- O mnie
- Moje przedmioty
- KLASA VI B
- Regulamin Konkursu Pięknego Czytania kl.III (2021)
- Konkurs Pięknego Pisania o Pióro Wójta
- Konkurs Pięknego Pisania o Pióro Wójta- tekst do przepisania
- Laureaci Konkursu Pięknego Pisania
- Prezentacja o autyzmie
- Majowe święta- prezentacja
- Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich- prezentacja
- Ogólnopolski Tydzień Bibliotek- prezentacja
- Gminny Konkurs Ortograficzny
- Konkurs wiedzy ekologiczno- przyrodniczej „Przyjaciele przyrody”
- Album fotograficzny
- Szkolny Konkurs Pięknego Czytania dla uczniów klas III
- Archiwum NAUCZANIE ZDALNE
- ARCHIWUM
Archiwum NAUCZANIE ZDALNE
NARZĘDZIA I ZASOBY EDUKACYJNE ON- LINE
30.03.2020 r.
Drodzy Uczniowie!
Jestem ciekawa czy zostaliście już wiernymi słuchaczami akcji gwiazd #przerwanabajkę
„W telefonie, na tablecie ciotka z wujkiem bajki plecie” ? Mam nadzieję, że tak, ponieważ mam dla Was niespodziankę.
Akcja cieszy się ogromną popularnością zarówno wśród dzieci, ale
i dorosłych. Coraz to nowe znane osoby dołączają do wspólnego czytania dla Was. Mało tego, teraz akcja ma miejsce już 3 razy w tygodniu! Dlatego też postanowiłam przygotować dla Was taką „małą ściągę” – a dokładnie harmonogram. Tak żebyście nie przeoczyli, a raczej mogli przesłuchać wszystkie Wasze ulubione gwiazdy. Zatem zapraszam Was jeszcze raz do wspólnego słuchania.
Poniedziałek
od godz. 14.30 do 19.30
Środa
od godz.14.00 do 20.00
Piątek
od godz. 15.00 do 20.00
14.30 Julka Pietrucha
@julia_pietrucha
14.00 Ania Czartoryska
@annaczartoryska_niemczycka15.00 Ania Czartoryska
@annaczartoryska_niemczycka15.00 Melka Koteluk
@mela_koteluk_official14.30 Julka Pietrucha
@julia_pietrucha
15.30 Ewa Konstancja Bulhak
@ewakonstancjabulhak15.30 Ewka Konstancja Bulhak
@ewakonstancjabulhak15.00 Mela Koteluk
@mela_koteluk_official16.00 Mela Koteluk
@mela_koteluk_official16.00 Basia Kurdej Szatan
@kurdejszatan
15.30 Ewa Bułhak
@ewakonstancjabulhak16.30 Ania Dereszowska
@dereszowska16.30 Zielina
@katarzynazielinska
16.00 Basia Kurdej Szatan
@kurdejszatan17.00 Magda Różczka
@magdalena_rozczka17.00 Ania Czartoryska
@annaczartoryska_niemczycka16.30 Marta Żmuda
@mzmudatrzebiatowskaofficial17.30 Natalka Kukulska
@natalia.kukulska17.30 Kamil Kula
@kamilkula.official17.00 Ania Dereszowska
@dereszowska18.00 Kamil Kula
@kamilkula.official18.00 Ania Dereszowska
@dereszowska17.30 Magda Bereda
@magdabereda18.30 Basia Kurdej Szatan
@kurdejszatan18.30 Magda Bereda
@magdabereda18.00 Zielina
@katarzynazielinska19.00 Michał Piróg
@michalpirog19.00 Michal Pirog
18.30 Magda Różczka
@magdalena_rozczka19.30 Kasia Zielińska
@katarzynazielinska19.00 Michał Piróg
@michalpirog19.30 Kamil Kula
@kamilkula.official23.03.2020 r.
Gwiazdy wspierają akcję „W telefonie, na tablecie ciotka z wujkiem bajki plecie”
Z powodu zaleceń związanych z pozostaniem w domu, wiele znanych osób publikuje zdjęcia lub filmiki jak spędza swój wolny czas. W Internecie powstała akcja #zostanwdomu, a w ramach tego „W telefonie, na tablecie ciotka z wujkiem bajki plecie”. Polega ona na czytaniu przez gwiazdy bajek dla dzieci, które będzie można odsłuchać na ich instastory. Rodzice, wystarczy ze włączycie je swoim pociechom na telefonie lub ipadzie, Hasztag tej akcji to #przerwanabajkę
W środę i w piątek między 15.30 a 19.00 znane osoby na swoich instastory LIVE będą czytali bajki. Non stop. Co pół godziny zaczyna czytać inna osoba. Oto rozpiska godzinowa:
15.30 Mela Koteluk
16.00 Ania Dereszowska
16.30 Basia Kurdej
17.00 Michał Piróg
17.30 Natalka Kukulska
18.00 Marta Żmuda
18.30 Kasia Zielińskahttp://https://www.instagram.com/p/B92F76Ph8oY/?utm_source=ig_embed
Zapraszam serdecznie do wspólnego słuchania.
16.03.2020 r.
Drodzy uczniowie! Od 12 marca szkoły z ważnych powodów są zamknięte. W tym czasie pamiętajcie o swoim bezpieczeństwie w domu. Unikajcie miejsc, gdzie są duże skupiska ludzi. Przestrzegajcie w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywacie. Przerwa w funkcjonowaniu naszej szkoły nie powinna oznaczać dni wolnych od nauki, dlatego odpowiedzialnie wykorzystajcie czas zawieszenia zajęć w szkole. Przeczytajcie ulubioną książkę, spróbujcie uzupełnić swoje wiadomości lub rozwijajcie kompetencje. Skorzystajcie przy tym z darmowej platformy epodreczniki.pl, kanałów edukacyjnych i naukowych oraz materiałów rekomendowanych przez Waszych nauczycieli.
Czytanie on- line
Drodzy uczniowie! Odpowiedzialnie wykorzystajcie czas zawieszenia zajęć w szkole. Przeczytajcie ulubioną książkę, spróbujcie uzupełnić swoje wiadomości lub rozwijajcie kompetencje.
Dlatego też zapraszam Was do zapoznania się z portalami: Lektury.gov.pl. oraz WolneLektury.pl
Strony Lektury.gov.pl oraz WolneLektury.pl– to portale internetowe zawierające większość szkolnych lektur dla szkół podstawowych, jak również i ponadpodstawowych. Użytkownicy mogą pobierać książki zarówno na swój komputer, jak również czytnik ebook czy też komórkę.
Wszystkie pozycje są dostępne bezpłatnie, bez konieczności zakładania konta oraz logowania. Dzięki temu wirtualna biblioteka przed każdym stoi otworem.Poniżej przedstawiam również listy bibliotek cyfrowych w Polsce i na świecie, gdzie na pewno każdy znajdzie coś dla siebie.
Lista bibliotek cyfrowych w Polsce
Lista bibliotek cyfrowych na świecie
Dyktanda on- line
Zaparszam Was drodzy uczniowie do nauki ortografii poprzez zabawę. Oto propozycje stron, na których znajdziecie wiele dyktand, jak i różnych gier edukacyjnych.
ZAJĘCIA KOREKCYJNO - KOMPENSACYJNE KLASA 4
Drodzy Uczniowie i Rodzice!
Możecie kontaktować się ze mną wysyłając e-mail na adres: aga30-77@wp.pl
lub telefonicznie.
Proszę o systemtyczne pobieranie i wypełnianie następujących kart pracy. Jeżeli masz taką możliwośc, to proszę je wydrukować albo ćwiczyć on- line. Jeśli nie masz możliwości wydruku, odpowiedzi zapisuj na kartce. Karty zachowujemy do sprawdzenia.
19.06.2020 r.
Drodzy Uczniowie!
To już nasze ostatnie zajęcia w tym roku szkolnym. Dzisiaj poproszę Was
o wykonanie zadań na platformie Nuadu. Tym razem poćwiczymy umiejętnośćdodawania i odejmowania w pamięci w zakresie 1000.
Temat: Doskonalenie umiejętności matematycznych.
Cele lekcji:
- kształcenie umiejętności wykonywania dodawania i odejmowania w pamięci liczb w zakresie 1000
- dodawanie i odejmowanie w pamięci na liczbach trzycyfrowych
- sprawdzanie poprawności wykonanego dodawania i odejmowania
Proszę wykonać ćwiczenia na platformie Nuadu.
Termin wykonania ćwiczeń do 22.06.2020r. godz. 12.00
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Powodzenia!
05.06.2020 r.
Drodzy Uczniowie!
Na dzisiejszych zajęciach poproszę Was o wykonanie zadań na platformie Nuadu (będą one dotyczyły między innymi znajomości zasad bezpiecznego zachowania
w różnych miejscach oraz zasad współpracy w grupie).Temat: Doskonalenie umiejętności społecznych.
Cele lekcji:
- doskonalenie umiejętności komunikowania się z innymi
- kształtowanie poczucia odpowiedzialności za swoje zachowanie
Proszę wykonać ćwiczenia na platformie Nuadu.
Termin wykonania ćwiczeń do 12.06.2020r. godz. 16.00
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Powodzenia!
29.05.2020 r.
Drodzy Uczniowie!
Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy bardzo ważną umiejętność - czytanie ze zrozumieniem. Poproszę Was o bardzo uważne przeczytanie
i staranne uzupełnienie karty pracy- będą to zagadki dotyczące przyborów szkolnych.Temat: Doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem.
Cele lekcji:
- doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem
- wzbogacenie słownika czynnego i biernego
- usprawnianie analizatora wzrokowego, analizy i syntezy wzrokowej
- usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej
- ćwiczenie sprawności grafomotorycznejWykonaj według polecenia kartę pracy (rozwiąż zagadki
i wyślij na mój adres lub zachowaj do sprawdzenia).
Termin wykoania zadania: 05.06.2020 r.
Pamiętajcie o staranności.
Powodzenia!
22.05.2020 r.
Drodzy Uczniowie! Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy umiejętność mnożenia i dzielenia w zakresie 100, a także umiejętność czytania ze zrozumieniem.
Temat: Doskonalenie umiejętności matematycznych.
Cele lekcji:
- kształcenie umiejętności mnożenia i dzielenia w pamięci w zakresie 100
- sprawdzanie poprawności wykonanego działania
- doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniemProszę wykonać kartę pracy, która została wysłana na dziennik.
Termin wykonania zadań do 28.05.2020 r. godz. 17.00Pamiętajcie, że w razie pytań, czy wątpliwości możecie napisać lub zadzwonić do mnie.
Powodzenia!
15.05. 2020 r.
Drodzy Uczniowie!
Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy między innymi spostrzegawczość, koncentrację uwagi oraz umiejętności grafomotoryczne.Temat: Usprawnianie funkcji percepcyjno- motorycznych.
Cele lekcji:
- ćwiczenie sprawności grafomotorycznej- doskonalenie koncentracji uwagi oraz spostrzegawczości
- doskonalenie koordynacji ruchów
- usprawnianie funkcjonowania percepcji wzrokowej oraz koordynacji wzrokowo- ruchowejWykonaj zadania on- line (proszę wybrać jedną kolorwankę i jedne puzzle- nastepnie zrób zdjęcie
i wyślij na moją pocztę, telefon).Termin wykonania zadania:21.05.2020 r.
Życzę dobrej zabawy!
Pamiętajcie, że w razie pytań, czy wątpliwości możecie napisać lub zadzwonić do mnie.
08.05. 2020 r.
Drodzy Uczniowie! Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy bardzo ważną umiejętność - czytanie ze zrozumieniem. Poproszę Was o wykonanie dwóch zadań na platformie Nuadu (będą one dotyczyły między innymi znajomości przysłów oraz przeczytania krótkiego tekstu, a następnie ułożenia zdań dotyczących tego tekstu we właściwej kolejności).
Temat: Doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem.
Cele lekcji:
- doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem
- wzbogacenie słownika czynnego i biernego
- usprawnianie analizatora wzrokowego, analizy i syntezy wzrokowej
- usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowejProszę wykonać ćwiczenia na platformie Nuadu.
Termin wykonania ćwiczeń do 14.05.2020r. godz. 15.00
Pamiętajcie, że w razie pytań, czy wątpliwości możecie napisać lub zadzwonić do mnie.
Powodzenia!
24.04. 2020 r.
Drodzy Uczniowie! Na dzisiejszych zajęciach wykonamy zadania, dzięki którym poćwiczymy czytanie oraz pisanie, a także wzbogacimy Wasze słownictwo.
Temat: Doskonalenie umiejętności czytania oraz pisania.
Cele lekcji:
- wzbogacanie słownictwa czynnego i biernego
- usprawnianie percepcji wzrokowej oraz koordynacji wzrokowo- ruchowej
- usprawnianie motoryki małej
- kształtowanie koncentracji uwagi
Wykonaj kartę pracy. Czytaj bardzo uważnie polecenia i pisz starannie:
Jeżeli nie masz możliwości wydrukowania karty, to przepisz zadania na kartce lub w zeszycie. Pracę prześlij e-mail, albo zrób zdjęcie z rozwiązaniem do 30.04.2020 r. Wszystkie wykonane karty przechowujemy do teczek.
Pamiętajcie, że w razie pytań, czy wątpliwości możecie napisać lub zadzwonić do mnie.
Powodzenia!
17.04. 2020 r.
Drodzy Uczniowie! Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy umiejętność mnożenia i dzielenia w zakresie 100 oraz umiejętność czytania ze zrozumieniem.
Temat: Doskonalenie umiejętności matematycznych.
Cele lekcji:
- kształcenie umiejętności mnożenia i dzielenia w pamięci w zakresie 100
- sprawdzanie poprawności wykonanego działania
- doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem
- kształtowanie umiejętności rozwiązywania zadań z treściąPoćwicz znajomość tabliczki, wykonując zadania na platformie Nuadu.
Termin wykonania zadań do 23.04.2020r. godz. 19.00
Powodzenia!
03.04. 2020 r.
Drodzy Uczniowie! Na dzisiejszych zajęciach poproszę Was o wykonanie ćwiczeń, dzięki którym przypomnimy i utrwalimy Waszą znajomość zasad ortograficznych. Będzie to pisownia wyrazów z „ż” i „rz”.
Temat: Ćwiczenia ortograficzne utrwalające poprawną pisownię wyrazów z „ż” i „rz’.
Cele lekcji:
- przypomnienie i utrwalanie zasad poprawnej pisowni wyrazów z „ż” i „rz”- zastosowanie zasad ortograficznych w pisowni
Przypomnienie zasad:
1. Dwuznak „rz” piszemy, gdy w wyrazach wymienia się na „r”, np.: rowerzysta - rower,
na komputerze - komputer
2. "Rz" piszemy w zakończeniach wyrazów:
- arz – np. piłkarz, piekarz
- erz- np. rycerz, harcerz
- mierz- np. Sandomierz, wodomierz
- mistrz- np. , burmistrz, zegarmistrz
3. "Rz" piszemy po spółgłoskach: b, p, d, t, g, k, ch, j, w, np.:
brzeg, brzoza,
przebój, sprzedawca,
drzewo, modrzew,
trzeba, patrzeć,
grzyb, pielgrzym,
chrzan, chrząszcz,
spojrzeć, ujrzeć,
wrzesień, wrzeciono.W wielu wyrazach piszemy „rz,” choć nie wymienia się na „r”. Jest to „rz” niewymienne.
Wyjątki:
- wyrazy: bukszpan, gżegżółka, kształt, kszyk (nazwa ptaka), piegża (nazwa ptaka), pszczoła, Pszczyna, pszenica, pszenżyto,
- w przymiotnikach zakończonych na: - szy, - ejszy, np.: lepszy, nowszy, najlepszy, najnowszy, ładniejszy, mocniejszy, najładniejszy, najmocniejszy.
1. "Ż" piszemy, gdy: wymienia się w innych formach tego samego wyrazu lub w innych wyrazach na: g, dz, h, z, ź, s
np.: książka - księga, wstążka - wstęga, mosiężny - mosiądz, pieniążek - pieniądz, drużyna - druh, każę (coś zrobić) - kazać, mażę (po czymś) - mazać, przerażenie - przerazić,
zamrażać - mroźny, mróz, bliżej - blisko, niżej - nisko.
2. "Ż" piszemy po literach: l, ł, r, n
np.: lżej, ulżyć, małże, małżeństwo, rżysko, rżenie, rewanż, oranżada.Wykonaj on- line ćwiczenia utrwalające:
https://www.dyktanda.net/ortografia-26.php
https://www.dyktanda.net/ortografia-01.php
Powodzenia!
27.03. 2020 r.
Drodzy Uczniowie! Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy Waszą spsotrzegawczość oraz znajomość figur geometrycznych.
Temat: Rozwijanie spostrzegawczości i koncentracji uwagi w oparciu o figury geometryczne.Cele lekcji:
- rozwijanie spostrzegawczości
- doskonalenie percepcji wzrokowej- rozwijanie wiedzy dotyczącej figur geometrycznych
- utrwalenie orientacji w przestrzeni
- rozwijanie sprawności manualnej
Wykonaj karty pracy:
Proszę o przesłanie wiadomości e-mail z rozwiązaniem karty pracy (załącznik nr 1) do 30.03.2020 r. Załącznik nr 2- jeśli jest taka możliwość, to proszę wydrukować i zachować do sprawdzenia. Jeżeli nie masz możliwości wydrukowania karty, to zapisz odpowiedzi na kartce.
Powodzenia!
13.03.- 20.03. 2020 r.
Proszę o wydrukowanie i wypełnienie karty pracy:
https://piktografia.pl/tl_files/piktografia/karty_pracy_4_6/karty_pracy_15.pdf
ZAJĘCIA KOREKCYJNO - KOMPENSACYJNE KLASA 6A
Drodzy Uczniowie i Rodzice!
Możecie kontaktować się ze mną wysyłając e-mail na adres: aga30-77@wp.pl
lub telefonicznie.
Proszę o systemtyczne pobieranie i wypełnianie następujących kart pracy. Jeżeli masz taką możliwośc, to proszę je wydrukować albo ćwiczyć on- line. Jeśli nie masz możliwości wydruku, odpowiedzi zapisuj na kartce. Karty zachowujemy do sprawdzenia.
22.06.2020 r.
Drodzy Uczniowie!
To już nasze ostatnie zajęcia w tym roku szkolnym. Dzisiaj poproszę Was
o wykonanie zadań na platformie Nuadu. Tym razem zajmiemy się między innymi znajomością zasad współpracy w grupie oraz znajomością zasad bezpiecznego zachowania w różnych miejscach.Temat: Rozwijanie umiejętności społecznych.
Cele lekcji:
- doskonalenie umiejętności komunikowania się z innymi
- kształtowanie poczucia odpowiedzialności za swoje zachowanie
Proszę wykonać ćwiczenia na platformie Nuadu.
Termin wykonania ćwiczeń do 24.06.2020r. godz. 12.00
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Powodzenia!
15.06.2020 r.
Drodzy Uczniowie!
Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy umiejętność mnożenia i dzielenia
w zakresie 100.Temat: Doskonalenie umiejętności matematycznych.
Cele lekcji:
- kształcenie umiejętności mnożenia i dzielenia w pamięci w zakresie 100
- sprawdzanie poprawności wykonanego działania
Wykonaj zadania on line:
Wykonaj zadania, zrób zdjęcie i wyślij na moją pocztę lub mój telefon.
Termin wykonania zadania:19.06.2020 r.
Powodzenia!
Jak zawsze jesteśmy w kontakcie na Messengerze.
08.06.2020 r.
Drodzy Uczniowie!
Na dzisiejszych zajęciach poproszę Was o wykonanie ćwiczeń, dzięki którym przypomnimy i utrwalimy Waszą znajomość zasad ortograficznych. Będzie to pisownia wyrazów z „ż” i „rz”.
Temat: Ćwiczenia ortograficzne utrwalające poprawną pisownię wyrazów
z „ż” i „rz’.Cele lekcji:
- przypomnienie i utrwalanie zasad poprawnej pisowni wyrazów z „ż” i „rz”- zastosowanie zasad ortograficznych w pisowni
Przypomnienie zasad:
1. Dwuznak „rz” piszemy, gdy w wyrazach wymienia się na „r”, np.: rowerzysta - rower,
na komputerze - komputer
2. "Rz" piszemy w zakończeniach wyrazów:
- arz – np. piłkarz, piekarz
- erz- np. rycerz, harcerz
- mierz- np. Sandomierz, wodomierz
- mistrz- np. , burmistrz, zegarmistrz
3. "Rz" piszemy po spółgłoskach: b, p, d, t, g, k, ch, j, w, np.:
brzeg, brzoza,
przebój, sprzedawca,
drzewo, modrzew,
trzeba, patrzeć,
grzyb, pielgrzym,
chrzan, chrząszcz,
spojrzeć, ujrzeć,
wrzesień, wrzeciono.W wielu wyrazach piszemy „rz,” choć nie wymienia się na „r”. Jest to „rz” niewymienne.
Wyjątki:
- wyrazy: bukszpan, gżegżółka, kształt, kszyk (nazwa ptaka), piegża (nazwa ptaka), pszczoła, Pszczyna, pszenica, pszenżyto,
- w przymiotnikach zakończonych na: - szy, - ejszy, np.: lepszy, nowszy, najlepszy, najnowszy, ładniejszy, mocniejszy, najładniejszy, najmocniejszy.
1. "Ż" piszemy, gdy: wymienia się w innych formach tego samego wyrazu lub w innych wyrazach na: g, dz, h, z, ź, s
np.: książka - księga, wstążka - wstęga, mosiężny - mosiądz, pieniążek - pieniądz, drużyna - druh, każę (coś zrobić) - kazać, mażę (po czymś) - mazać, przerażenie - przerazić,
zamrażać - mroźny, mróz, bliżej - blisko, niżej - nisko.
2. "Ż" piszemy po literach: l, ł, r, n
np.: lżej, ulżyć, małże, małżeństwo, rżysko, rżenie, rewanż, oranżada.Wykonaj on- line ćwiczenia utrwalające:
https://www.dyktanda.net/ortografia-26.php
https://www.dyktanda.net/ortografia-01.php
Powodzenia!
Jak zawsze jesteśmy w kontakcie na Messengerze.
01.06.2020 r.
Drodzy Uczniowie!
Na dzisiejszych zajęciach poproszę Was o wykonanie kilku zadań, dzięki którym usprawnimy między innymi umiejętność czytania oraz wzbogacimy Wasze słownictwo. Tym razem poćwiczymy na antonimach oraz wyrażeniach frazeologicznych.
Temat: Rozwijanie funkcji słuchowo- językowych.
Cele lekcji:
- usprawnianie umiejętności czytania, w tym czytania ze zrozumieniem
- wzbogacanie słownictwa czynnego i biernego
- usprawnianie funkcji wzrokowych oraz percepcji wzrokowo- ruchowej na materiale literowym
Zacznijmy od przypomnienia najważniejszych wiadomości, czyli od tego co to są antonimy oraz wyrażenia frazeologiczne.
Antonim- każdy z pary wyrazów mających przeciwstawne znaczenia, np. twardy – miękki, duży- mały itd.
Związek frazeologiczny, frazeologizm – utrwalone
w użyciu połączenie dwóch lub więcej wyrazów , które ma znaczenie symboliczne, np. biała flaga, marzenie ściętej głowy, wypić duszkiem albo pójść po rozum do głowy.Dla utrwalenia wiadomości proszę wykonać ćwiczenia na platformie Nuadu.
Termin wykonania ćwiczeń do 05.06.2020r. godz. 19.00
Jak zawsze jesteśmy w kontakcie na Messengerze.
Powodzenia!
25.05.2020 r.
Drodzy Uczniowie!
Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy umiejętność mnożenia i dzielenia
w zakresie 100.Temat: Doskonalenie umiejętności matematycznych.
Cele lekcji:
- kształcenie umiejętności mnożenia i dzielenia w pamięci w zakresie 100
- sprawdzanie poprawności wykonanego działania
Proszę wykonać kartę pracy, która została wysłana na dziennik.
Termin wykonania ćwiczeń do 29.05.2020 r. godz. 15.00Jak zwykle jesteśmy w kontakcie na Messengerze.
Powodzenia!
18.05.2020 r.
Drodzy Uczniowie!
Na dzisiejszych zajęciach poproszę Was o wykonanie kilku ćwiczeń, dzięki którym usprawnimy między innymi umiejętność czytania oraz pisania. Utrwalimy sobie również wiedzę na temat czasownika i jego czasów.
Temat: Doskonalenie umiejętności czytania oraz pisania.
Cele lekcji:
- odróżnianie czasownika spośród innych części mowy
- odmienianie czasownika we wszystkich czasach
- usprawnianie umiejętności czytania
- usprawnianie umiejętności pisania
- kształcenie zdolności analizy i syntezy wzrokowej
1. Zaczniemy od powtórzenia niezbędnych do dzisiejszych zajęć informacji
o czasowniku:Czasownik to odmienna część mowy, o którą pytamy: co robi?, co się z nim dzieje?,
w jakim znajduje się stanie?Czasownik to nazwa stanu lub czynności.
Forma osobowa czasownika odmienia się przez: rodzaj, liczbę, osobę, strony, tryby oraz czas.
Odmiana przez osoby nazywa się koniugacją.
W liczbie pojedynczej wyróżniamy trzy rodzaje: męski, żeński i nijaki.
W liczbie mnogiej występują tylko dwa rodzaje: męskoosobowy i niemęskoosobowy.
Tryby: oznajmujący, przypuszczający i rozkazujący.
Czasy: teraźniejszy, przeszły i przyszły.
Czas przyszły może być prosty lub złożony.
2.Proszę wykonać kartę pracy, która została wysłana na dziennik.
Termin wykonania ćwiczeń do 22.05.2020 r. godz. 15.00Jak zwykle jesteśmy w kontakcie na Messengerze.
Powodzenia!
11.05.2020 r.
Drodzy Uczniowie!
Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy Waszą spostrzegawczość, orientację w przestrzeni oraz koncentrację uwagi.
Temat: Doskonalenie umiejętności matematycznych.
Cele lekcji:
- rozwijanie spostrzegawczości
- doskonalenie koordynacji wzrokowo- ruchowej- utrwalenie orientacji w przestrzeni
- rozwijanie sprawności manualnej
Wykonaj starannie kartę pracy (wydrukuj, rozwiąż zadania, zrób zdjęcie i wyślij na moją pocztę, telefon lub zachowaj do sprawdzenia). Jeżeli nie masz możliwości wydrukowania karty, to zapisz odpowiedzi na kartce, zrób zdjęcie i wyślij.
Termin wykonania zadania:17.05.2020 r.
Jak zwykle jesteśmy w kontakcie na Messengerze.
Powodzenia!
04.05.2020 r.
Drodzy Uczniowie!
Na dzisiejszych zajęciach zajmiemy się rozwiązywaniem rebusów oraz zadaniem polegającym na wykreślaniu podanych słów zaszyfrowanych pośród innych wyrazów (w diagramie). Rozwiązywanie rebusów to ćwiczenie, dzięki któremu doskonalimy między innymi umiejętność czytania ze zrozumieniem.Temat: Kształtowanie umiejętności czytania ze zrozumieniem.
Cele lekcji:
- doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem
- wzbogacenie słownika czynnego i biernego
- usprawnianie analizatora wzrokowego, analizy i syntezy wzrokowej
- usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej
Wykonaj kartę pracy (wydrukuj, rozwiąż zadania, zrób zdjęcie i wyślij na moją pocztę, telefon lub zachowaj do sprawdzenia). Jeżeli nie masz możliwości wydrukowania karty, to zapisz odpowiedzi na kartce, zrób zdjęcie i wyślij.
Termin wykonania zadania:08.05.2020 r.
Jak zwykle jesteśmy w kontakcie na Messengerze.
Życzę powodzenia!
27.04.2020 r.
Drodzy Uczniowie!
Dzisiaj proponuję Wam rozwiązanie nietypowych zagadek i łamigłówek logicznych. Dlaczego nietypowych? Otóż są to zagadki logiczne „z przymrużeniem oka”, które mam nadzieję, że wywołają sporo uśmiechu, ale też przede wszystkim rozgrzeją szare komórki! Zapraszam Was do pogłówkowania, mam nadzieję, że będziecie się dobrze bawić.Temat: Rozwijanie myślenia logicznego.
Cele lekcji:
- doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem
- wzbogacenie słownika czynnego i biernego
- usprawnianie analizatora wzrokowego, analizy i syntezy wzrokowej
- usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej
Wykonaj zadania on-line- rozwiąż łamigłówki:
Jak zwykle jesteśmy w kontakcie na Messengerze.
Powodzenia!
20.04.2020 r.
Drodzy Uczniowie! Na dzisiejszych zajęciach utrwalimy między innymi Waszą znajomość słownictwa oraz wiedzę o otaczającym świecie, a także popracujemy nad starannością pisanego tekstu.
Temat: Usprawnianie mowy, koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz grafomotoryki.
Cele lekcji:
- wzbogacanie słownictwa czynnego i biernego
- usprawnianie funkcji wzrokowych oraz koordynacji wzrokowo- ruchowej
- usprawnianie umiejętności pisania
- kształtowanie sprawności grafomotorycznejWykonaj według polecenia kartę pracy ( wydrukuj, rozwiąż zadanie i wyślij na mój adres lub zachowaj do sprawdzenia). Jeżeli nie masz możliwości wydrukowania karty, to zapisz odpowiedzi na kartce, zrób zdjęcie i wyślij.
Karta__wyrazy_przeciwne_20.04..doc
Termin wykoania zadania: 24.04. 2020 r.
Pamiętajcie o staranności.
06.04.2020 r.
Drodzy Uczniowie! Na dzisiejszych zajęciach poproszę Was o wykonanie kliku zadań, dzięki którym przypomnimy i utrwalimy Waszą znajomość zasad ortograficznych. Będzie to pisownia wyrazów z „ó” i „u”.
Temat: Ćwiczenia ortograficzne utrwalające poprawną pisownię wyrazów z „ó” i „u”.
Cele lekcji:
- przypomnienie i utrwalanie zasad poprawnej pisowni wyrazów z „ó” i „u”- zastosowanie zasad ortograficznych w pisowni
Na początek przypomnienie poznanych zasad:
1. „Ó” piszemy, gdy wymienia się w innych formach tego samego wyrazu lub w innych wyrazach na: o, e, a
np.: stół - stoły
wiózł - wiozę
trójka - troje
przyjaciółka - przyjaciel
niósł - niesie
siódmy - siedem
skrót - skracać
mówić - mawiać
powtórzyć - powtarzać2. „Ó” piszemy w wyrazach zakończonych na: - ów, np.: dwóch, Julianów, Tarłów, Opatów, z lasów, chłopców
3. „Ó” piszemy w wyrazach zakończonych na: - ówka, np.: łamigłówka, pocztówka, złotówka
Wyjątki: skuwka, wsuwka, zasuwka.4. „Ó” piszemy w wyrazach zakończonych na: - ówna, np.: Nowakówna, Kucówna
5. „Ó” piszemy na początku wyrazów: ósemka, ósmy, ów, ówczesny, ówcześnie, ówdzie.
1. „U” piszemy w zakończeniach rzeczowników:
- un
- unek
- uchna
- uszka
- uszek
- uch
- us
- usia
np.: zwiastun, podarunek, córuchna, staruszka, łańcuszek, maluch, raptus, mamusia.
2. „U” piszemy w czasownikach zakończonych na:
- uj
- ujesz
- uje
np.: maluję, malujesz, maluje, wędruję, wędrujesz, wędruje.
3. „U” piszemy w czasownikach typu: czuć, kuć, kłuć, pruć, snuć, np.: czuje, kuję, kłuję pruję, snuję.
Wykonaj on- line ćwiczenia utrwalające:
https://www.ortograf.pl/dyktando/dyktando-klasa-vi-z-o-i-u
Uzupełnione wyrazy w dyktandzie proszę przepisać na kartce i zachować do sprawdzenia.
Powodzenia!
30.03.2020 r.
Drodzy Uczniowie! Na dzisiejszych zajęciach poproszę Was o wykonanie kilku zadań, dzięki którym poćwiczymy Waszą znajomość kalendarza.
Temat: Obliczenia kalendarzowe.
Cele lekcji:
- wymienianie w prawidłowej kolejności nazwy miesięcy- porównywanie liczby dni poszczególnych miesięcy
- wykonywanie obliczeń kalendarzowych
- doskonalenie umiejętności dodawania w zakresie 100
- utrwalenie pojęcia kwartału
Zacznij od obejrzenia filmu:
https://www.youtube.com/watch?v=c1M2fKwmiCI
Wykonaj:
Zadania na platformie Nuadu – termin do 03.04.2020r.
Powodzenia!
23.03.2020 r.
Wykonaj karty pracy:
https://piktografia.pl/tl_files/piktografia/karty_pracy_4_6/karty_pracy_7.pdf
16.03.2020 r.
Wykonaj karty pracy:
https://piktografia.pl/tl_files/piktografia/karty_pracy_4_6/karty_pracy_17.pdf
REWALIDACJA KLASA 4 (NAUCZANIE INDYWIDUALNE)
Informacje dla Uczniów i Rodziców na czas zawieszenia zajęć dydaktyczno- wychowawczych.
Drodzy Uczniowie i Rodzice!
Możecie kontaktować się ze mną wysyłając e-mail na adres: aga30-77@wp.pl
lub telefonicznie.
Szanowny Uczniu!
Zapraszam do zapoznania się z poniższymi materiałami, które w tym czasie będę cyklicznie dodawała na tej podstronie.
Proszę o systemtyczne pobieranie i wypełnianie następujących kart pracy. Jeżeli masz taką możliwośc, to proszę je wydrukować albo ćwiczyć on- line. Jeśli nie masz możliwości wydruku, odpowiedzi zapisuj na kartce. Karty zachowujemy do sprawdzenia.
25.06.2020 r.
Drogi Uczniu!
To już ostatnie nasze zajęcia w tym roku szkolnym. Dzisiaj poćwiczymy między innymi Twoje umiejętności grafomotoryczne- czyli usprawnimy Twoją rękę, spostrzegawczość oraz koncentrację uwagi.
Kierunek usprawniania: Usprawnianie funkcji percepcyjno- motorycznych.
Cele lekcji:
- doskonalenie koordynacji ruchów
- usprawnianie funkcjonowania percepcji wzrokowej oraz koordynacji wzrokowo- ruchowej
- ćwiczenie sprawności grafomotorycznej- doskonalenie koncentracji uwagi oraz spostrzegawczości
Wykonaj zadania on- line (proszę wybrać jedną kolorwankę i jedne puzzle- nastepnie zrób zdjęcie
i wyślij na moją pocztę, telefon).Kolorowanki on- line:
Puzzle on- line:
Życzę Ci dobrej zabawy!
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
23.06. 2020 r.
Drogi Uczniu!
Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy bardzo ważną umiejętność - czytanie ze zrozumieniem. Poproszę Cię o wykonanie zadań na platformie Nuadu. Czytaj uważnie polecenia!
Kierunek usprawniania: Doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem.
Cele lekcji:
- doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem
- wzbogacenie słownika czynnego i biernego
- usprawnianie analizatora wzrokowego, analizy i syntezy wzrokowej
- usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowejProszę wykonać zadania na platformie Nuadu.
Termin wykonania do 25.06.2020r. godz. 12.00Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Powodzenia!
09.06. 2020 r.
Drogi Uczniu!
Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy umiejętność dodawania i odejmowania
w pamięci w zakresie 100.Kierunek usprawniania: Doskonalenie umiejętności matematycznych.
Cele lekcji:
- kształcenie umiejętności wykonywania dodawania i odejmowania w pamięci
- dodawanie i odejmowanie w pamięci na liczbach dwucyfrowych
- sprawdzanie poprawności wykonanego dodawania i odejmowania
Wykonaj zadania on-line:
Wykonaj zadania, zrób zdjęcie i wyślij na moją pocztę lub mój telefon.
Termin wykonania zadania:15.06.2020 r.
Powodzenia!
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
04.06. 2020 r.
Drogi Uczniu!
Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy między innymi Twój zmysł obserwacji- czyli spostrzegawczość.
Kierunek usprawniania: Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz spostrzegawczości.
Cele lekcji:
- usprawnianie analizatora wzrokowego
- usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej
- ćwiczenie spostrzegawczości
- usprawnienie percepcji słuchowej
Wykonaj zadania on-line:
1. Zapoznaj się z instrukcją gry i zagraj: Gra polega na układaniu kulek w rzędzie. Gracz układa po pięć (lub więcej) kulek o tym samym kolorze
w rzędzie (poziomo, pionowo, bądź po skosie). Gracz może przemieszczać kulki na dowolne pole, do którego może dojść kulka (kulka nie porusza się po skosie).2. Czy uda Ci się odnaleźć elementy ukryte na przedstawionych obrazkach?
W razie trudności proponuję zatrzymać film na minutę lub dłużej.https://www.youtube.com/watch?v=ZcmuCIiII0w
Kiedy skończysz zadania, to zrób zdjęcia z rozwiązaniem i wyślij na moją pocztę lub mój telefon.
Powodzenia!
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
02.06. 2020 r.
Drogi Uczniu!
Na dzisiejszych zajęciach poproszę Cię o wykonanie zadań na platformie Nuadu (będą one dotyczyły między innymi znajomości zasad współpracy w grupie oraz zasad bezpiecznego zachowania w różnych miejscach).
Kierunek usprawniania: Nabywanie i doskonalenie umiejętności współuczestnictwa w grupie, wdrażanie do przestrzegania obowiązujących norm społecznych.
Cele lekcji:
- rozwijanie umiejętności społecznych- doskonalenie umiejętności komunikowania się z innymi
- kształtowanie poczucia odpowiedzialności za swoje zachowanie
Proszę wykonać ćwiczenia na platformie Nuadu.
Termin wykonania ćwiczeń do 03.06.2020r. godz. 16.00
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Powodzenia!
28.05. 2020 r.
Drogi Uczniu!
Na dzisiejszych zajęciach wykonamy zadania, dzięki którym poćwiczymy czytanie, w tym czytanie ze zrozumieniem oraz wzbogacimy słownictwo.
Kierunek usprawniania: Rozwijanie mowy oraz doskonalenie umiejętności czytania.
Cele lekcji:
- usprawnianie analizatora wzrokowego, analizy i syntezy wzrokowej
- usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej- doskonalenie czytania
- wzbogacanie słownictwa czynnego i biernego
Wykonaj starannie kartę pracy, którą otrzymałaś ode mnie z datą 28.05.2020 r. zgodnie z poleceniami (następnie zrób zdjęcie
i wyślij na moją pocztę, telefon lub zachowaj do sprawdzenia).Termin wykonania zadania:01.06.2020 r.
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Powodzenia!
26.05.2020 r.
Drogi Uczniu!
Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy umiejętność mnożenia i dzielenia
w zakresie 100, a także umiejętność czytania ze zrozumieniem.
Kierunek usprawniania: Doskonalenie umiejętności matematycznych.
Cele lekcji:
- kształcenie umiejętności mnożenia i dzielenia w pamięci w zakresie 100
- sprawdzanie poprawności wykonanego działania
- kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniemWykonaj starannie kartę pracy, którą otrzymałaś ode mnie zgodnie z poleceniami (następnie zrób zdjęcie i wyślij na moją pocztę, telefon lub zachowaj do sprawdzenia). Karta pracy 26.05.2020 r.
Termin wykonania zadania:28.05.2020 r.
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Powodzenia!
21.05.2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach wykonamy ćwiczenia, dzięki któremu udoskonalimy umiejętność czytania ze zrozumieniem.
Kierunek usprawniania: Kształtowanie umiejętności czytania ze zrozumieniem.
Cele lekcji:
- doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem
- wzbogacenie słownika czynnego i biernego
- usprawnianie analizatora wzrokowego, analizy i syntezy wzrokowej
- usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowejWykonaj starannie kartę pracy, którą otrzymałaś ode mnie zgodnie z poleceniami (następnie zrób zdjęcie i wyślij na moją pocztę, telefon lub zachowaj do sprawdzenia). Karta pracy 21.05.2020 r.
Termin wykonania zadania:25.05.2020 r.
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Powodzenia!
19.05.2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach utrwalimy znajomość pór roku, kolejność dni tygodnia i miesięcy.
Kierunek usprawniania: Doskonalenie umiejętności matematycznych.
Cele lekcji:
- utrwalenie nazwy 12 miesięcy roku
- wymienianie w odpowiedniej kolejności nazw miesięcy
- dopasowywanie miesięcy do pory roku
- wymienianie w odpowiedniej kolejności dni tygodnia
- wykorzystanie swojej wiedzy w praktyceDla utrwalenia wiadomości obejrzyj film edukacyjny:
Wykonaj starannie kartę pracy, którą otrzymałaś ode mnie zgodnie z poleceniami (następnie zrób zdjęcie i wyślij na moją pocztę, telefon lub zachowaj do sprawdzenia). Karta pracy 19.05.2020 r.
Termin wykonania zadania:21.05.2020 r.
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Powodzenia!
14.05.2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy między innymi Twoje umiejętności grafomotoryczne- czyli usprawnimy Twoją rękę, spostrzegawczość oraz koncentrację uwagi.
Kierunek usprawniania: Usprawnianie funkcji percepcyjno- motorycznych.
Cele lekcji:
- doskonalenie koordynacji ruchów
- usprawnianie funkcjonowania percepcji wzrokowej oraz koordynacji wzrokowo- ruchowej
- ćwiczenie sprawności grafomotorycznej- doskonalenie koncentracji uwagi oraz spostrzegawczości
Wykonaj zadania on- line (proszę wybrać jedną kolorwankę i jedne puzzle- nastepnie zrób zdjęcie
i wyślij na moją pocztę, telefon).Kolorowanki on- line:
Puzzle on- line:
Termin wykonania zadania:18.05.2020 r.
Życzę Ci dobrej zabawy!
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
12.05.2020 r.
Drogi Uczniu!
Na dzisiejszych zajęciach poproszę Cię o wykonanie ćwiczeń, dzięki którym przypomnisz oraz utrwalisz znajomość zasad ortograficznych. Będzie to pisownia wyrazów z „ó”.
Kierunek usprawniania: Utrwalenie podstawowych zasad ortograficznych.
Cele lekcji:
- przypomnienie i utrwalanie zasad poprawnej pisowni wyrazów z „ó”- zastosowanie zasad ortograficznych w pisowni
Na początek przypomnienie poznanych zasad:
1. „Ó” piszemy, gdy wymienia się w innych formach tego samego wyrazu lub w innych wyrazach na: o, e, a
np.: stół - stoły
wiózł - wiozę
trójka - troje
przyjaciółka - przyjaciel
niósł - niesie
siódmy - siedem
skrót - skracać
mówić - mawiać
powtórzyć - powtarzać2. „Ó” piszemy w wyrazach zakończonych na: - ów, np.: dwóch, Julianów, Tarłów, Opatów, z lasów, chłopców
3. „Ó” piszemy w wyrazach zakończonych na: - ówka, np.: łamigłówka, pocztówka, złotówka
Wyjątki: skuwka, wsuwka, zasuwka.4. „Ó” piszemy w wyrazach zakończonych na: - ówna, np.: Nowakówna, Kucówna
5. „Ó” piszemy na początku wyrazów: ósemka, ósmy, ów, ówczesny, ówcześnie, ówdzie.
Aby utrwalić te zasady wykonaj kartę pracy, którą otrzymałaś ode mnie (rozwiąż ćwiczenia, zrób zdjęcie i wyślij na mój adres lub zachowaj do sprawdzenia). Karta pracy 12.05.
Termin wykoania zadania: 14.05.2020 r.
Pamiętaj o staranności.
W razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
07.05.2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach utrwalimy między innymi Twoją znajomość słownictwa oraz wiedzę o otaczającym świecie.
Kierunek usprawniania: Usprawnianie mowy, myślenia oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej.
Cele lekcji:
- wzbogacanie słownictwa czynnego i biernego- usprawnianie funkcji wzrokowych oraz koordynacji wzrokowo- ruchowej
Wykonaj starannie kartę pracy, którą otrzymałaś ode mnie zgodnie z poleceniami (następnie zrób zdjęcie i wyślij na moją pocztę, telefon lub zachowaj do sprawdzenia). Karta pracy 07.05.
Termin wykonania zadania:11.05.2020 r.
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Powodzenia!
05.05.2020 r.
Drogi Uczniu!
Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy między innymi Twoją spostrzegawczość, koncentrację uwagi oraz znajomość figur geometrycznych.
Kierunek usprawniania: Rozwijanie spostrzegawczości i koncentracji uwagi.
Cele lekcji:
- rozwijanie spostrzegawczości
- doskonalenie percepcji wzrokowej
- doskonalenie orientacji w przestrzeni
- rozwiajanie sprawności grafomotorycznej
- utrwalenie wiedzy dotyczącej figur geometrycznych
Wykonaj starannie kartę pracy, którą otrzymałaś ode mnie zgodnie z poleceniami (następnie zrób zdjęcie i wyślij na moją pocztę, telefon lub zachowaj do sprawdzenia). Karta pracy 05.05.2020
Termin wykonania zadania:07.05.2020 r.
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Powodzenia!
30.04.2020 r.
Drogi Uczniu!
Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy umiejętności grafomotoryczne- czyli poćwiczymy Twoją rękę, a przy okazji poćwiczymy również kodowanie. Zrobimy to przy użyciu karty pracy, którą proszę pokolorować zgodnie z podanym kodem.
Kierunek usprawniania: Usprawnianie funkcji percepcyjno- motorycznych.
Cele lekcji:
- doskonalenie koordynacji ruchów
- usprawnianie funkcjonowania analizatora kinestetyczno– ruchowego
- ćwiczenie sprawności grafomotorycznej
- doskonalenie płynności ruchów
Wykonaj kartę pracy, którą otrzymałaś ode mnie (pokoloruj starannie według kodu, zrób zdjęcie i wyślij na moją pocztę, telefon lub zachowaj do sprawdzenia). Pokoloruj według kodu
Termin wykonania zadania:04.05.2020 r.
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Życzę Ci dobrej zabawy.
28.04.2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach zajmiemy się rozwiązywaniem rebusów oraz zadaniem polegającym na wykreślaniu podanych słów zaszyfrowanych pośród innych wyrazów (w diagramie). Rozwiązywanie rebusów to ćwiczenie, dzięki któremu doskonalimy między innymi umiejętność czytania ze zrozumieniem.
Kierunek usprawniania: Kształtowanie umiejętności czytania ze zrozumieniem.
Cele lekcji:
- doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem
- wzbogacenie słownika czynnego i biernego
- usprawnianie analizatora wzrokowego, analizy i syntezy wzrokowej
- usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej
Wykonaj kartę pracy, którą otrzymałaś ode mnie- postępuj zgodnie z poleceniami (rozwiąż zadania, zrób zdjęcie i wyślij na moją pocztę, telefon lub zachowaj do sprawdzenia).
Termin wykonania zadania:30.04.2020 r.
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Powodzenia!
23.04.2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach poproszę Cię o wykonanie kilku zadań, dzięki którym poćwiczymy umiejętności matematyczne, a dokładnie Twoją znajomość kalendarza.
Kierunek usprawniania: Doskonalenie umiejętności matematycznych.
Cele lekcji:
- wymienianie w prawidłowej kolejności nazwy miesięcy- wykonywanie obliczeń kalendarzowych
- doskonalenie umiejętności dodawania w zakresie 100
- utrwalenie pojęcia kwartału
1. Zacznij od obejrzenia filmu: https://www.youtube.co/watch?v=c1M2fKwmiCI
2. Wykonaj zadanie on- line: http://pisupisu.pl/klasa3/kalendarz
3. Zagraj w grę logiczną- w nagrodę za wykonane zadanie. Polega ona na łączeniu płytek ze zwierzętami. Postępuj zgodnie z poleceniami:Kiedy skończysz zadanie, to zrób zdjęcie z ilością otrzymanych punktów i wyślij na moją pocztę lub mój telefon.
Termin wykonania zadania:26.04.2020 r.
Powodzenia!
21.04.2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach w ramach gimnastyki mózgu proponuję zabawę
w anagramowanie. Jest to jedna z tych zabaw słownych, która rozwija spostrzegawczość
i umiejętność koncentracji.Kierunek usprawniania: Doskonalenie umiejętności czytania, percepcji wzrokowo- ruchowej oraz koncentracji uwagi.
Cele lekcji:
- wzbogacanie słownictwa czynnego i biernego- usprawnianie funkcji wzrokowych oraz percepcji wzrokowo- ruchowej na materiale literowym
- rozwijanie spostrzegawczości
Na czym polega anagramowanie? Otóż z literek jednego wyrazu spróbuj ułożyć inny wyraz.
Ale uwaga! Użyj tylko tych literek, z których jest zbudowany podany wyraz.Na przykład:
wyraz ksero- z liter tego wyrazu można ułożyć nowy wyraz np: okres
wyraz nerka- z liter tego wyrazu można ułożyć nowy wyraz np: ekran
Poćwicz proszę, wykonując zadanie on- line:
http://pisupisu.pl/klasa4/anagramy-czteroliterowe
Na koniec podaję kilka wyrazów i poproszę Cię o utworzenie do nich anagramów:
brodaty- ……………………..
wektor- ……………………..
alergia- ……………………
narcyz- ……………………
arbuz- ……………………..
sonet- ………………………
bryka- ……………………..
aspekt- …………………….
Zapisz to ćwiczenie i odpowiedzi na kartce, zrób zdjęcie
i wyślij na moją pocztę lub telefon.Termin wykonania zadania:23.04.2020 r.
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie. Powodzenia!
16.04.2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach poproszę Cię o wykonanie kilku ćwiczeń, dzięki którym utrwalisz wiedzę dotyczącą sposobów rozpoznawania własnych stanów emocjonalnych oraz wyrażania ich w sposób akceptowany społecznie, a także rozumienia stanów emocjonalnych innych osób.
Kierunek usprawniania: Rozwijanie emocji.
Cele lekcji:
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania uczuć
- rozwijanie werbalnego i pozawerbalnego wyrażania uczuć
- poznanie technik pozwalających poradzić sobie z trudnymi emocjami
- rozwój samoświadomości – uświadomienie sobie przeżywanych emocji
- rozwijanie empatii, pozytywnych myśli i uczuć
Na początku zachęcam Cię do zapoznania się z poniższymi filmami:
https://www.youtube.com/watch?v=PYqnlzVRflQ
https://www.youtube.com/watch?v=beenqSbMZoY
https://www.youtube.com/watch?v=B1WeErymyYE
Wykonaj zadania:
Zadania wysłałam Ci na platformie Nuadu – termin wykonania do 19.04.2020r.
Życzę Ci powodzenia!
07.04. 2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach wykonamy zadania, dzięki którym poćwiczymy czytanie oraz wzbogacimy słownictwo.
Kierunek usprawniania: Rozwijanie mowy oraz doskonalenie umiejętności czytania.
Cele lekcji:
- doskonalenie czytania
- wzbogacanie słownictwa czynnego i biernego
- usprawnianie percepcji wzrokowej
Wykonaj kartę pracy:
Wydrukuj i uzupełnij powyższą kartę pracy. Jeżeli nie masz możliwości wydrukowania karty, to zapisz odpowiedzi na kartce. Pracę przechowaj do sprawdzenia lub prześlij e-mail, albo zdjęcie z rozwiązaniem do 10.04.2020 r.
Powodzenia !
02.04. 2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy umiejętność dodawania
i odejmowania w pamięci w zakresie 100.Kierunek usprawniania: Doskonalenie umiejętności matematycznych.
Cele lekcji:
- kształcenie umiejętności wykonywania dodawania i odejmowania w pamięci
- dodawanie i odejmowanie w pamięci na liczbach dwucyfrowych
- sprawdzanie poprawności wykonanego dodawania i odejmowania
Wykonaj zadania on-line:
https://www.matzoo.pl/klasa4/dodawanie-w-zakresie-100-test_19_189
https://www.matzoo.pl/klasa4/odejmowanie-w-zakresie-100-test_19_190
Powodzenia !
31.03. 2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy umiejętności grafomotoryczne- czyli poćwiczymy Twoją rękę. A zrobimy to przy użyciu karty pracy, która nawiązywać będzie do aktualnej pory roku- wiosny.
Kierunek usprawniania: Usprawnianie funkcji percepcyjno- motorycznych.
Cele lekcji:
- usprawnianie koordynacji ruchów
- usprawnianie funkcjonowania analizatora kinestetyczno–ruchowego
- ćwiczenie sprawności manualnej
- doskonalenie płynności ruchów
Wykonaj kartę pracy:
Kropkowane linie popraw po śladzie, aby kształty rysunku były wyraźne. Pokoloruj rysunek, tworząc barwny obrazek.
http://bystredziecko.pl/karty-pracy/grafomotoryka/grafomotoryka-wiosna.pdf
Proszę o przesłanie wiadomości e-mail z rozwiązaniem karty pracy do 02.04.2020 r.
Powodzenia !
26.03. 2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy Twoją umiejętność czytania, znajomość słownictwa oraz spostrzegawczość.
Kierunek usprawniania: Doskonalenie umiejętności czytania oraz koordynacji wzrokowo- ruchowej.Cele lekcji:
- wzbogacanie słownictwa czynnego i biernego- usprawnianie funkcji wzrokowych oraz koordynacji wzrokowo- ruchowej na materiale literowym
Wykonaj karty pracy:
Proszę o przesłanie wiadomości e-mail z rozwiązaniem karty pracy do 30.03.2020 r. Powodzenia!
23.03. 2020 r.
Zadanie do wykonania on- line:
https://learningapps.org/watch?v=pnkm6tmxc18
12.03. – 20.03. 2020 r.
Wykonaj karty pracy:
https://piktografia.pl/tl_files/piktografia/karty_pracy_1_3/24.pdf
REWALIDACJA KLASA 6A
Informacje dla Uczniów i Rodziców na czas zawieszenia zajęć dydaktyczno- wychowawczych.
Drodzy Uczniowie i Rodzice!
Możecie kontaktować się ze mną wysyłając e-mail na adres: aga30-77@wp.pl
lub telefonicznie.
Szanowny Uczniu!
Zapraszam do zapoznania się z poniższymi materiałami, które w tym czasie będę cyklicznie dodawała na tej podstronie.
Proszę o systemtyczne pobieranie i wypełnianie następujących kart pracy. Jeżeli masz taką możliwośc, to proszę je wydrukować albo ćwiczyć on- line. Jeśli nie masz możliwości wydruku, odpowiedzi zapisuj na kartce. Karty zachowujemy do sprawdzenia.
15.05.2020 r.
Drogi Uczniu!
Dzisiaj proponuję Ci jedną z tych technik relaksacyjnych, które dobrze znasz z naszych zajęć- kolorowanie mandali. Zamieszczam wzory, które można kolorować on- line. Ale jeśli chcesz, możesz sam zaprojektować wzór własnej mandali.
Skupienie na materiale w połączeniu z działaniem kolorów pozwala się odprężyć i zmniejszyć odczuwany lęk.Kierunek usprawniania: Doskonalenie spostrzegawczości oraz koncentracji uwagi.
Cele zajęć:
- rozwijanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
- usprawnianie małej motoryki
- rozwijanie percepcji słuchowej
- doskonalenie koncentracji uwagi
- wyrabianie motywacji i wytrwałości w działaniu
- budzenie wrażliwości estetycznej
- czerpanie radości z tworzenia
Czy pamiętasz, że…
Jeżeli chcemy ćwiczyć uważność i wyciszenie kolorujemy mandalę od elementów zewnętrznych do środka, jeżeli chcemy ćwiczyć podzielność uwagi kolorujemy mandalę od elementów
w środku na zewnątrz.Tobie zostawiam wybór, jaki wzór i jaką technikę wybierzesz.
W tle możesz włączyć swoją ulubioną muzykę lub muzykę relaksacyjną.
Muzyka relaksacyjna z odgłosami natury
Muzyka relaksacyjna- Woda i ptaki w lesie
Pokoloruj jedną mandalę, zrób zdjęcie i wyślij na moją pocztę lub mój telefon.
Termin wykonania zadania:17.05.2020 r.
Życzę Ci dobrej zabawy!
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
11.05.2020 r.
Drogi Uczniu!
Na dzisiejszych zajęciach poproszę Cię o wykonanie ćwiczeń, dzięki którym przypomnimy oraz utrwalimy Twoją znajomość zasad ortograficznych. Będzie to pisownia wyrazów z „ó”.
Kierunek usprawniania: Utrwalanie podstawowych zasad ortograficznych.
Cele lekcji:
- przypomnienie i utrwalanie zasad poprawnej pisowni wyrazów z „ó”- zastosowanie zasad ortograficznych w pisowni
Na początek przypomnienie poznanych zasad:
1. „Ó” piszemy, gdy wymienia się w innych formach tego samego wyrazu lub w innych wyrazach na: o, e, a
np.: stół - stoły
wiózł - wiozę
trójka - troje
przyjaciółka - przyjaciel
niósł - niesie
siódmy - siedem
skrót - skracać
mówić - mawiać
powtórzyć - powtarzać2. „Ó” piszemy w wyrazach zakończonych na: - ów, np.: dwóch, Julianów, Tarłów, Opatów, z lasów, chłopców
3. „Ó” piszemy w wyrazach zakończonych na: - ówka, np.: łamigłówka, pocztówka, złotówka
Wyjątki: skuwka, wsuwka, zasuwka.4. „Ó” piszemy w wyrazach zakończonych na: - ówna, np.: Nowakówna, Kucówna
5. „Ó” piszemy na początku wyrazów: ósemka, ósmy, ów, ówczesny, ówcześnie, ówdzie.
Aby utrwalić te zasady wykonaj kartę pracy, którą otrzymałeś ode mnie (wykonaj ćwiczenia, zrób zdjęcie i wyślij na mój adres lub zachowaj do sprawdzenia). Karta pracy 11.05.
Termin wykoania zadania: 15.05.2020 r.
Pamiętaj o staranności.
08.05.2020 r.
Drogi Uczniu!
Na dzisiejszych zajęciach poproszę Cię o wykonanie kilku zadań, dzięki którym usprawnimy między innymi umiejętność czytania oraz pisania. Utrwalimy sobie również wiedzę na temat podstawowych części mowy.
Kierunek usprawniania: Rozwijanie funkcji słuchowo- językowych. Podnoszenie sprawności grafomotorycznej.
Cele lekcji:
- rozwijanie funkcji słuchowo- językowych
- usprawnianie umiejętności czytania
- usprawnianie umiejętności pisania
- kształcenie zdolności analizy i syntezy wzrokowej
Zacznijmy od gramatyki, czyli przypomnienia najważniejszych wiadomości
o częściach mowy:Rzeczownik odpowiada na pytanie: Kto? Co? Nazywa osoby, przedmioty, zwierzęta, rośliny, miejsca, pojęcia oraz nazwiska.
Czasownik odpowiada na pytanie: Co robi? Co się z nim dzieje? Nazywa czynności oraz stany.
Przymiotnik odpowiada na pytanie: Jaki? Jaka? Jakie? Określa cechy ludzi, przedmiotów, zjawisk, zwierząt i roślin.
Wiadomości te możesz utrwalić oglądając film zamieszczony poniżej:
https://www.youtube.com/watch?v=onUk2wDSye0
Wykonaj kartę pracy, którą otrzymałeś ode mnie (rozwiąż zadania, zrób zdjęcie i wyślij na mój adres lub zachowaj do sprawdzenia).
Termin wykoania zadania: 11.05.2020 r.
Pamiętaj o staranności.
04.05.2020 r.
Drogi Uczniu!
Na dzisiejszych zajęciach utrwalimy między innymi Twoją znajomość słownictwa oraz wiedzę
o otaczającym świecie, a także popracujemy nad starannością pisanego tekstu.
Kierunek usprawniania: Usprawnianie mowy, koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz grafomotoryki.
Cele lekcji:
- wzbogacanie słownictwa czynnego i biernego
- usprawnianie funkcji wzrokowych oraz koordynacji wzrokowo- ruchowej
- usprawnianie umiejętności pisania
- kształtowanie sprawności grafomotorycznejWykonaj według polecenia otrzymaną ode mnie kartę pracy (rozwiąż zadania i wyślij na mój adres lub zachowaj do sprawdzenia).
Termin wykoania zadania: 07.05.2020 r.
Pamiętaj o staranności.
27.04.2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy Twoją spostrzegawczość, orientację w przestrzeni oraz koncentrację uwagi.
Kierunek usprawniania: Rozwijanie spostrzegawczości i orientacji
w przestrzeni w oparciu o figury geometryczne.Cele lekcji:
- rozwijanie spostrzegawczości
- doskonalenie koordynacji wzrokowo- ruchowej- utrwalenie orientacji w przestrzeni
- utrwalenie wiedzy dotyczącej figur geometrycznych- rozwijanie sprawności manualnej
Wykonaj karty pracy, które otrzymałeś ode mnie:
Proszę o przesłanie wiadomości e-mail lub zdjęcia z rozwiązaniem karty pracy do 30.04.2020 r.
Powodzenia!
24.04.2020 r.
Drogi Uczniu!
Dzisiaj proponuję Ci rozwiązanie nietypowych zagadek i łamigłówek logicznych. Dlaczego nietypowych? Otóż są to zagadki logiczne „z przymrużeniem oka”, które mam nadzieję, że wywołają sporo uśmiechu, ale też przede wszystkim rozgrzeją szare komórki! Wiem jak bardzo lubisz rozwiązywanie wszelkiego rodzaju łamigłówek, dlatego też zapraszam Cię do tej zabawy.
Kierunek usprawniania: Rozwijanie myślenia logicznego.
Cele lekcji:
- usprawnianie analizatora wzrokowego, analizy i syntezy wzrokowej
- usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej
- doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem
- wzbogacenie słownika czynnego i biernegoWykonaj zadania- rozwiąż łamigłówki:
Powodzenia!
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz napisać lub zadzwonić do mnie.
20.04.2020 r.
Drogi Uczniu!
Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy umiejętności grafomotoryczne- czyli poćwiczymy Twoją rękę, a przy okazji poćwiczymy również kodowanie. Zrobimy to przy użyciu karty pracy, którą proszę pokolorować zgodnie z podanym kodem.
Kierunek usprawniania: Usprawnianie funkcji percepcyjno- motorycznych.
Cele lekcji:
- usprawnianie koordynacji ruchów
- usprawnianie funkcjonowania analizatora kinestetyczno– ruchowego
- ćwiczenie sprawności grafomotorycznej
- doskonalenie płynności ruchów
Wykonaj kartę pracy ( wydrukuj, pokoloruj, zrób zdjęcie i wyślij na moją pocztę, telefon lub zachowaj do sprawdzenia).
Termin wykonania zadania:24.04.2020 r.
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Życzę Ci dobrej zabawy.
17.04.2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach zajmiemy się rozwiązywaniem rebusów oraz zadaniem polegającym na wykreślaniu podanych słów zaszyfrowanych pośród innych wyrazów (w diagramie). Rozwiązywanie rebusów to ćwiczenie, dzięki któremu doskonalimy między innymi umiejętność czytania ze zrozumieniem.
Kierunek usprawniania: Kształtowanie umiejętności czytania ze zrozumieniem.
Cele lekcji:
- doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem
- wzbogacenie słownika czynnego i biernego
- usprawnianie analizatora wzrokowego, analizy i syntezy wzrokowej
- usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej
Wykonaj kartę pracy ( wydrukuj, rozwiąż zadania, zrób zdjęcie i wyślij na moją pocztę, telefon lub zachowaj do sprawdzenia). Jeżeli nie masz możliwości wydrukowania karty, to zapisz odpowiedzi na kartce, zrób zdjęcie i wyślij.
Termin wykonania zadania:20.04.2020 r.
Życzę Ci powodzenia!
06.04.2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy między innymi Twój zmysł obserwacji- czyli spostrzegawczość.
Kierunek usprawniania: Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz spostrzegawczości.
Cele lekcji:
- usprawnianie analizatora wzrokowego
- usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej
- ćwiczenie spostrzegawczości
- usprawnienie percepcji słuchowej
Wykonaj zadania on-line:
1. Zapoznaj się z instrukcją i rozwiąż łamigłówkę:
https://www.zagrajsam.pl/dzialy_gier.php?gra=1
2. Czy uda Ci się odnaleźć elementy ukryte na przedstawionych obrazkach?
W razie trudności proponuję zatrzymać film na minutę lub dwie.https://www.youtube.com/watch?v=ZcmuCIiII0w
Powodzenia!
03.04. 2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy umiejętność dodawania
i odejmowania w pamięci w zakresie 100.Kierunek usprawniania: Doskonalenie umiejętności matematycznych.
Cele lekcji:
- kształcenie umiejętności wykonywania dodawania i odejmowania w pamięci
- dodawanie i odejmowanie w pamięci na liczbach dwucyfrowych
- sprawdzanie poprawności wykonanego dodawania i odejmowania
Wykonaj zadania on-line:
https://www.matzoo.pl/klasa4/dodawanie-w-zakresie-100-test_19_189
https://www.matzoo.pl/klasa4/odejmowanie-w-zakresie-100-test_19_190
Wykonaj kartę pracy ( wydrukuj, rozwiąż zadanie i wyślij na mój adres lub zachowaj do sprawdzenia). Jeżeli nie masz możliwości wydrukowania karty, to zapisz odpowiedzi na kartce, zrób zdjęcie i wyślij.
Powodzenia !
30.03. 2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach poproszę Cię o wykonanie kilku ćwiczeń, dzięki którym utrwalisz wiedzę dotyczącą sposobów rozpoznawania własnych stanów emocjonalnych oraz wyrażania ich w sposób akceptowany społecznie, a także rozumienia stanów emocjonalnych innych osób.
Kierunek usprawniania: Rozwijanie emocji.
Cele lekcji:
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania uczuć
- rozwijanie werbalnego i pozawerbalnego wyrażania uczuć- poznanie technik pozwalających poradzić sobie z trudnymi emocjami
- rozwój samoświadomości – uświadomienie sobie przeżywanych emocji
- rozwijanie empatii, pozytywnych myśli i uczuć
Zachęcam Cię do obejrzenia filmików:
https://www.youtube.com/watch?v=beenqSbMZoY
https://www.youtube.com/watch?v=PYqnlzVRflQ
https://www.youtube.com/watch?v=B1WeErymyYE
Wykonaj:
Zadania na platformie Nuadu – termin do 01.04.2020r.
Powodzenia!
27.03. 2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach utrwalimy między innymi Twoją znajomość słownictwa oraz wiedzę o otaczającym świecie.
Kierunek usprawniania: Usprawnianie mowy, myślenia oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej.Cele lekcji:
- wzbogacanie słownictwa czynnego i biernego- usprawnianie funkcji wzrokowych oraz koordynacji wzrokowo- ruchowej
Wykonaj karty pracy:
Proszę o przesłanie wiadomości e-mail z rozwiązaniem karty pracy do 30.03.2020 r. Powodzenia!
23.03. 2020 r.
Wykonaj karty pracy:
https://piktografia.pl/tl_files/piktografia/karty_pracy_4_6/karty_pracy_7.pdf
13.03.- 16.03. 2020 r.
Wykonaj karty pracy:
https://piktografia.pl/tl_files/piktografia/karty_pracy_gim/karty_pracy_4.pdf
REWALIDACJA KLASA 8A (NAUCZANIE INDYWIDUALNE)
Informacje dla Uczniów i Rodziców na czas zawieszenia zajęć dydaktyczno- wychowawczych.
Drodzy Uczniowie i Rodzice!
Możecie kontaktować się ze mną wysyłając e-mail na adres: aga30-77@wp.pl
lub telefonicznie.
Szanowny Uczniu!
Zapraszam do zapoznania się z poniższymi materiałami, które w tym czasie będę cyklicznie dodawała na tej podstronie.
Proszę o systemtyczne pobieranie i wypełnianie następujących kart pracy. Jeżeli masz taką możliwośc, to proszę je wydrukować albo ćwiczyć on- line. Jeśli nie masz możliwości wydruku, odpowiedzi zapisuj na kartce. Karty zachowujemy do sprawdzenia.
25.06.2020 r.
Drogi Uczniu!
To już nasze ostatnie zajęcia w tym roku szkolnym. Dzisiaj proponuję Ci jedną z tych technik relaksacyjnych, które już znasz z naszych zajęć- kolorowanie mandali. Zamieszczam wzory, które można kolorować on- line.
W czym tkwi sekret madali? Skupienie się na materiale
w połączeniu z działaniem kolorów pozwala się odprężyć
i zmniejszyć odczuwany lęk.Kierunek usprawniania: Doskonalenie spostrzegawczości oraz koncentracji uwagi.
Cele zajęć:
- rozwijanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
- usprawnianie małej motoryki
- rozwijanie percepcji słuchowej
- doskonalenie koncentracji uwagi
- wyrabianie motywacji i wytrwałości w działaniu
- budzenie wrażliwości estetycznej
- czerpanie radości z tworzenia
Czy pamiętasz, że…
Jeżeli chcemy ćwiczyć uważność i wyciszenie kolorujemy mandalę od elementów zewnętrznych do środka, jeżeli chcemy ćwiczyć podzielność uwagi kolorujemy mandalę od elementów
w środku na zewnątrz.Tobie zostawiam wybór, jaki wzór i jaką technikę wybierzesz.
W tle możesz włączyć swoją ulubioną muzykę lub muzykę relaksacyjną.
Muzyka relaksacyjna z odgłosami natury
Muzyka relaksacyjna- Woda i ptaki w lesie
Pokoloruj jedną mandalę, zrób zdjęcie i wyślij na moją pocztę lub mój telefon.
Życzę Ci dobrej zabawy!
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
23.06.2020 r.
Drogi Uczniu!
Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy bardzo ważną umiejętność - czytanie ze zrozumieniem. Poproszę Cię o wykonanie zadań na platformie Nuadu. Czytaj uważnie polecenia!
Kierunek usprawniania: Doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem.
Cele lekcji:
- doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem
- wzbogacenie słownika czynnego i biernego
- usprawnianie analizatora wzrokowego, analizy i syntezy wzrokowej
- usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowejProszę wykonać zadania na platformie Nuadu.
Termin wykonania do 25.06.2020r. godz. 12.00Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Powodzenia!
09.06.2020 r.
Drogi Uczniu!
Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy umiejętność mnożenia i dzielenia
w zakresie 100.Kierunek usprawniania: Doskonalenie umiejętności matematycznych.
Cele lekcji:
- kształcenie umiejętności mnożenia i dzielenia w pamięci w zakresie 100
- sprawdzanie poprawności wykonanego działania
Poćwicz tabliczkę, wykonując zadania on line:
Wykonaj zadania, zrób zdjęcie i wyślij na moją pocztę lub mój telefon.
Termin wykonania zadania:15.06.2020 r.
Powodzenia!
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz napisać lub zadzwonić do mnie.
04.06. 2020 r.
Drogi Uczniu!
Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy między innymi spostrzegawczość, koncentrację uwagi oraz umiejętności grafomotoryczne.Kierunek usprawniania: Doskonalenie funkcji percepcyjno- motorycznych.
Cele lekcji:
- ćwiczenie sprawności grafomotorycznej- doskonalenie koncentracji uwagi oraz spostrzegawczości
- doskonalenie koordynacji ruchów
- usprawnianie funkcjonowania percepcji wzrokowej oraz koordynacji wzrokowo- ruchowejWykonaj zadania on- line (proszę wybrać jedną kolorwankę i jedne puzzle- nastepnie zrób zdjęcie
i wyślij na moją pocztę, telefon).Termin wykonania zadania:08.06.2020 r.
Życzę dobrej zabawy!
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz napisać lub zadzwonić do mnie.
02.06. 2020 r.
Drogi Uczniu!
Na dzisiejszych zajęciach zajmiemy się między innymi znajomością zasad współpracy w grupie oraz znajomością zasad bezpiecznego zachowania w różnych miejscach.
Kierunek usprawniania: Nabywanie i doskonalenie umiejętności współuczestnictwa w grupie, wdrażanie do przestrzegania obowiązujących norm społecznych.
Cele lekcji:
- rozwijanie umiejętności społecznych- doskonalenie umiejętności komunikowania się z innymi
- kształtowanie poczucia odpowiedzialności za swoje zachowanie
Proszę wykonać ćwiczenia na platformie Nuadu.
Termin wykonania ćwiczeń do 03.06.2020r. godz. 16.00
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Powodzenia!
28.05. 2020 r.
Drogi Uczniu!
Na dzisiejszych zajęciach wykonamy zadania nawiązujące do Dnia Mamy, dzięki którym poćwiczymy czytanie, w tym czytanie ze zrozumieniem oraz wzbogacimy słownictwo.
Kierunek usprawniania: Rozwijanie mowy oraz doskonalenie umiejętności czytania.
Cele lekcji:
- usprawnianie analizatora wzrokowego, analizy i syntezy wzrokowej
- usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej- doskonalenie czytania
- wzbogacanie słownictwa czynnego i biernego
Wykonaj według polecenia kartę pracy, którą otrzymałaś ode mnie z datą 28.05.2020 (wykonaj ćwicznia, zrób zdjęcie i wyślij na mój adres, telefon lub zachowaj do sprawdzenia).
Termin wykonania zadania:01.06.2020 r.
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Powodzenia!
26.05.2020 r.
Drogi Uczniu!
Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy umiejętność dodawania i odejmowania liczb trzycyfrowych i czterocyfrowych oraz umiejętność słownego zapisywania takich liczb.Kierunek usprawniania: Doskonalenie umiejętności matematycznych.
Cele lekcji:
- dodawanie i odejmowanie liczb trzycyfrowych i czterocyfrowych
- sprawdzanie poprawności wykonanego dodawania i odejmowania
- utrwalenie umiejętości słownego zapisywania liczb trzycyfrowych
i czterocyfrowychWykonaj według polecenia kartę pracy, którą otrzymałaś ode mnie z datą 26.05.2020 (rozwiąż zadania, zrób zdjęcie i wyślij na mój adres, telefon lub zachowaj do sprawdzenia).
Termin wykonania zadania:28.05.2020 r.
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Powodzenia!
21.05.2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach wykonamy zadania, dzięki której poćwiczymy umiejętność czytania ze zrozumieniem.
Kierunek usprawniania: Doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem.
Cele lekcji:
- wzbogacenie słownika czynnego i biernego
- usprawnianie umiejętności czytania ze zrozumieniem
- usprawnianie analizatora wzrokowego, analizy i syntezy wzrokowej
- usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowejWykonaj starannie karty pracy, które otrzymałaś ode mnie zgodnie z poleceniami (następnie zrób zdjęcie i wyślij na moją pocztę, telefon lub zachowaj do sprawdzenia). Karta pracy 21.05.2020 r.
Termin wykonania zadania:25.05.2020 r.
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Powodzenia!
19.05.2020 r.
Drogi Uczniu!
Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy umiejętność dodawania i odejmowania sposobem pisemnym.Kierunek usprawniania: Doskonalenie umiejętności matematycznych.
Cele lekcji:
- dodawanie i odejmowanie sposobem pisemnym liczb dwucyfrowych
i trzycyfrowych- sprawdzanie poprawności wykonanego dodawania i odejmowania
Wykonaj według polecenia kartę pracy, którą otrzymałaś ode mnie z datą 19.05.2020 (rozwiąż zadania, zrób zdjęcie i wyślij na mój adres, telefon lub zachowaj do sprawdzenia).
Termin wykonania zadania:21.05.2020 r.
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Powodzenia!
14.05.2020 r.
Drogi Uczniu! Dzisiaj proponuję Ci jedną z tych technik relaksacyjnych, które już znasz z naszych zajęć- kolorowanie mandali. Zamieszczam wzory, które można kolorować on- line. Niektórzy uczniowie rysują także własne wzory! Więc jeśli chcesz, możesz sama zaprojektować taką mandalę.
Skupienie na materiale w połączeniu z działaniem kolorów pozwala się odprężyć i zmniejszyć odczuwany lęk.Kierunek usprawniania: Doskonalenie spostrzegawczości oraz koncentracji uwagi.
Cele zajęć:
- rozwijanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
- usprawnianie małej motoryki
- rozwijanie percepcji słuchowej
- doskonalenie koncentracji uwagi
- wyrabianie motywacji i wytrwałości w działaniu
- budzenie wrażliwości estetycznej
- czerpanie radości z tworzenia
Czy pamiętasz, że…
Jeżeli chcemy ćwiczyć uważność i wyciszenie kolorujemy mandalę od elementów zewnętrznych do środka, jeżeli chcemy ćwiczyć podzielność uwagi kolorujemy mandalę od elementów
w środku na zewnątrz.Tobie zostawiam wybór, jaki wzór i jaką technikę wybierzesz.
W tle możesz włączyć swoją ulubioną muzykę lub muzykę relaksacyjną.
Muzyka relaksacyjna z odgłosami natury
Muzyka relaksacyjna- Woda i ptaki w lesie
Pokoloruj jedną mandalę, zrób zdjęcie i wyślij na moją pocztę lub mój telefon.
Termin wykonania zadania:18.05.2020 r.
Życzę Ci dobrej zabawy!
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
12.05.2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach znowu zajmiemy się tematem dotyczącym uczuć, emocji. Poproszę Cię o wykonanie ćwiczeń, dzięki którym utrwalisz wiedzę dotyczącą sposobów rozpoznawania własnych stanów emocjonalnych, wyrażania ich w sposób akceptowany społecznie, a także rozumienia stanów emocjonalnych innych osób. Ponad to utrwalimy Twoją znajomość słownictwa oraz wiedzę
otaczającym świecie, a także popracujemy nad starannością pisanego tekstu.Kierunek usprawniania: Rozwijanie emocji.
Cele lekcji:
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania uczuć
- rozwijanie werbalnego i pozawerbalnego wyrażania uczuć- poznanie technik pozwalających poradzić sobie z trudnymi emocjami
- wzbogacanie słownictwa czynnego i biernego
- usprawnianie funkcji wzrokowych oraz koordynacji wzrokowo- ruchowej
- usprawnianie umiejętności pisania1. Na poczatku zachęcam Cię do obejrzenia filmów:
Techniki radzenia sobie z emocjami
Wykonaj według polecenia kartę pracy, którą otrzymałaś ode mnie z datą 12.05.2020 (następnie zrób zdjęcie i wyślij na mój adres, telefon lub zachowaj do sprawdzenia).
Termin wykonania zadania:14.05.2020 r.
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Powodzenia!
07.05.2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy bardzo ważną umiejętność - czytanie ze zrozumieniem.
Kierunek usprawniania: Doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem.
Cele lekcji:
- doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem
- wzbogacenie słownika czynnego i biernego
- usprawnianie analizatora wzrokowego, analizy i syntezy wzrokowej
- usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej
Wykonaj według polecenia kartę pracy, którą otrzymałaś ode mnie z datą 07.05.2020 r. ( wykonaj zadania, zrób zdjęcie i wyślij na mój adres, telefon lub zachowaj do sprawdzenia).
Termin wykonania zadania:11.05.2020 r.
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Powodzenia!
05.05.2020 r.
Drogi Uczniu!
Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy umiejętność dodawania i odejmowania w zakresie 100.Kierunek usprawniania: Doskonalenie umiejętności matematycznych.
Cele lekcji:
- kształcenie umiejętności wykonywania dodawania i odejmowania w pamięci
- dodawanie i odejmowanie w pamięci na liczbach dwucyfrowych
- sprawdzanie poprawności wykonanego dodawania i odejmowania
Wykonaj według polecenia kartę pracy, którą otrzymałaś ode mnie z datą 05.05.2020 (rozwiąż 4 zadania, zrób zdjęcie i wyślij na mój adres, telefon lub zachowaj do sprawdzenia).
Termin wykonania zadania:08.05.2020 r.
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Powodzenia!
30.04.2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach ponownie zajmiemy się tematem dotyczącym uczuć, emocji. Poproszę Cię o wykonanie kilku ćwiczeń, dzięki którym utrwalisz wiedzę dotyczącą sposobów rozpoznawania własnych stanów emocjonalnych, wyrażania ich w sposób akceptowany społecznie, a także rozumienia stanów emocjonalnych innych osób.
Kierunek usprawniania: Rozwijanie emocji.
Cele lekcji:
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania uczuć
- rozwijanie werbalnego i pozawerbalnego wyrażania uczuć- poznanie technik pozwalających poradzić sobie z trudnymi emocjami
- rozwój samoświadomości – uświadomienie sobie przeżywanych emocji
- rozwijanie empatii, pozytywnych myśli i uczuć
1. Na poczatku zachęcam Cię do obejrzenia filmików:
Techniki radzenia sobie z emocjami
2. Następnie wykonaj karty pracy, które otrzymałaś ode mnie: 1 karta- Tak wyglądam, gdy czuję... ; 2 karta- Odczytaj wyrazy według szyfru.
Postępuj zgodnie z poleceniami (wykonaj zadania, zrób zdjęcie i wyślij na moją pocztę, telefon lub zachowaj do sprawdzenia).Termin wykonania zadania:04.05.2020 r.
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Powodzenia!
28.04.2020 r.
Drogi Uczniu!
Na dzisiejszych zajęciach utrwalimy między innymi Twoją znajomość słownictwa oraz wiedzę o otaczającym świecie, a także popracujemy nas starannością pisanego tekstu.Kierunek uprawniania: Udoskonalanie mowy, koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz grafomotoryki.
Cele lekcji:
- wzbogacanie słownictwa czynnego i biernego
- usprawnianie funkcji wzrokowych oraz koordynacji wzrokowo- ruchowej
- usprawnianie umiejętności pisania
- kształtowanie sprawności grafomotorycznejWykonaj według polecenia kartę pracy, którą otrzymałaś ode mnie (rozwiąż zadanie i wyślij na mój adres lub zachowaj do sprawdzenia). Karta pracy
Termin wykonania zadania:30.04.2020 r.
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Powodzenia!
23.04.2020 r.
Drogi Uczniu!
Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy między innymi Twój zmysł obserwacji- czyli spostrzegawczość.
Kierunek usprawniania: Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz spostrzegawczości.
Cele lekcji:
- usprawnianie analizatora wzrokowego
- usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej
- ćwiczenie spostrzegawczości
- usprawnienie percepcji słuchowej
Wykonaj zadania on-line:
1. Zapoznaj się z instrukcją gry i zagraj: Gra polega na układaniu kulek w rzędzie. Gracz układa po pięć (lub więcej) kulek o tym samym kolorze w rzędzie (poziomo, pionowo, bądź po skosie). Gracz może przemieszczać kulki na dowolne pole, do którego może dojść kulka (kulka nie porusza się po skosie).
2. Czy uda Ci się odnaleźć elementy ukryte na przedstawionych obrazkach?
W razie trudności proponuję zatrzymać film na minutę lub dłużej.https://www.youtube.com/watch?v=ZcmuCIiII0w
Kiedy skończysz zadania, to zrób zdjęcia z rozwiązaniem i wyślij na moją pocztę lub mój telefon.
Powodzenia!
21.04.2020 r.
Drogi Uczniu!
Na dzisiejszych zajęciach popracujemy między innymi nad grafomotoryką- czyli poćwiczymy sprawność Twojej ręki, a przy okazji potrenujemy również kodowanie. Zrobimy to przy użyciu karty pracy on- line, którą proszę pokolorować według własnego pomysłu (zaprojektuj dowolny wzór).
Kierunek usprawniania: Usprawnianie funkcji percepcyjno- motorycznych.
Cele lekcji:
- usprawnianie funkcjonowania analizatora wzrokowo– ruchowego
- ćwiczenie sprawności grafomotorycznej
- doskonalenie płynności ruchów
- doskonalenie koncentracji uwagi
Wykonaj 1 kartę pracy on-line, następnie zrób zdjęcie
Twojej pracy i wyślij na moją pocztę lub mój telefon.Masz do wyboru dwie strony:
http://domowenauczanie.pl/generator/
http://nowoczesnenauczanie.edu.pl/generator.html
Termin wykonania zadania:23.04.2020 r.
Pamiętaj, że w razie pytań, czy wątpliwości możesz zadzwonić lub napisać do mnie.
Życzę Ci dobrej zabawy.
16.04.2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy umiejętność mnożenia i dzielenia w zakresie 100.
Kierunek usprawniania: Doskonalenie umiejętności matematycznych.
Cele lekcji:
- kształcenie umiejętności mnożenia i dzielenia w pamięci w zakresie 100
- sprawdzanie poprawności wykonanego działania
Poćwicz tabliczkę, wykonając zadania on line:
https://www.matzoo.pl/klasa4/tabliczka-mnozenia-w-zakresie-100_19_56
https://www.matzoo.pl/klasa4/tabliczka-dzielenia-w-zakresie-100_19_175
https://www.matzoo.pl/klasa4/tabliczka-mnozenia-test_19_187
Wykonaj kartę pracy ( wydrukuj, rozwiąż zadanie, zrób zdjęcie i wyślij na moją pocztę, telefon lub zachowaj do sprawdzenia). Jeżeli nie masz możliwości wydrukowania karty, to zapisz odpowiedzi na kartce.
Termin wykonania zadania:19.04.2020 r.
Życzę Ci powodzenia!
07.04.2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach poproszę Cię o wykonanie kilku zadań, dzięki którym usprawnimy między innymi umiejętność czytania oraz pisania. Utrwalimy sobie również wiedzę na temat podstawowych części mowy.
Kierunek usprawniania: Doskonalenie umiejętności czytania oraz pisania.
Cele lekcji:
- rozwijanie funkcji słuchowo- językowych
- usprawnianie umiejętności czytania
- usprawnianie umiejętności pisania
- kształcenie zdolności analizy i syntezy wzrokowej
Zacznijmy od gramatyki, czyli przypomnienia najważniejszych wiadomości o częściach mowy:
Rzeczownik odpowiada na pytanie: Kto? Co? Nazywa osoby, przedmioty, zwierzęta, rośliny, miejsca, pojęcia oraz nazwiska.
Czasownik odpowiada na pytanie: Co robi? Co się z nim dzieje? Nazywa czynności oraz stany.
Przymiotnik odpowiada na pytanie: Jaki? Jaka? Jakie? Określa cechy ludzi, przedmiotów, zjawisk, zwierząt i roślin.
Te wiadomości pomoże Ci utrwalić również ten filmik:
https://www.youtube.com/watch?v=onUk2wDSye0
Wykonaj kartę pracy:
Wydrukuj i uzupełnij powyższą kartę pracy. Jeżeli nie masz możliwości wydrukowania karty, to zapisz odpowiedzi na kartce. Pracę przechowaj do sprawdzenia lub prześlij e-mail, albo zdjęcie z rozwiązaniem do 10.04.2020 r.
Powodzenia !
02.04.2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach poproszę Cię o wykonanie kilku ćwiczeń, dzięki którym utrwalisz wiedzę dotyczącą sposobów rozpoznawania własnych stanów emocjonalnych oraz wyrażania ich w sposób akceptowany społecznie, a także rozumienia stanów emocjonalnych innych osób.
Kierunek usprawniania: Rozwijanie umiejętności wyrażania własnych emocji.
Cele lekcji:
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania uczuć
- rozwijanie werbalnego i pozawerbalnego wyrażania uczuć- poznanie technik pozwalających poradzić sobie z trudnymi emocjami
- rozwój samoświadomości – uświadomienie sobie przeżywanych emocji
- rozwijanie empatii, pozytywnych myśli i uczuć
Zachęcam Cię do obejrzenia filmików:
https://www.youtube.com/watch?v=beenqSbMZoY
https://www.youtube.com/watch?v=PYqnlzVRflQ
https://www.youtube.com/watch?v=B1WeErymyYE
Wykonaj:
Zadania na platformie Nuadu – termin do 06.04.2020r.
Powodzenia!
31.03. 2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy Twoją umiejętność czytania oraz spostrzegawczość.
Kierunek usprawniania: Doskonalenie umiejętności czytania oraz percepcji wzrokowo- ruchowej.
Cele lekcji:
- wzbogacanie słownictwa czynnego i biernego- usprawnianie funkcji wzrokowych oraz percepcji wzrokowo- ruchowej na materiale literowym
Zadanie do wykonania:
Wydrukuj, jeśli masz taką możliwość poniższą kartę pracy, wykonaj ją (wykreśl w tabeli wszystkie imiona znajdujące się po prawej stronie tabeli).
https://drive.google.com/file/d/1Zx0M2upFRPklQrr2gGZ1SIrZ9aA_aU6l/view
Proszę o przesłanie wiadomości e-mail z rozwiązaniem karty pracy do 02.04.2020 r.
Powodzenia !
26.03. 2020 r.
Drogi Uczniu! Na dzisiejszych zajęciach poćwiczymy między innymi umiejętność rozwiązywania zadań z treścią.
Kierunek usprawniania: Doskonalenie umiejętności matematycznych.Cele lekcji:
- doskonalenie umiejętności dodawania, mnożenia- utrwalenie znajomości jednostek masy
- utrwalenie umiejętności obliczeń pieniężnych
- rozwiązywanie prostych zadań tekstowych odwołujących się do sytuacji z życia codziennego
Wykonaj karty pracy:
Proszę o przesłanie wiadomości e-mail z rozwiązaniem karty pracy do 30.03.2020 r. Powodzenia!
24.03. 2020 r.
Zadania do wykonania on- line, utrwalenie tabliczki mnożenia:
https://learningapps.org/view1071109
12.03. – 20.03. 2020 r.
Wykonaj karty pracy:
https://piktografia.pl/tl_files/piktografia/karty_pracy_4_6/karty_pracy_16.pdf
ZAJĘCIA REWALIDACYJNO- WYCHOWAWCZE UCZEŃ T.SZ. (NAUCZANIE INDYWIDUALNE)
Informacje dla Ucznia i Rodziców na czas zawieszenia zajęć dydaktyczno- wychowawczych.
Szanowni Rodzice!
Zapraszam do zapoznania się z poniższymi materiałami, które w tym czasie będę cyklicznie dodawała na tej podstronie.
Możecie kontaktować się ze mną wysyłając e-mail na adres: aga30-77@wp.pl
lub telefonicznie.
19.06.2020 r.; 23.06.2020 r.; 24.06.2020 r.
Szanowni Rodzice, w tych dniach zapraszam do zapoznania się z następującymi informacjami.
Kierunek usprawniania: Poszerzanie wiedzy na temat otaczającego świata za pomocą zmysłów.
Cele zajęć:
- usprawnianie motoryki małej (rozwijanie płynności, elastyczności ruchów rąk
i palców) - doskonalenie koordynacji wzrokowo- ruchowej
- dostarczanie różnorodnych wrażeń słuchowych i wzrokowych
- stymulowanie rozwoju samodzielności chłopca w podstawowych strefach życia zgodnie z jego możliwościami psychomotorycznymi
- usprawnianie psychoruchowe
1. Na początku proponuję ćwiczenia usprawniające końcówki palców – zabawy poprawiające sprawność manualną: - malowanie pędzelkiem lub wacikami zamoczonymi w różnych kolorach farby po kartce papieru, tworzenie spontanicznych malowanek
- cięcie nożyczkami według linii narysowanych czarnym mazakiem na kolorowej kartce
- modelowanie w plastelinie lub ciastolinie (kule, wałki) – krojenie ich plastikowym nożykiem
- stymulacja somatyczna dłoni i rąk przez dotyk oraz pocieranie, masowanie różnymi fakturami (miękkie-twarde; ciepłe-zimne; szorstki-gładkie)
- ćwiczenia zamykania i otwierania dłoni- wkładanie do dłoni przedmiotów
o zróżnicowanej wielkości i stopniu twardości.
2. Proponuję również ćwiczenia w zakresie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np.
- wkładanie i wyjmowanie klocków z pudełka (ulubione pudełko ucznia
z klorowymi klockami- zabawa w dobieranie klocka do otworu z odpowiednim kształtem)- budowanie wieży z klocków (3 – 5 elementów)
- układanie puzzli 3- 4 elementowych.
3. Następna propozycja ćwiczeń jest związana z pobudzaniem zmysłu dotyku, usprawnianiem motoryki małej i dużej, orientacji w schemacie ciała i orientacji przestrzennej w oparciu o Program wprowadzający Knillów:
Metoda Knillów - program wprowadzający
Podstawowe ćwiczenia tej metody to:
- Kołysanie
- Wymachiwanie rękoma
- Pocieranie dłoni
- Zaciskanie i otwieranie dłoni
- Klaskanie
- Klepanie się po policzkach
- Klepanie się po brzuchu
- Klepanie się po udach
- Ruszanie palcami u nóg
- Leżenie na plecach
- Ruszanie nogami
- Przewracanie się na boki
- Odpoczynek- relaksacja
Proszę zachęcać ucznia do podejmowania spontanicznej aktywności, używając różnorodnych wzmocnień, nagradzając każdą jego aktywność.
Zaproponowane ćwiczenia mogą być wykonywane w dowolnej kolejności, według Państwa uznania lub upodobań syna.
Jak zawsze w razie pytań zapraszam do kontaktu telefonicznego. Do usłyszenia.
09.06. – 10.06.2020 r.
Szanowni Rodzice, w tych dniach zapraszam do zapoznania się
z następującymi informacjami.Kierunek usprawniania: Rozwijanie percepcji słuchowej i wzrokowej. Usprawnianie czynności samoobsługowych.
Cele zajęć:
- poszerzanie wiedzy na temat otaczającego świata za pomocą zmysłów
- dostarczanie różnorodnych wrażeń słuchowych i wzrokowych
- stymulowanie rozwoju samodzielności chłopca w podstawowych strefach życia zgodnie z jego możliwościami psychomotorycznymi
- zachęcanie do zdrowego trybu życia
1. Na początku zapraszam do udziału w grze, zabawie interaktywnej.
- Pierwsza gra polega na tym, że uczeń wysłuchuje odgłosów zwierząt wiejskich,
a jego zadaniem jest odgadnięcie i wskazanie właściwego obrazka zwierzęcia:
Kogo słyszysz?
- Druga gra polega na tym, że uczeń musi odgadnąć kto mieszka we wskazanym miejscu, pomieszczeniu: Kto tu mieszka?
Myślę, że obie propozycje przyniosą naszemu uczniowi dużo radości oraz uśmiechu, a co najważniejsze przyczynią się do utrwalenia wiedzy o otaczającym świecie.
2. Jak zawsze zachęcam Was drodzy Rodzice, aby włączać ucznia do codziennych zajęć domowych, oczywiście na miarę jego możliwości tak, aby stał się jak najbardziej samodzielny, np. samodzielnego przygotowania kanapek, ubierania się oraz samodzielnej higieny ciała.
Proszę zachęcać ucznia do podejmowania spontanicznej aktywności, używając różnorodnych wzmocnień, nagradzając każdą jego aktywność.
Jak zawsze w razie pytań zapraszam do kontaktu telefonicznego. Do usłyszenia.
02.06. – 05.06.2020 r.
Szanowni Rodzice!
W tym tygodniu proponuję ćwiczenia i zabawy, które będą kształtować świadomość ciała, kontakt oraz komunikację. stymulować sprawność analizatorów wzrokowego i słuchowego, grafomotorykę, a także rozwijać samodzielność w zakresie samoobsługi.
1. Na początku zajęcia Metodą Knilla. Dzięki tej metodzie uczeń poznaje własne ciało, odczuwa je, potrafi wyróżnić siebie z otoczenia. Przypominam link z filmikiem instruktażowym:
2. Następnie proponuję ćwiczenie doskonalące motorykę małą oraz koordynację wzrokowo- ruchową. Są to kolorowanki on- line:
https://www.kolorowankionline.net/usmiechniety-samolot
https://www.kolorowankionline.net/kurczak-i-kwiaty
Proponuję, aby podczas kolorowania tych kart, włączyć uczniowi w tle muzykę, tym samym będziemy usprawniać Jego percepcję słuchową. Linki podaję poniżej:
https://www.youtube.com/watch?v=vODeM1HLads
https://www.youtube.com/watch?v=XYnErdjUzD4&list=PL3JQ4POXTqZCIyAWrmq5Ditpni16bYq7
https://www.youtube.com/watch?v=ayIf2itL6e0
https://www.youtube.com/watch?v=K2Jb6-wfgfs&list=PL3JQ4POXTqZCIyAWrmq5Ditpni16bYq7v&index=4
3. Jak zawsze zachęcam do włączania ucznia do codziennych zajęć domowych, na miarę jego możliwości tak, aby stał się jak najbardziej samodzielny, np. samodzielnego ubierania się, samodzielnej higieny ciała czy samodzielnego przygotowywania posiłków.
Do obejrzenia proponuję filmiki i piosenki o higienie:
https://www.youtube.com/watch?v=tsOSe_S6kG0
https://www.youtube.com/watch?v=dhIqJFwQ7tM
Jak zawsze w razie pytań zapraszam do kontaktu telefonicznego. Do usłyszenia.
26.05. – 29.05.2020 r.
Szanowni Rodzice, w tym tygodniu zapraszam do zapoznania się z następującymi informacjami.
Kierunek usprawniania: Poszerzanie wiedzy na temat otaczającego świata za pomocą zmysłów.
Cele zajęć:
- usprawnianie motoryki małej (rozwijanie płynności, elastyczności ruchów rąk
i palców) - doskonalenie koordynacji wzrokowo- ruchowej
- dostarczanie różnorodnych wrażeń słuchowych i wzrokowych
- stymulowanie rozwoju samodzielności chłopca w podstawowych strefach życia zgodnie z jego możliwościami psychomotorycznymi
- usprawnianie psychoruchowe
1. Na początku proponuję ćwiczenia usprawniające końcówki palców – zabawy poprawiające sprawność manualną: - malowanie pędzelkiem lub wacikami zamoczonymi w różnych kolorach farby po kartce papieru, tworzenie spontanicznych malowanek
- cięcie nożyczkami według linii narysowanych czarnym mazakiem na kolorowej kartce
- modelowanie w plastelinie lub ciastolinie (kule, wałki) – krojenie ich plastikowym nożykiem
- stymulacja somatyczna dłoni i rąk przez dotyk oraz pocieranie, masowanie różnymi fakturami (miękkie-twarde; ciepłe-zimne; szorstki-gładkie)
- ćwiczenia zamykania i otwierania dłoni- wkładanie do dłoni przedmiotów
o zróżnicowanej wielkości i stopniu twardości.
2. Proponuję również ćwiczenia w zakresie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np.
- wkładanie i wyjmowanie klocków z pudełka (ulubione pudełko ucznia
z klorowymi klockami- zabawa w dobieranie klocka do otworu z odpowiednim kształtem)- budowanie wieży z klocków (3 – 5 elementów)
- układanie puzzli 3- 4 elementowych.
3. Następna propozycja ćwiczeń jest związana z pobudzaniem zmysłu dotyku, usprawnianiem motoryki małej i dużej, orientacji w schemacie ciała i orientacji przestrzennej w oparciu o Program wprowadzający Knillów:
Metoda Knillów - program wprowadzający
Podstawowe ćwiczenia tej metody to:
- Kołysanie
- Wymachiwanie rękoma
- Pocieranie dłoni
- Zaciskanie i otwieranie dłoni
- Klaskanie
- Klepanie się po policzkach
- Klepanie się po brzuchu
- Klepanie się po udach
- Ruszanie palcami u nóg
- Leżenie na plecach
- Ruszanie nogami
- Przewracanie się na boki
- Odpoczynek- relaksacja
Proszę zachęcać ucznia do podejmowania spontanicznej aktywności, używając różnorodnych wzmocnień, nagradzając każdą jego aktywność.
Zaproponowane ćwiczenia mogą być wykonywane w dowolnej kolejności, według Państwa uznania lub upodobań syna.
Jak zawsze w razie pytań zapraszam do kontaktu telefonicznego. Do usłyszenia.
19.05. – 22.05.2020 r.
Szanowni Rodzice, w tych dniach zapraszam do zapoznania się z następującymi informacjami.
Kierunek usprawniania:
Doskonalenie czynności samoobsługowych oraz manualnych.
Cele zajęć:
- stymulowanie rozwoju samodzielności chłopca w podstawowych strefach życia zgodnie z jego możliwościami psychomotorycznymi
- zachęcanie do zdrowego trybu życia
- doskonalenie koordynacji wzrokowo- ruchowej
- usprawnianie motoryki małej
- dostarczanie różnorodnych wrażeń słuchowych i wzrokowych
1. Jak zawsze zachęcam do włączania ucznia do codziennych zajęć domowych, na miarę jego możliwości tak, aby stało się jak najbardziej samodzielne, np. samodzielnego ubierania się, samodzielnej higieny ciała czy samodzielnego przygotowywania posiłków.
Do obejrzenia proponuję filmiki i piosenki o higienie:
https://www.youtube.com/watch?v=tsOSe_S6kG0
https://www.youtube.com/watch?v=dhIqJFwQ7tM
2. Przesyłam kolejne propozycje kolorowanek:
https://www.kolorowankionline.net/klacz-i-zrebie
https://www.kolorowankionline.net/glodna-krowka
https://www.kolorowankionline.net/krowa-na-farmie
3. Na koniec proponuję kilka filmów, które nawiązują do zainteresowań naszego ucznia.
Życzę dobrej zabawy!
Do usłyszenia.
12.05. – 15.05.2020 r.
Szanowni Rodzice!
W tym tygodniu proponuję ćwiczenia i zabawy, które będą stymulować sprawność analizatorów wzrokowego i słuchowego, grafomotorykę oraz kształtować świadomość ciała, kontakt i komunikację.
Kierunek usprawniania: Rozwijanie percepcji słuchowej i wzrokowej oraz grafomotoryki. Kształtowanie świadomości ciała.
Cele zajęć:
- doskonalenie koordynacji wzrokowo- ruchowej
- dostarczanie różnorodnych wrażeń słuchowych i wzrokowych
- usprawnianie psychoruchowe
- stymulowanie rozwoju samodzielności chłopca
w podstawowych strefach życia zgodnie z jego możliwościami psychomotorycznymi
1.Na początek ćwiczenie doskonalące motorykę małą oraz koordynację wzrokowo- ruchową. Są to kolorowanki on- line. Proszę wejść w linki podane poniżej.
Proponuję, aby podczas kolorowania tych kart, włączyć uczniowi w tle muzykę, tym samym będziemy usprawniać Jego percepcję słuchową. Linki podaję poniżej:
https://www.youtube.com/watch?v=vODeM1HLads
A tu coś dla ucha, ale również i oka:
https://www.youtube.com/watch?v=XYnErdjUzD4&list=PL3JQ4POXTqZCIyAWrmq5Ditpni16bYq7
https://www.youtube.com/watch?v=ayIf2itL6e0
https://www.youtube.com/watch?v=K2Jb6-wfgfs&list=PL3JQ4POXTqZCIyAWrmq5Ditpni16bYq7v&index=4
2. Proszę również pamiętać o w miarę systematycznych zajęciach Metodą Knilla. Dzięki tej metodzie uczeń poznaje własne ciało, odczuwa je, potrafi wyróżnić siebie z otoczenia. Przypominam link z filmikiem instruktażowym: Zajęcia Metodą Knilla
Podstawowe ćwiczenia tej metody to:
- Kołysanie
- Wymachiwanie rękoma
- Pocieranie dłoni
- Zaciskanie i otwieranie dłoni
- Klaskanie
- Klepanie się po policzkach
- Klepanie się po brzuchu
- Klepanie się po udach
- Ruszanie palcami u nóg
- Leżenie na plecach
- Ruszanie nogami
- Przewracanie się na boki
- Odpoczynek- relaksacja
3. Jak zawsze zachęcam Was drodzy Rodzice, aby włączać ucznia do
codziennych zajęć domowych, oczywiście na miarę jego możliwości tak, aby stało się jak najbardziej samodzielne, np. samodzielnego przygotowania kanapek, ubierania się oraz samodzielnej higieny ciała.Do usłyszenia.
06.05. – 09.05.2020 r.
Szanowni Rodzice, w tych dniach zapraszam do zapoznania się
z następującymi informacjami.Kierunek usprawniania: Poszerzanie wiedzy na temat otaczającego świata za pomocą zmysłów.
Cele zajęć:
- usprawnianie motoryki małej (rozwijanie płynności, elastyczności ruchów rąk
i palców) - doskonalenie koordynacji wzrokowo- ruchowej
- dostarczanie różnorodnych wrażeń słuchowych i wzrokowych
- stymulowanie rozwoju samodzielności chłopca
w podstawowych strefach życia zgodnie z jego możliwościami psychomotorycznymi - usprawnianie psychoruchowe
1. Na początku proponuję ćwiczenia usprawniające końcówki palców – zabawy poprawiające sprawność manualną. Proponuję 5 zabaw, które są dobrze znane Tomkowi: - malowanie pędzelkiem lub wacikami zamoczonymi
w różnych kolorach farby po kartce papieru, tworzenie spontanicznych malowanek - cięcie nożyczkami według linii narysowanych czarnym mazakiem na kolorowej kartce
- modelowanie w plastelinie lub ciastolinie (kule, wałki) – krojenie ich plastikowym nożykiem
- stymulacja somatyczna dłoni i rąk przez dotyk oraz pocieranie, masowanie różnymi fakturami (miękkie-twarde; ciepłe-zimne; szorstki-gładkie)
- ćwiczenia zamykania i otwierania dłoni- wkładanie do dłoni przedmiotów
o zróżnicowanej wielkości i stopniu twardości.
2. Proponuję również ćwiczenia w zakresie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np.
- wkładanie i wyjmowanie klocków z pudełka (ulubione pudełko ucznia
z klorowymi klockami- zabawa w dobieranie klocka do otworu z odpowiednim kształtem)- budowanie wieży z klocków (3 – 5 elementów)
- układanie puzzli 3 elementowych (dobrze znane Tomkowi misie).
3. Następna propozycja ćwiczeń jest związana z pobudzaniem zmysłu dotyku, usprawnianiem motoryki małej i dużej, orientacji w schemacie ciała i orientacji przestrzennej w oparciu o dobrze już Państwu znany Program wprowadzający Knillów
https://www.youtube.com/watch?v=e04_3LioAsk&t=76s
4. Na koniec proponuję zajęcia relaksacyjne- ułożenie ucznia na plecach - słuchanie dźwięków natury lub ulubionej muzyki:
Muzyka relaksacyjna z odgłosami natury
Muzyka relaksacyjna- Woda i ptaki w lesie
Zachęcajmy ucznia do podejmowania spontanicznej aktywności, używając różnorodnych wzmocnień, nagradzając każdą jego aktywność.
Proszę pamiętać, że zaproponowane ćwiczenia mogą być wykonywane
w dowolnej kolejności, według Państwa uznania lub upodobań syna.Jak zawsze w razie pytań zapraszam do kontaktu telefonicznego. Do usłyszenia.
28.04. – 29.04.2020 r.
Szanowni Rodzice, w tych dniach zapraszam do zapoznania się z następującymi informacjami.
Kierunek usprawniania: Rozwijanie percepcji słuchowej i wzrokowej. Usprawnianie czynności samoobsługowych.
Cele zajęć:
- poszerzanie wiedzy na temat otaczającego świata za pomocą zmysłów
- dostarczanie różnorodnych wrażeń słuchowych i wzrokowych
- stymulowanie rozwoju samodzielności chłopca w podstawowych strefach życia zgodnie
z jego możliwościami psychomotorycznymi - zachęcanie do zdrowego trybu życia
1. Na początku zapraszam do udziału w grze, zabawie interaktywnej.
- Pierwsza gra polega na tym, że uczeń wysłuchuje odgłosów zwierząt wiejskich,
a jego zadaniem jest odgadnięcie i wskazanie właściwego obrazka zwierzęcia:
Kogo słyszysz?
- Druga gra polega na tym, że uczeń musi odgadnąć kto mieszka we wskazanym miejscu, pomieszczeniu: Kto tu mieszka?
Myślę, że obie propozycje przyniosą naszemu uczniowi dużo radości oraz uśmiechu, a co najważniejsze przyczynią się do utrwalenia wiedzy o otaczającym świecie.
2. Jak zawsze zachęcam Was drodzy Rodzice, aby włączać ucznia do codziennych zajęć domowych, oczywiście na miarę jego możliwości tak, aby stał się jak najbardziej samodzielny, np. samodzielnego przygotowania kanapek, ubierania się oraz samodzielnej higieny ciała.
3. Na koniec proponuję kilka filmów, które nawiązują do zainteresowań
i upodobań naszego ucznia.- wersja animowana
- wersja realistyczna
Jak zawsze w razie pytań zapraszam do kontaktu telefonicznego. Do usłyszenia.
21.04. – 24.04.2020 r.
Drodzy Rodzice, w tych dniach zapraszam do zapoznania się z następującymi informacjami.
Kierunek usprawniania:
Wielozmysłowe poznawanie otoczenia. Rozwijanie percepcji wzrokowej
i słuchowej oraz koordynacji wzrokowo- ruchowej. Kształtowanie świadomości ciała.Cele zajęć:
- poszerzanie wiedzy na temat otaczającego świata za pomocą zmysłów
- dostarczanie różnorodnych wrażeń słuchowych oraz wzrokowych oraz dotykowych
- usprawnianie psychoruchowe
- doskonalenie sprawności manualnej
1. Na początku zapraszam do obejrzenia filmu edukacyjnego o pierwszych oznakach wiosny
w przyrodzie:https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY
2. Kolejnym, myślę że miłym zadaniem będzie wysłuchanie odgłosów wiosny,
a dokładnie odgłosów różnych ptaków:https://www.youtube.com/watch?v=NFz4nfoB5dA
Proponuję, aby nasz uczeń podczas gdy wychodzi na spacery wokół swojego domu, poszukał takich zwiastunów wiosny (może w lesie lub ogrodzie). Zachęcam do zrobienia zdjęcia i przesłania na moją pocztę lub telefon.
3. Proszę również pamiętać o zajęciach Metodą Knilla. Dzięki tej metodzie uczeń poznaje własne ciało, odczuwa je, potrafi wyróżnić siebie z otoczenia. Wszystkie szczegóły tej metody zawarłam w zajęciach z dnia 13.03.2020 r. Przypominam link z filmikiem instruktażowym, Program Wprowadzający Knillów:
https://www.youtube.com/watch?v=e04_3LioAsk&t=73s
4. Proponuję też zajęcia plastyczne – wiosenne kolorowanki – karty pracy do wyboru według upodobań naszego ucznia:
https://fenek.pl/img/pdf/okazje/materialy_wiosenne.pdf
Jak zawsze w razie pytań zapraszam do kontaktu telefonicznego. Do usłyszenia.
15.04. – 17.04.2020 r.
Drodzy Rodzice! Kontynuujemy realizację niektórych zadań z poprzedniego tygodnia.
Kierunek usprawniania:
Doskonalenie czynności samoobsługowych oraz manualnych.
Cele zajęć:
- stymulowanie rozwoju samodzielności chłopca
w podstawowych strefach życia zgodnie z jego możliwościami psychomotorycznymi - zachęcanie do zdrowego trybu życia
- usprawnianie motoryki małej
- doskonalenie koordynacji wzrokowo- ruchowej
Zachęcam do włączania ucznia do codziennych zajęć domowych, na miarę jego możliwości tak, aby stał się jak najbardziej samodzielny, np. samodzielnego przygotowania kanapek, ubierania się oraz samodzielnej higieny ciała.
Do obejrzenia proponuję piosenki o myciu rąk oraz zębów:
https://www.youtube.com/watch?v=tsOSe_S6kG0
https://www.youtube.com/watch?v=dhIqJFwQ7tM
Po naszej ostatniej rozmowie telefonicznej potwierdziło się to, iż naszemu uczniowi bardzo spodbały się zadania związane z kolorwaniem on- line, dlatego też przesyłam kolejne propozycje takich kolorowanek, szczególnie z motywami ulubionych zwierząt.
https://www.kolorowankionline.net/prosiaczek-julek
https://www.kolorowankionline.net/glodna-krowka
https://www.kolorowankionline.net/zwykla-laciata-krowa
Życzę dobrej zabawy!
07.04. – 08.04.2020 r.
Drodzy Rodzice, w tych dniach zapraszam do zapoznania się z następującymi informacjami.
Kierunek usprawniania:
Wielozmysłowe poznawanie otoczenia, rozwijanie percepcji słuchowej. Usprawnianie czynności samoobsługowych.
Cele zajęć:
- poszerzanie wiedzy na temat otaczającego świata za pomocą zmysłów
- dostarczanie różnorodnych wrażeń słuchowych
- stymulowanie rozwoju samodzielności chłopca w podstawowych strefach życia zgodnie z jego możliwościami psychomotorycznymi
- zachęcanie do zdrowego trybu życia
Chciałabym przypomnieć i ponownie zachęcić do czynnego udziału w akcji, o której wspominałam już wcześniej. Akcja „W telefonie, na tablecie ciotka z wujkiem bajki plecie” , która cieszy się ogromną popularnością zarówno wśród dzieci, ale
i dorosłych. Coraz to nowe znane osoby dołączają do wspólnego czytania. Mało tego, teraz akcja ma miejsce już 3 razy w tygodniu! Dlatego też postanowiłam przygotować Państwu taką „małą ściągę” – a dokładnie harmonogram. Tak żeby nasz uczeń miał jak najczęściej okazję posłuchać jak czytają znani i lubiani. Zatem zapraszam jeszcze raz do wspólnego słuchania. Poniedziałek
od godz. 14.30 do 19.30
Środa
od godz.14.00 do 20.00
Piątek
od godz. 15.00 do 20.00
14.30 Julka Pietrucha
@julia_pietrucha
14.00 Ania Czartoryska
@annaczartoryska_niemczycka15.00 Ania Czartoryska
@annaczartoryska_niemczycka15.00 Melka Koteluk
@mela_koteluk_official14.30 Julka Pietrucha
@julia_pietrucha
15.30 Ewa Konstancja Bulhak
@ewakonstancjabulhak15.30 Ewka Konstancja Bulhak
@ewakonstancjabulhak15.00 Mela Koteluk
@mela_koteluk_official16.00 Mela Koteluk
@mela_koteluk_official16.00 Basia Kurdej Szatan
@kurdejszatan
15.30 Ewa Bułhak
@ewakonstancjabulhak16.30 Ania Dereszowska
@dereszowska16.30 Zielina
@katarzynazielinska
16.00 Basia Kurdej Szatan
@kurdejszatan17.00 Magda Różczka
@magdalena_rozczka17.00 Ania Czartoryska
@annaczartoryska_niemczycka16.30 Marta Żmuda
@mzmudatrzebiatowskaofficial17.30 Natalka Kukulska
@natalia.kukulska17.30 Kamil Kula
@kamilkula.official17.00 Ania Dereszowska
@dereszowska18.00 Kamil Kula
@kamilkula.official18.00 Ania Dereszowska
@dereszowska17.30 Magda Bereda
@magdabereda18.30 Basia Kurdej Szatan
@kurdejszatan18.30 Magda Bereda
@magdabereda18.00 Zielina
@katarzynazielinska19.00 Michał Piróg
@michalpirog19.00 Michal Pirog
18.30 Magda Różczka
@magdalena_rozczka19.30 Kasia Zielińska
@katarzynazielinska19.00 Michał Piróg
@michalpirog19.30 Kamil Kula
@kamilkula.officialProszę też o systematyczne zachęcanie syna do praktycznych ćwiczeń w myciu rąk, twarzy oraz higieny jamy ustnej.
Do obejrzenia proponuję filmik o higienie ciała oraz piosenkę:
https://www.youtube.com/watch?v=O6rHFRv6GSY
https://www.youtube.com/watch?v=ULcCm5PZwzI
Jak zawsze w razie pytań zapraszam do kontaktu telefonicznego.
31.03. – 03.04.2020 r.
Szanowni Rodzice!
W tym tygodniu proponuję ćwiczenia i zabawy, które będą stymulować sprawność analizatorów wzrokowego i słuchowego, grafomotorykę oraz kształtować świadomość ciała, kontakt
i komunikację. Na początek ćwiczenie doskonalące motorykę małą oraz koordynację wzrokowo- ruchową. Są to kolorowanki on- line z ulubionymi motywami naszego ucznia. Proszę wejść w linki podane poniżej.https://www.kolorowankionline.net/traktor-w-polu
https://www.kolorowankionline.net/usmiechnieta-krowa
Proponuję, aby podczas kolorowania tych kart, włączyć uczniowi w tle muzykę, tym samym będziemy usprawniać Jego percepcję słuchową. Są to piosenki i utwory, których często słuchamy (ale też i oglądamy) podczas naszych zajęć. Linki podaję poniżej:
https://www.youtube.com/watch?v=vODeM1HLads
A tu coś dla ucha, ale również i oka:
https://www.youtube.com/watch?v=XYnErdjUzD4&list=PL3JQ4POXTqZCIyAWrmq5Ditpni16bYq7
https://www.youtube.com/watch?v=ayIf2itL6e0
https://www.youtube.com/watch?v=K2Jb6-wfgfs&list=PL3JQ4POXTqZCIyAWrmq5Ditpni16bYq7v&index=4
Proszę również pamiętać o zajęciach Metodą Knilla. Dzięki tej metodzie uczeń poznaje własne ciało, odczuwa je, potrafi wyróżnić siebie z otoczenia. Przypominam link z filmikiem instruktażowym:
https://www.youtube.com/watch?v=1jK5dTePyAY
Podstawowe ćwiczenia tej metody to:
- Kołysanie
- Wymachiwanie rękoma
- Pocieranie dłoni
- Zaciskanie i otwieranie dłoni
- Klaskanie
- Klepanie się po policzkach
- Klepanie się po brzuchu
- Klepanie się po udach
- Ruszanie palcami u nóg
- Leżenie na plecach
- Ruszanie nogami
- Przewracanie się na boki
- Odpoczynek- relaksacja
Jak zawsze w razie pytań zapraszam do kontaktu. Życzę powodzenia.
27.03.2020 r.
Dzisiejsze zajęcia mają rozwinąć większą samodzielność w czynnościach samoobsługowych oraz rozwinąć nawyki higieniczne.
Kierunek usprawniania: Usprawnianie czynności samoobsługowych.
Cele zajęć:
- stymulowanie rozwoju samodzielności chłopca w podstawowych strefach życia zgodnie z jego możliowościami psychomotorycznymi
- zachęcanie do zdrowego trybu życia
Do obejrzenia proponuję filmik o higienie ciała:
https://www.youtube.com/watch?v=O6rHFRv6GSY
Oraz piosenkę (Tomek zawsze reaguje na nią głośnym śmiechem):
https://www.youtube.com/watch?v=ULcCm5PZwzI
A po filmiku praktyczne ćwiczenia w myciu rąk, twarzy oraz higiena jamy ustnej.
Zaś na koniec dzisiejszych zajęć, proponuję to, co Tomek lubi najbardziej
:https://www.youtube.com/watch?v=yqhZLD-GnSY
https://www.youtube.com/watch?v=maiJyJ_1zu4
https://www.youtube.com/watch?v=Aj_c9sJV4TM
https://www.youtube.com/watch?v=lPu5h2RU4jk
24.03. – 25.03.2020 r.
Kierunek usprawniania: Wielozmysłowe poznawanie otoczenia, rozwijanie percepcji słuchowej.
Cele zajęć:
- poszerzanie wiedzy na temat otaczającego świata za pomocą zmysłów
- dostarczanie różnorodnych wrażeń słuchowych
Drodzy Rodzice, dzisiaj zapraszam do zapoznania się z następującymi informacjami.
W Internecie powstała akcja #zostanwdomu, a w ramach tego „W telefonie, na tablecie ciotka z wujkiem bajki plecie”. Polega ona na czytaniu przez gwiazdy bajek dla dzieci, które będzie można odsłuchać na ich instastory. Rodzicu, wystarczy ze włączysz je swojemu dziecku na telefonie lub ipadzie, Hasztag tej akcji to #przerwanabajkę
W środę i w piątek między 15.30 a 19.00 znane osoby na swoich instastory LIVE będą czytali bajki. Non stop. Co pół godziny zaczyna czytać inna osoba. Oto rozpiska godzinowa:
15.30 Mela Koteluk
16.00 Ania Dereszowska
16.30 Basia Kurdej
17.00 Michał Piróg
17.30 Natalia Kukulska
18.00 Marta Żmuda
18.30 Kasia Zielińskahttp://https://www.instagram.com/p/B92F76Ph8oY/?utm_source=ig_embed
Wiem, że Tomek bardzo lubi kiedy Mu czytam, zawsze słucha z uwagą i żywo reaguje podzcas słuchania. Dlatego na tę chwilę proszę systematycznie korzystać z takiej formy czytania. Zapraszam serdecznie do wspólnego słuchania.
13.03. – 20.03.2020 r.
Szanowni Rodzice!
Zapraszam do zapoznania się z poniższymi materiałami, które w tym czasie będę cyklicznie dodawała na tej podstronie.
Kierunek usprawniania: Usprawnianie psychoruchowe oraz rozwijanie komunikowania się.
Na początek proponuję systematyczne zajęcia Metodą Knilla.
Metoda Knillów jest drogą do nawiązywania porozumienia z osobami, które wydają się być niezdolne do kontaktu lub niezainteresowane ludźmi. Pierwszym kanałem porozumienia może być dotyk.
Metoda Knillów wykorzystywana jest w placówkach terapeutycznych dla dzieci i (rzadziej) dla dorosłych
ze znaczną i głęboką niepełnosprawnością intelektualną.Dzieci mogą uczestniczyć w zajęciach metodą Knillów kilka razy w tygodniu lub codziennie. Zajęcia uzupełniają podstawową terapię, pomagają dziecku nabywać:
- poczucia bezpieczeństwa,
- świadomości własnego ciała,
- wrażliwości na wzajemnie wysyłane sygnały,
- nawiązywać kontakt i komunikować się,
- podejmować aktywność.
Oto link z filmikiem instruktażowym:
https://www.youtube.com/watch?v=1jK5dTePyAY
Kolejną propozycją, którą przygotowałam z myślą o tym, że Tomek lubi oglądać przedstawienia teatralne jest spektakl on- line. Otóż Opera i Filharmonia Podlaska zaprasza do wspólnego obejrzenia bajki muzycznej „Brzydki Kaczorek” bez wychodzenia z domu, na kanale Opery i Filharmonii Podlaskiej na YouTube już w czwartek 19 marca o godz. 10:00 !
Oto link:
"Brzydki Kaczorek" ➡️ http://bit.ly/Brzydki_Kaczorek_Transmisja
Kontakty
- Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi im. ks. Jana Twardowskiego w Turośli,
- (+48) 86 278 6203
- ul. Jana Pawła II 28
18-525 Turośl
woj. podlaskie
Poland - Przemysław Zadroga
Logowanie
Powered by aSc EduPage