Zadania rewalidacyjne

22.06.2020 r.

Temat: Powtórzmy ortografię!

Celem naszych zajęć będzie powtórzenie poznanych zagadnień ortograficznych.

Wykonujemy zadania z karty pracy:

Powtorzmy_ortografie_.pdf

25.06.2020 r.

Karta_pracy_ortografia(1).docx

Zapraszam do kontaktu polskionline@interia.pl

Powodzenia!

 

15.06.2020 r.

Temat: Ćwiczenia usprawniające syntezę i analizę słuchową.

Celem naszych zajęć będzie usprawnianie analizy i syntezy słuchowej.

Tworzenie trzyliterowych sylab ze zbiegiem spółgłosek, np.
Ćwiczenia poprawnej artykulacji.	gra                                       dla
	kra                                        bzy
	dwa                                      łzy
	czytanie całościowe sylab trzyliterowych;
	rozpoznawanie położenia samogłosek w sylabach trzyliterowych
	zamkniętych i otwartych, np. kot - kto,  dal - dla,   gar - gra;.
	Tworzenie wyrazów dwusylabowych z sylabą trzyliterową otwartą:
	sto - ły                                   sło - ma                    kra - ny
	sto - pa                                 sło - wa                     kra - ta
	Analiza i synteza dźwiękowa wyrazów jednosylabowych ze
	zbiegiem spółgłosek:
	k                             s                        r                              l
	kraj                         sto                     brak                        plac
	krem                      stop                   gram                        blok
	Przekształcanie wyrazów przez zmianę lub dostawienie sylab:
	np.  ma - ma                                           mo - wa
	ma - pa                                            mo - del
	Tworzenie wyrazów rozpoczynających się końcową sylabą
	wyrazu poprzedniego.

Wyodrębnianie sylab w wyrazie:
wydzielanie sylab w nagłosie wyrazów;
	wydzielanie sylab w wygłosie wyrazów;
	wydzielanie sylab środkowych / śródgłosie / w wyrazach
	trzyliterowych.
	Wyszukiwanie odpowiednich sylab w wyrazach, np. ma - mata -
	materac - rama;.
	Rozpoznawanie sylab w usłyszanych słowach.
	Rysowanie przedmiotów, które zawierają daną sylabę.
	Układanie wyrazów z sylab:
	odpoznawanie wyrazów wypowiedzianych sylabami;
	kończenie wyrazów zaczynających się daną sylabą;
		tworzenie wyrazów przez dodanie sylab początkowych do znanych
		sylab końcowych;
		tworzenie wyrazów rozpoczynających się końcową sylabą wyrazu
		poprzedniego.
		Różnicowanie sylab podobnych:
		da - ba - ga - da
		pa - ba - pa - da
		ta - ta - wa - fa
		ca - za - ca  - sa;

 

Zapraszam do kontaktu polskionline@interia.pl

Powodzenia!

 

08.06.2020 r.

Temat: Doskonalenie orientacji przestrzennej na materiale obrazkowym.

Celem naszych zajęć będzie doskonalenie orientacji w przestrzeni oraz kształtowanie orientacji w schemacie własnego ciała.

Karty pracy: Ćwiczenia we wskazywaniu co jest nad, obok, pod, za itp.

 

04.06.2020 r.

Temat: Ćwiczenia usprawniające analizę i syntezę wzrokową.

Celem naszych zajęć będzie usprawnianie analizy i syntezy wzrokowej.

Cwiczenie 1.

Odnajdź i podkreśl ukryte nazwy owoców, warzyw i roślin.

1.Złamali nawet scyzoryk, ale puszki nie otworzyli. malina
2.Przemek cofnął się o krok, ustępując miejsca koleżance.
3.Napisała taki smutny list, że gdy go czytał, to płakał.
4.Twierdzi, że zabija go dym z papierosów.
5.Zamyślony Jaś minął obojętnie cukiernię.
6.Przypadkowo podróż Adama zakończyła się w polu.
7.Dzieci lubią malować i rysować.
8.Nieznani sprawcy spalili akta.
9.Pomięta koperta leżała jeszcze na stole.
10.Jego brat kiwał potakująco głową.
11.Na boisku rozciągnięta była cienka lina.
12.Bez pracy nie ma kołaczy.
13.Opady nie były tak duże, jak prognozowano.
14.Byli ciekawi, kiedy nowy szyld zawiśnie nad sklepem.
15.Była to niewielka, pusta szkatułka.
16.Pozostał tylko sos na talerzu, kotlet zjadł kot.
17.Dzban Antek zbił, gdy sięgał po zeszyt.
18.Rosła tu lipa, niestety spłonęła wraz z dworem.
19.Podniósł słuchawkę, gdy zabrzmiał trzeci dzwonek.
20.Na poligonie żołnierze szli parami.

Ćwiczenie 2.

Przestaw podane litery, by powstała z nich nazwa zwierzęcia.
Ils
seip
jaczą
lórikk
amotihpop
rugank
kasjzzucar
opeintezr
yrsgyt
dajówmrok

Ćwiczenie 3.

Stwórz jak najwięcej nowych wyrazów wykorzystując litery ze słowa 'krasnoludek”.

Ćwiczenie 4.

Zadanie polega na przeczytaniu poniższego tekstu i prawidłowe podzielenie go pionową kreską na wyrazy.

Wyprawanaryby.
Naskarpierosłydzikiemalinyzagradzającedrogędobrzegujeziora.
Przedzierającsięprzeznie,zgubiłzegarekinadodatekpodarłskarpetki.
Przezdrobnelistkidostrzegłgąsienicę,którapełzłapokońskiejpodkowiebłyszczacejwsłońcu.
Wyciągnąłwędkę,nahaczykunadaltkwiłoświeżeziarnokukurydzy.
Poczuł,jakoblewagozimnypot,boakuratwtejchwilisobieuświadomił,żezapomniałprzynęty.
Wędkowanieszybkosięskończyło,śmiałsięsamzsiebie.

Zapraszam do kontaktu polskionline@interia.pl

Powodzenia!

 

01.06.2020 r.

Temat: Jak notować, żeby zapamiętać.

Podczas zajęć będziemy rozwijać umiejętność zapamiętywania poprzez redagowanie prostej notatki.

https://epodreczniki.pl/a/jak-notowac-zeby-zapamietac/DBsK5XeaX

Na platformie epodreczniki znajdują się zdania online, które pomogą przyswoić wiadomości dotyczące redagowania notatki.

Zapraszam do kontaktu polskionline@interia.pl

Powodzenia!

 

 

28.05.2020 r.

Temat: Tworzymy wypowiedź.

Celem naszych zajęć będzie rozwijanie umiejętności tworzenia wypowiedzi pisemnych.

Zacznijmy od ułożenia rozsypanek zdaniowych

https://wordwall.net/pl/community/uk%C5%82adanie-zda%C5%84-z-rozsypanki

Następnie skupmy się na ćwiczeniach związanych z planem opowiadania

https://epodreczniki.pl/a/idzie-mrowka-przez-dzungle-czyli-jak-napisac-opowiadanie/Dfb8Nc1Gy

Zapraszam do kontaktu polskionline@interia.pl

Powodzenia!

 

 

25.05.2020 r.

Temat: Analiza tekstu.

Celem naszych zajęć będzie usprawnianie procesów efektywnego korzystania z tekstu.

Przeczytaj tekst:

Dzisiaj na lekcji pani zapytała nas, z czym kojarzy nam się miesiąc wrzesień. Większość z nas mówiło o zakończeniu wakacji i rozpoczęciu nowego roku szkolnego. Kuba przypomniał, że pierwszego września 1939 roku rozpoczęła się druga wojna światowa. Wojska niemieckie zaatakowały ziemie polskie. Ania dodała, że wrzesień to miesiąc, w którym odchodzi lato, oraz że jego nazwa pochodzi od kwitnienia wrzosów. W lasach pojawia się mnóstwo grzybów, liliowe wrzosy kwitną i przekwitają. Z drzew spadają żołędzie, orzeszki bukowe oraz błyszczące kasztany. Ja przypomniałam sobie, że wtedy na łąkach i bagnach zbierają się do odlotu żurawie. Odlatują również jaskółki i dzikie kaczki. Maciek, który ma dziadka na wsi, powiedział nam, że we wrześniu rolnicy sieją zboża ozime - żyto, pszenicę, i jęczmień ozimy. Coraz więcej pól jest zaoranych. Zaczyna się kopanie ziemniaków. Zbiera się z pól buraki, fasolę, kukurydzę, cebulę i pomidory. Jesień na wsi jest przepiękna. Pani była bardzo dumna z nas, że tak dużo wiemy.


1. Przeczytaj pytania i wybierz jedną poprawną odpowiedź.

• Jakie skojarzenia na temat września miała większość uczniów?
A. We wrześniu kończy się rok szkolny i rozpoczynają się wakacje.
B. We wrześniu kończą się wakacje i rozpoczyna się nowy rok szkolny.
C. We wrześniu w lasach pojawiają się grzyby.

• O jakim wydarzeniu przypomniał Kuba?
A. O rozpoczęciu nowego roku szkolnego.
B. O nadejściu nowej pory roku.
C. O ataku wojsk niemieckich na Polskę - 1 września 1939 roku.

• Kto opowiadał o zajęciach rolników na wsi?
A. Pani nauczycielka.
B. Ania.
C. Maciek.

2. Od czego pochodzi nazwa miesiąca ,,wrzesień”? Napisz odpowiedź.


..............................................................


3. Które zdanie jest prawdziwe?
A. Jesienią rolnicy sieją zboża jare oraz zbierają ziemniaki i inne warzywa.
B. Jesienią rolnicy sieją zboża ozime oraz zbierają ziemniaki i inne warzywa.
C. Wiosną rolnicy sieją zboża ozime oraz zbierają ziemniaki i inne warzywa.

4. Które przysłowie pasuje do tekstu?
A. Początki sierpnia pogodne, wróżą zimy łagodne.
B. Gdy kukułka kuka w maju, spodziewaj się urodzaju.
C. Skoro wrzesień, to już jesień, ale jabłek pełna kieszeń.


5. W rzędach poziomych i pionowych wyszukaj i zakreśl 10 wyrazów związanych z jesienią i zapisz je. Z kilkoma ułóż zdania.


j a r z ę b i n a s
l k w r z o s d m w
f z r o g r z y b y
o b d e s z c z n k
g i a k l o w r m o
ó a s ł o t a d w p
r o r z e c h y i k
e n p a p r y k a i
k l a s a o w o c e
b w a r z y w a u l

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................


6. W tekście znajdują się wyrazy do niego nie pasujące. Wykreśl je.

Za wsią ową widać las. W lesie mag jest wielka polana. Na tę polanę wik przyszła dam cała klasa. Dziś będzie owo lekcja w lesie. Dzieci będą obserwować życie lasu. Dzieci weszły szam w las. Ogarnął je mig chłód
i spokój. Słychać było tylko aco szum drzew com liściastych. Z dala dolatywało stukanie belu dzięcioła. Dzieci Gim rozglądały się na wszystkie boj strony. Wśród zielonych cig krzewów, borówek i liści kim konwalii rosły goi grzyby jadalne.


7. Przeczytaj podane zdania. Jeżeli znajdziesz w tych zdaniach błędnie użyte słowa skreśl je i nad nimi wpisz właściwe.

 Dzieci namalowały cementem barwnego motyla.
 Gośka poszła na dach wysłać list polecony.
 Staszek gasił wiatr wodą.
 Inka leci kominem.
 Koń je zupę.
 Łyżwiarz ma korale.
 Dym leci samolotem.
 Indyk ma łyżwy.
 Dzieci lecą do ciepłych krajów.
 Ptaki piszą wypracowanie.
 Krawiec szyje buty.
 Szewc robi ubrania.

Zapraszam do kontaktu polskionline@interia.pl

Powodzenia!

 

21.05.2020 r.

Temat: Ćwiczenia rozwijające myślenie. Utrwalanie podstawowych wiadomości o rzeczowniku, czasowniku i przymiotniku.

Celem naszych zajęć będzie utrwalenie wiadomości o rzeczowniku, czasowniku i przymiotniku, doskonalenie procesów myślowych,  wzbogacanie słownictwa.

Wykonujemy zadania:

1) Dopisz przymiotniki do podanych rzeczowników:

lody – (jakie?) ………………………………………….

ryba  – (jaka?) ……………………………………………..

statek – (jaki?) ………………………………………………

2) Utwórz czasownik od podanych rzeczowników:

(co?) uśmiech – (co robi?)……………………..

(kto?) śpioch – (co robi?) …………………….

(kto?) przewodnik – (co robi?) ……………………..

(co?) płacz – (co robi?) …………………….

Zapraszam do kontaktu polskionline@interia.pl

Powodzenia!

 

18.05.2020 r.

Temat: Ćwiczenia doskonalące techniki rachunkowe oraz planowanie pracy związanej z wykonywaniem określonych zadań.

Celem naszych zajęć będzie doskonlenie pamięci rachunkowej oraz uczenie planowania i organizowania pracy związanej z wykonywaniem określonych zadań.

Wykonujemy zadania:

Zadanie 1. ZAPROSZENIE do AQUAPARKU

bilet normalny: 13 zł

bilet ulgowy: 6 zł

Opcjonalnie:

wypożyczenie ręcznika: 12 zł

czepek: 5 zł

koło do pływania: 8 zł

Ile biletów normalnych a ile ulgowych potrzebują rodzice z czwórką dzieci? Ile zapłacą za bilety? Jeśli dokupią 1 koło do pływania i 2 czepki, to ile będą musieli dodatkowo zapłacić?

Zadanie 2. ZAPROSZENIE na rejs statkiem „Guliwer”. Rejsy odbywają się w godzinach: 9.00, 10.30, 12.00, 13.30, 18.10, 19.30

bilet normalny: 11 zł

bilet ulgowy: 5 zł

Jeśli będziemy na przystani o godzinie 11.45, to na który rejs zdążymy? Jeśli rejs trwa godzinę, to o której godzinie się skończy?

Zadanie 3.

ZAPROSZENIE do pizzerii PEPERONE

duża pizza (dla 2 osób): 20 zł

mała pizza (dla 1 osoby): 10 zł

woda: 2 zł

sok: 3 zł

sos do pizzy: 2 zł

Jeśli rodzina liczy 5 osób, to jakie pizze i za jaka cenę można dla nich zamówić? Jeśli każda osoba będzie chciała sok lub wodę, to o jaką kwotę zwiększy się ich rachunek?

Zapraszam do kontaktu polskionline@interia.pl

Powodzenia!

 

14.05.2020 r.

Temat: Gdzie jest moja para — czyli o rozumieniu liczb i ich zapisu.

Celem naszych zajęć będzie rozwijanie myślenia matematycznego.

Wykonujemy zadania z karty pracy

karty_pracy_19.pdf

Zapraszam do kontaktu polskionline@interia.pl

Powodzenia!

 

11.05.2020 r.

Temat: Od pytań do odpowiedzi - tworzymy kolekcję.

Celem naszych zajęć będzie rozwijanie myślenia matematycznego.

Wykonujemy zadania z karty pracy

karty_pracy_20.pdf

Zapraszam do kontaktu polskionline@interia.pl

Powodzenia!

 

04.05.2020 r.

Temat: Nie tylko woreczki — czyli o rozumieniu systemu dziesiętnego.

Celem naszych zajęć będzie rozwijanie umiejętności związanych z systemem dziesiętnym.

Wykonujemy zadania z karty pracy

karty_pracy_25.pdf

Zapraszam do kontaktu polskionline@interia.pl

Powodzenia!

 

07.05.2020 r.

Temat: Zbieramy dane w naszej klasie i szkole — czyli o tym, jak się tworzy wykresy słupkowe.

Celem naszych zajęć będzie rozwijanie umiejętności tworzenia wykresów słupkowych.

Wykonujemy zadania z karty pracy

karty_pracy_24.pdf

Zapraszam do kontaktu polskionline@interia.pl

Powodzenia!

 

27.04.2020 r.

Temat: Rozumiem to, co czytam.

Celem naszych zajęć będzie rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Przechodzimy do epodręczników

https://epodreczniki.pl/a/kwiczy-czy-boli/DdU46pCb5

Czytamy tekst i staramy się wykonać zadanie 4.

Zapraszam do kontaktu polskionline@interia.pl

Powodzenia!

 

30.04.2020 r.

Temat: Rozwijamy umiejętność logicznego myślenia.

Celem naszych zajęć będzie rozwijanie umiejętności logicznego myślenia.

Wykonujemy zadania z karty pracy

logiczne_ciagi_figury_geometryczne.pdf

Zapraszam do kontaktu polskionline@interia.pl

Powodzenia!

20.04.2020 r.

Temat: Gdzie co jest, czyli o czytaniu ze zrozumieniem.

Celem naszych zajęć będzie rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Wykonujemy zadania z karty pracy

karty_pracy_16.pdf

Zapraszam do kontaktu polskionline@interia.pl

Powodzenia!

24.04.2020 r.

Temat: Plan miejscowości — czyli opisujemy naszą okolicę

Celem naszych zajęć będzie rozwijanie orientacji przestrzennej.

Wykonujemy zadania z karty pracy

karty_pracy_17.pdf

Zapraszam do kontaktu polskionline@interia.pl

Powodzenia!

 

16.04.2020 r.

Temat: Podobnie, czyli jak — czyli o rozumowaniu przez analogię.

Celem naszych zajęć będzie rozwijanie umiejętności rozumowania przez analogię.

Wykonujemy zadania z karty pracy

35.pdf

Zapraszam do kontaktu polskionline@interia.pl

Powodzenia!

06.04.2020 r.

Temat: Gdzie jest moja para, czyli o rozumieniu liczb i ich zapisu.

Celem naszych zajęć będzie rozwijanie myślenia matematycznego.

Wykonujemy zadania z karty pracy

karty_pracy_18.pdf

Zapraszam do kontaktu polskionline@interia.pl

Powodzenia!

 

30.03.2020 r. - 03.04.2020 r.

Temat: Ile to kosztuje - czyli od zagadki do zadania tekstowego.

Celem naszych zajęć będzie rozwijanie myślenia matematycznego.

Wykonujemy zadania z karty pracy

karty_pracy_9.pdf

Zapraszam do kontaktu polskionline@interia.pl

Powodzenia!

 

Temat: Co jest dalej - czyli o dostrzeganiu i wykorzystywaniu prawidłowości.

Celem naszych zajęć będzie rozwijanie percepcji wzrokowej.

Wykonujemy zadania z karty pracy

karty_pracy_13.pdf

Zapraszam do kontaktu polskionline@interia.pl

Powodzenia!

 

25.03.2020 r. - 27.03.2020 r.

Temat: Rozumiem to, co czytam.

Celem naszych zajęć będzie rozwijanie umiejętności rozumienia czytanego tekstu.

Wykonujemy zadania z karty pracy

karty_pracy_23.pdf

Zapraszam do kontaktu polskionline@interia.pl

Powodzenia!

 

Temat: Co tu pasuje, czyli o dostrzeganiu związków, podobieńst i różnic.

Celem naszych zajęć będzie rozwijanie percepcji wzrokowej.

Wykonujemy zadania z karty pracy

karty_pracy_15.pdf

Zapraszam do kontaktu polskionline@interia.pl

Powodzenia!