VIa
25 czerwca
Na ostatnich zajęciach proponuję obejrześ spektakl. Wrócimy do niego po wakacjach, kiedy będzie omawiać teksty Lema.
Miłego oglądania:
https://iteatr.tvp.pl/38225415/bajki-robotow
A na koniec - sprawdcie, kto z was jest dobrym detektywem:)
Udanych wakcji. Dziękuję za wytężoną pracę:)
23 i 24 czerwca
Temat: Adaptacja filmowa książki M. Twaina "Przygody Tomka Sawyera".
Proszę o zapoznanie się z filmem pod podanym LINKIEM.
Ten temat będziemy realizować przez dwie godziny lekcyjne.
Miłego oglądania:) Zwróćcie uwagę na postać głównego bohatera i jego rozterki.
19 czerwca
Temat: list_oficjalny.docx
10 czerwca
Temat: komunikat.docx
9 czerwca
Temat na dziś do pobrania: co_dziedziczymy.docx
5 czerwca
Temat: Pisownia wyrazów z ó, u, rz, ż, ch, h.
Zadania do wykonania: ortografia.docx
4 czerwca
Poprawa kartkówki ze zdań złożonych dostępna do godziny 14.00.
Rozwiązania proszę przesłać na Messengera. Kliknij tutaj:
PoprawaSpotkanie online na Mett o godzinie 8.10.
Nazwa spotkania: polski6a
Temat: Recytacja fragmentu "Pana Tadeusza".
Temat: Zdziwienie światem - "Jarmark cudów".
Zadania na dziś: jarmark_cudow.doc
Prace proszę przesłać do sprawdzenia.
3 czerwca
Temat zajęć: Akcent i intonacja.
Notatka: akcent.pdf
2 czerwca
Dzisiejsza lekcja: GLOSKI.pdf
29 maja
Przed kartkówką obowiązkowo spotkanie online punktualnie o godzinie 8.55!
Nazwa spotkania: polski6a
Dostęp: KARTKÓWKA 6A
Temat lekcji: Głoska i sylaby.
Scenariusz: gloska_sylaba.pdf
Odpowiedzi proszę przesłać do wtorku.
28 maja
Spotkanie na Meet o godzinie 8.00
Nazwa spotkania: polski6a
W piątek kartkówka ze zdań złożonych.
Temat: Koncert Wojskiego. Analiza środków poetyckich.
POBIERZ I WYKONAJ ZADANIA.
TEMAT: Zdania złożone. Ćwiczenia.
27 maja
Spotkanie na Meet - godzina 11.00
Nazwa spotkania: polski6a
Przypomnijcie sobie przed lekcją fragment "Pana Tadeusza" s. 201 (podręcznik).
Zadania na dziś: KONCERT_WOJSKIEGO.pdf
26 maja
Temat: Jak nas widzą inni?
22 maja
Temat zajęć: „Tolerancja” Stanisław Sojka. Czy warto budować mur wokół siebie?
Materiały do lekcji: Tolerancja.pdf
Dzisiejszych notatek nie musicie przysyłać.
21 maja
Temat lekcji: Jak zobaczyć dźwięki i zrozumieć język muzyki?
Dzisiaj lekcja poświęcona muzyce. Stwórz sobie klimat do nauki. Włącz „Symfonię pożegnalną” Józefa Haydna:
https://www.youtube.com/watch?v=iS4lDgGLGmA
Otwórz podręcznik i zapoznaj się z tekstem „Tam, gdzie mieszka muzyka” s. 193-196.
Wykonaj w zeszycie zadnia 2, 3, 4 s. 196.
Przeczytaj nową wiadomość – zapisz w zeszycie, czym są wyrazy dźwiękonaśladowcze (wyjaśnij własnymi słowami). Wykonaj zadanie 7 s. 196.
Zadanie dla chętnych:
Wybierzcie zadanie 8 lub 10 ze strony 197. Zapiszcie swoje propozycje w zeszycie.
Temat: Ludzie muzyki.
W podręczniku na stronie 198 poznacie ludzi muzyki.
Wykonajcie w zeszycie zadanie 1 i 2 s. 200.
20 maja
Temat: Wspomnienia z podróży - "Nowe przygody Mikołajka".
Zapoznaj się z materiałem zamieszczonym w podręczniku na stronach 166-167 ("Jak wyrazamy oczekiwania"). Nastepnie zapoznajcie się z fragmentem przygód Mikołajka - s. 174-176.
Zwróćcie uwagę na relację dotyczącą wakacji. Czy ma to coś wspólnego z perswazją? Wykonajcie w zeszytach zadania 1, 2, 3, 4, 5 s. 176 w zeszytach.
Zapamietaj:
Fakt odnosi się do czegoś prawdziwego lub rzeczywistego, co jest poparte dowodami, dokumentacją itp. Z drugiej strony, opinia jest tym, w co dana osoba wierzy lub myśli o czymś. Faktem jest coś, co faktycznie miało miejsce lub wiadomo, że istniało, co można potwierdzić za pomocą dowodów.
Wykonaj zadanie 6 s. 176 w zeszycie.
19 MAJA
Poprawa kartkówki - przypowieści:
Wejdźcie na stronę: joinmyquiz.com i wpiszcie kod: 4810236
Spotkanie na Meet o godzinie 9.00. Obecność obowiązkowa!
Nazwa spotkania: polski6a
Proszę przygotować zeszyty i zeszyty ćwiczeń.
Temat: Zdania współrzednie złożone - ćwiczenia.
Karta pracy: Rodzaje_zdan_cwiczeniaa.pdf
15 MAJA
Temat: Jak rozpoznać typy zdań złożonych współrzędnie?
Spotkanie na Meet o godzinie 9.00. Obecność obowiązkowa!
Nazwa spotkania: polski6a
Karta pracy: ZDANIA_ZLOZONE_WSPOLRZEDNIE_1.docx
14 maja
Temat: Czy zasady są potrzebne?
Przeczytaj uważnie tekst z podręcznika pt. „Baśniobór” (s. 272-274), następnie wykonaj pisemnie zadania: 1, 2, 3, 5 s. 274 oraz zadanie 10 s. 275.
Zastanówcie się, jakie zasady mogą być przydatne w nauce zdalnej? Zapiszcie swoje spostrzeżenia.
Na koniec wyszukajcie w tekście zdania złożone (5):
- Zapiszcie je w zeszycie.
- Podkreślcie orzeczenia dwiema liniami.
- Określcie, czy jest to zdanie złożone podrzędnie, czy współrzędnie.
13 maja
Zapraszam na lekcję online na Meet na godzinę 10.50.
Nazwa spotkania: polski6a
Proszę przygotować podręczniki, zeszyty ćwiczeń i zeszyty.
Temat: W poszukiwaniu własnej Itaki.
Podręcznik s. 264-265. Przeczytaj informacje ze strony 264 dotyczące Odysa, następnie zapoznaj się z wierszem Leopolda Staffa "Odys".
Osoby uczestniczące w zajęciach online zostaną poinformowane, które zadania należy wykonać w zeszycie.
Pozostali: W zeszycie pod tematem zanotuj odpowiedzi na pytania: 1-5 oraz zadanie 7 s. 265.
Dla chętnych: zadanie 6 s. 265.
12 maja
Temat: Jak napisać opowiadanie twórcze na podstawie baśni czy legendy?
Potrzebne materiały: podręcznik s. 269 -271, zeszyt ćwiczeń s. 137-140.
Zapoznajcie się z opowiadaniem zamieszczonym na stronie 270 w podręczniku. Zwróćcie uwagę na charakterystyczne elementy. Nastepnie przyjrzyjcie się wskaówkom zamieszczonym na stronie 269.
Po tych czynnościach wstępnych otwórzcie zeszycy ćwiczeń. Proszę wykonać zadania ze stron 137-140 (zadania 1-7).
Z zadania 1 i 7 możecie wybrać wylko jeden wiariant (a lub b). Zadania sprawdzimy jutro na zajęciach online.
Na jutrzejsze zajęcia sprawdźcie jeszcze, kim był Odys.
8 maja 2020
Temat: Zaproszenie na Olimp.
Proszę wykonać zadania z karty pracy: Karta pracy
Zapiszcie odpowiedzi w zeszytach i prześlijcie je do wtorku na mojego maila.
Pozdrawiam
7 maja
Zapraszam wszystkich na spotkanie online na Meet na godzinę 9.00.
Nazwa spotkania: polski6a
Bardzo proszę wszystkich o udział w zajęciach.
Proszę przygotować podręczniki i zeszyty przedmiotowe.
Przed lekcją zapiszcie temat: Jak odróżnić zdania podrzędne od współrzędnych?
Na rozgrzewkę s. 283: Wykonajcie zadanie z podręcznika w zeszycie.
Na podstawie informacji z podręcznika s. 283 uzupełnijcie notatkę na temat zdań złożonych:
Zdanie złożone
Cechy budowy
Przykłady
Współrzędnie
Pozostałe zadania wykonamy podczas lekcji online.
Osoby nieobecne na zajęciach online wykonują w zeszycie zadania 1, 2 i 4 s. 283 (podręcznik) oraz zadania z zeszytu ćwiczeń s. 56-59 (zadania 1-7). Proszę wysłać swoje prace na mojego maila.
6 maja
Zapiszcie temat zajęć: Prometeusz - dobroczyńca ludzkości.
Cele lekcji:
- przypomnisz sobie pojęcia: mit, mitologia,
- poznasz mitologicznego tytana - Prometeusza,
- wyjasnisz związek frazeologiczny "prometejski czyn".
Niezbędne materiały: podręcznik s. 256-258, zeszyt przedmiotowy
Jeśli zapoznałeś się już z mitem o Prometeuszu, wykonaj pod tematem zadania: 1, 2, 4, 5 i 7.
Wykonane zadania proszę przesłać jako załącznik do wiadomości w dzienniku elektronicznym do godziny 17.00.
Pozdrawiam
5 maja
Zapraszam wszytskich na spotkanie online na Meet o godzinie 9:00.
Nazwa spotkania: polski6a
Przygotujcie podręczniki, zeszyty ćwiczeń i zeszyty przedmiotowe.
Temat: Znaki interpunkcyjne w dialogach.
Podręcznik s. 169-170.
Zeszyt ćwiczeń s. 105-106.
Praca domowa: Zapoznaj się z mitem o Prometeuszu (podręcznik) i naucz się go opowiadać.
30 kwietnia
Temat: Siła miłości - "Mit o Orfeuszu i Eurydyce".
Na tej lekcji:
- przypomnisz, czym jest mit,
- poznasz mit o Orfeuszu i Eurydyce,
- nazwiesz uczucia bohatera.
Przypomnij, czym jest mit. Zapisz krótką informację w zeszycie pod tematem.
Przeczytaj "Mit o Orfeuszu i Eurydyce" z podręcznika s. 260-263.
Pisemnie wykonaj zadania 1, 2, 4 i 7 s. 263.
Zadań nie musicie wysyłać. Sprawdzimy je na kolejnym spotkaniu online (po długim weekendzie). Nauczcie się opowiadać treść poznanego mitu:)
Miłej pracy, a później jeszcze milszego odpoczynku;)
29 kwietnia
Temat: Pisownia wyrazów obcych.
Zapoznaj się z wiadomościami z podręcznika s. 281.
Nastepnie wykonaj zadania z zeszytu ćwiczeń s. 94-96.
28 kwietnia
Zapraszam na lekcję online na Meet na godzinę 9.00. Proszę przygotować zeszyty przedmiotowe.
Temat lekcji: Byłem świadkiem pandemii… Ćwiczenia redakcyjne.
Cele lekcji:
- utrwalenie dłuższych form wypowiedzi (pamiętnik, opowiadanie),
- zwrócenie uwagi na trójdzielność tekstu,
- pisownia poprawna pod kątem językowym, ortograficznym i interpunkcyjnym.
24 kwietnia
Temat: Wykres zdania pojedynczego - ćwiczenia.
Spotkanie na Meet o godzinie 9.00.
Proszę wykonać pozostałe wykresy zdań z zadania 3, 5 i 6 ze strony epodreczniki.pl (wczorajszy materiał).
Zdania zapisujecie w zeszycie pod tematem. Omówimy je na kolejnym spotkaniu online.
23 kwietnia
Kartkówka z polskiego będzie dostępna na stronie: joinmyquiz.com. Kod dostępu: 740622. Musicie zalogować się do godziny 8.07. Wtedy startuje test. Podpiszcie się imieniem i pierwszą literą nazwiska. Powodzenia.
O 8.00 pojawi się kod dostępu. Test otworzy się tylko raz i będzie dostępny do 9.00.
O 9.00 spotkanie online na Meet. Wysłałam zaproszenie. Musicie zalogować się na szkolnym gmailu (z rozszerzeniem @sp.turosl). Zapraszam:)
Czekam na zaległe prace do końca tygodnia. Pamiętajcie też o zadaniach na epodrecznikach. Po niedzieli ocenię waszą pracę i zaangażowanie.
Temat kolejnych zajęć: Lekcja rysowania pojedynczego zdania
Zalogujcie się na stronę epodreczniki.pl. Wykonajcie zadania udostępnione dla was (Materiał nosi nazwę taką, jak dzisiejszy temat). Proszę rzetelnie wykonać zadania. Sprawdzę wasze odpowiedzi;)
Pozdrawiam
Zagadnienia do kartkówki z przypowieści:
- treść poznanych przypowieści: o siewcy, o talentach, o pannach roztropnych i nierozsądnych i o miłosiernym Samarytaninie,
- przenośne znaczenie (przesłanie) poznanych przypowieści,
- definicja przypowieści,
- synonimy do słowa "miłosierdzie".
Test będzie dostępny w czwartek na stronie quizizz od godziny 8.00 do 9.00. Tutaj pojawi się informacja o kodzie dostępu.
W środę zapraszam na lekcję online na Meet na godzinę 10.00. Hasło: biologia6a.
W czwartek zapraszam na lekcję polskiego online na Meet o godzinie 9.00. Hasło: język polski6a.
Po wpisaniu kliknij "dołącz".
W czwartek od 8.00 - kartkówka. Szcegóły podam na lekcji online jutro (środa).
22 kwietnia
Temat: Panny roztropne i nierozsądne – przypowieść.
Zadanie zostało przesłanie również przez dziennik elektroniczny. Powinno być widoczne po zalogowaniu na twoje konto.
Proszę wykonać zadania z karty pracy w zeszycie. Odpowiedzi prześlijcie do sprawdzenia.
Karta pracy: panny_roztropne.pdf
Szczegółowych informacji udzielę podczas spotkania online.
Pozdrawiam
21 kwietnia
Temat: Korzystanie z talentu – „Przypowieść o talentach”.
W czwartek czeka Cię kartkówka z przypowieści. Proszę sobie do tego czasu przypomnieć to, co było dotychczas na zajęciach. Kartkówka będzie dostępna od 9.00 do 10.00. O 10.00 spotykamy się na Meet.
Dziś poznasz kolejną przypowieść. Wzorem ubiegłych zajęć zaczniemy jednak od ćwiczeń językowych. Proszę otworzyć kartę pracy i wykonać zadania. Znajdziecie tam konkretne wskazówki do zadań.
Karta pracy: talenty_zadania.pdf
Po wykonaniu zadań proszę je przesłać na maila lub Messengera. Przypominam o zaległych pracach!
Pozdrawiam.
17 kwietnia
Temat: Ludzka dobroć. „Miłosierny Samarytanin”.
Cele lekcji:
- przypomnisz sobie, co to jest synonim i antonim,
- poznasz "Przypowieść o miłosiernym Samarytaninie",
- odczytasz sens przenośny przypowieści.
Dziś kolejny temat poświęcony przypowieściom. Proszę przygotować długopisy. Zanim przystąpicie do odczytania treści kolejnej przypowieści, wykonajcie zadania z karty pracy: samarytanin.pdf.
Wykonane zadania proszę przesłać do sprawdzenia do wtorku. Za pracę otrzymacie plusy. Zróbcie to uważnie i dokładnie.
Owocnej pracy i powodzenia:)
16 kwietnia
Temat: Czy ziarno wyda plon? Biblijne przypowieści.
Wiecie już, że przypowieść oprócz znaczenia dosłownego, które odkrywaliście wczoraj, ma znaczenie przenośne. Dzisiaj postaramy się to znaczenie odkryć.
Otwórzcie kartę pracy: Karta_pracy_siewca.pdf
Znajdziecie tu konkretne instrukcje do zadań. Uzupełnione karty pracy proszę przesłać na mojego maila lub Messengera. Prace wykonujecie na plusy.
Temat kolejnej lekcji: Przecinek, kropka, myślnik, wykrzyknik, pytajnik... – co krok.
Proszę zapisać go w zeszycie.
Zalogujcie się na stronie epodreczniki.pl. Powinno pojawić wam się okienko z zaproszeniem do pracy. Proszę kliknąć na "Pokaż" i rozwiązać zadania. Nie ma potrzeby przepisywania tych zadań do zeszytu. Obowiązkowe są zadania 1, 2 i 4. Tego również nie wysyłacie do mnie w formie zdjęć.Za wykonane poprawnie zadania otrzymacie plusy.
Jeśli nie wyświetli się komuś komunikat, proszę napisać do mnie na Messengerze.
Miłej pracy:)
15 kwietnia
Witajcie po świętach:)
Dzisiejszy temat jest przeznaczony na 2 godziny lekcyjne. Dzisiaj część pierwsza.
Temat: Ukryte znaczenia przypowieści o siewcy.
Cele lekcji:
- poznasz znaczenie słowa przypowieść,
- poznasz biblijną przypowieść o siewcy.
Wykonane zadania proszę przesłać drogą mailową lub na Messengera. Za przysyłane prace otrzymujecie plusy.
Zanim przeczytasz odpowiednią przypowieść wykonaj ćwiczenia wprowadzające. Proszę zapisać je w zeszycie.
Kartę pracy macie tutaj.
Powodzenia.
Miłej pracy:)
8 kwietnia
To nasza ostatnia lekcja przed świętami, zatem i temat świąteczny:)
Zapiszcie temat: O czym gdaczą kury?
Pobierzcie plik. Przeczytajcie całość. Oprócz zadań do wykonania znajdziecie tam również całe mnóstwo ciekawostek świątecznych, filmów (wystarczy kliknąć na wskazane miejsce) i mam nadzieję niejednokrotnie się uśmiechniecie:)
O_czym_gdacza_kury__Ciekawostki_z_jajem._(1).pdf
Część zadań trzeba zapisać w zeszycie. Mile widziane będą również wirtualne kartki, o których mowa również w pobranym przez Was pliku.
Dzisiaj nie musicie wysyłać zadań do sprawdzenia. Jeśli ktoś pokusisię o wykonanie kartki z życzeniami, wstawię plusy za aktywność.
Za wszystkie wcześniejsze prace również otrzymywaliście plusy:)
Miłej pracy:)
7 kwietnia
Zapiszcie temat: W muzeum.
Zalogujcie się na stronie epodreczniki.pl i otwórzcie udostępniony materiał.
Proszę wykonać zadanie nr 1 w zeszycie.
Zadanie 2 można wykonać na dodatkowego plusa (dla chętnych).
Zapoznajcie się z wierszem Wisławy Szymborskiej „W muzeum”, nastepnie wykonajcie zadania 4-11 na stronie epodręczniki. Po wykonaniu każdego zadania wciśnijcie „Zapisz”.
Nie wykonujecie zadań 12 i 13.
Zadanie 14 jest do wykonania w zeszycie.
W związku z dzisiejszym tematem zapraszam Was na wirtualny spacer po muzeach. Poniżej kilka linków. Wybierzcie jedno z muzeów. Wybierzcie się na spacer po nim. Napiszcie mi informację, które muzeum wybraliście i czy Wam się podobało.
Może na wycieczkę wybierzecie się z rodzicami lub z rodzeństwem?
Kopalnia Soli w Wieliczce:
https://www.ai360.pl/panoramy/278
Zamek w Malborku:
https://muzeumzamkowewmalborku.wkraj.pl/?v=10#/69124/179.998
Guggenheim Museum w Nowym Jorku
Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie:
http://muzeumgniezno.pl/pl/wirtualny-spacer?
Rijksmuseum w Amsterdamie:
https://artsandculture.google.com/partner/rijksmuseum
British Museum w Londynie:
https://britishmuseum.withgoogle.com/
Van Gogh Museum w Amsterdamie:
https://artsandculture.google.com/partner/van-gogh-museum?hl=en
Pozdrawiam:)
3 kwietnia
Temat zajęć: "Książka nad książkami" - ćwiczenie czytania ze zrozumieniem.
Pobierzcie tekst tutaj oraz zadania do tekstu tutaj.
Proszę udzielić odpowiedzi na pytania na podstawie przeczytanego tekstu. czekam na rozwiązania do wtorku. Zadanie wykonywane będzie na ocenę. Proszę o samodzielną pracę.
2 kwietnia
Temat na 2 godziny lekcyjne: Oddziaływanie Biblii na świadomość i kulturę
Cele lekcji:
- poznasz motywy biblijne
- stworzysz własne hasło reklamowe
- poznasz związki frazeologiczne pochodzące z Biblii
Zanim otworzycie podręczniki wymyślcie reklamę miejsca, o którym można by powiedzieć, że to „raj na ziemi”. W swoim haśle reklamowym wykorzystajcie słownictwo: czuć się jak w raju, rajskie życie, bramy raju, raj wymarzony, być w siódmym niebie, pod gołym niebem.
Zapiszcie je pod tematem.
Otwórzcie podręczniki. Na stronach 248 i 249 opisane są motywy biblijne. Jak wiecie, Biblia stanowiła i stanowi inspirację dla wielu twórców – malarzy, pisarzy, co oznacza, że ich dzieła odwołują się właśnie do Biblii. Proszę się zapoznać z tym materiałem. Za moment będzie Wam potrzebny do wykonania zadań.
Na podstawie informacji zawartych w podręczniku tworzycie notatkę w formie mapy myśli. Pogrupujcie zaprezentowane motywy według haseł: cierpienie, grzech.
Czas na ćwiczenia. Zapoznajcie się z poleceniem 2 s. 250. Udzielcie pisemnej odpowiedzi w zeszycie.
Biblia to również źródło wielu związków frazeologicznych. Mówiliśmy o nich niejednokrotnie, ale przypomnijmy sobie definicję związku frazeologicznego.
A teraz czas na Was! Wykonajcie ćwiczenie 4 s. 250.
Pracujecie przy urządzeniach mobilnych, zatem nie sprawi Wam problemu wyszukanie dzieła, o które pytają w zadaniu 5 s. 250. PowodzeniaJ Zapiszcie zadanie w zeszycie.
Zastanówcie się teraz nad zadaniem 6 s. 250. Przeczytajcie uważnie polecenie i zapiszcie Wasze spostrzeżenia w zeszycie.
Na koniec krótka praca twórcza. Najpierw zastanówcie się, co byłoby, gdyby Ewa nie zerwała jabłka, a następnie zanotujcie w punktach swoje pomysły. Użyjcie czasowników w trybie przypuszczającym.
Miłej pracyJ
1 kwietnia
Witam.
Kontynuujemy wczorajszy temat. Bardzo proszę o przypomnienie sobie tekstu biblijnego, z którym zapoznaliście się wczoraj.
A teraz przechodzimy do pracy z tekstem. Proszę ponownie zalogować się na stronie epodręczniki.pl i otworzyć udostępniony przeze mnie materiał. Skończyliśmy na zadaniu 2.9. Spróbujemy dzisiaj pogłębić analizę dzieła biblijnego. Zmierzycie się z kolejnymi zadaniami.
Udzielcie pisemnej odpowiedzi w zeszytach na kolejne pytania tj. 2.10 - 2.14. Pamiętajcie o tym, aby odpowiadać pełnymi zdaniami, a zapis był czytelny. Proszę przesłać swoje prace na mojego maila lub Messenger.
Dla chętnych zadanie 2.15.
Pozdrawiam
miłej pracy:)
31 marca
Temat: Biblijny opis stworzenia świata i człowieka.
Zalogujcie się na epodręczniki.pl. Udostępniłam Wam materiał o tym samym tytule co temat naszych zajęć.
Zapoznajecie się z fragmentem Biblii – opisem stworzenia świata.
Zadania do wykonania w zeszycie pod tematem:
1. Obejrzyj na stronie epodręczniki.pl dwa dzieła inspirowane kosmogonią biblijną: fresk Stworzenie świata Giusta de’ Menabuoi i fresk Stworzenie Adama Michała Anioła. Wybierz jeden z przywołanych tekstów kultury i dokładnie go opisz.
2. Poszukaj epitetu, którym Bóg określa kolejne etapy stworzenia. Podaj antonim tego epitetu.
Opis zapisany w zeszycie oraz powyższe polecenie proszę przesłać na Messenger lub drogą mailową.
Zadania zamieszczone pod tekstem do zadania 2. 9 włącznie wykonujecie na stronie (chyba, że ktoś się nie zalogował jeszcze, to również zapisujecie w zeszycie i przesyłacie do mnie).
Pozostałe zadania, poczynając od 2.10 będą tematem kolejnych zajęć.
Miłej pracy:)
27 marca
Temat zajęć: Pisownia wyrazów z "ę" i "ą".
Proszę wykonać zadania z zeszytu ćwiczeń s. 89-93.
Miłej pracy:)
26 marca
Proszę dokończyć zadania zamieszczone wczoraj. Zadań z poprzednirgo tematu nie musicie mi przesyłać.Kiedy skończycie - zapiszcie temat nowej lekcji.
Temat: W Świecie Zofii – cudowna podróż w głąb samej siebie
Zanim przejdziesz do kolejnego etapu lekcji, zapisz pod tematem 3 wartości, które są dla ciebie szczególnie ważne.
Teraz możesz przejść dalej. Zaloguj się na stronie epodręczniki.pl i otwórz udostępniony przeze mnie materiał (jeśli jeszcze się nie zalogowałeś, daj mi znać mailowo lub na Messengera).
Jeśli nie macie haseł, to proszę kliknąć w poniższy link:
(Wyniki osób zalogowanych wyświetlą mi się na panelu nauczyciela na stronie epodręczniki.plJ
Zapoznaj się z informacjami wprowadzającymi, a następnie zapoznaj się z fragmentem tekstu Josteina Gaardera „Świat Zofii. Cudowna podróż w głąb historii filozofii”. Przeczytaj go bardzo uważnie.
Wykonaj ćwiczenie 2.2 – 2.10.
Odpowiedzi na pytania 2.9 i 2.10 zapisz w zeszycie.
Następnie zapoznaj się z wierszem Wisławy Szymborskiej „Pytania zadawane sobie”. Przeczytaj go uważnie.
W zeszycie zapisz odpowiedź na pytanie 3.1 i 3.3, 3.4 i 3.7, pozostałe wykonaj tylko na stronie.
Na podsumowanie jeszcze jeden wiersz Szymborskiej pt. „Nic dwa razy”. Przeczytaj go uważnie. Wykonaj zadania zamieszczone pod wierszem. Zadanie 4.7 zapisz w zeszycie.
Miłej pracy:)
25 marca
Temat: Jak zobaczyć i zrozumieć muzykę?
Temat proszę zapisać w zeszycie. Proszę wykonać wykonać zadania 1-3 z karty pracy.
Następnie zapoznaj się z tekstem z podręcznika "Tam, gdzie mieszka muzyka" (zamieszczony również został na karcie pracy). Spróbuj zapisać jednym zdaniem, co jest tematem tekstu.
Zadania 4-8 proszę wykonać na czwartek (26 marca) i zapisać rozwiązania w zeszytach.
24 marca
Temat: Ustna czy nosowa?
Poniżej link do materiałów zamieszczonych na stronie epodręcznik.pl. Proszę zapoznać się z materiałami zamieszczonymi na stronie i rozwiązać zadania tam zamieszczone. W zeszytach powinny znaleźć się 4 wybrane zadania. Resztę proszę wykonać na stronie i sprawdzić poprawność wykonania zadania.
Rozwiązania (zdjęcia) proszę przesłać w miarę możliwości na messengera lub na maila: amuzyk.zdalnie@gmail.com
20 marca
Temat: Wykres zdania pojedynczego.
Dzisiaj przed Wami powtórzenie ze składni zdania pojedynczego. Proszę przeanalizować instrukcję podaną na stronie epodręczniki (link poniżej) i wykonać wszystkie zadania ze strony w zeszycie.
Macie czas do wtorku.
https://epodreczniki.pl/a/opis-zdania-pojedynczego---cwiczenia/DFviviFTB
W razie pytań lub wątpliwości proszę o wiadomość.
19 marca
Poniżej zamieszczam link do zadań powtórzeniowych z czasownika. Proszę zapoznać się z materiałem na stronie epodręczniki oraz przepisać do zeszytu 3 wybrane zadania.
https://epodreczniki.pl/a/rycza-w-klasie-dokazuja-czyli-czasownik-w-akcji/D1747PV3m
Materiał dodatkowy - ćwiczeniowy - nie ma potrzeby przepisywania do zeszytu.
https://quizizz.com/admin/quiz/5703d573a3ca626b4b7e03f2/czasownik
Czas wykonania - 20 marca.
Powodzenia.
Kontakty
- Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi im. ks. Jana Twardowskiego w Turośli,
- (+48) 86 278 6203
- ul. Jana Pawła II 28 18-525 Turośl woj. podlaskie Poland
- Przemysław Zadroga
Logowanie
Powered by aSc EduPage