skreślają elementy, które nie pasują do Warsa i Sawy: zegarek, telefon, motorówka, gitara, słuchawki, aparat, skuter i wyjaśniają dlaczego. Zastanawiają się czym mógł dawniej płynąć Wars - chętne dzieci mogą narysować prostą łódź). Rodzic mówi dziecku, że dowody historyczne świadczą o tym, że nad Wisłą najpierw mieszkali rybacy ich osada powiększała się i powstała wieś Warszawa. Książęta mazowieccy mieli tu jedną ze swoich siedzib. Przybywało ludzi, którzy budowali tu swoje domy i pracowali.
4. Spróbuj zaśpiewać Jestem Polakiem, możesz poklaskac w rytm muzyki.
5. Możesz wybrać się na wirtualny spacer po Warszawie https://www.youtube.com/watch?v=4VepDrHH4bI. Co spodobało Ci się najbardziej?
6. Potrafisz już jeździć rowerem? Jeśli tak to wskakuj na rower, jeśli nie spróbuj się nauczyć.

Powodzenia

---

28.04.2020 r. Temat dnia: Polska to mój kraj

1. Mazurek Dąbrowskiego - hymn polski, odsłuchaj https://www.youtube.com/watch?v=AJsWz9SlpfA. Hymn to uroczysta pieśń skomponowana na cześć ojczyzny. Podczas śpiewania hymnu obowiązuje zasada zachowania powagi i spokoju. 
2. Przeczytajcie "Polska" R. Przymus

Polska - to taka kraina, 

która się w sercu zaczyna.

Potem jest w myślach blisko,

w pieknej ziemi nad Wisłą.

Jej ścieżkami chodzimy,

budujemy, bronimy.

Polska - Ojczyzna...

Kraina, która się w sercu zaczyna.

• Pokażcie dzieciom mapę Polski mapa.docx. Rodzice 3-latków -drukują mapę jeśli mają taką możliwość, 4-latki otwierają Karta Pracy 34
• O jakim kraju była mowa w wierszu?
• Co znaczy "Ojczyzna"? - Wszystko wokół nas.
• W jakim języku mówią polacy? Może opowiecie dzieciom jakie było ich pierwsze słowo, pooglądajcie wspólnie zdjęcia z tego okresu.

3. Rodzic rozmawia z dzieckiem o tym, co przedstawia mapa. Niebieskimi liniami są zaznaczone rzeki: Wisła i Odra. W centralnej części kraju kolorem zielonym są zaznaczone niziny. Na północy  kolorem niebieskim - Morze Bałtyckie, a na nim statek. Na południu kolorem brązowym - góry. Z pomocą rodzica dziecko zaznacza Turośl na mapie.
4. 4-latki- kolorują mapę według powyższej instrukcji;
5. 3-latki - Wydrukowaną mapę polski rodzic rozcina na 4 lub 6 elementów. Zadaniem dziecka jest złożenie elementów w całość i naklejenie na kartkę.
6. "Wędrówka po górach" - zabawa ruchowo- naśladowcza. Rodzic mówi dziecku, że wyruszają w góry na wycieczkę. Dziecko maszeruje wysoko unosząc kolana. Następnie wchodzą na górę - idzie coraz wolniej. Na hasło "schodzimy z góry" dziecko naśladuje szybki chód z wysokim unoszeniem kolan.

 

Miłej zabawy

---

27.04.2020 r. Temat dnia: Mój dom, moja miejscowość

1. "Domy z klocków" - pobawcie się w konstruowanie budowli z klocków. Może pochwalicie się swoim domkiem? 
2. Przeczytajcie "Dom" A. Bernat 

Zwierzęta kochają i łąkę i las,

a ryby swą rzekę jak nikt.

Ptaki tu drzewa mają,

by wracać do gniazd,

a kwiaty w ogrodzie swój świat [...]

Na ziemi jest wiele i wiosek, i miast.

Jak wiele, któż zliczy je, kto?

Jedno miejsce jest nasze, by przeżyć swój czas,

o miejscu tym mówi się DOM.

Na ziemi, to każdy z nas wie,

jest miejsce gdzie dobrze mu jest!

• Jak mogą wyglądać domy zwierząt?

• Jak wygląda Twój dom?

3. Poruszajcie się trochę, dzisiaj zabawa, którą dobrze znacie 11_-_jade_jade.mp3
4. Moja miejscowość - czy znasz te miejsca? Obejrzyj Moja_miejscowosc.docx. Jak nazywa się ta miejscowość?
5. Obejrzyj krótki filmik, który dla Ciebie przygotowałam "Kolorowe miasteczko" - messenger
6. Trzylatki wykonują Kartę Pracy 25, czterolatki moj_dom.docx

---

20.04-24.04.2020 r.

Temat tygodnia: Dbamy o naszą planetę

24.04.2020 r. Temat dnia: Segregujemy odpady

1. Na początek gimnastyka buzi i języka 

 

2. Obejrzyj film o segregacji śmieci https://www.youtube.com/watch?v=BGnBQTE3oqU
3. Wykonaj zadania 3-latki Karta Pracy 22 dbamy_o_nasza_planete2.pdf, 4-latki Karta Pracy 29 dbamy_o_nasza_planete4.pdf
4. 4-latki dodatkowo wykonują Wyprawkę 42 Znaczek -jestem przyjacielem przyrody
5. Poskaczcie Duży i mały skok
6. Jeżeli macie taką możliwość posegregujcie śmieci razem z rodzicami

---

23.04.2020 r. Temat dnia: Czysta rzeka

1. Czysta i brudna woda - zabawa badawcza. Przygotujcie: szklankę wody, olej w kieliszku, dwa piórka.eksperyment.docx
2. Przeczytajcie "Chora rzeka" J. Papuzińskiej

• Co śniło się kotkowi?
• Jakie zwierzęta mieszkają w wodzie?
• Dlaczego zwierzęta i rosliny wyprowadziły się z rzeki?
• O co mogłaby poprosić nas rzeka?

3. Skąd się bierze zanieczyszczona woda?

4. Pobawcie się Maszynista zuch

Powodzenia

---

22.04.2020 r. Temat dnia: Ekoprzyjaciele

1. Posłuchaj piosenki Ziemia planeta zielona, obejrzyj plakat

Powiedz jak wygląda Ziemia? Jaki ma kształt? Kolory? 

2. Wykonaj kartę pracy ziemia.docx. Jeśli masz w domu plastelinę wyklej nią brakujące elementy, jeśli nie masz wkorzystaj kolorowy papier, bibułę, możesz tez umoczyć paluszki w fabie i odcisnąć lub poprostu pokorować kredkami.
3. "Idziemy do lasu" zestaw zabaw ruchowych:

• przejście po gałęziach - rozłóżcie na podłodze sznurek lub skakankę, zadaniem dziecka jest przejście po "gałęzi" tak, by z niej nie spaść;
• przejście po kamykach z gazet - zgniećcie gazety, rozłóżcie na podłodze, dziecko przechodzi z kamyka na kamyk;
• slalom między drzewami z butelek;
• skoki przez kałuże z gazet, tym razem gazety powinny być rozłożone płasko na podłodze;

     Powodzenia

4. "Co to jest ekologia" D. Klimkiewicz, W. Drabik

Ekologia - mądre słowo,

a co znaczy? - powiedz sowo!

Sowa chwilkę pomyślała

i odpowiedź taką dała:

To nauka o zwierzakach,

lasach, rzekach, ludziach, ptakach.

Mówiąc krótko w paru zdaniach,

o wzajemnych powiązaniach

między nimi, bo to wszystko,

to jest nasze środowisko.

Masz je chronić i szanować

-powiedziała mądra sowa.

• Co to jest ekologia?
• Czy możemy niszczyć środowisko?
• Jak możemy zadbać o Ziemię?

5. Jeśli masz jeszcze butelkę z ryżem, którą wykorzystywaliśmy jako instrument, użyj jej do zabawy przy piosence "Ziemia planeta zielona", według własnego pomysłu. 

---

21.04.2020 r. Temat dnia: Sprzątanie świata

1. Posłuchaj Smieciu_Precz.mp3. Podczas słuchania pozbieraj "na niby" śmieci z podłogi, pokazuj jak zamiatasz. Powiedz, na którym placu zabaw wolałbyś/abyś się bawić? Dlaczego?

2. Posłuchaj "Jak żyć, by z przyrodą w zgodzie być?" - messenger
3. "Segregacja śmieci w parku"  - poprowadź linię po właściwej drodze, a następnie umieść nalepki z kartonikami po sokach tam, gdzie powinny znaleźć się śmieci (nalepki dostępne przy wielkanocnych kartach pracy).dbamy_o_nasza_planete.pdf
4. "Tup, tup do przodu idzie but" - pobaw się ze mną (messenger)."Śmieci wrzucamy do kosza" -zabawa z elementem celowania. Postawcie na środku pokoju kosz lub jakąś miskę, przygotujcie kilka starych gazet, zgniećcie je w kulki i celujcie do kosza.
5. Jeślli macie możliwość poruszajcie się na świeżym powietrzu
6. Dla chętnych - wykonaj Eko-zabawkę z dostępnych w domu materiałów. Możesz wykorzystać butelki, rolki po papierze toaletowym, nakrętki po napojach.Pomysły znajdziesz tutaj.

---

20.04.2020 r. Temat dnia: Czysto wokół nas

1. Posłuchaj "Co to jest przyroda?" - messenger. Obejrzyj obrazek:

 

Czy już wiesz czym jest przyroda?

2. Wykonaj kartę pracy drzewo.pdf, potrzebne Ci będą farby:)
3. Posłuchaj "Obetnica" I. Salach i odpowiedz na moje pytania:)
4. Posłuchaj piosenki Cały świat jest w naszych rękach. Drodzy Rodzice proszę wyjaśnijcie dzieciom znaczenie słowa "segregacja" - rozdzielanie odpadów (śmieci) do specjalnie oznakowanych pojemników.
5. Wiesz już czym jest segregacja, więc pomóż mamie w segregacji prania:) podzielcie ubrania według kolorów  Miłej zabawy!

---

15.04 - 17.04.2020 r.

Drogie Słoneczka, po świętach rozpoczynamy kolejny tydzień wspólnych zabaw.

Temat tygodnia: Praca rolnika

17.04.2020 r. Temat dnia: Traktor

1. Poznajemy maszyny rolnicze. Obejrzyjcie prezentację Maszyny_Rolnicze.pptx
2. Poćwicz spostrzegawczość Dopasuj drugą połowę
3. Narysuj drogę, po której jedzie traktor. Pokoloruj. praca_rolnika2.pdf
4. Zabawa konstrukcyjna - zbuduj z klocków, które masz w domu traktor lub inną maszynę. Pochwal się swoją budowlą:)
5. Pobaw się przy piosence Krowa, spróbuj zaśpiewać.

---

      16.04.2020 r. Temat dnia: Ale jaja

 

1. "Kurczątko" zabawa ruchowa połączona nauką wiersza, podejmowanie próby rysowania. - Messenger
2. "Od jaja do kury" - obejrzyjcie obrazki zastanówcie się jak je ułożyć.

3. Zagubione jajka - policz jajka, wskaż, która kura zniosła więcej jajek, a która mniej. Tej, która zniosła mniej, dorysuj jajko. Pokoloruj kurę według własnego pomysłu. praca_rolnika1.pdf
4. Poruszajcie się: 

• Noszenie wody - rodzic wkłada między łopatki dziecka złożoną rurę od odkurzacza, dziecko chodzi po pokoju naśladując pracę rolnika noszącego wodę. Proszę zwrócić uwagę na bezpieczeństwo oraz wyprostowaną postawę ciała.
• "Pług"- czołganie się pod nogami rodzica. Rodzic staje w rozkroku, dziecko czołga się między nogami. Jeżeli macie szerokie krzesła możecie spróbować je wykorzystać do zabawy. Zachowajcie ostrożność!

         Miłej zabawy

---

15.04.2020 r. Temat dnia: Na polu

1. Nauczcie się krótkiej rymowanki Z. Dmitrocy "Rolnik"

     

       Rolnik rano rusza w pole - orać pługiem czarną rolę.

       Sieje zboże i buraki, - z których potem są przysmaki.

2.  Obejrzyjcie jakie rośliny uprawia się w polu i do czego się je wykorzystuje.

3. Obejrzyj Od ziarenka do bochenka. Wysypcie na talerzyk trochę mąki, niech dziecko oceni jaki ma kolor, może narysuje coś paluszkiem na mące:)
4. Dzieci wycinają obrazki i układają w prawidłowej kolejności, tworząc historyjkę Od_ziarenka_do_kwiatka.pdf
5. Posłuchaj piosenki Krowa.mp3Pobawcie się: dziecko chodzi na czworakach w rytm muzyki, podczas fragmentu "woła mu" zatrzymuje się i naśladuje odgłos krowy. Gdyby pojawiły się problemy z otwieraniem pliku proszę zajrzeć tu: Krowa Lola.

       

   ---

   06.04 - 10.04.2020 r

   Temat tygodnia: Wielkanoc

06.04.2020 r. Temat dnia: Przygotowania do świąt

1. Posłuchaj: 10_-_Na_Wielkanoc_kazdy_Zajac_maluje_pisanki_(1).mp3 
2. Zastanówcie się wspólnie co przygotujecie dobrego na święta. Pooglądajcie książki kucharskie lub przepisy w internecie. Drodzy rodzice pokażcie dzieciom przyrządy kuchenne, niech dzieci spróbują je nazwać.
3. Wykonajcie zajączki https://www.facebook.com/watch/?v=559347998027322 potrzebna będzie kolorowa kartka ołówek, nożyczki, kredka lub długopis.
4. Zadanie specjalne z okazji zbliżających się świąt - zastanówcie się czy jest ktoś kogo dawno nie widzieliście, ktoś kto może bardzo za wami tęsknić. Przygotujcie rysunek, laurkę a może piosenkę i wyślijcie tej osobie pocztą elektroniczną lub zadzwońce. Na pewno bardzo się ucieszy:)
5. Dla chętnych pisanka.pdf

 

07.04.2020 r. Temat dnia: Wielkanocne tradycje

1. Baranek, kurczaki, pisanki - rozwiąż zagadki, wskaż odpowiedni obrazek.zagadki_wielkanoc.pdf
2. "Jajko" Jan Brzechwa -Jajko - posłuchaj. Spróbuj odpowiedzieć na pytania: Jak zachowywało się jajko? Czy kura dawała mu dobre rady? Co się stało z jajkiem?
3. Pobawcie się w zajączkowego berka. Będziecie się "gonić" kicając. Pamiętajcie o zachowaniu bezpieczeństwa.
4. Oglądając obrazki spróbuj powiedzieć, które kojarzą się ze świętami wielkanocnymi.Wielkanoc_-_skojarzenia.pdf
5. Wykonaj kartę pracy wielkanoc1. pdfnaklejki.pdf Naklejki trzeba wyciąć i przykleić klejem. Resztę proszę zostawić na kolejne zajęcia.

 

08.04.2020 r. Temat dnia: Pisanki, kraszanki, malowane jaja

1. Pośpiewajcie piosenkę "Na Wielkanoc każdy zając" (z 6 kwietnia)
2. "Zabawy z jajkami" - jeśli macie w domu jajeczka po kinder niespodziankach wykorzystajcie je do zabawy, (najlepiej gdyby było ich 5) jeżeli nie macie wytnijcie jajka z kolorowego papieru. 

• policzcie wspólnie jaja;
• podzielcie jaja tak by dziecko miało 3 a rodzic 2 (zapytajcie Kto ma więcej?) i odwrotnie;
• szukanie jajek - dzieci uwielbiają szukać, ale lubią również chować:) chowajcie i szukajcie jajek zamieniając się rolami.

3. Połącz w pary takie same jajka, udekoruj pisankę według własnego pomysłu, wielkanoc2.pdf Czekam na wasze prace:)
4. Zabawa paluszkowa "Zając" - messenger
5. Poruszajcie się https://www.youtube.com/watch?v=QaCxzdZfBLM

 

Dla chętnych w wolnych chwilach:

Baranek wielkanocny: potrzebne będą: biała kartka, patyczki do uszu, nożyczki, klej najlepiej magic, flamaster, i 2 klamerki do bielizny które posłużą nam jako nogi:)

• Kolorowanka koszyczek.pdf
• Dla ciekawych świata WielkanocNaSwiecieDzieckiemBadz.pdf
• Koszyczek_wielkanocny.pdf

---

30.03 - 03.04.2020 

Temat tygodnia: Witaj wiosno!

30.03.2020 r. Temat dnia: Wiosenne pączki

• Przeczytajcie i porozmawiajcie:

      J. Kulmowa "Kotki marcowe"

Na wierzbie

nad samym rowem-

srebrne kotki marcowe. Na deszczu i na słocie

srebrnieją im futra kocie.

Plucha

i zawierucha.

Nie ma mamy, co wyliże brzuch do sucha.

Ale kotki marcowe nie piszczą.

Huśtają się na gałązkach.

Mruczą:

-Nareszcie wiosna!

I sierść mają coraz srebrzystszą.

2. Posłuchaj i pośpiewaj, możesz też zatańczyć Maszeruje wiosna
3. Jeśli to możliwe wybierzcie się na spacer poobserwować oznaki wiosny. Poćwicz samodzielne zakładanie butów. Jeżeli nie możecie wyjść obejrzyjcie Wiosna 
4. Pokoloruj wazon, łodygi popraw grubym mazakiem, kotki ponaklejaj z waty lub płatków kosmetycznych.Bazie.docx

Powodzenia:)

Na jutro przygotujcie: 2 drewniane łyżki bądź łopatki, butelkę po napoju 500 ml, garść suchego ryżu, plastikową miskę, 2 łyżki metalowe i chęci do zabawy:)

31.03.2020 r. Temat dnia: Powracające ptaki

1. Posłuchaj piosenki 28_Przyszla_do_nas_wiosna.mp3 
2. Przygotuj grzechotkę z butelki i ryżu. Za pomocą lejka wsyp ryż do butelki, zakręć ją i gotowe.
3. Bocian czy skowronek? Obejrzyj ilustrację ( nie ma potrzeby aby ją drukować). BOCIAN_CZY_SKOWRONEK.docx. Odsłuchaj dźwięków, zgadnij jaki to ptak? 32_Bociany.mp3, 01-Glos_skowronka.mp3
4. Przygotuj 2 drewniane łyżki (mogą być drewniane klocki), grzechotkę wykonaną wcześniej, miskę plastikową, i 2 łyżki. Pobaw się z nami: zabawa dostępna na messenger:)
5. Opowiedz co robią ptaki wiosną, dokończ rysunek oia-a-kp-cz2ptaki.pdf
6. Obejrzyj ilustrację ( nie trzeba jej drukować). Znajdź wszystkie bociany i policz je.

01.04.2020 r. Temat dnia: Pierwsze kwiaty

1. Posłuchaj "Tulipan" D. Gellner - messenger
2. "Pierwsze wiosenne kwiaty" - obejrzyj zdjęcia, opowiedz jakiego koloru są te kwiaty, jak wyglądają? tulipan.pdf, HIACYNT.pdf,KROKUS.pdf
3. Narysuj kwiat po śladzie, pomaluj go farbami.oia-a-kp-cz2krokus.pdf
4. Posłuchaj i pobaw się przy muzyce 09_-_Hej__zielona_zabko.mp3
5. Wyjdźcie do ogródka, jeśli macie taka możliwość. Posadź własny kwiatek z pomocą osoby dorosłej:)

 

02.04.2020 r. Temat dnia: Witaj, wiosno!

1. "Wiosenne zgaduj - zgadula" - przeczytajcie zagadki, niech dzieci dopasują odpowiedni obrazek na monitorze.pani_wiosna.pdf, BAZIE.pdf, PaCZKI.pdf, CEBULA.pdf, SKOWRONEK.pdf

Zagadki.docx

2. "Jak kiedyś ludzie wyganiali zimę?" obejrzyj - Witaj, wiosno!
3. Poskacz jak żabka - wykorzystaj zabawę z 1 kwietnia Hej zielona żabko.
4. pani_wiosna.docx - pokoloruj najładniej jak potrafisz
5. Pobaw się muzyką - wykorzystaj zabawę z instrumentami "Przyszła do nas wiosna" (z 31 marca).

 

03.04.2020 r. Temat dnia: Zdrowie na wiosnę

1. "Jak to wiosną bywa" - Poćwiczymy swoją mowę:) Rodzic wymienia zwiastuny wiosny, dziecko wykonuje określoną czynność:

• słońce - piękny uśmiech
• chmury - nadymanie policzków
• wiatr - wciąganie powietrza nosem, wydech ustami
• budzący się niedźwiedź - ziewanie, rozciąganie się
• kapiąca woda z sopli - kąskanie

2. Poćwiczcie podskoki jak żabki(Hej zielona żabko), Bocian-  chodźcie po pokoju i wysoko unoście kolana. Co pewien czas zatrzymajcie się i stańce na jednej nodze rozkładając szeroko ramiona jak bociany. Pobawcie się w "Sprytną wiosnę" - rodzic przywiązuje długi szalik do dwóch krzeseł, zadaniem dziecka będzie przejście pod nim tak, aby go nie dotkąć. Miło będzie jak się pochwalicie:)
3.  Przygotujcie wspólnie ulubioną sałatkę:)
4. Zadanie specjalne - przeczytajcie uubioną bajkę na dobranoc.

Pozdrawiam serdecznie i dziękuję za kolejny tydzień pełen wspólnych zabaw:) 

---

23.03 - 27.03.2020

Temat Tygodnia: Zwierzęta na wiejskim podwórku

Zabawa: Kurki trzy.

Puzzle Krowa

Piosenka: Dziwne rozmowy

Karty pracy: karta_pracy_zwierzeta.pdf

Zagadki

Zabawa Kotek_Krzysia-Iza_Rodzkowska_(spiew_i_aranz).mp3 dzieci będą wiedziały jak się bawić w kotki:)

Stary Donald farmę miał

Bajka do wysłuchania

Inspiracja plastyczna Kaczuszka

Potrzebne będą kolorowe kartki: żółta, pomarańczowa, fioletowa lub inny ciemny kolor i biała. Na żółtej kartce odrysuj 3 koła różnej wielkości. Podobnie z mniejszymi kółeczkami na kartce pomarańczowej i fioletowej. Wytnij elementy. Największe żółte koło zegnij na pół, podobnie zrób z kołami pomarańczowymi. Utwórz z kół obrazek według wzoru. Dorysuj kredkami trawkę, chmurki i słoneczko.

25.03.2020 r.

1. Nagranie do odsłuchania dla dzieci:) Awantura.WAV
2. Zabwa ruchowa: Jak chodzą zwierzątka
3. Karta pracy - dopasuj mamę do zwierzątka Zwierzeta_i_ich_dzieci.docx
4. Zagadki słuchowe - zwierzeta_gospodarstwo_domowe.mp3 Obrazki do zagadek - zagadki_sluchowe_1.pdf, zagadki_sluchowe_2.pdf, zagadki_sluchowe_3.pdf

 

26.03.2020 r.

1. Przygotujcie razem zdrowe śniadanie. Fajnie będzie jeśli się nim pochwalicie:)
2. Przeczytajcie wierszyk i porozmawiajcie o nim. I. Salach "Chodzi kurka" 

 

Chodzi kurka po ogródku, 

małe ziarnko trzyma w dzióbku.

A dla kogo? A dla dzieci, 

co gromadka za nią leci.

Po ogródku chodzi kurka

i pazurkiem czyści piórka,

a za kurką kogut - tatko

pilnie strzeże swego stadka.

3. Pobaw się z nami: Filmik dostępny na grupie messenger ze względu na ograniczony transfer danych:)
4. Improwizacja ruchowa do piosenki: Lisek Łakomczuszek
5. Pobawcie się w dobieranie skarpetek do pary

 

  27.03.2020 r.

1. Postaraj się ubrać samodzielnie:) porozciągaj się jak kotek, możesz się pobawić Kotek_Krzysia-Iza_Rodzkowska_(spiew_i_aranz).mp3
2. Pośpiewaj: Stary Donald farmę miał
3. Posłuchaj opowiadania o kotku, wysłanego na messenger.
4. Naśladuj odgłosy zwierząt w piosence: Dziwne rozmowy
5. Narysuj kurę z pomocą osoby dorosłej, według instrukcji. Pokoloruj obrazek samodzielnie.

Karty pracy na czas zawieszenia zajęć 12-20.03.2020

3-latki:

3-latek_cz3_wiosna_06_www.pdf

3latek_karty_pracy.zip

4-latki:

4latek_bawie_sie_i_ucze.zip

Grafomotorka_4latka1.zip

karty_pracy.zip 

Grafomotoryka_4latka.zip

Zachęcam także do korzystania ze stron internetowych:

https://www.facebook.com/blizejprzedszkola/videos/217662312771142/

https://www.buliba.pl/

http://bystredziecko.pl/

https://crl.org.pl/2020/03/12/dzieci-ucza-rodzicow-w-domu/

https://660919d3-b85b-43c3-a3ad-3de6a9d37099.filesusr.com/ugd/64c685_043dfd8a71d64cb78df2c51d21574e6b.pdf

---

Inspiracje artystyczne:

Pan Gniotek

Do wykonania Pana Gniotka potrzebujecie:

Balon, butelkę 500 ml, mąkę ziemniaczaną lub ryż, lejek, słomkę lub wykałaczkę, włóczkę do zrobienia fryzury naszemu stworkowi oraz czarny marker.

Na początku wsypujemy mąkę do wysokości 1/2 lub 3/4 butelki w zależności od wielkości balona. Najlepiej robić to przez lejek, poruszając w środku słomką lub wykałaczką aby przesypywało się bez zastojów. Następnie dmuchamy balon, skręcamy go i zakładamy na butelkę. Teraz wystarczy butelkę obrócić w taki sposób by mąka przesypała się do nadmuchanego balona. Można to przyspieszyć ściskając kilkukrotnie butelkę. Wypełniony mąką balon ściągamy butelki, suszczamy powoli powietrze, zawiązujemy go i zabieramy się za dekorowanie. Na czubku głowy naszego Pana Gniotka zawiązujemy włóczkę i rysujemy markerem buzię. Nasza zabawka jest już gotowa.

 

Gąsiennica

Do wykonania gąsiennicy potrzebujecie: 1 kartkę w kolorze żółtym, 1 kartkę w kolorze zielonym, 1 kartkę w kolorze niebieskim (kolory mogą być inne), klej, nożyczki i mazak.

Najpierw rysujemy na żóltej kartce kontur

 

na zielonej kartce rysujemy liść, na niebieskiej odrysowyjemy od kubka koło - głowę oraz czułki. Wszystkie elementy wycinamy. Nogi gąsiennicy powstaną, gdy ponacinamy dolną częśc kartki żółtej, następnie zaginamy jedna noga na jedną stronę, druga na drugą stronę na przemian. Na głowie rysujemy oczy i buzię. Naklejamy elementy.

https://www.facebook.com/codziennoscmamyinauczanki/photos/pcb.829877314155957/829876877489334/?type=3&theater

Tulipany - pięczątki z ziemniaków