ZDALNA BIBLIOTEKA

Dziękujemy i życzymy UDANYCH WAKACJI…
Z KSIĄŻKĄ!!!

      Biblioteka szkolna dziękuje wszystkim czytelnikom za wspólnie spędzony rok szkolny 2019/2020.
Dziękujemy za udział w przedsięwzięciach bibliotecznych, w akcjach czytelniczych oraz konkursach.
        Życzymy wszystkim CZYTELNIKOM SŁONECZNYCH, DŁUUUUGICH
I  UDANYCH WAKACJI, mając nadzieję, że także w towarzystwie ciekawych KSIĄŻEK.

       Do zobaczenia we wrześniu, w nowym roku szkolnym!

Nauczycielki bibliotekarki

 

---

---

---

---

---

---

 

Konkurs czytelniczy : Życie i twórczość ks. Jana Twardowskiego"

Zapraszamy  uczniów klas IV – VIII  do  udziału w konkursie  „Życie i twórczość  ks.  Jana Twardowskiego”, który odbędzie się 15.06.2020r.   w formie quizizz  o godz.14⁰⁰

Celem konkursu jest:

- przybliżenie bibliografii oraz twórczości ks. Jana Twardowskiego,

- stworzenie uczniom możliwości rozwijania zainteresowań,

- aktywizowanie uczniów poprzez udział w konkursach,

- promocja czytelnictwa i działań biblioteki szkolnej,

 

Nagrody: dyplomy i książki za miejsca I-III

Wszyscy uczniowie, którzy wezmą udział w konkursie otrzymają dodatnie punkty  z zachowania.            

Numer gry pojawi się na stronie szkoły w aktualnościach  15.06.2020 o godzinie 14⁰⁰

 

Cecylia Paliwoda i Agnieszka Pieńkowska

 

 

---

---

---

Drodzy Uczniowie!

1 czerwca przypada  105 rocznica urodzin naszego patrona ks. Jana Twardowskiego.  Każdego roku w czerwcu, w naszej szkole celebrujemy święto Patrona- związane z Dniem Nadania Imienia Szkole.

Niestety w tym roku ze względu na zaistniałą sytuację epidemiologiczną  obchody nie będą tak uroczyste.
Dlatego w tym szczególnym okresie zachęcamy do przypomnienia sobie najważniejszych wydarzeń z życia księdza i poety Jana Twardowskiego.
 

Życiorys ks. Jana Twardowskiego:

 

  W dniu 17 czerwca 2010 roku odbyły się ogólnoszkolne tajne wybory patrona szkoły. Uczniowie, rodzice oraz nauczyciele i pracownicy szkoły większością głosów zdecydowali, iż Patronem Szkoły Podstawowej
w Turośli zostanie KS. JAN TWARDOWSKI.
Ks. Twardowski cieszy się ogromną popularnością wśród młodych ludzi, którzy chętnie sięgają po jego utwory, pod ich wpływem podejmują różne zobowiązania. W swych utworach otwarcie dzieli się swoją postawą, nikomu jednak jej nie narzuca, nikogo nie poucza, nie nawraca, a jednak, choć brzmi to paradoksalnie, uczy
i nawraca. Dzieci traktuje z powagą i szacunkiem. Uważa, że można się od nich uczyć wrażliwości, szczerości i prostoty. Imponowała mu moc dziecięcej wiary. Poezja księdza Twardowskiego wyzwala w człowieku wszystko to, co dobre, szlachetne, uczy żyć. Dostarcza życiowego optymizmu. Pozwala akceptować siebie
i dostrzegać piękno wokół. Nasz patron nigdy nie zabiegał o popularność, nie ulegał żadnym modom i może właśnie dlatego jest jednym z najpopularniejszych i najchętniej wydawanym poetą polskim.

Urodził się 1 czerwca 1915 roku w Warszawie. Uczęszczał do gimnazjum im. Tadeusza Czackiego.
W latach 1933 - 1935 współredagował międzyszkolne pismo młodzieży gimnazjalnej "Kuźnia Młodych", gdzie piastował funkcję redaktora działu literackiego. Na łamach tej gazetki miał miejsce jego debiut poetycki
i prozatorski. Maturę zdał w 1936. W 1937 ukazał się pierwszy tomik jego wierszy pt. "Powrót Andersena".
W tym samym roku rozpoczął studia polonistyczne na Uniwersytecie Warszawskim, które ukończył dopiero po wojnie w 1947 pracą magisterską "Godzina myśli. Juliusza Słowackiego", napisana pod opieką prof. Wacława Borowego. W czasie II wojny światowej, podczas której zaginął cały jego wcześniejszy dorobek poetycki, był żołnierzem Armii Krajowej, uczestniczył w powstaniu warszawskim.

W trakcie wojny w roku 1945 zaczął naukę w tajnym Seminarium Duchownym w Warszawie. Naukę
w seminarium kontynuował z przerwami do 1948 roku, kiedy to 4 lipca przyjął święcenia kapłańskie. Zajął się nauczaniem religii w szkole specjalnej w Żbikowie. Przez wiele lat był rektorem kościoła sióstr Wizytek
w Warszawie, gdzie głosił kazania dla dzieci, którym później zadedykował dwa zbiory: "Zeszyt w kratkę" oraz "Patyki i patyczki". Wcześniej, bo już pod koniec 1945 roku, powrócił do publikowania wierszy. Jego twórczość trafiła wówczas m.in. na łamy Tygodnika Powszechnego.
Po wojnie wydał m.in. tomy: "Wiersze" (1959), "Znak ufności" (1970) - tom, który przyniósł poecie dużą popularność, "Zeszyt w kratkę. Rozmowy z dziećmi i nie tylko z dziećmi" (1973), "Niebieskie okulary" (1980), "Który stwarzasz jagody" (1983), "Na osiołku" (1986), "Nie przyszedłem pana nawracać. Wiersze 1939-85" (1986), "Sumienie ruszyło" (1989), "Niecodziennik" (1991) - to głównie zbiór anegdot okraszony kilkoma krótkimi wierszami, "Nie martw się" (1992), "Wiersze" (1993).
W 1980 roku uhonorowano Twardowskiego nagrodą PEN Clubu im. Roberta Gravesa za całokształt twórczości, w 1996 roku Orderem Uśmiechu, w 2000 roku nagrodą IKAR,
 a rok później TOTUS, która zwana jest również "katolickim Noblem". W 1999 roku Katolicki Uniwersytet Lubelski przyznał mu tytuł doktora honoris causa.

Zmarł wieczorem 18 stycznia 2006 w Warszawie. Pochowany został w krypcie dla zasłużonych Świątyni Opatrzności Bożej, zgodnie z życzeniem prymasa Polski kardynała Józefa Glempa. Wolą księdza Twardowskiego było, aby pochować go na Powązkach.
Liryka księdza Twardowskiego traktuje zarówno o Bogu, jak i o ludziach. Dobrze widoczne są liczne odwołania i metafory dotyczące przyrody (także, jako pochwała stworzenia). Wiersze tego autora często, poprzez apostrofy i inne środki stylistyczne, mają charakter modlitewny (np. słowa Boże po stokroć święty, mocny i uśmiechnięty
w "Suplikacjach").

Ciekawostki o ks. Janie Twardowskim

• Dokładnie w dniu swych chrzcin został przymusowo zesłany wraz całą rodziną
   w głąb Rosji.

• To z jego wiersza pochodzi jakże sławne zdanie: „Śpieszmy się kochać ludzi – tak szybko odchodzą.”

• Znał się z takimi sławami jak Kazimierz Brandys, Paweł Hertz, Jan Kott czy Tadeusz Różewicz.

• Jan Twardowski jest patronem wielu krajowych szkół podstawowych i średnich.

• Dożył pięknego wieku 91 lat, będąc do końca optymistą jeśli chodzi o kondycje ludzką w ogóle.

• Ksiądz Twardowski wiele lat pełnił funkcje rektora kościoła Sióstr Wizytek w Warszawie, gdzie mógł głosić swe kazania, ze szczególnym uwzględnieniem tych dla dzieci.

---

---

---

---

 

DZIEŃ DZIECKA 2020

 

W pierwszym wagonie olbrzymie słonie.
Dalej żyrafy, lisy, niedźwiedzie,
a na samym końcu pyszny tort jedzie.
Zające z miną uśmiechniętą wołają:
"Dziś jest Twoje święto...",
Jadą do Ciebie życzenia, jadą!

 

Najlepsze życzonka,
pięknego w życiu słonka,smutków małych jak biedronka
i szczęścia wielkiego jak smok!

Życzą bibliotekarki

 

 

---

---

---

---

Drodzy czytelnicy!

Choć biblioteka zamknięta dla czytelnika,

nasza panika przed Covid– 19 nie znika.

Od kilkunastu dni w samotności pracujemy

i nowe niespodzianki dla Was szykujemy.

 

Tymczasem dbajcie o siebie drodzy-

mimo, że możecie być nawet srodzy.

Dbajcie o siebie i się szanujcie,

a po zakończeniu pandemii do nas startujcie.

                     Biblioteka   zaprasza 

---

---

---

---

"Książka to lekarstwo dla umysłu"

 to hasło, które już w starożytności w bibliotece aleksandryjskiej witało czytelników, zachęcając do czytania jednocześnie. Czytając, ćwiczymy nie tylko technikę czytania, ale i wiele innych umiejętności! Np. zdolność do empatii i intuicji (dzięki śledzeniu i przeżywaniu perypetii bohaterów powieści). Czytane historie pobudzają także do przetwarzania ich w umyśle. Przeczytane teksty "żyją" w nas przez jakiś czas, stymulując mózg do kreowania

rzeczywistości - "kto czyta, żyje podwójnie" (U. Eco), a nawet "kto czyta-żyje wielokrotnie" (J. Czechowicz). 

Na bazie tekstów i czytania można przeprowadzić wiele ćwiczeń rozwijających nasze zdolności intelektualne, usprawniające pamięć, zwiększające zdolność do skupienia się i precyzji. Czytanie niweluje stres, wprowadzając nas w świat fikcji i fantazji. To tylko niektóre z zalet czytania, które powinny zachęcić nas do jego ćwiczenia. 

 

Proponujemy kilka zabaw opartych na lekturach szkolnych. Tak dla rozgrzewki:

ŁAMIGŁÓWKA LEKTUROWA

Rozwiązaniem jest tytuł książki kojarzący się z czterema wymienionymi hasłami:

1.    mur – spór – komedia – 

2.  rusyfikacja – szkoła – Marcin Borowicz –  

3.  Poznań – pamiętnik – nauczyciel - 

4.  róża – Pilot – książę – 

5.  śmierć – córka – poezja – 

6.  siostra – tragedia – maliny – 

7.  rycerz – średniowiecze – epos – 

8.  tragedia – władza – konflikt pokoleń – 

9.  bogowie – mity – Olimp – 

10. Paryż – komedia – sknerstwo – 

11.  średniowiecze – historia – rycerze – 

12.  romantyzm – duchy – dramat – 

13. Warszawa – harcerze – wojna – 

14. nowela – nauczycielka – praca u podstaw – 

15.  śmierć – nieuleczalna choroba – szpital -

16.  tragedia – miłość – Werona – 

17. czarodziej – wędrówka – przygoda – 

 

     Dla ambitnych i kreatywnych.
Napisz historyjkę na dowolny temat, jednak przy jej układaniu wykorzystaj jak największą liczbę tytułów książek. Następnie przyślij swoją historyjkę na adres: cecylia.kolno@op.pl  lub  aga30-77@wp.pl  Najciekawsze teksty opublikujemy na stronie szkoły.

 

---

---

---

---

 

 Biblioteka szkolna zaprasza wszystkich chętnych uczniów

do udziału w konkursie fotograficznym

„Zdjęcie z moją ulubioną książką"

 

Regulamin konkursu:

1. Konkurs skierowany jest do wszystkich uczniów z klas 0 – VIII.

2. Zadaniem uczestników jest wykonanie zdjęcia z ulubioną książką. Liczy się przede wszystkim pomysł na zaprezentowane siebie i swojej książki.       

3. Każdy uczestnik może zgłosić tylko jedno zdjęcie.

4. Komisja konkursowa oceni prace w dwóch kategoriach wiekowych:
klasy 0- III oraz IV – VIII.

5. Zdjęcia wraz z danymi (imię i nazwisko uczestnika, klasa) należy przesłać do dnia  31.05. 2020 r.  na adres mailowy: aga30-77@wp.pl lub cecylia.kolno@op.pl

6. Wyniki konkursu zostaną ogłoszone w czerwcu na stronie internetowej szkoły.

7. Na zwycięzców czekają nagrody oraz dodatnie punkty z zachowania.

8. Udział w konkursie jest jednoznaczny z wyrażeniem zgody na przetwarzanie danych osobowych uczestnika oraz opublikowanie pracy na stronie internetowej szkoły. 

 ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU W KONKURSIE!

Bibliotekarki

 

---

---

---

---

Drodzy czytelnicy!            Proponujemy Wam zestaw linków, dzięki którym choć na chwilę poczujecie się, jakbyście wyszli z domu…

Znajdziecie tam wirtualne wycieczki do muzeów, zamków, centrów nauki i rozrywki. Zapraszamy na niezwykłe – bo wirtualne – spacery.

 

https://miastodzieci.pl/czytelnia/zwiedzaj-muzea-nie-wychodzac-z-domu-polecane-wirtualne-spacery/

 

http://www.muzeumgniezno.pl/spacer/muzeum_gniezno/muzeum_gniezno.html

https://www.facebook.com/hydropoliswroclaw

https://www.ai360.pl/panoramy/278

https://wirtualne-spacery.pl/spacer/muzeum-komputerow/

https://www.ai360.pl/panoramy/85

https://muzeumpanatadeusza.ossolineum.pl/spacer-po-muzeum/

                                                                                                     Z życzeniami miłego zwiedzania

                                                                                                                                    Bibliotekarki

---

---

---

---

---

Maj jest miesiącem szczególnym w historii Polski. 

W pierwszych trzech dniach maja obchodzone są w Polsce trzy ważne święta:

 

1 Maja – Międzynarodowe Święto Pracy

1 maja, który zapisał się jako Międzynarodowe Święto Pracy lub inaczej Międzynarodowy Dzień Solidarności Ludzi Pracy,  obchodzone nie tylko w Polsce, ale i na świecie. W tym dniu szczególnie podkreśla się rolę pracy w życiu człowieka. W Polsce jest świętem państwowym od 1950 roku, dzień ten jest świętem państwowym ustawowo wolnym od pracy.

     Przeczytajcie wiersz Juliana Tuwima i odpowiedzcie na pytanie: Który zawód jest najważniejszy? Czy możemy jednoznacznie odpowiedzieć na to pytanie? 

"Wszyscy dla wszystkich"

Murarz domy buduje,
Krawiec szyje ubrania,
Ale gdzieżby co uszył,
Gdyby nie miał mieszkania?

A i murarz by przecie
Na robotę nie ruszył,
Gdyby krawiec mu spodni
I fartucha nie uszył.

Piekarz musi mieć buty,
Więc do szewca iść trzeba,
No, a gdyby nie piekarz,
Toby szewc nie miał chleba.

Tak dla wspólnej korzyści
I dla dobra wspólnego
Wszyscy muszą pracować,
Mój maleńki kolego.

 

2 Maja – Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej

Polskie święto wprowadzone na mocy ustawy z 20 lutego 2004 r. Jest to najmłodsze ze świat państwowych. Tego samego dnia obchodzony jest Dzień Polonii i Polaków za Granicą. Kolory flagi polskiej towarzyszą nierozerwalnie dziejom historycznym naszego narodu, a są nimi czerwień – symbolizująca przelaną krew w walce w obronie kraju oraz biel –  symbolizująca wartości duchowe, czystość i niepokalanie. 

Przypomnijcie sobie rymowankę (fragment wiersza „Barwy ojczyste”) z wykorzystaniem białej
i czerwonej kartki:

"Czerwień to miłość,
biel serce czyste.
Piękne są nasze
barwy ojczyste."

Spróbujcie wykonać mini flagę z papieru:
Mini flaga z papieru

 

3 Maja – Święto Konstytucji 3 Maja

3 maja to rocznica uchwalenia Konstytucji RP. Autorami Konstytucji 3 maja byli Król Stanisław August Poniatowski, Ignacy Potocki i Hugo Kołłątaj. Święto Konstytucji 3 Maja ustanowione zostało w 1919 roku, gdy Polska odzyskała niepodległość. Obchodzone jest w ramach upamiętnienia uchwalenia Konstytucji w 1791 roku. Była to pierwsza w Europie i druga na świecie ustawa regulująca ustrój prawny państwa.

Posłuchaj:

Mazurek 3 maja

Piosenka małego patrioty

 

---

---

---

---

Zostań w domu,

czytaj książki bez wirusów

bez gorączki.

Zostań w domu książki czytaj

 wyjątkowo nie pożyczaj…

 … to refren piosenki, której możesz

posłuchać  klikając w poniższy link

https://www.youtube.com/watch?v=UFPkmBx5uSI

 

ANAGRAMOWANIE

W ramach gimnastyki mózgu proponujemy Wam zabawę w anagramowanie. Jest to jedna z tych zabaw słownych, która rozwija spostrzegawczość i umiejętność koncentracji.

 

Co to jest anagram? Według definicji Słownika Języka Polskiego anagram to:       

1. wyraz utworzony przez przestawienie liter lub sylab innego wyrazu lub 2. łamigłówka, której rozwiązywanie polega na tworzeniu wyrazów przez przestawianie liter innych wyrazów.

 

Na czym polega anagramowanie?

 

Prześledźmy to na przykładzie wyrazu tyran. Przestawiając sylaby w tym wyrazie otrzymamy wyraz ranty, a przestawiając pojedyncze litery otrzymamy wyraz narty.

Oto kilka przykładów anagramów:

alergia - galeria,

 arbuz - burza,

absurd – brudas.

Proponujemy  zacząć zabawę od prostszych wyrazów, np. trzy
i czteroliterowych, by „załapać” istotę anagramowania. Oto zestaw wyrazów,
w których trzeba poprzestawiać litery, nie sylaby:

TUB –

WAP –

NAP –

TIK –

RYG –

ITM –

ŻRA –

ORT –

OKB –

RJA –

TOLA –

DOWA–

LFAA –

DUNA –

TIKA –

RKAA –

ILMF –

KROA –

ASMU –

KNAZ –

 

                                                                          Życzymy udanej zabawy!

 

---

---

---

---

Zapraszamy wszystkich uczniów do  udziału w konkursie „ Znam szkolną bibliotekę”, który odbędzie się 23.04.2020r. w formie quizizz w godzinach od 14⁰⁰  do 14³⁰

Celem konkursu jest:

- promocja biblioteki w okresie pandemii;

- zachęcanie uczniów do czytania książek w formie elektronicznej.

Wszyscy uczniowie, którzy wezmą udział w konkursie otrzymają dodatnie punkty z zachowania  i  spośród wszystkich biorących udział w konkursie zostanie wylosowana przez dyrektora szkoły 1 nagroda książkowa.

Numer gry pojawi się na stronie szkoły w aktualnościach  23.04.2020 o godzinie 14⁰⁰

Zapraszamy wszystkich uczniów klas I – VIII

 

Cecylia Paliwoda i Agnieszka Pieńkowska

---

---

---

---

 

23 kwietnia przypada Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich- doroczne Święto Książki ustanowione w 1995 przez UNESCO  (organizację ONZ, której podstawowym celem jest wspieranie współpracy międzynarodowej w dziedzinie kultury, nauki i sztuki). Rokrocznie
w ramach ceremonii  tego święta   na całym świecie odbywały się  spotkania, kiermasze, konkursy mające na celu  promocję  książki  i czytelnictwa.

Tegoroczne obchody tego święta z racji  pandemii koronawirusa i konieczności przebywania
w izolacji, zasadniczo  odbiegają od tradycyjnych form. Niemniej  warto o nim  pamiętać, wielu bowiem ludzi w dzisiejszych, bardzo trudnych czasach właśnie w książkach poszukuje  pewnego rodzaju „odskoczni od rzeczywistości” i choćby chwilowego zapomnienia o ponurej, smutnej rzeczywistości.

Książki od wiek wieków przynosiły  człowiekowi wiedzę, pocieszenie, radę, rozrywkę.

Wielu z nas dzisiaj również z tych darów korzysta, podążając za myślą znanego, polskiego pisarza Jarosława Iwaszkiewicza:

„Książko, najwierniejszy towarzyszu w podróży życia, milczący w nieszczęściu, gadatliwy
w radości, mówiący tylko wtedy, gdy się słuchać pragnie – jesteś jednym z najcenniejszych darów, jakie nam zesłali bogowie na nasz smutny padół.”

Spróbujcie, może i Wy w tym czasie sięgnąć po  lekturę  książek, bo jak powiedział  pewien mędrzec:

  „Czytanie rozwija rozum, odmładza charakter, uszlachetnia w chwilach pomyślności, daje pomoc i pocieszenie w  przeciwnościach  losu.”

Inspiracji do Waszych „wyborów   czytelniczych”  możecie poszukać w zakładce  BIBLIOTEKA -  wśród  materiałów do zdalnego  nauczania.

 

---

---

---

---

 

Dziś Światowy Dzień Ziemi

---

---

---

---

Akcja Żonkile 2020 -
wydarzenia edukacyjne dla szkół i bibliotek
 

   Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN zaprasza szkoły, biblioteki  z całej Polski do udziału w zajęciach edukacyjnych on- line w ramach akcji Żonkile, by upamiętnić 77 rocznicę wybuchu powstania w getcie warszawskim.

20 kwietnia 2020r. Andrzej Seweryn oraz Barbara Kurdej-Szatan przeczytają fragmenty książek. Bez wychodzenia z domu będzie można wziąć udział w spacerach po wystawie oraz wspólnie obejrzeć film "Nie było żadnej nadziei".

Zajęcia edukacyjne będą dostępne na stronie internetowej Muzeum oraz w serwisach społecznościowych YouTube i   Facebook.

Harmonogram działań on- line:

godz. 9.00-9.30
Barbara Kurdej- Szatan czyta fragmenty "Arki czasu" i "Pana Apotekera". Wydarzenie jest skierowane do uczniów klas 4-6 szkoły podstawowej

godz. 10.00-10.30
"Żydzi w dwudziestoleciu międzywojennym". Oprowadzanie po wystawie stałej Muzeum POLIN skierowane do uczniów klas 7-8

godz. 12.00-13.00
Pokaz filmu "Nie było żadnej nadziei. Powstanie w getcie warszawskim 1943". Film jest skierowany do uczniów klas 8 i starszych

godz. 13.00-13.30
Andrzej Seweryn czyta fragmenty "Zdążyć przed Panem Bogiem" Wydarzenie jest skierowane do uczniów szkół ponadpodstawowych.

Więcej informacji, oraz materiały edukacyjne do pobrania na stronie Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN

https://polin.pl/pl/zonkile-2020-wydarzenia-edukacyjne

 

 

---

---

---

---

W kwietniu obchodzimy Dzień Ziemi.
Z tej okazji biblioteka szkolna proponuje uczniom książki z przyrodą
w roli głównej.

 

Klikając w poniższy link najmłodsi czytelnicy mogą posłuchać audiobooka pt. „Wiosna”:

https://panimonia.pl/wp-content/uploads/2020/03/panimonia-wiosna-audiobook-dla-przedszkolaka.mp3

Młodszym czytelnikom polecamy też bajkę Kamishibai „Opowieści
z Zielonego Parku”.  Co to takiego Kamishibai? Otóż KAMI to papier, SHIBAI to teatr  – czyli KAMISHIBAI to Papierowy Teatr- teatr obrazkowy lub inaczej teatr ilustracji.  „Opowieści z zielonego parku" Katarzyny Wychowaniec, zawiera informacje o zagrożeniach płynących  z braku szacunku do przyrody oraz  podpowiada jak dbać
o środowisko. Można ją pobrać ze strony:

http://www.ffp.org.pl/wzory-dokumentow/category/42-bajka-kamishibai-opowiesci-z-zielonego-parku

Starszym czytelnikom polecamy zapoznać się z propozycjami książek
z poniższych stron internetowych. Zachęcamy do czytania w wolnym czasie.

https://www.empik.com/empikultura/lektury-zblizajace-do-natury-czyli-ksiazki-z-przyroda-w-roli-glownej,18238,a

http://wokolfaktu.pl/ksiazki-o-naturze/

 

---

---

---

---

 

              W związku ze zbliżającymi się Świętami  życzymy  Wam        kochani uczniowie ,aby te Święta Wielkanocne wniosły do Waszych serc wiosenną radość, pogodę ducha, spokój, ciepło i nadzieję.

                                                                  Cecylia Paliwoda i Agnieszka Pieńkowska

 

Różnorodne  ćwiczenia  umysłowe

Kiedy już lekcje odrobione, komputer wyłączony, książki przeczytane, proponujemy Wam kreatywną zabawę

Znajdź ukryte tytuły książek

Tego poranka Mały Książę wybrał się do tajemniczego ogrodu, dzień był piękny, słońce otulało budzące się wiosenne kwiaty. Wczoraj ustalili z Mikołajkiem, że spotkają się o dziesiątej. Dochodziła dziesiąta, ogród mienił się tysiącami barw… z oddali ujrzał nadchodzące postacie.

- Poznajcie się - powiedział Mikołajek- spotkałem po drodze Króla Maciusia Pierwszego i zaprosiłem na wspólną wycieczkę. – Super - ucieszył się Mały Książę – W grupie weselej, zapraszam.

Chłopcy przysiedli na ławce pod magicznym drzewem.

– Może pobawimy się w trzech muszkieterów? - Mikołajkowi zaświeciły się oczy, uwielbiał wszelkie bitwy i strzelanki.

- Może innym razem- odparł Mały Książę – Przecież mieliśmy odwiedzić Akademię Pana Kleksa.

- Faktycznie ! - Mikołajek palnął się w czoło –Zapomniałem, może Pan Kleks zabierze nas w cudowną podróż ?

- Ostatnio obiecał przewieźć nas białym mustangiem- dodał Mały Książę – Chodźmy. Ruszyli wzdłuż różanej alejki -Co to za muzyka?- Maciuś przystanął. Nie poznajesz ? To katarynka!- odparł zdziwiony Mikołajek.

 

Minęli skalny ogródek i gęste zarośla, - Brakuje tylko lwa- stwierdził Maciuś – byłoby, jak w pustyni i w puszczy!- wykrzyknął zachwycony -ale tu fajnie - Mały Książę mrugnął porozumiewawczo do Mikołajka – To nasza tajemnicza księga dżungli …

ŁAMIGŁÓWKA LEKTUROWA

Rozwiązaniem jest tytuł książki kojarzący się z trzema wymienionymi hasłami:

1.    mur – spór – komedia – 

2.  rusyfikacja – szkoła – Marcin Borowicz –  

3.  Poznań – pamiętnik – nauczyciel - 

4.  róża – Pilot – książę – 

5.  śmierć – córka – poezja – 

6.  siostra – tragedia – maliny – 

7.  rycerz – średniowiecze – epos – 

8.  tragedia – władza – konflikt pokoleń – 

9.  bogowie – mity – Olimp – 

10. Paryż – komedia – sknerstwo – 

11.  średniowiecze – historia – rycerze – 

12.  romantyzm – duchy – dramat – 

13. Warszawa – harcerze – wojna – 

14. nowela – nauczycielka – praca u podstaw – 

15.  śmierć – nieuleczalna choroba – szpital -

16.  tragedia – miłość – Werona – 

17. czarodziej – wędrówka – przygoda - 
 

---

---

---

---

          Drodzy Uczniowie,

cieszymy się, że tu jesteście.

Postaramy się pomóc Wam przetrwać ten trudny czas.
Będziemy w tym miejscu  zamieszczać linki do bibliotek cyfrowych,  baz danych, informacje o zdalnych formach nauki itd.

Wasi nauczyciele bibliotekarze.

 

---

---

---

---

 

Narzędzia i zasoby edukacyjne na czas zamknięcia szkół.

 

Przykłady stron, narzędzi i aplikacji, które mogą pomóc
w organizacji pracy i nauki w sposób zdalny:

 

• https://otwartezasoby.pl/narzedzia-i-zasoby-edukacyjne-na-czas-zamkniecia-szkol/           

 

• https://otwartezasoby.pl/15-kanalow-edukacyjnych-i-naukowych-ktore-przydadza-sie-w-szkole/

 

 

• https://biblioteki.org/aktualnosci0/Kompetencje_cyfrowe_w_czasach_zarazy_scenariusz_oraz_inne_zasoby_do_nauki_i_pracy_zdalnej.html

 

 

---

---

---

---

 

CZYTANIE ON LINE

Tu możesz czytać lektury i ich streszczenia:

 

Jeśli chcesz wzbogacić swoją wiedzę zajrzyj tu:

 

 

Dbaj o poprawność językową - w razie wątpliwości skorzystaj ze słownika:

 

 

Przypominamy, że wszystkie pozycje są dostępne bezpłatnie, bez konieczności zakładania konta oraz logowania. Dzięki temu wirtualna biblioteka przed każdym stoi otworem.

 

 

 

---

---

---

---

 

Poniżej zamieszczamy  kilka sprawdzonych stron www, które zawierają:

 

 * ciekawe pomysły na twórcze spędzenie czasu  - materiały do nauki, zabawy
i relaksu dla dzieci w różnych przedziałach wiekowych od przedszkola do klasy
5 (z różnych dziedzin, na różnych poziomach trudności - wystarczy się zarejestrować):

https://www.superkid.pl/zostan-w-domu

 

          * bezpłatne  kolorowanki do druku i/ lub do kolorowania online:

https://www.e-kolorowanki.eu/wiosna-kolorowanki/

http://www.supercoloring.com/pl  

 

         * zabawy rozwojowe i kolorowanki:

https://czasdzieci.pl

 

         * bezpłatne  audycje radiowe dedykowane dzieciom:

https://www.polskieradio.pl/18,Polskie-Radio-Dzieciom

 

---

---

---

---

30.03.2020 r.

Drodzy Uczniowie!

Jestem ciekawa czy zostaliście już wiernymi słuchaczami akcji gwiazd #przerwanabajkę
„W telefonie, na tablecie ciotka z wujkiem bajki plecie” ? Mam nadzieję, że tak, ponieważ mam dla Was niespodziankę.  Akcja cieszy się ogromną popularnością zarówno wśród dzieci, ale
i dorosłych. Coraz to nowe znane osoby dołączają do wspólnego czytania dla Was. Mało tego, teraz akcja ma miejsce już 3 razy w tygodniu! Dlatego też postanowiłam przygotować dla Was taką „małą ściągę” – a dokładnie harmonogram. Tak żebyście nie przeoczyli, a raczej mogli przesłuchać wszystkie Wasze ulubione gwiazdy. Zatem zapraszam Was jeszcze raz do wspólnego słuchania. 

 

26.03.2020 r.

Gwiazdy wspierają akcję „W telefonie, na tablecie ciotka z wujkiem bajki plecie”

Z powodu zaleceń związanych z pozostaniem w domu, wiele znanych osób publikuje zdjęcia lub filmiki jak spędza swój wolny czas. W Internecie powstała akcja #zostanwdomu, a w ramach tego „W telefonie, na tablecie ciotka z wujkiem bajki plecie”. Polega ona na czytaniu przez gwiazdy bajek dla dzieci, które będzie można odsłuchać na ich instastory. Rodzice, wystarczy ze włączycie je swoim pociechom  na telefonie lub ipadzie, Hasztag tej akcji to #przerwanabajkę 
W środę i w piątek między 15.30 a 19.00 znane osoby na swoich instastory LIVE będą czytali bajki. Non stop. Co pół godziny zaczyna czytać inna osoba. Oto rozpiska godzinowa:
15.30 Mela Koteluk
16.00  Ania Dereszowska
16.30 Basia Kurdej
17.00 Michał Piróg
17.30 Natalka Kukulska
18.00 Marta Żmuda
18.30 Kasia Zielińska

http://https://www.instagram.com/p/B92F76Ph8oY/?utm_source=ig_embed

Zapraszam serdecznie do wspólnego słuchania.

 

16.03.2020 r.

Lektury on- line

Zapraszam Was do zapoznania się z portalami Lektury.gov.pl., Wolnelektury.pl oraz zasobami bibliotek cyfrowych w Polsce i na świecie.

Strony Lektury.gov.pl oraz Wolnelektury.pl– to portale internetowe zawierające większość szkolnych lektur dla szkół podstawowych jak również i ponadpodstawowych. Użytkownicy mogą pobierać książki zarówno na swój komputer, jak również czytnik ebook czy też komórkę.
Wszystkie pozycje są dostępne bezpłatnie, bez konieczności zakładania konta oraz logowania. Dzięki temu wirtualna biblioteka przed każdym stoi otworem.

https://lektury.gov.pl/  

http://wolnelektury.pl     

Poniżej przedstawiam również listy bibliotek cyfrowych w Polsce i na świecie, gdzie na pewno każdy znajdzie coś dla siebie.

Lista bibliotek cyfrowych w Polsce

Lista bibliotek cyfrowych na świecie

 

Agnieszka Pieńkowska

 

---

---

---

---

 SPEKTAKLE TEARTALNE ON- LINE

 

Opera i Filharmonia Podlaska zaprasza do wspólnego obejrzenia bajki muzycznej „Brzydki Kaczorek” bez wychodzenia
z domu, na kanale Opery i Filharmonii Podlaskiej na YouTube już w najbliższy czwartek 19 marca o godz. 10:00 ! :)

„Brzydki Kaczorek” opowiada o inności i związanej z nią samotności, ale także o wielkiej mocy przyjaźni. Nawiązuje do problemów współczesnych ludzi, zarówno tych najmłodszych, jak i dorosłych. Powierzchowność, brak zrozumienia i brak chęci poznania drugiego człowieka są największym niebezpieczeństwem codziennych relacji międzyludzkich. Nad jeziorem rozgrywa się historia, która poruszy każde serce. „Brzydki Kaczorek” pomaga zrozumieć, że najważniejsze nie jest to jak wyglądamy, czy skąd pochodzimy, ale to, co każdy z nas ma w środku.
 

"Brzydki Kaczorek" ➡️ http://bit.ly/Brzydki_Kaczorek_Transmisja

Agnieszka Pieńkowska

---

---

---

---

 Konkurs czytelniczy o życiu i twórczości ks. Jana Twardowskiego

 

 

Regulamin konkursu czytelniczego życie i twórczość ks. Jana Twardowskiego

Cele:

- przybliżenie bibliografii oraz twórczości ks. Jana Twardowskiego,

- szerzenie kultury czytelniczej i kultury słowa,

- stworzenie uczniom możliwości rozwijania zainteresowań,

- kształtowanie kultury i aktywności czytelniczej,

- promocja czytelnictwa i działań biblioteki szkolnej,

- aktywizowanie uczniów poprzez udział w konkursach,

Organizatorzy: bibliotekarz i nauczyciele języka polskiego

Uczestnicy: uczniowie klas IV – VII

Czas trwania: 30 maj – 13 czerwiec

Nagrody: dyplomy i książki za miejsca I-III

Przebieg konkursu:

• Konkurs ma formę pisemną
• Uczestnicy konkursu otrzymują pytania dotyczące bibliografii i twórczości ks. Jana Twardowskiego, które będą dostępne w bibliotece i na stronie internetowej szkoły w zakładce biblioteka
• Uczniowie samodzielnie przygotowują odpowiedzi na podane pytania
• Po upływie wyznaczonego terminu uczniowie będą pisać test
• Jury konkursowe dokona oceny i wyłoni zwycięzców

                                                                            Organizatorzy:

Cecylia Paliwoda

Danuta Stachelek

 

 

Pytania na Konkurs Wiedzy o Patronie Szkoły

Oto zestaw pytań do konkursu o życiu i twórczości patrona naszej szkoły - księdza Jana Twardowskiego.

1. 1. 1. 1. Kiedy i gdzie urodził się ks. Jan Twardowski?
         2. Do jakiego gimnazjum uczęszczał ?
         3. Jaki nosił tytuł pierwszy tomik poetycki księdza Twardowskiego?
         4. Co studiował podczas wojny ksiądz- poeta?
         5. Podaj lata życia księdza Jana?
         6. Jakie odznaczenie przyznały dzieci księdzu?
         7. Wymień imię jednej z sióstr księdza.
         8. W jakiej miejscowości rozpoczął ksiądz swą pierwszą pracę?
         9. W którym roku przyjął święcenia kapłańskie?
         10. W którym warszawskim kościele ksiądz Twardowski głosił kazania dla dzieci?
         11. Wymień dwa zbiory, które ksiądz Twardowski poświęcił dzieciom.
         12. Jak nazywali się rodzice poety i czym się zajmowali?
         13. Podaj pełne imiona ks. Twardowskiego.
         14. W 1937 r. Jan Twardowski rozpoczął studia. Podaj miejsce oraz nazwę wydziału i kierunek studiów.
         15. Podaj tytuł pracy magisterskiej księdza.
         16. W 1948 r. ks. Twardowski rozpoczyna pracę katechety w pewnej szkole. Co to za szkoła i gdzie się mieściła?
         17. W pierwszych latach swej pracy ks. Twardowski poznał wybitnego Polaka, bliskiego sercu wielu nam i ważną postać w historii Polski powojennej( był Prymasem Polski) O kim mowa?
         18. W 1959 r. ks. Twardowski zamieszkał przy klasztorze Panien Wizytek. Przebywał tam do śmierci W jakim mieście jest ten klasztor?
         19. Jakie kraje, w swych podróżach literackich i dusz- pasterskich, odwiedził ks. Twardowski?. Wymień co najmniej 3.
         20. Podaj profil klasy, do której uczęszczał ksiądz w gimnazjum.
         21. W jakim powstaniu uczestniczył ksiądz Twardowski?
2. 1. 1. 22. Ks. Twardowski jest laureatem nagrody przyznawanej przez dzieci. Co to za nagroda i kiedy ją otrzymał?
         23. Ks. J. Twardowski jest wielkim sprzymierzeńcem debiutantów- literatów. W jakim mieście odbywają się konkursy poetyckie im. ks. Twardowskiego i od którego roku?
         24. Ks. Twardowski często ilustrował swoje utwory elementami zwierzęcymi. Jaki owad pojawiał się najczęściej?
         25. Do jakiej parafii został przeniesiony 5 sierpnia 1958?
         26. W jakim piśmie literackim ks. Twardowski drukował swoje pierwsze wiersze?
         27. Podaj rok debiutu książkowego ks. Twardowskiego.
         28. Z jakiego wiersza pochodzi ten cytat: " Śpieszmy się kochać ludzi tak szybko odchodzą…"
         29. Z jakiego utworu pochodzi dany fragment:

„Czekam na was, najdrożsi, z każdą pierwszą gwiazdką - 
ze srebrem betlejemskim co w pudełkach świeci - 
z barankiem wielkanocnym. - Bez was świeczki gasną - 
i nie ma żyć dla kogo. 
Ten od głupich dzieci”

1. 1. 1.     30.Podaj przynajmniej dwie nagrody, które otrzymał ks. Twardowski.

 

    Powodzenia!

---

---

---

---

                                                   "Cała Polska czyta dzieciom"

 W dniu 7 grudnia 2016 roku w naszej szkole miała miejsce uroczystość „Cała Polska czyta dzieciom”. Nasi uczniowie mieli możliwość wysłuchania baśni i opowiadań odczytanych przez zaproszonych gości. „Czytanie dzieciom” rozpoczął Ksiądz proboszcz Krzysztof Karwowski oraz Pan Piotr Niedbała – Wójt Gminy Turośl. Następnie dzieci z zaciekawieniem wysłuchały baśni przygotowanej przez Panią Beatę Orzołek – Dyrektor ARiMR POR w Łomży. W imieniu rodziców bajkę odczytała z kolei Pani Grażyna Pieloch.

   W dalszej części uroczystości dzieci zapoznały się z przedstawieniem przygotowanym dla nich przez nauczycieli. Uczniowie mieli okazję obejrzenia swoich wychowawców w zupełnie nietypowych rolach. Przebrani za baśniowe postacie, wprowadzili uczniów w świat bajek, tak bliskich dziecięcym sercom. Dzieci podziękowały wykonawcom w najlepszy z możliwych sposób – wielkimi brawami oraz szczerymi, radosnymi uśmiechami. Słowa uczniów: „Ten dzień będziemy pamiętać całe życie!”, stanowiły najmilszą recenzję.

   Na zakończenie uroczystości Pan Dyrektor Andrzej Męczkowski skierował słowa podziękowania do Pani Beaty Orzołek – Dyrektor ARiMR POR w Łomży, która wielokrotnie wspierała naszą placówkę w jej działaniach dydaktyczno – wychowawczych. Również tym razem Pani Dyrektor przygotowała niespodziankę dla naszych uczniów. Podarowane maluchom z oddziałów przedszkolnych materiały, niewątpliwie stanowić będą nieocenioną pomoc dydaktyczną oraz przyczynią się do wzrostu ich zainteresowań czytelniczych.

   Specjalne podziękowania otrzymał również Pan Wójt Piotr Niedbała, który wielokrotnie swoją postawą okazywał troskę o naszych uczniów i starał się wychodzić naprzeciw ich potrzebom, również tym czytelniczym.

   Wszystkim darczyńcom oraz osobom, które włączyły się w przygotowanie uroczystości, serdecznie dziękujemy. 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              Alicja Pieloszczyk

                                 Zapraszamy do obejrzenia zdjęć zamieszczonych w galerii.

 

---

---

---

---

                                                     "Randka w ciemno" z książką

W dniu 15 lutego 2017 r.  w naszej bibliotece miało miejsce niecodzienne zdarzenie. Z okazji Walentynek, nasi uczniowie wybrali się na "randkę w ciemno" z …. książką! Tego dnia na długich przerwach czekały na nich książki zapakowane w kolorowy papier, opatrzone krótką informacją na temat treści. Uczniowie postawili na zagadkę, tajemnicę i niespodziankę. Nie widzieli, czy przygoda z książką okaże się pełna humoru, czy raczej emocji, czy będzie nastrojowo, czy tajemniczo... 

     Niektórzy uczniowie podzielili się swoimi relacjami po odbytej „randce w ciemno”. Krótkie recenzje zapisywali na specjalnie przygotowanych kuponach, które następnie wzięły udział w losowaniu … nagrody "w ciemno". Ale i tutaj ryzyko było opłacalne, gdyż wszyscy uczniowie opuścili bibliotekę z nagrodami! A co ważniejsze, wszyscy uznali swoje randki za udane.

     A więc, drodzy uczniowie: "Kochajcie książki. One ułatwią Wam życie (…). One nauczą Was szanować człowieka i samych siebie, one uskrzydlą rozum i serce uczuciem miłości dla świata, dla człowieka." (Maksym Gorki).

                                                                                                      Zapraszamy do obejrzenia zdjęć w "Galerii zdjęć": 

                                                                                      

 

oprac. Alicja Pieloszczyk

 

---

---

---

---

 

KSIĄŻKI MOJEGO DZIECIŃSTWA

 

„Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa,
jaką sobie ludzkość wymyśliła"
Wisława Szymborska

     

     W II półroczu roku szkolnego 2015/2016 uczniowie, rodzice i nauczyciele mieli możliwość zagłosowania na ulubioną książkę swojego dzieciństwa. Wszystkie głosy zostały podsumowane, dzięki temu stworzyliśmy listę "Książek mojego dzieciństwa".

     Wśród dorosłych głosujących, na prowadzenie wysunęła się książka autorstwa Astrid Lindgren "Dzieci z Bullerbyn", natomiast wśród młodszych ankietowanych prym wiedzie "Pinokio" Carla Collodiego. Poniżej zamieszczamy pełną listę książek, które zostały wyróżnione przez głosujących. 

                                                            

Nauczyciele

„Dzieci z Bullerbyn” - A. Lindgren (3 wskazania)

„Anaruk, chłopiec z Grenlandii”, - A. i Cz. Centkiewiczowie

„Ania z Zielonego Wzgórza” - L.M. Montgomery

„Brzechwa dzieciom” – J. Brzechwa

„Dym” – M. Konopnicka

„Janko Muzykant” – H. Sienkiewicz

„Krzyżacy” – H. Sienkiewicz

„Nasza szkapa” – M. Konopnicka

„Rogaś z Doliny Roztoki” – M. Kownacka

„Ten obcy” – I. Jurgielewiczowa

 

Rodzice

1. „Dzieci z Bullerbyn” – A. Lindgren (5 wskazań) 

 

2. „Ania z Zielonego Wzgórza” – L.M. Montgomery (2 wskazania)

    „Brzydkie Kaczątko” – H. Ch. Andersen 

    „Nasza szkapa” – M. Konopnicka 

 

„Baśnie” – H. Ch. Andersen

„Bolek i Lolek” – W. Nehrebecki

„Kopciuszek” - bracia Grimm

„Kubuś Puchatek” –A. A. Milne

„Łysek z pokładu Idy” – G. Morcinek

„Na jagody” – M. Konopnicka

„Plastusiowy Pamiętnik” – M. Kownacka

„Quo Vadis” – Henryk Sienkiewicz

„Trzy róże” – Pavol Dobsinsky

 

Uczniowie

1. „Pinokio” – C. Collodi (5 wskazań)

 

2. „Chłopcy z Placu Broni” – F. Molnar (4 wskazania)

    „Kopciuszek” – bracia Grimm

    „Kubuś Puchatek” – A. A. Milne

 

3. „Akademia Pana Kleksa” – J. Brzechwa (2 wskazania)

    „Bracia Lwie Serce” – A. Lindgren

     „Kot w butach” – Ch. Perrault

     „Przygody Koziołka Matołka” – K. Makuszyński

    „Przygody Tomka Sawyera”  - M. Twain

 

Uczniowie - pozostałe tytuły (1 wskazanie):

„365 opowieści dziadka”

„Abecadło”

„Asteriks”

„Bajki naszego dzieciństwa”

„Baśniobór tajemnice smoczego azylu”

„Charlie i fabryka czekolady”

„Czarnoksiężnik z krainy Oz”

„Dzieci z Bullerbyn”

„Fred się zgubił”

“Harry Potter”

“Hobbit”

"Jaś i Małgosia"

"Król Artur"

"Ktoś ukradł Prążka"

"Legendy polskie"

"Leśna przygoda owieczki Lili"

"Leśne rodzinki świnki Klementynki"

"Magiczne krzesło"

"Mała syrenka"

"Najpiękniejsze baśnie braci Grimm"

"Nela, mała reporterka"

"O dwóch takich, co ukradli księżyc"

"O psie, który jeździł koleją"

"Opowieści z Narnii"

"Pani Zima"

"Papierowe miasta"

"Plastusiowy pamiętnik"

"Puc, Bursztyn i goście"

"Stan futbolu"

"Świnka Peppa"

"Ten Obcy"

"Trzy małe świnki"

"W pustyni i w puszczy"

"Wróżki Psotnice"

"Zeszyt w kratkę"

 

                                                        oprac. Alicja Pieloszczyk

 

---

---

---

---

 

ROZWIJANIE KOMPETENCJI CZYTELNICZYCH

"Rozwijania komptencji czytelniczych oraz upowszechniania czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży"

 

Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000- 2015

 

Książki

1. Czytelnictwo dzieci i młodzieży / Zofia Zasacka. - Warszawa : Instytut Badań  
   Edukacyjnych,2014
2. Drukowaną ścieżką / Joanna Papuzińska. - Łódź : Wydaw. Literatura, 2001
3. Kompetencje czytelnicze uczniów w młodszym wieku szkolnym / Elżbieta Szefler. -  
   Bydgoszcz : Wydaw. Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, 2003
4. Książka i biblioteka w środowisku edukacyjnym : praca zbiorowa / red. Elżbieta Barbara Zybert; Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich. - Warszawa : Wydaw. SBP, 2002
5. Książka jest światem : o literaturze dla dzieci małych oraz dla dzieci starszych
   i nastolatków / Alicja Baluch. - Kraków : Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych UNIVERSITAS, cop. 2005
6. Książki dla najmłodszych : od zera do trzech : poradnik / Grażyna Lewandowicz-Nosal. - Warszawa : Wydaw. Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, 2011
7. Media a czytelnicy : studia o popularyzacji czytelnictwa i uczestnictwie kulturowym młodego pokolenia / red. Mariola Antczak, Alina Brzuska-Kępa, Agata Walczak-Niewiadomska. - Łódź : Wydaw. Uniwersytetu Łódzkiego, 2013
8. Między dzieciństwem a dorosłością : młodzież w bibliotece / red. Anna Maria Krajewska. - Warszawa : Wydaw. Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, 2012
9. Miś - zabawka - bohater literacki - wzór wychowawczy : poradnik / Justyna Binio. - Warszawa : Wydaw. Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, 2013
10. Od czterech do sześciu : książki dla przedszkolaka / Grażyna Lewandowicz-Nosal. - Warszawa : Wydaw. Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, 2012
11. Poczytajmy : jak rozwijać w dziecku pasję czytania : poradnik / Mariella Lunardi ;
    tł. Stefan Tuszyński. - Kraków : Wydaw. OO. Franciszkanów Bratni Zew, cop. 2011
12. Polubić czytanie : utwory literackie i ich autorzy na lekcjach języka polskiego w klasach I-III : poradnik metodyczny dla nauczycieli / Marta Ziółkowska-Sobecka ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Warszawie. - Warszawa : Wydaw. Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP, 2000
13. Praca z aktywem bibliotecznym : poradnik metodyczny dla nauczycieli / Izabela Żukowska ;[Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich]. - Warszawa : Wydaw. SBP, 2002
14. Promocja książki dziecięcej : poradnik akademicki / Michał Zając. - Warszawa : Wydaw. SBP, 2000
15. Wychowanie przez czytanie / Irena Koźmińska, Elżbieta Olszewska. - Warszawa : Świat Książki, 2014

 

Artykuły z czasopism

1. Audiobook na żywo / Marta Kostecka, Jadwiga Kurzydłowska // Biblioteka w Szkole. - 2012,
   nr 4, s. 21
2. Badania potwierdzają: czytanie daje wyniki! // Biblioteka w Szkole. - 2007, nr 7/8, s. 1-3
3. Biblioteka - dobre miejsce / Iwona Pietrucha // Wychowanie w Przedszkolu. - 2013, nr 5,
   s. 68-69
4. Biblioteka sojusznikiem nauczyciela / Agata Malinowska // Życie Szkoły. - 2003, nr 5,
   s. 293-295
5. Biesiady  czytelnicze  i  Ferienada  :  pomysły  na  popularyzację  książki  /  Jolanta  Niwińska  // Biblioteka w Szkole. - 2007, nr 10, s. 12
6. Bookcrossing : i ty możesz uwalniać książki / Jolanta Niwińska // Biblioteka w Szkole. - 2014, nr 5, s. 19
7. Bookcrossing - święto książek i dzieci / Krystyna Wojtera // Biblioteka w Szkole. - 2010,
   nr 4, s. 14-15
8. Booktalking w bibliotece szkolnej / Barbara Zalewska // Biblioteka w Szkole. - 2013, nr 2,
   s. 10-11
9. Cała  Polska  czyta  dzieciom  :  list  Fundacji  "ABCXXI..." do  rodziców  /  Irena  Koźmińska  // Biblioteka w Szkole. - 2010, nr 9, s. 10
10. Charakterystyka czytelnika ważną wskazówką w pracy bibliotekarza / Małgorzata Augustyniak // Biblioteka w Szkole. - 2008, nr 3, s. 6-7
11. Chłopackie i dziewczyńskie czytanie / Katarzyna John // Biblioteka w Szkole. - 2014, nr 9,
    s. 10-11
12. Ciekawe badania czytelnictwa 12- i 15-latków / Juliusz Wasilewski // Biblioteka w Szkole. - 2014, nr 12, s. 3-4
13. Co zrobić, żeby dzieci czytały? : cykl oddziaływań wychowawczych dla uczniów klas początkowych i ich rodziców / Agata Maciejewska // Biblioteka w Szkole. - 2003, nr 1,
    s. 6-7
14. Codzienne czytanie / Joanna Rynek // Wychowanie w Przedszkolu. - 2007, nr 10, s. 42-44
15. Czwartkowe poranki z książką : rozwijanie czytelnictwa wśród dzieci z klas młodszych / Joanna Myślińska // Świetlica w Szkole. - 2008, nr 1, s. 14-15
16. Czy sześciolatki znają baśnie i legendy? / Małgorzata Centner-Guz // Wychowanie
    w Przedszkolu. - 2005, nr 6, s. 8-13
17. Czy trzecioklasiści mogą pisać książki? / Irena Nałęcka // Biblioteka w Szkole. - 2008,
    nr 2,s. 16-17
18. Czy warto czytać dzieciom? / Danuta Doskocz // Wychowanie w Przedszkolu. - 2005, nr 2,
    s. 56-58
19. Czytajmy dzieciom! : spotkania młodzieży z przedszkolakami "przy książce" / Jolanta Rolnik,
20. Renata Saks // Biblioteka w Szkole. - 2006, nr 2, s. 15-17
21. Czytam, bawię, uczę... / Agnieszka Danielewicz // Wychowanie w Przedszkolu. - 2007,
    nr 10, s. 32-36
22. Czytam, bo lubię - o rozwijaniu zainteresowań czytelniczych uczniów / Anna Magdalena Glinka // Życie Szkoły. - 2014, nr 6, s. 14-17
23. Czytamy dziecku i z dzieckiem / Danuta Majkusiak // Biblioteka w Szkole. - 2014, nr 9,
    s. 19-21
24. Czytanie - najskuteczniejszą metodą wychowawczą / Ewa Frączek, Ewa Pałucka // Biblioteka w Szkole. - 2012, nr 1, s. 19-23
25. Czytelnictwo, opowiadanie bajek, baśni i legend w świetlicy / Joanna Hoffmann // Świetlica w Szkole. - 2015, nr 2, s. 3-5
26. Czytelnicza protetyka / Jacek Wojciechowski // Biblioteka w Szkole. - 2015, nr 1, s. 6-7
27. Dobry zwyczaj... wypożyczaj : jak zachęcać uczniów do czytania? / Grażyna Kunka // Biblioteka w Szkole. - 2013, nr 12, s. 7-9
28. Dotrzeć do komputerowców... / Gabriela Bonk // Biblioteka w Szkole. - 2015, nr 5, s. 16
29. Drgnęło? / Juliusz Wasilewski // Biblioteka w Szkole. - 2015, nr 2, s. 3
30. Dyskusyjny klub książki / Małgorzata Brzeska // Biblioteka w Szkole. - 2010, nr 9, s. 18
31. IBBY - upowszechnianie dobrych książek dla dzieci // Biblioteka w Szkole. - 2006, nr 3,
    s. 26
32. Internet a książka / Sebastian Wierny // Biblioteka w Szkole. - 2007, nr 7/8, s. 24-25
33. Jak zachęcam dzieci do czytania / Stefania Małgorzata Stysiak // Wychowanie
    w Przedszkolu. - 2008, nr 6, s. 25-27
34. Kawiarenka literacka w bibliotece szkolnej / Teresa Młyniec // Biblioteka w Szkole. - 2012, nr 7/8, s. 26-27
35. Każdy polubiłby czytanie : uczniowie blogują o książkach // Biblioteka w Szkole. - 2015, nr 5, s. 5-6
36. Klub recenzentów jako forma popularyzowania czytelnictwa i promowania zbiorów biblioteki szkolnej / Romana Stąsiek // Biblioteka w Szkole. - 2002, nr 12, s. 11-12
37. Konkurs  dobrym  sposobem  na  wzrost  czytelnictwa  wśród  młodzieży  /  Grażyna  Nerek  // Biblioteka w Szkole. - 2004, nr 9, s. 11
38. Kto czyta, żyje dwa razy / Izabela Nadolnik // Życie Szkoły. - 2014, nr 4, s. 26-27
39. Kto nie lubi Harrego Pottera? / Juliusz Wasilewski // Biblioteka w Szkole. - 2001, nr 6,
    s. 10
40. List do rodziców : 10 powodów, dla których należy czytać dzieciom, i 10 przykazań dla rodziców, którzy chcą, żeby ich dzieci czytały / Beata Sobolewska // Biblioteka w Szkole. - 2006, nr 3, s. 1
41. Mam sześć lat - czytam, bo lubię! : projekt edukacyjny / Izabela Szeligowska // Biblioteka
    w Szkole. - 2014, nr 11, s. 20-21
42. Międzyprzedmiotowy zeszyt lektur, czyli jedna z prób zahamowania spadku czytelnictwa
    w szkole / Anna Kassolik // Biblioteka w Szkole. - 2004, nr 3, s. 4-6
43. Młodzież czyta dzieciom / Teresa Kasza // Biblioteka w Szkole. - 2013, nr 5, s. 10-11
44. Moda na czytanie / Jolanta Niwińska // Biblioteka w Szkole. - 2010, nr 4, s. 12-13
45. Nauka i zabawa z Molikiem / Elżbieta Gromadzka // Biblioteka w Szkole. - 2010, nr 12,
    s. 5-6
46. Nieustający konkurs czytelniczy / Edyta Wróbel // Biblioteka w Szkole. - 2006, nr 3, s. 11-13
47. O czytelnictwie słów kilka... / Ewa Baranowska // Biblioteka w Szkole. - 2003, nr 10, s. 2
48. O głośnym czytaniu przedszkolakom / Sławomira Załęska // Wychowanie w Przedszkolu. - 2004, nr 2, s. 38-41
49. Pismofobia / Jacek Wojciechowski // Biblioteka w Szkole. - 2014, nr 9, s. 7-9
50. "Poczytaj  mi, przyjacielu" formą  aktywności  wolontariackiej i  propagowania  czytelnictwa / Aneta Szadziewska // Biblioteka. - 2012, nr 2, s. 12-16
51. Potrzeby osób wymagających szczególnej pomocy i możliwości ich realizacji w bibliotece szkolnej / Renata Aleksandrowicz // Biblioteka w Szkole. - 2004, nr 5, s. 2-5
52. Prawa młodego czytelnika albo manifest miłości czytania / Bogumiła Staniów // Biblioteka
    w Szkole. - 2008, nr 6, s. 1
53. Proces czytania w szkole / Katarzyna John // Biblioteka w Szkole. - 2009, nr 10, s. 8-9

 

Artykuły dostępne on-line

1. BIELAWSKA Jadwiga : Fazy rozwoju zainteresowań czytelniczych dzieci i młodzieży. http://www.profesor.pl/mat/n11/pokaz_material_tmp.php? plik=n11/n11_j_bielawska_040607_2.php&id_m=12549
2. CECKA Iwona : Rozwijanie zainteresowań czytelniczych w nauczaniu zintegrowanym.   http://www.publikacje.edu.pl/publikacje.php?nr=374
3. DOROBISZ Dorota : Rozwijanie zainteresowań czytelniczych uczniów. http://spzarki.cal.pl/publikacje/czytelnictwo.pdf
4. GRĄDZKA-TYS, Aldona : Rozwijanie zainteresowań czytelniczych uczniów na etapie edukacji wczesnoszkolnej // W: Dziecko w kulturze współczesnego świata / red. nauk. Ewa Jagiełło, Ewa Jówko Siedlce : Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach, 2013. – S. 142-153. http://www.zagozdzie.boo.pl/pliki/dziecko.pdf
5. KAPAŁA Karolina : Jak rozwijać zainteresowania czytelnicze uczniów klas młodszych?. http://sppogorzela.pl/archiwum/wziachow/referat.htm
6. Kształtowanie zainteresowań czytelniczych uczniów klas młodszych.  http://www.sp13.edu.ptc.pl/OLD_wersja_WWW/ola/3.htm
7. KUBIAK Justyna : Znaczenie zainteresowań czytelniczych w rozwoju dziecka. http://przedszkole5.ksiezyc.pl/znaczenie_zainteresowan_czytelniczych_w_rozwoju_dziecka
8. MAGDZIAK Beata : Przygotowanie czytelnicze oraz odbiór dzieł literackich przez młodzież.
   http://www.wychowanie.pl/artykuly.php?id_artykulu=294&on=sub4
9. MAZUREK Halina : Jak rozwijać zainteresowania czytelnicze uczniów klas I-III.  http://www.profesor.pl/publikacja,15894,Artykuly,Jak-rozwijac-zainteresowania-czytelnicze-uczniow-klas-I-III
10. ROGALSKA B. : Rozwijanie zainteresowań czytelniczych uczniów w klasach I-III. http://sp27bielsko.edupage.org/files/czytelnictwo_1.3.pdf
11. Rola nauczyciela w rozwijaniu zainteresowań czytelniczych uczniów SIEDLIKOWSKA Joanna : Rozwijanie zainteresowań czytelniczych u dzieci w młodszym wieku szkolnym.   http://www.edukacja.edux.pl/p-1290-rozwijanie-zainteresowan-czytelniczych-u.php
12. SIOREK Elżbieta : Rozwijanie zainteresowań czytelniczych dzieci w młodszym wieku szkolnym.  http://www.sp9.resman.pl/strony/04-nauczyciele/rozwijanie%20zainteresowan.html
13. SZUBARCZYK Bożena, RASZUK Wioleta : Rozwijanie zainteresowań czytelniczych dzieci w wieku przedszkolnym.
    http://www.przedszkole11.info.pl/artykuly/195-rozwijanie-zainteresowan-czytelniczych-dzieci-w-wieku-przedszkolnym.html
14. WITEK Donata : Charakterystyka zainteresowań czytelniczych dzieci klas młodszych. http://sp-chorzelow.pl/publik/czytelnictwo01.pdf
15. WITEK Donata : Czynniki wpływające na rozwój zainteresowań czytelniczych.
    http://sp-chorzelow.pl/publik/czytelnictwo02.pdf
16. Zainteresowania czytelnicze uczniów – ankieta.  http://www.spoleszno.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=683:zainteresowania-czytelnicze-uczniow-ankieta&catid=72:ankiety&Itemid=2 26

 

 

 

Opracowała: Alicja Cicha

n-l bibliotekarz

SP Turośl

---

---

---

---

 

PASZPORTY KSIĄŻEK

 Poniżej zamieszczono sprawozdanie z akcji czytelniczej „Paszporty książek”, która została przeprowadzona wśród uczniów klas II – VI w miesiącach od listopada 2016 r. do kwietnia 2017 r. Akcja polegała na przygotowaniu paszportów przez wszystkich chętnych uczniów dla wybranych przez siebie, ulubionych książek. Zawieszone na szkolnych korytarzach, zawierały: tytuł, autora, miejsce i rok wydania oraz dane ucznia, który polecał daną książkę. Wówczas na każdym z paszportów wpisywali się uczniowie, którzy również „odbyli podróż” z tą samą książką. W ten sposób powstał ranking pozycji, które cieszyły się największą popularnością wśród młodszych i starszych uczniów naszej szkoły. Wyniki akcji świadczą o gustach czytelniczych naszych uczniów i pozwalają Bibliotece Szkolnej wyjść im naprzeciw.

     Akcja była koordynowana przez Bibliotekę Szkolną przy dużym zaangażowaniu i pomocy wychowawców. Cieszyła się dużą popularnością wśród uczniów. Paszporty książek przez kilka miesięcy ozdabiały szkolne korytarze, zachęcając dzieci do sięgania po kolejne tytuły. Przyczyniły się tym samym do popularyzacji czytelnictwa w naszej szkole.

   

Zapraszam do zapoznania się ze sprawozdaniem z przeprowadzonej akcji oraz ze zdjęciami paszportów.

paszporty_ksiazek_-_sprawozdanie_zbiorcze.pdf

                                                                                                                           

                                                                                                                                         Nauczyciel bibliotekarz

                                                                                                                                               Alicja Pieloszczyk  

---

---

---

---

                   

   CZYTELNICTWO W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

Wyniki czytelnictwa w  roku szkolnym 2017/2018

Najlepiej czytające klasy:  

I miejsce klasa II  (  śr. na ucznia 42,05 książek)

II miejsce: klasa IV a  ( śr. na ucznia 37,92książek )

III miejsce klasa III a ( śr. na ucznia 35,87książek )

 

Najlepsi  czytelnicy w szkole:

I miejsce Wiktoria Charubin klasa IV a  (213 książek)

II miejsce: Roksana Siwik  klasa IV a  ( 178 książek )

III miejsce Radosław Pieloszczyk klasa VI a (100 książek)