• TRZYLATEK POTRAFI...

        • Trzylatek:

          Duża motoryka:

           • Wspina się sprawnie (24-30 miesięcy).

          • Samodzielnie schodzi po schodach, krokiem dostawnym (26- 28 miesięcy).

          • Samodzielnie wchodzi po schodach, krokiem naprzemiennym (24-30 miesiące).

          • Kopie piłkę machając nogą (24-30 miesiące).

          • Swobodnie biega (24-26 miesiące).

          • Pedałuje na rowerku trójkołowym (30-36 miesięcy).

          • Schyla się swobodnie i nie przewraca (24-30 miesiące).

           

          Mała motoryka:

          • Kredką lub ołówkiem rysuje linie pionowe, poziome i okręgi (30-36 miesięcy).

          • Przegląda książeczkę przewracając strona po stronie (24-30 miesięcy).

          • Buduje wieżę z więcej niż 6 klocków (24-30 miesiące).

          • Trzyma ołówek we właściwej pozycji (do rysowania/pisania) (30-36 miesięcy).

          • Zakręca i odkręca pokrywki, śruby, nakrętki (24-30 miesięcy).

          • Obraca gałki w drzwiach i podobne (24-30 miesięcy).

           

          Samodzielność:

          • Z pomocą ściąga spodnie (24-36 miesięcy).

          • Pomaga przy sprzątaniu/odkładaniu (24-36 miesięcy).

          • Nakłada sobie z półmiska jedzenie na talerz, może rozlewać;  posługuje się łyżką, pije samodzielnie z otwartego kubka (30-36 miesięcy).

           

          Sfera społeczno-emocjonalna:

          • Naśladuje zachowanie dorosłych i rówieśników.

          • Spontanicznie okazuje pozytywny afekt znajomym dzieciom.

          • Bawi się naprzemiennie.

          • Rozumie znaczenie „moje” i „jego/jej”.

          • Otwarcie okazuje uczucia.

          • Okazuje szeroki zakres emocji.

          • W wieku 3 lat, z łatwością rozstaje się z rodzicami.

          • Protestuje przeciwko dużym zmianom w nawykach.

           

          Sfera poznawcza:

          • Uruchamia mechaniczne zabawki.

          • Dopasowuje przedmiot, który trzyma w dłoni lub który znajduje się w pomieszczeniu do obrazka.

          • Bawi się wyobrażeniowo lalkami, zwierzątkami i z ludźmi.

          • Sortuje przedmioty według kształtu i koloru.

          • Układa układanki/puzzle z 3-4 elementów.

          • Rozumie ilość „dwa”.

           

          Rozwój mowy/językowy:

          • Wykonuje 2-3 częściowe polecenie.

          • Rozpoznaje i identyfikuje prawie wszystkie typowe przedmioty, również na obrazku.

          • Rozumie większość zdań.

          • Używa zdań 4-5 wyrazowych.

          • Rozumie umiejscowienie w przestrzeni (na, w, pod).

           • Potrafi powiedzieć jak się nazywa, ile ma lat i czy jest chłopcem /dziewczynką.

          • Używa zaimków osobowych (ja, ty, mnie, my, oni) i zaczyna używać liczby mnogiej (auta,
             koty, psy).

          • Obce osoby rozumieją większość z tego co mówi.

           

          Sygnały alarmowe:

          • Często się przewraca, ma trudności z poruszaniem się po schodach.

          • Stale się ślini lub bardzo niewyraźnie mówi.

          • Ma trudności ze zbudowaniem wieży z 4 lub więcej klocków.

          • Ma trudności z manipulowaniem małymi przedmiotami.

          • W wieku 3 lat nie potrafi skopiować narysowanego okręgu.

          • Podczas komunikowania się nie używa prostych zdań.

          • Brak zabawy wyobrażeniowej.

          • Nie posługuje się łyżką podczas posiłku, ani nie pije z otwartego kubka (samodzielnie).

          • Nie rozumie prostych poleceń.

          • Przejawia niewielkie zainteresowanie innymi dziećmi.

          • Ma ogromne trudności z separacją od najważniejszego opiekuna.

          • Słaby kontakt wzrokowy.

          • Niewielkie zainteresowanie zabawą zabawkami.