- O mnie
- Moje przedmioty
- Język angielski - PZO
- Nauczanie zdalne 2020
- Ćwiczenia utrwalające wiadomości i umiejętności z języka angielskiego
- Lekcje zdalne - język angielski Ob, Od
- Lekcje zdalne - język angielski kl. I b
- Lekcje zdalne - język angielski kl.II
- Lekcje zdalne - język angielski kl. III
- Lekcje zdalne język angielski- kl. V
- Lekcje zdalne - język angielski kl. VI
- Lekcje zdalne - zkk kl. IV
- Lekcje zdalne - wspomaganie język angielski kl. IV
- Innowacja pedagogiczna "Język angielski drogą do sukcesu"
- Album fotograficzny
- Lekcje zdalne 2020/2021 - grupa Oa
- Lekcje zdalne 2020/2021 - grupa Oc
Lekcje zdalne - język angielski kl. I b
Hello!
25.06.2020r.
Scenariusz zajęć: 25.06.2020r._-_kl._Ib.docx
23.06.2020r.
Scenariusz zajęć: 23.06.2020r._-_kl._Ib.docx
09.06.2020r.
Scenariusz zajęć: 09.06.2020r._-_kl._Ib.docx
04.06.2020r.
Scenariusz zajęć: 04.06.2020r._-_kl._Ib.docx
02.06.2020r.
Scenariusz zajęć: 02.06.2020r._-kl._Ib.docx
28.05.2020r.
Scenariusz zajęć: 28.05.2020r._-_kl.Ib.docx
26.05.2020r.
Scenariusz zajęć: 26.05.2020r._-_kl._Ib.docx
21.05.2020r.
Scenariusz zajęć: 21.05.2020r..docx
19.05.2020r.
Scenariusz zajęć: 19.05.2020r..docx
14.05.2020r.
Scenariusz zajęć: 14.05.2020_Ib.docx
12.05.2020r.
Scenariusz zajęć: 12.05.2020r._-kl._Ib.docx
07.05.2020r.
Link: https://quizizz.com/join KOD: 398757
Kliknij w powyższy link a następnie wpisz kod gry. Podaj swoje imię i nazwisko.
Powodzenia
05.05.2020r.
Scenariusz zajęć: 05.05.2020.docx
30.04.2020r.
Scenariusz zajęć: 30.04.2020.docx
28.04.2020 r.
Scenariusz zajęć: 28.04.2020_r_-_Ib.docx
23.04.2020 r.
Scenariusz zajęć: kl._Ib_23.04.2020_r..docx
21.04.2020 r.
Scenariusz dzisiejszych zajęć: 21.04.2020_r..docx
16.04.2020 r.
Scenariusz dzisiejszych zajęć: 16.04.2020r..docx
07.04.2020 r.
Cele: poznasz symbole związane z Wielkanocą
1. Pomyśl i powiedz:
Z czym kojarzy Ci się Wielkanoc? Czy znasz jakieś zwyczaje związane
z Wielkanocą w Polsce?2. W Wielkiej Brytanii jest zwyczaj Easter egg hunt. W wielkanocną niedzielę (Easter Day), brytyjskie dzieci szukają czekoladowych jajek schowanych
w ogrodzie.3. Zapoznaj się ze słówkami związanymi z Wielkanocą. Pomocne będzie to nagranie:
https://www.youtube.com/watch?v=ANyXUJ3esWE
4. Otwórz podręcznik, str. 78 i spróbuj nazwać symbole wielkanocne przedstawione na ilustracji w zadaniu 2. Wymień kolory poszczególnych jajek. Policz je.
5. Wysłuchaj nagrania piosenki Five little rabbits CD 3.46 i wskaż odpowiednie króliki i jajka.
5. Spójrz na obrazek w zadaniu 3. Tutaj mamy przedstawiony zwyczaj Easter egg hunt. Postaraj się opisać każde z jajek na ilustracji określając ich kolor i wielkość (big, small).
6. Wykonaj zadania 1,2/76 w Zeszycie ćwiczeń.
7. A teraz utrwal poznane słownictwo:
https://wordwall.net/pl/resource/360037/easter
https://wordwall.net/pl/resource/1264866/easter-picture
Dla chętnych: Wykonaj kartę wielkanocną. Pokoloruj ją i wręcz komuś bliskiemu lub wyślij elektronicznie.
Happy Easter! J
02.04.2020 r.
Cele: wysłuchasz historyjki, utrwalisz słownictwo oraz zwroty Ilike/I don`t like.
1.Zaczynamy od powtórzenia słówek:
https://www.youtube.com/watch?v=RYxEIJK8YuM
2. Następnie obejrzyj historyjkę:
https://www.youtube.com/watch?v=fOGr76JCSCQ&list=PLDee6s2yAuvvgnBzOlBT48YtVZ64A_Soj&index=5
3. Otwórz podręcznik na str. 54. i wymień bohaterów, którzy wystąpili
w historyjce oraz produkty spożywcze.Nowe słówka :
Jar– słoik czytamy /dżar/
Honey– miód czytamy /hany/
sweet– słodki czytamy /słit/
delicious – pyszny czytamy /diliszes/
4. Oceń historyjkę, wysłuchaj nagrania CD 2.51. Policz do 10 i wybierz odpowiedź:
The story is OK.
The story is great.
The story is fantastic.
5. Nazwij produkty, które widzisz na obrazkach w ćw. 3/55.
A teraz podaj numer obrazka:
Honey and apples – picture number …….
Honey and bananas- picture number ….
Honey and carrots- picture number ….
Wyraź swoje upodobania na temat każdego obrazka 1-6. Użyj: I like…/ I don’t like…
6. Odpowiedz na pytania:
Do you like yoghurt? czytamy /du ju lajk jogert/? -czy lubisz jogurt?
I odpowiadamy:
Yes, I do /jes aj do/- jeżeli, lubię daną potrawę.
No, I don`t /noł aj dont/ - jeżeli, nie lubię.
Zaczynamy:
Do you like cheese?
Do you like honey?
Do you like bananas?
Do you like carrots?
7. Praca domowa:
Wykonaj zad.1,2/52 w Zeszycie ćwiczeń.
31.03.2020 r.
Cele:
- Utrwalenie nazw produktów żywnościowych,
- Wyrażanie, co się lubi a czego nie.
Link z podręcznikiem podrecznik__kl._I.pdf
Link z zeszytem ćwiczeń zeszyt_cwiczen__kl._I.pdf
Nagrania audio do Książki ucznia i Zeszytu ćwiczeń możecie pobrać w Strefie ucznia
1. Zaczynamy od powtórzenia słownictwa z poprzednich zajęć, obejrzyjcie:
https://www.youtube.com/watch?v=RYxEIJK8YuM
2. Otwórzcie podręcznik na str.53 i sprawdźcie jakiego produktu żywnościowego brakuje z poprzednich zajęć w zad.2.
3. Spójrzcie na buźki, które znajdują się przy produktach żywnościowych.
- oznacza I like ham (ja lubię szynkę) czytamy /aj lajk/
- oznacza I don`t like cheese (ja nie lubię sera) czytamy /aj dont lajk/
4. Wysłuchajcie nagrania CD 2.47 i połączcie paluszkiem postać z odpowiednim talerzem. Posłuchajcie tego nagrania kilka razy.
5. Popatrzcie na produkty zamieszczone w zadaniu 3 i spróbujcie ułożyć z każdym z nich zdanie, zgodnie z Waszymi upodobaniami.
np. I like ham.
I don`t like chicken. itd.
6. Wytnijcie karty z produktami z Zeszytu ćwiczeń i wykorzystajcie je do zabawy, np. What`s missing? (Czego brakuje? -znacie tą zabawę) a także do opisywania własnych preferencji (układamy karty w stosik, obrazkami w dół a następnie odkrywamy po kolei karty i układamy z nimi zdania, np. I like apples/I don`t like bananas).
7. Wykonajcie zadanie 1,2 str 51 w Zeszycie ćwiczeń.
Miłej pracy
W tym tygodniu 26.03.2020 r. zaczynamy nowy rozdział 5– The picnic
Cele:
Nauczycie się rozpoznawać i nazywać produkty żywnościowe, rozpoznawać wyrazy związane
z produktami żywnościowymi.Nie jestem pewna, czy wszyscy uczniowie mają w domu podręczniki, więc zamieszczam wersję elektroniczną:
Link z podręcznikiem podrecznik__kl._I.pdf
Link z zeszytem ćwiczeń zeszyt_cwiczen__kl._I.pdf
Poproście rodziców o pomoc i wykorzystajcie:
- Podręcznik, str 52 – wysłuchajcie nagrania 2.45 i powtórzcie słownictwo kilkakrotnie
- Obejrzyjcie: https://www.youtube.com/watch?v=RYxEIJK8YuM
- Platformę Student’s Practice Kit, która zawiera interaktywne gry, filmy animowane i piosenki! Uczniowie znajdą kod dostępu w Zeszycie ćwiczeń. (Wybierzcie Videos – Unit 1 Lesson 5 – tam poznacie wymowę i zapis słowny poszczególnych wyrazów)
- Bezpłatną aplikację quizlet https://quizlet.com/pl/496619027/bugs-team-1-flash-cards/, gdzie poćwiczycie poznane słownictwo online
- Nagrania audio do Książki ucznia i Zeszytu ćwiczeń możecie pobrać w Strefie ucznia
- Zeszyt ćwiczeń, str 50 – wykonajcie zadania 1,2.
Sprawdź, ile przyswoiłeś słówek, do 30.03.2020 wykonaj następujący quiz: https://quizizz.com/join?gc=752470 kod: 752470
Proszę wpisz swoje imię i nazwisko. Każdy quiz będzie oceniany. Miłej pracy J