Va
Zapraszam na spotkanie na Meet na godzine 10.50.
A na koniec - sprawdcie, kto z was jest dobrym detektywem:)
Przed nami ostatnie zajęcia przed wakacjami. Ponizej tematy na środę i czwartek.
Widzimy się na Meet o 10.30. Do zobazcenia:)
24 i 25 czerwca
Temat: Książka czy film?
Przedstawcie swoje stanowisko w sprawie: „Książka czy film?” Napiszcie pod tematem w kilku zdaniach, dlaczego właśnie tę formę wybraliście. Mozecie odnieść się również do ostanio oglądanej adaptacji lektury ("Tajemniczy ogód").
Temat: Bohaterowie naszych lektur.
W zeszycie wypiszcie tytuły lektur omawianych w tym roku. Obok zapiszcie, czego każda z przeczytanych lektur was nauczyła. Nie wyrzucajcie zeszytów z polskiegoJ
Na koniec:
23 czerwca
Temat: Filmowa adaptacja książki F. Burnett "Tajemniczy ogórd".
Obejrzyjcie film dostępny pod podanym LINKIEM
Zwróćcie uwagę na relacje między głównymi bohaterami i przemianę Mary.
Miłego oglądania:)
19 czerwca
Zapoznajcie się z materiałami dostępnymi poniżej. Otwórzcie link. Wykonane zadania przesyłacie do sprawdzenia.
Temat: RADIO.docx
10 czerwca
Temat: przecinek_w_zdaniu.docx
9 czerwca
Spotkanie na MEET o godzinie 8.10.
Temat: Jak rozpoznać zdania złozone współrzędnie i podrzędnie.
Materiały na dziś: zdania_zlozone(1).docx
5 czerwca
Tu pojawi się kod do kartkówki.
Wejdź na stronę: joinmyquiz.com i podaj kod: 1163279
Temat lekcji: Kiedy mała, a kiedy wielka litera?
Podręcznik s. 320-323 - przypomnij zasady pisowni wyrazów wielką i małą literą
Wykonaj zadania z zeszytu ćwiczeń s. 86-89.
4 czerwca
Spotkanie online na Meet o godzinie 10.50. Obecność obowiązkowa!
Nazwa spotkania: polski5a
Temat lekcji: Dopełnienie i okolicznik - ćwiczenia.
3 czerwca
Spotkanie online na Meet o godzinie 8.50. Obecność obowiązkowa!
Nazwa spotkania: polski5a
Notatka: dopelnienie_i_okolicznik.pdf
Ostateczny termin poprawy kartkówki z podmiotu i orzeczenia - dziś! Do godziny 18.00.
Test jest dostępny na Nuadu.
2 CZERWCA
Zadania na dziś: PRZYDAWKI.pdf
Jutro obowiązkowe spotkanie online.
29 maja
Spotkanie na Meet o godzinie 11.00 (nazwa spotkania: polski5a).
Obecność obowiązkowa!
Temat zajęć: Przydaje blasku rzeczownikowi - przydawka.
Zapoznajcie się z wiadomościami: przydawka.pdf i przepiszcie notatkę do zeszytu (oprócz osób uczestniczących w zajęciach online).
Zadania do wykonania: zeszyt ćwiczeń s. 49, 50.
Ci, którzy nie uczestniczyli w zajęciach wykonaują jeszcze dodatkowo zadani3 z materiałów zamieszczomnych na stronie: przydawka_epodreczniki.pdf
Zadania proszę wysłać do wtorku.
28 maja
Spotkanie na Meet o godzinie 10.30
Nazwa spotkania: polski5a
Scenariusz: OJCIEC_OBJASNIA.pdf
27 maja
Spotkanie na Meet - godzina 9.00
Nazwa spotkania: polski5a
PRACA NA DZIŚ: DEDYKACJA.docx
a tu pdf: DEDYKACJA.pdf
26 maja
Temat: Droga Lewego do sławy.
Sprostowanie: podręcznik s. 110-113.
Spotkania online w tym tygodniu: środa godz. 9.00
Poprawa kartkówki z podmiotu i orzeczenia - test zadany na Nuadu. Udostępniłam go dla wszytskich, ale proszę, żeby wykonały go te osoby, które nie pisały lub chcą poprawić ocenę. Termin - do jutra do 10.
22 maja
Temat zajęć: Co w filmie piszczy?
Materiały do lekcji: Co_w_filmie_piszczy.pdf
Dzisiejszych notatek nie musicie wysyłać (oprócz ostatniego zadania), ale mają znaleźć się w zeszycie.
21 maja
Temat: Doskonalimy umiejętność opisywania krajobrazu.
Wracamy do tematu. Otwórzcie podręczniki. Zapoznajcie się z charakterystycznym dla opisu krajobrazu słownictwem (s. 172), a potem przeczytajcie przykładowy opis krajobrazu (s. 173).
Przechodzimy do zeszytów ćwiczeń. Zaczynamy od strony 124. Proszę wykonać zadania 2-7.
Zadanie 8 (opis krajobrazu) proszę wykonać w zeszytach przedmiotowych. Macie czas do wtorku.
Ewentualnie możecie opisać widok ze swojego okna.
Tę pracę proszę przesłać na mojego maila. To będzie oceniane wypracowanie. Pamiętajcie o wszystkich elementach opisu oraz o akapitach! Piszcie czytelnie.
20 maja
Poprawa kartkówki z podmiotu i orzeczenia
KLIKNIJ TUTAJ: TEST
(AKTYWNY OD 9.00-11.00).
ZAPRASZAM NA GODZINĘ WYCHOWAWCZĄ NA MEET NA GODZINĘ 10.00.
Nazwa spotkania: klasa5a
Temat: Jak realizować swoje marzenia?
Przeczytaj tekst pt. "Brenda Chapman" z podręcznika s. 122-123.
Opisz w 5 zdaniach historię Brendy.
Następnie wykonaj zadania 3, 4 i 5 s. 123 pisemnie w zeszycie.
Wybierz jedno z zadań 7 lub 8 i zapisz je w zeszycie.
18 maja
Ci, którzy nie pisali testu lub chcą poprawić ocenę z mitologii!!
Wejdźcie na stronę: joinmyquiz.com i wpiszcie kod: 9328713
Spotkanie na Meet o godzinie 10.00.
Nazwa spotkania: polski 5a. Obecność obowiązkowa.
Temat zajęć: Recytacja wiersza Juliusza Słowackiego pt. "W pamiętniku Zofii Bobrówny".
W miarę mozliwości przeslijcie nagranie z własną recytacją wiersza.
Temat: Związek główny i poboczne - ćwiczenia.
Karta pracy: zwiazki_karta_pracy.pdf
15 maja
Temat: Związki wyrazów w zdaniu - ćwiczenia.
Zapiszcie zadania w zeszycie. Karta pracy: zwiazki_wyrazow_cwiczenia.pdf
Dzisiejszej pracy nie wysyłajcie. Sprawdzimy ją na wtorkowych zajęciach.
We wtorek po zajęciach będzie też mozliwość poprawy ostatniej kartkówki.
Przypominam też o recytacji z pamieci wiersza J. Słowackiego "W pamietniku Zofii Bobrówny".
14 maja
Temat zajęć: Pisownia wyrazów z "ch" i "h" - ćwiczenia.
Otwórzcie podręcznik s. 238 i przypomnijcie sobie zasady pisowni.
Następnie wykonajcie zadania z zeszytu ćwiczeń s. 78-81.
Zadania z gwiazdką (dla dociekliwych) są dla chętnych. Pozostałe postarajcie sie wykonac jak najdokładniej.
Postarajcie się zapamiętać zasady pisowni i wyrazy, które pojawiają się w zadaniach.
Jutro krótki sprawdzian z zasad (przed kartkówką przypomnijcie sobie również zadanie 9, które mieliście wykonać wczoraj w zeszytach).
Dziś nie musicie wysyłać zadań do sprawdzenia.
13 maja
Zaczynamy od kartkówki ze związków wyrazowych. Kliknij w link: kartkówka (start: godzina 8.55).
Spotkanie na Meet: godzina 9:30
Nazwa spotkania: polski5a
Temat lekcji: Hrabia i chińska herbata, czyli o ch i h - zasady pisowni wyrazów z "ch" i "h".
Zalogujcie się na stronę epodreczniki.pl. Udostępniłam materiał zatytułowany jak temat lekcji. Proszę wykonac te zadania na stronie. Natomiast zadanie 9 proszę wykonać w zeszytach.
12 maja
Zapraszam na spotkanie na Meet o godzinie 10.00
Nazwa spotkania: polski5a
Przed lekcją online zapoznajcie się z prezentacją. Pamietajcie, że mieliście się pięknie nauczyć czytać wiersza,
Temat lekcji: O lirycznym wpisie do pamiętnika - Juliusz Słowacki "W pamiętniku Zofii Bobrówny".
Zadania do wykonania na dzisiejszej lekcji: w_pamietniku_zofii_slowacki.pdf
Termin: 12-13 maja
8 maja
Zapraszam na spotkanie na Meet na godzinę 11.00.
Nazwa spotkania: polski5a
Temat: Związki wyrazowe - ćwiczenia.
Zaloguj się na stronie epodreczniki.pl. Udostępniłam materiał pt. "Związek związkowi nieówny...".
Wykonaj zadanie 2 i 4 na platformie.
Ćwiczenie 5 wykonaj w zeszycie pod tematem (wypisz związki główne i poboczne), następnie wybierz jedno zdanie i narysuj jego wykres (tak, jak robiliśmy to na zajęciach).
Te osoby, które nie uczestniczyły w zajeciach online przerysowują dodatkowo wykres zdania, który znajduje się poniżej tego zadania. Zdanie: Piewrsza kobieta powstała z żebra Adama.
Dodatkowo wypiszcie związek główny i wszystkie związki poboczne.
Praca dla wszystkich (na wtorek):
Naucz się pieknie czytać wiersza Juliusza Słowackiego "W pamiętniku Zofii Bobrówny" (na wtorek).
7 maja
Spotkanie online na Meet o godzinie 11.00
Nazwa spotkania: polski5a
Bardzo proszę wszystkich o udział w zajęciach.
Temat zajęć: Jak łączą się wyrazy w zdaniu?
Niezbędne materiały: podręcznik s. 299, zeszyt przedmiotowy, zeszyt ćwiczeń
Na rozgrzewkę s. 299 (podręcznik) – wykonaj zdanie w zeszycie
Zapisz notatkę:
Wyrazy w zdaniu łączą się ze sobą, tworząc związki wyrazowe.
Związek wyrazowy to połączenie wyrazu nadrzędnego i podrzędnego (określającego):
wiosna (jaka?) ciepła
wiosna – wyraz nadrzędny
ciepła – wyraz podrzędny
W zeszycie wykonaj zadanie 1 i 2 s. 299 z podręcznika.
Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadania 1-6 i 9 ze stron 57-59.
Proszę przesłać je na mojego maila.
6 maja
Sprawdzian z mitologii - punktualnie o godzinie 9.00 na quizizz.
Przygotujcie zeszyty z polskiego.
Dwa zadania są zadaniami pisemnymi. Proszę przygotować sobie zeszyt z polskiego i zapisać polecenia w zeszycie. Po zakończonym teście te zadania proszę przesłać w formie zdjęć do sprawdzenia.
Macie czas do 9.40.
Zapraszam na godzinę wychowawczą na Meet na godzinę 10.00 (po sprawdzianie).
Nazwa spotkania: klasa5a
5 maja
Przypominam o jutrzejszym sprawdzianie z mitologii!
Zapraszam na spotkanie na Meet na godzinę 10.00.
Nazwa spotkania: polski5a
Temat na dwie godziny lekcyjne: Powtórzenie wiadomosci z mitologii.
Materiał powtórzeniowy zostanie przekazany na zajęciach online.
Ponizej powtórka z mitologicznej frazeologii:
Zadania powtórzeniowe:
https://wordwall.net/resource/838796/polski/bogowie-mit-o-demeter
https://wordwall.net/resource/485925/mitologia
https://wordwall.net/resource/380158/polski/mitologia-grecka
Wymagania na sprawdzian z mitologii
- Wyjaśnisz pojęcie „mitu” (czym cechuje się mit).
- Podasz cechy bogów greckich i ich atrybuty.
- Rozpoznasz bogów greckich i herosów: Herakles, Minotaur, Kronos, Hades, Obol, Charon, Styks, Posejdon, Zeus, Hermes, Atena, Hera, Apollo, Demeter, Syzyf, Dedal, Ikar, Prometeusz.
- Wyjaśnisz znaczenie związków frazeologicznych: stajnia Augiasza, ikarowe loty, syzyfowa praca, nić Ariadny
- Wyjaśnisz pojęcia: Olimp, politeizm, ambrozja i nektar, mitologia.
30 kwietnia
Zapraszam na spotkanie na Meet na godzinę 11.00. Nazwa spotkania: polski5a.
Zalogujcie się na szkolnego maila (z rozszerzeniem @sp.turosl.pl), wybierzcie MEET i wpiszcie nazwę spotkania.
Temat zajęć: Spotkanie z podmiotem szeregowym i domyślnym.
Na dzisiejszej lekcji:
- wyróżnisz podmiot i orzeczenie,
- rozpoznasz rodzaje podmiotu i odszukasz je w zdaniu,
- przekształcisz tekst, aby uniknąć powtórzeń.
Materiały potrzebne do lekcji: podręcznik s. 236-237. Zeszyt ćwiczeń.
Informacje o zadaniach do wykonania podam na zajęciach.
Sprawdzian z mitologii napiszecie po długim weekendzie w środę.
29 kwietnia
Zapraszam na spotkanie na Meet na godzinę 10.00.
Temat lekcji: Temat lekcji: Byłem świadkiem pandemii… Ćwiczenia redakcyjne.
Szczegółowe informacje do tematu uzyskacie na spotkaniu online.
Żyjemy w ciekawych czasach. Dlatego spróbujemy to zatrzymać w pamięci dla potomnych i… poćwiczyć dłuższe formy wypowiedzi. Obserwujecie to, co dzieje się wokół was. Wybierzcie formę i opiszcie, jak wygląda życie wasze, waszych znajomych, rodziny podczas kwarantanny. Co się zmieniło? Co były ciekawe? Co was denerwowało? Czy się baliście? A może coś was zaskoczyło? Co robiliście w tym czasie oprócz odrabiania lekcji? Czego wam brakowało?
Możecie wybrać formę spośród podanych:
- Pewnego dnia podczas zarazy… Opowiadanie grozy.
- „Pamiętnik z czasów zarazy”. Kartka z pamiętnika.
- Życie w czasie zarazy Opowiadanie z dialogiem.
Pamiętajcie o odpowiedniej formie i akapitach i sposobie zapisu dialogów (każda wypowiedź musi być zapisana od nowej linii i zaczynać się myślnikiem;) Najlepsze prace zostaną nagrodzone ocenami. Macie czas do przyszłego czwartku. Prace proszę wysłać drogą elektroniczną jako załącznik do wiadomości na dzienniku lub na mojego maila.
Powodzenia
28 kwietnia
Zapraszam na spotkanie online na Meet na godzine 10.00. Liczę na waszą obecność.
Temat: Pijemy nektar, jemy ambrozję i zbieramy laury. Związki frazeologiczne.
Cele lekcji:
- poznasz termin: związek frazeologiczny,
- poznasz związki frazeologiczne wywodzące się z mitologii.
Podręcznik s. 215 - Zapoznaj się z hasłem słownikowym ze słownika frazeologicznego. Następnie wykonaj zadanie 1 s. 215.
Podręczbik s. 230-231 - przeczytaj i zapisz w zeszycie znajdujące się tam zwiazki frazeologiczne. Zapisz wyjasnienie lub narysuj ilustrację.
24 kwietnia
Temat: Zdania pojedyncze nierozwinięte i rozwinięte. Przypomnienie i uzupełnienie wiadomości
Zapraszam na spotkanie na Meet na godzinę 10.50.
Aktywne osoby na zajęciach online, otrzymują plusy.
Ci, którzy nie zalogują się na spotkanie - do wykonania zadania z zeszytu ćwiczeń s.42, 43, 44, 45.
23 kwietnia
Temat zajęć: Daremny trud Syzyfa - o karze za zuchwałość.
Cele lekcji:
- poznasz treść mitu o Syzyfie,
- nazwiesz cechy Syzyfa,
- wyjaśnisz związek wyrazowy "syzyfowa praca".
Przeczytaj uważnie mit zamieszczony w podręczniku na stronach 211, 212 i 213 (tekst dostępny tutaj).
Wykonajcie zadania dotyczące tekstu: syzyf.pdf
Odpowiedzi zanotujcie pod tematem (nie przepisujcie poleceń) lub zapiszcie na wydrukowanej karcie pracy.
-
Jutro (środa) zapraszam na lekcję online na Meet o godzinie 10.40.
Nazwa spotkania: klasa 5 (po wpisaniu nazwy, wciśnijcie: dołącz).
22 kwietnia
Temat: Na scenie... podmiot i orzeczenie.
Proszę zapisać temat zajęć. Zalogujcie się na stronę epodreczniki.pl i otwórzcie udostępniony przeze mnie materiał (taki sam tytuł jak w temacie). Zapoznajcie się ze wstępem dotyczącym podmiotu i orzeczenia.
Szczegółowych informacji udzielę podczas spotkania. Jeśli komuś nie uda się zalogować na spotkanie, proszę wykonać zadania z tej strony.
Godzina wychowawcza
Dzień Ziemi
Klinknijcie w link: Dzień Ziemi
Pozdrawiam
21 kwietnia
Zapiszcie temat zajęć: Po stracie córki – mit o Demeter o Korze.
Witajcie w nowym tygodniu:)
Dzisiaj przed Wami test czytania ze zrozumieniem. Mamy dwie godziny lekcyjne. Bardzo proszę, żebyście wygospodarowali czas, w którym zajmiecie się tylko i wyłącznie tym zadaniem. Przedtem możecie wyjść na spacer, aby dotlenić mózg:)
Siądźcie wygodnie, przeczytajcie uważnie tekst i poszukajcie odpowiedzi na pytania. Czekam na Wasze prace. Proszę wysłać w formie zdjęć odpowiedzi zapisane w zeszycie lub zapisane na kartach pracy. Proszę ich nie wyrzucać! (Osoby, które nie mają możliwości wydrukowania kart pracy zapisują w zeszytach tylko odpowiedzi. Nie przepisujcie poleceń, tylko numer zadania i odpowiedź).
To jest praca na ocenę, ale musicie wykonać je samodzielnie. Postarajcie się odpowiedzieć na wszystkie pytania. Nie zrażajcie się ilością stron, bo zadania zajmują dużo miejsca.
Test: Mit_o_Demeter_i_Korze_-_czytanie_ze_zrozumieniem.pdf
Powodzenia!
17 kwietnia
Temat: Z wizytą na Olimpie – poznajemy greckich bogów
Cele lekcji:
- poznasz bogów greckich i ich atrybuty,
- dowiesz się, za co odpowiadają poszczególni bogowie greccy,
- okreslisz cechy bogów greckich.
Atrybut - cecha (własność, właściwość) osoby lub rzeczy, która wyróżnia ją spośród innych (może być to np. przedmiot kojarzony z daną osobą, tj. Posejdon kojarzony jest trójzębem).
Ta wiedza przyda ci się za moment podczas wykonywania zadań z karty pracy.
Przygotuj podręcznik, otwórz go na stronie 206-207. Przeczytaj informacje o bogach greckich i przyjrzyj się dokładnie ilustracjom.
Następnie wykonaj w zeszycie zadania: bogowie_greccy_karta_pracy.pdf
Jeśli nie masz możliwości wydrukowania karty pracy, w zeszycie proszę wykonać zadanie 1 i 3 oraz jedno z zadań 2 lub 4. Wykonane zadania proszę przysłać do wtorku na maila lub Messengera - otrzymasz kolejnego plusa.
Niebawem przyszłym tygodniu) czeka cię sprawdzian z mitologii, więc proszę na bieżąco uczyć się i próbować jak najwięcej zapamiętać:)
Życzę powodzenia!
16 kwietnia
Zapiszcie temat zajęć:
Temat: Nie przypadkiem jestem przypadkiem.
Cel lekcji:
- przypomnicie sobie, jak odmienia się przez przypadki rzeczowniki.
Na początek obejrzyjcie film, który przypomni wam wiadomości, które zdobywaliście na lekcjach polskiego: https://www.youtube.com/watch?v=b5FReEFmU_o
Warto też posłuchać o poprawnych formach niektórych rzeczowników:
https://www.youtube.com/watch?v=rdt6Oqki6GA&list=PLKjKY86ZnTIlZQYyMs7qJpkqADnmmW6uf&index=77&t=0s
A teraz pora na zadania. Zalogujcie się na stronie epodreczniki. Po zalogowaniu pojawi wam się okienko z zaproszeniem do pracy. Kliknijcie przycisk "Pokaż" i rozpocznijcie swoją pracę. Zadania powinny być dla mnie widoczne, zatem przyłóżcie się do ich poprawnego wykonania. Nie ma potrzeby przepisywania tych zadań do zeszytu. Za wykonane zadania na stronie epodreczniki otrzymacie plusy lub oceny, jeśli zadania zostaną wykonane poprawnie.
Powodzenia:)
15 kwietnia
Witajcie po świętach!
Przypominam o zaległych pracach i testach na Nuadu.
Temat:Jak powstał świat według Greków? Mitologiczne początki.
Cele lekcji:
- dowiesz się, co to jest mit i mitologia,
- poznasz historię powstania świata według wierzeń Greków.
Zapisane w zeszytach odpowiedzi należy przysłać na mojega maila lub Messenger. Za prace otrzymujecie plusy.
Przed rozpoczęciem pracy, sprawdźcie czas. Chciałabym, żebyście dali mi nzać, jak długo pracowaliście nad dzisiejszym tematem. Dajcie mi znać na Messengerze.
Otwórzcie kartę pracy i wykonajcie zadania: karta pracy.
Powodzenia. Czekam na Wasze prace:)
GODZINA Z WYCHOWAWCĄ
Mam dla Was krótką prezentację. proszę ją uważnie przeczytać:)
Zachęcam do kontaktu ze mną:)
A prezentację znajdziecie tutaj.
8 kwietnia
Zapraszam na spotkanie z wychowawcą na Meet o godzinie 10.30:)
Nazwa spotkania: klasa5a (po wpisaniu nazwy, wciśnijcie: dołącz).
Z biologii macie do uzupełnienia test na Nuadu - macie czas do 12! Test jest na ocenę.
8 kwietnia
To nasza ostatnia lekcja przed świętami, zatem i temat świąteczny:)
Zapiszcie temat: O czym gdaczą kury?
Pobierzcie plik. Przeczytajcie całość. Oprócz zadań do wykonania znajdziecie tam również całe mnóstwo ciekawostek świątecznych, filmów (wystarczy kliknąć na wskazane miejsce) i mam nadzieję niejednokrotnie się uśmiechniecie:)
O_czym_gdacza_kury__Ciekawostki_z_jajem._(1).pdf
Część zadań trzeba zapisać w zeszycie. Mile widziane będą również wirtualne kartki, o których mowa również w pobranym przez Was pliku.
Dzisiejszych zadań nie musicie przesyłać. Jesli komuś uda się wykonać wirtualną kartkę, może przesłać do mnie:) Przewidziane są plusy za aktywność.
Za wszystkie wcześniejsze prace, które przesyłaliście do mnie, również otrzymaliście plusy:)
Miłej pracy:)
Mi udało się zrobić coś takiego:)
7 kwietnia
Jutro spotykamy się na godzinie wychowawczej online.
***
Przypominam o konieczności przesłania zaległych prac, w tym opisu krajobrazu. Proszę to zrobić przed świętami. Za każdą pracę otrzymujecie plusa za aktywność.
Temat: Czytaj! Czytasz? Czytam. Rodzaje wypowiedzeń.
Będzie to lekcja realizowana przez 2 dzisiejsze godziny lekcyjne.
Zalogujcie się na stronie: epodreczniki.pl
Udostępniałam Wam materiał o takim samym tytule jak temat.
Proszę zapoznać się z zamieszczonym tam materiałem. Przypomnimy sobie dzisiaj podstawowe informacje dotyczące wypowiedzenia. Proszę następnie wykonać zadania zamieszczone na tej stronie. Po wykonaniu każdego zadania wciśnijcie „Zapisz”. Po lewej stronie znajduje się też strzałeczka – udostępnijcie mi ten materiał do sprawdzenia.
W zeszytach zapiszcie tylko zadanie 9.
Miłej pracy:)
3 kwietnia
Kochani, przed Wami kolejna lekcja poświęcona lekturze. Proszę zapisać temat.
Temat: Przyczyny kłopotów Tomka Sawyera.
Pobierz kartę pracy. Wklejcie ją lub przepiszcie zadania do zeszytu.
Na uzupełnione zadania z czwartku i piątku czekam do wtorku. Proszę przesłać je na maila lub Messengera.
Przyjemnej pracy:)
2 kwietnia
Spotkanie na aplikacji Zoom odbędzie się o godzinie 11.00. Hasło spotkania: 378016. Proszę być punktualnie.
Zaczynamy omawianie lektur. Mam nadzieję, że wszyscy obejrzeli film i przypomnieli sobie treść lektury. Przystępujemy do wykonania zadań.
Zapiszcie temat lekcji: Jaki był Tomek Sawyer i Huck Finn?
Przed Wami informacje na temat dwóch bohaterów powieści. Proszę otworzyć kartę pracy. Można ją wydrukować lub przepisać do zeszytu. Należy połączyć za pomocą strzałek przykłady z cechami bohatera.
Np. 1. Wymigał się od malowania płotu, udając, że lubi tę pracę. – sprytny
Tak samo postępujemy z cechami dotyczącymi Hucka.
Po wykonaniu tego zadania w zeszycie wykonajcie kolejne polecenia:
- Jakimi częściami mowy były nazwane cechy bohaterów?
- Co było przyczyną większości kłopotów i rozterek Tomka? Odpowiedz pełnym zdaniem.
- Ułóż cztery rady dla Tomka w postaci zdań z czasownikiem w trybie rozkazującym.
Wzór: Bądź mądry!
Wykonane w zeszycie zadania proszę przesłać do sprawdzenia przed weekendem. Piszcie starannie!
Powodzenia:)
1 kwietnia
Język polski
Zapiszcie temat dzisiejszych zajęć.
Temat: Zgłębiamy tajniki pracy filmowców.
Zadanie na dziś: koniecznie obejrzyjcie "Przygody Tomka Sawyera", jeśli nie zrobiliście tego wcześniej, zróbcie to dzisiaj. Jutro zadania związane z lekturą. Kliknijcie w tytuł filmu.
Zadanie dla chętnych: podajcie przynajmniej 3 różnice między filmem a treścią książki. Wyślijcie do mnie:)
Czekam też na Wasze opisy krajobrazu!
Pozdrawiam:)
Spotkanie z wychowawcą odbędzie się o godzinie 10.30. Proszę się zalogować tak, jak na informatykę. Będę na Was czekać w "pokoju" o nazwie "klasa5a".
Zapraszam wszystkich:)
31 marca
Zapiszcie temat zajęć:
Temat: Jak namalować krajobraz słowem? –doskonalimy opis krajobrazu.
Przed nami 2 godziny języka polskiego. 1 godzina będzie poświęcona ćwiczeniom. Proszę się do nich przyłożyć i zadania wykonać jak najlepiej. Na drugiej godzinie samodzielnie będziecie próbować zredagować
opis krajobrazu.
Drogi Uczniu!!! Jeżeli chcesz, aby Twój opis krajobrazu był ciekawy i bogaty językowo działaj według punktów uwzględnionych w karcie pracy.
Karta_pracy_opis_krajobrazu(1).docx
Na stronie 171 twojego podręcznika znajdziecie przykładowy opis krajobrazu. Przeczytajcie go uważnie. Otwórzcie dokument - bedzie wam za moment potrzebny.
A teraz wyjdźcie na podwórko. Weźcie ze sobą kartkę papieru i długopis. Rozejrzyjcie się dokoła. Znajdźcie ładne miejsce. Przyjrzyjcie mu się dokładnie. Uzupełnijcie na podstawie obserwacji tabelę zamieszczoną powyżej. To będą wasze notatki do opisu.
Po wykonaniu ćwiczeń czas na napisanie opisu krajobrazu. Pamiętajcie o akapitach (przynajmniej 3) oraz bogatym słownictwie (ćwiczyliście to dzisiaj). Opis proszę przesłać na Messenger lub drogą mailową. Postarajcie się, żeby to było czytelne! Na Wasze prace czekam do środy.
Poniżej zamieszczam przydatne zwroty:
Przydatne wyrażenia i zwroty
● wzdłuż rozciąga się, wkoło rozpościera się, poniżej zauważyć można, dostrzec można, widzimy, w pobliżu mieści się, otoczony, pokryty, przecinający, rozciągający się, przykuwający wzrok, sprawiający wrażenie, wyróżniający się, skupiający uwagę, został usytuowany, dostrzegamy, są rozrzucone, poukładane są, wywołuje nastrój, tworzy atmosferę,
Słownictwo oddające stosunki przestrzenne
● na pierwszym planie…, drugi plan tworzą…, na fotografii został uchwycony…, na zdjęciu przedstawiono…, w samym centrum znajduje się…, w głębi można dostrzec…, w tle rysują się…, z boku wyłania się…, przy, obok, koło, nieopodal, w pobliżu, niedaleko, bliżej, na górze, w głębi, z prawej strony/ z lewej strony, w głębi, z tyłu, tuż za, pomiędzy, nieco dalej, pomiędzy, spomiędzy, wzdłuż
Słownictwo nazywające kolory
czerwony – malinowy, karminowy, purpurowy, amarantowy, szkarłatny, bordowy
pomarańczowy – rudy, ryży, rdzawy, marchewkowy, łososiowy
niebieski – błękitny, indygo, lazurowy, szafirowy, granatowy
zielony – seledynowy, groszkowy, oliwkowy, szmaragdowy, turkusowy
żółty – złoty, słomkowy, ugier, szafranowy, słoneczny
brązowy – bursztynowy, czekoladowy, kasztanowy, orzechowy, beżowy
biały – perłowy, śnieżnobiały, ołowiany
27 marca
Temat lekcji: Ćwiczenia ortograficzne - pisownia wyrazów z "rz" i "ż".
Proszę wykonać zadania z zeszytu ćwiczeń s. 75-77. Po wykonaniu zadań można mi je przesłać na Messenger lub maila.
Jako pracę domową proponuję obejrzeć film. Część z Was pewnie już dawno czytała lekturę, zatem przypomnijcie sobie jej treść. Od wtorku spróbujemy ją omówić.
Link do filmu: "Przygody Tomka Sawyera"
Miłej pracy:)
26 marca
Zapisz temat lekcji.
Temat: Do czego służy przecinek?
Zanim przejdziemy do właściwej części lekcji przypomnijmy, czym są spójniki.
Na początek krótka gra:
https://wordwall.net/pl/resource/474001/polski/spójnik
W zeszycie wklejcie tabelkę, do której wpiszecie lub wkleicie przyimki i spójniki.
Proszę teraz wejść na stronę epodręczniki.pl, zalogować się i otworzyć udostępniony przeze mnie materiał (jeśli ktoś będzie miał problem, to proszę się do mnie odezwać na Messengerze). Dzięki temu będę mogła śledzić postępy Waszej pracy.
Zapoznajcie się z zasadami stosowania przecinka.
A teraz czas na notatkę. Wykonajcie 2 koperty (możecie kliknąć w link poniżej i je po prostu wydrukować). Przyklejcie je w zeszycie podpisanym grzbietem do góry. Koperty znajdziesz tutaj: KOPERTY_DO_DRUKU.docx
Teraz uzupełnimy koperty odpowiednimi spójnikami. Są na drugiej stronie pod kopertami.
Kolejny krok:
Przypomnijmy sobie, czym różni się zdanie pojedyncze od złożonego. Kto pamięta?
Zdanie pojedyncze zawiera tylko 1 czasownik, złożone – więcej niż 1.
A teraz wracamy na stronę epodręczniki.pl. Spróbujcie wykonać ćwiczenie 1 zamieszczone na stronie. Udało się? Brawo!
Przejdźcie do zadania 2. Należy je wykonać w zeszycie. Podobnie zadanie 3, 4 i 6. Wykonane zadania proszę mi przesłać do sprawdzeniaJ
Zadanie 5 proszę wykonać na stronie epodręczniki.
Jeśli nie uda Wam się wykonać wszystkich zadań dzisiaj, możecie je dokończyć w piątek i podesłać mi rano rozwiązania.
W razie wątpliwości, piszcie do mnie.
Miłej pracyJ
Bezpośredni link do strony:
https://moje.epodreczniki.pl/a-shared-owner/DD6pLo7Ra/ncGOfwxC
Godzina z wychowawcą
Kochani, wszyscy znaleźliśmy się w dość niespotykanej sytuacji... Spróbujmy wspólnie stworzyć "Dziennik z czasu kwarantanny". Proszę, aby każdy z Was w osobnym zeszycie, notesie, czy po prostu na kartkach, zapisywał swoje spostrzeżenia, przeżycia z tego czasu. Po powrocie do szkoły spróbujemy to zebrać w całość:)
Witajcie, przed Wami kolejny zestaw zadań do wykonania.
KLASA 5A
25 marca
Temat: Poetycko i żartobliwie o geografii Polski.
Poniżej link do lekcji. Proszę zapisać temat lekcji w zeszycie. Przeczytajcie wiersz pt. "Globus". Następnie, klikając na kolejne cyferki od 1 do 10, dowiecie się, jakie zadania się tam kryją. Proszę je wykonać. Część zadań neleży zapisać w zeszycie, część to zadania online, których nie zapisujecie.
W razie wątpliwości proszę pisać. 24 marca
Temat: Nie przelewaj z pustego w próżne, czyli o u i ó.
Poniżej link do materiałów z epodręcznika:
Proszę wykonać zadania z tej strony i zapisać w zeszycie 4 wybrane.
Rozwiązania (zdjęcia) proszę przesłać w miarę możliwości na messengera lub na maila: amuzyk.zdalnie@gmail.com
20 marca
Temat: Marzenia o lataniu - mit o Dedalu i Ikarze.
Dzisiaj kolejna porcja mitologii. Bardzo proszę o zapoznanie się z materiałami podanymi na stronie epodręczniki (link poniżej). Do każdej części lekcji przewidziane są zadania. Proszę o zapisanie pod tematem odpowiedzi na pytania (jest ich 13). Macie czas do wtorku.
https://epodreczniki.pl/a/marzenia-o-lataniu/DKmJ54H4m
W razie pytań i wątpliwości zachęcam do kontaktu.
19 marca
Poniżej zamieszczam link do zadań. Bardzo proszę o zapisanie w zeszycie tematu oraz pisemne wykonanie zadań do tekstu o Heraklesie. Rozmawialiśmy o nim na zajęciach, a teraz krótki tekst, który przybliży Wam tę postać.
Powodzenia.
W razie pytań możecie do mnie pisać. Macie czas do jutra:)
Kontakty
- Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi im. ks. Jana Twardowskiego w Turośli,
- (+48) 86 278 6203
- ul. Jana Pawła II 28
18-525 Turośl
woj. podlaskie
Poland - Przemysław Zadroga
Logowanie
Powered by aSc EduPage