- Godziny pracy biblioteki
- WYDARZENIA
- KONKURSY
- FOTORELACJE
- Pasowanie na czytelnika
- Zestawienia bibliograficzne
- Czytelnictwo w roku szkolnym 2020/2021
- Dla Rodziców
- Adaptacje filmowe książek
- Akcja czytelnicza "Uwolnij książkę"
- Logo Biblioteki Szkolnej
- Prezentacje multimedialne
- Wyniki badania tempa czytania
- Program "Minuty czytania"
- ARCHIWUM
- PROGRAM kampanii społecznej Cała Polska Czyta Dzieciom
Wyniki badania tempa czytania
Wyniki badania tempa czytania
I półrocze roku szkolnego 2016/2017
W I półroczu roku szkolnego 2016/2017 miało miejsce kolejne badanie tempa czytania, które tradycyjnie już wśród uczniów klas IV - VI przeprowadzili nauczyciele języka polskiego - pani Danuta Stachelek i pan Kamil Obrycki. Poniżej zostały zamieszczone wyniki, ze wskazaniem na liczbę uczniów czytających poniżej i powyżej poziomu danej klasy oraz na poziomie badanej klasy.
Klasa
Poziom poniżej
badanej klasy
Na poziomie
badanej klasy
Poziom powyżej
badanej klasy
Liczba uczniów
w klasie
IV a
3 uczniów
(16,67 %)
6 uczniów
(33,33 %)
9 uczniów
(50,00 %)
18
IV b
7 uczniów
(46,67 %)
5 uczniów
(33,33 %)
3 uczniów
(20,00 %)
15
V a
3 uczniów
(21,43 %)
2 uczniów
(14,29 %)
9 uczniów
(64,29 %)
14
V b
2 uczniów
(16,67 %)
4 uczniów
(33,33 %)
6 uczniów
(50,00 %)
12
VI a
5 uczniów
(33,33 %)
5 uczniów
(33,33 %)
5 uczniów
(33, 33 %)
15
VI b
4 uczniów
(25 %)
3 uczniów
(18,75 %)
9 uczniów
(56,25 %)
16
RAZEM:
24 uczniów
(26,67 %)
25 uczniów
(27,78 %)
41 uczniów
(45,56 %)
90 uczniów
Jak wynika z powyższego zestawienia, blisko 27 % uczniów II etapu edukacyjnego czyta poniżej poziomu badanej klasy. Jest to wynik zdecydowanie niższy, niż w roku poprzednim. Wówczas poniżej poziomu badanej klasy czytało aż 40 % uczniów klas IV - VI. Tak więc tempo czytania naszych uczniów znacznie poprawiło się w stosunku do II półrocza minionego roku szkolnego. Mamy nadzieję, że kontynuowane przez nas działania mające na celu podnoszenie kompetencji czytelniczych przyniosą oczekiwane rezultaty i nasi uczniowie nadal będą chętnie odwiedzali swoją bibliotekę. Czytanie bowiem nie tylko poprawia tempo i technikę czytania, ale przynosi wiele innych korzyści, sprzyjając osiąganiu sukcesów szkolnych.
Pamiętajmy: na czytanie nigdy nie jest za późno :)
Oprac. Alicja Pieloszczyk
Wyniki badania tempa czytania
II półrocze roku szkolnego 20157/2016
W II półroczu roku szkolnego 2015/2016 nauczyciele języka polskiego pani Danuta Stachelek i pan Kamil Obrycki przeprowadzili wśród uczniów klas IV – VI test szybkości czytania. Poniżej zostały zamieszczone wyniki, ze wskazaniem na liczbę uczniów czytających poniżej i powyżej poziomu danej klasy oraz na poziomie badanej klasy.
Klasa
Poziom poniżej
badanej klasy
Na poziomie
badanej klasy
Poziom powyżej
badanej klasy
Liczba uczniów
w klasie
IV a
3 uczniów
(23,08 %)
2 uczniów
(15, 38 %)
8 uczniów
(61, 54 %)
13
IV b
3 uczniów
(23, 08 %)
4 uczniów
(30, 77 %)
6 uczniów
(46, 15 %)
13
V a
5 uczniów
(33,33 %)
4 uczniów
(26,67 %)
6 uczniów
(40 %)
15
V b
8 uczniów
(47, 06 %)
2 osoby
(11,76 %)
7 uczniów
(41, 18 %)
17
VI a
11 uczniów
(52, 38 %)
3 uczniów
(14, 29 %)
7 uczniów
(33, 33 %)
21
VI b
9 uczniów
(45 %)
3 uczniów
(15 %)
8 uczniów
(40 %)
20
RAZEM:
39 uczniów
(39, 39 %)
18 uczniów
(18, 18 %)
42 uczniów
(42, 42 %)
99 uczniów
Jak wynika z powyższego zestawienia, blisko 40 % uczniów II etapu edukacyjnego czyta poniżej poziomu badanej klasy. Niewątpliwie ma na to wpływ fakt, iż uczniowie, którzy znaleźli się w tej grupie, czytają zdecydowanie za mało. Dlatego zachęcamy, aby jednak spróbowali „zainwestować ” w czytanie, gdyż jest to doskonałe ćwiczenie dla mózgu, wzbogaca słownictwo, rozwija umiejętność pisania, poszerza wiedzę, poprawia koncentrację i pamięć, rozwija wyobraźnię, buduje poczucie własnej wartości, czyni świetnym rozmówcą, daje satysfakcję i... zabija nudę. Na czytanie nigdy nie jest za późno :)
Oprac. Alicja Pieloszczyk