• Zadania na czas zawieszonej nauki. Nauka zdalna

        • PILNE: W związku ze zbliżającym się zakończeniem roku szkolnego proszę o zwrot książek do biblioteki szkolnej oraz podręczników cz. 4, 5 i język angielski.  


           

          25.06.2020 r

          Temat dnia: Jedziemy na wakacje

          Edukacja polonistyczna, społeczna

          1. Warto ich znać!

          Przeczytaj ze zrozumieniem tekst str.62 w podręczniku na temat sylwetki Krzysztofa Kolumba i postaraj się odpowiedzieć na pytania:

          - Kim był Krzysztof Kolumb? (żeglarzem)

          - O czym marzył żeglarz? (marzył o znalezieniu drogi morskiej do Indii)

          - Co uprawiano w Indiach? (uprawiano pieprz, cynamon, gałkę muszkatołową)

          - Ile żaglowców brało udział w wyprawie Kolumba? (brały udział trzy żaglowce)

          - Jak nazywamy mieszkańców Indii? (Indianami)

          - Co przywozili z dalekich wypraw żeglarze Kolumba? ( nasiona i sadzonki roślin,  których nie znali: ziemniaków, kukurydzy, kakao i tytoniu).

          2. Popatrz na ilustrację i przeczytaj tekst str.63 na temat planów wakacyjnych i odpowiedz na pytania:

          - Co robią dzieci przedstawione na ilustracji?

          - Dokąd wybierają się na wakacje?

          - Czy ich plany można zrealizować?

          - Jakie są wasze wakacyjne plany?

          - Co zabierzecie ze sobą na letni wypoczynek?

          3. O czym powinniście  pamiętać, wybierając się na wakacje? Ustalimy wakacyjny kodeks.

          - Dbamy o własne bezpieczeństwo i zdrowie.

          - Słuchamy rodziców i opiekunów.

          - Szanujemy przyrodę, zabytki i pracę ludzi.

          - Nie oddalamy się bez pozwolenia opiekunów.

          - Bawimy się w bezpiecznych miejscach.   

          4.  KARTY PRACY POLONISTYCZNE - str.58 ćw. 1, str. 59 ćw. 2, str. 60 ćw.3, str. 61 ćw. 4,5. 

             Edukacja muzyczna

               Utrwalenie poznanych wiadomości. Nauka  piosenki „Wakacje”.

                  https://www.youtube.com/watch?v=BauTov9xmZY

          Wychowanie fizyczne  

          Pobaw się na świeżym powietrzu. Pograj w piłkę, pobiegaj, zrób kilka podskoków.

           Do zobaczenia!smiley

           


          24.06.2020 r 

          Temat dnia: Wakacyjne porady

               Edukacja polonistyczna, społeczna  

               1.Podręcznik str.58 – 59.

          Przeczytaj wiersz Jana Brzechwy „Przyjście lata” i popatrz na ilustrację, a następnie odpowiedz na pytania:

                - Wymień nazwy zwierząt, które wystąpiły w wierszu.

          - Jak zwierzęta wyobrażały sobie przyjście lata?

          - Jaki jest nastrój w wierszu?

          - Jaką pogodę może przynieść polskie lato?

          - Jakie ubranie i obuwie należy przygotować na przyjście lata?

          - Dlaczego pogoda w czasie polskiego lata jest zmienna? (klimat umiarkowany)

          2.Gimnastyka oka i języka str.60.

           - ćw. 1 str. 60 -  przeczytaj głośno wierszyki.

           - ćw.2 str. 60 – odczytaj wyrazy z sylab i zapisz do zeszytu w linię.

          3. Porozmawiaj z mamą na temat ilustracji i tekstu „Porady wakacyjne” oraz własnych doświadczeń str.61.

           - O czym powinniśmy pamiętać podczas wakacyjnego wypoczynku?

             - Dlaczego nie wolno zrywać nieznanych roślin?

             - Gdzie możemy bezpiecznie się bawić?

             - Dlaczego w góry wybieramy się tylko z osobą dorosłą?

             - Jak należy przygotować się do górskiej wędrówki?

             - W jakich miejscach kąpiemy się podczas wypoczynku nad wodą?

             - Jakie przedmioty pomogą nam zadbać o nasze zdrowie podczas upalnych dni?

                - Dlaczego na końcu każdego zdania postawiony jest wykrzyknik? -  str.61 (zdania

             rozkazujące).

              - Gdzie ty planujesz spędzić wakacje?

            4. Otwórz karty pracy polonistyczne str. 56 ćw.1- uzupełnij metryczkę lektury:

              Podpowiedź:             Autor - Jan Brzechwa

                                                Tytuł„Przyjście lata”

                  - str. 56 ćw. 2

                  - str. 57 ćw. 3, 4

                 Dla chętnych: str. 74 ćw. 18, 19.

                Naucz się czytać tekstu „Przyjście lata”.

                Edukacja matematyczna

               5. Karty pracy matematyczne str. 60, 61

                  Powodzenia!                                     

           



          23.06.2020 r

          Temat dnia: Smok Wawelski

          Edukacja polonistyczna, społeczna

          1.Obejrzyj  legendę o Smoku Wawelskim: https://www.youtube.com/watch?v=7Q_ejE0QTtg

          - O jakim mieście jest mowa w legendzie? ( o Krakowie)

          - Jaki problem mieli mieszkańcy miasta?

          - Kto próbował pokonać smoka?

          - Jaki pomysł na pokonanie smoka miał szewczyk?

          - Co stało się ze smokiem?

          - Jakim człowiekiem okazał się szewczyk?

          - Jaką nagrodę otrzymał szewczyk?

          WARTO WIEDZIEĆ o różnych wersjach legendy o Smoku Wawelskim i o bohaterze, który nazywany był Skubą, Kubą, Dratewką lub Szewczykiem.                                                

          2. Otwórz podręcznik str. 56, 57

          - Spróbuj opowiedzieć legendę na podstawie historyjki obrazkowej.

          - Jak inaczej mogłaby się zakończyć ta legenda?

          3. KARTY PRACY POLONISTYCZNE str.54 ćw. 1,2, 3.

           - str.55 ćw. 4 – rozwiąż krzyżówkę i odczytaj hasło. Przepisz zdanie i uzupełnij go hasłem z krzyżówki.

          WARTO- wskaż na mapie Polski bieg rzeki Wisły i odczytaj na głos nazwy miast, przez które przepływa Wisła.

          - Jak nazywa się najdłuższa rzeka Polski? (Wisła)

          - Skąd wypływa Wisła i gdzie kończy swój bieg? ( z Baraniej Góry i wpływa do Morza Bałtyckiego)

          Edukacja matematyczna

          4. KARTA PRACY MATEMATYCZNA str.58, 59

          Wychowanie fizyczne

          Ćwiczenia w żonglowaniu różnymi przedmiotami.

          Miłej pracy!smiley

           


          22.06.2020 r

          Temat dnia: O dinozaurach słów kilka     

                Edukacja polonistyczna

              Na początku zajęć obejrzyj film "Marsz dinozaurów" https://www.youtube.com/watch?v=98MKdD6_KGM

          .     Podręcznik str.54,55.

          Przeczytaj tekst o dinozaurach,  przyjrzyj się ilustracji i odpowiedz na pytania:

          - Jak nazywają się zwierzęta przedstawione na ilustracji?

          - Jakie dinozaury zostały opisane w tekście, czym się odżywiały?

          - Który z dinozaurów podoba się tobie najbardziej i dlaczego?

          - W jaki sposób się odżywiały?

          - Który z dinozaurów był najmniejszy, a który największy? (największe diplodoki, a najmniejsze….)

          2. Karty pracy polonistyczne str. 52 ćw. 1 – odczytaj i zapisz zakodowane nazwy dinozaurów.

          - str. 53 ćw. 2 – postaraj się ułożyć i zapisać zdania z rozsypanki wyrazowej.

          - str. 53 ćw. 3 – pokoloruj rysunek zgodnie z własnym pomysłem.

          Ćwiczenia dodatkowe str. 68 ćw. 7,8 

          Edukacja matematyczna

          2.     Karty pracy matematyczne – str. 54, 55.

          Zadania dodatkowe str. 68 zad. 21 i str. 69 zad. 23,24.

          Edukacja techniczna

          Wykonaj makietę parku dinozaurów z „Wycinanki” (karty 52,53,54) 

                 Miłej pracy!smiley


          19.06.2020 r

          Temat dnia: Skąd się wzięły smoki?     

           Edukacja polonistyczna

           Obejrzyj film o ostatnim smoku świata: https://www.youtube.com/watch?v=bj5FviuF3cU,  a następnie otwórz podręcznik.

          1.Podręcznik str.50, 51

           Zapoznaj się z tekstem Tove Jansson „Historia  o ostatnim smoku na świecie” i odpowiedz na pytania:

          - Kto jest bohaterem opowiadania?

          - Jak wyglądał smok?

           Obejrzyj film: https://www.youtube.com/watch?v=HkajKy9Od4I

          - Dlaczego Muminek pogodził się z odejściem smoka?

          2. Tropiciele wiedzy str.52. Zapoznaj się z informacjami na temat smoków i dinozaurów.

          - Czy smoki istniały?

          - Jak nazwiemy opowieści o smokach?

          - W jaki sposób przedstawiano smoki w tych fantastycznych opowiadaniach?

          - Skąd pochodzi chłopiec pokazany na ilustracji i co robi?

          3. Przeczytaj tekst str. 53 i spróbuj odpowiedzieć na pytania:

          - Czym zajmuje się paleontolog? (str.53)

          - Gdzie możemy zobaczyć odciski roślin i zwierząt lub skamieniałe kości?

          4. Otwórz karty pracy polonistyczne i wykonaj:

            - str. 48 ćw. 1, 2

            - str.49 ćw. 3, 4

            - str. 50 ćw. 5, 6              

          Naucz się czytać tekstu str.53.

          Edukacja techniczna

          Wykonaj smoka z rolki po ręczniku papierowym zgodnie z instrukcją „Wycinanka” – (karta 51).                                                 Przypominam o utrzymaniu ładu i porządku w czasie pracy i o bezpiecznym posługiwaniu się nożyczkami.

          Edukacja matematyczna

          Podręcznik str. 86. wykonaj ustnie zadanie 1,2 str.86.

          Zadanie 3 str. 86 wykonaj działania w zeszycie np.: 5zł + 5zł + 5zł =15 zł.

          5. Karty pracy matematyczne str. 52, 53.

               Miłej pracy !

           


          15.06.2020 r

          Temat dnia: Wycieczka na łąkę lub do parku

             Edukacja polonistyczno-przyrodnicza

          1. Ustal miejsce w zależności od usytuowania swojego zamieszkania może to być pobliska łąka lub park.

          Cel wycieczki:

          - obserwacja roślin i zwierząt znajdujących się na łące lub w parku,

          - wzbogacenie wiedzy o roślinach i zwierzętach mieszkających na łące lub w parku,

          - gromadzenie materiału przyrodniczego,

          - zabawa na świeżym powietrzu.

          2. Przypomnij zasady bezpieczeństwa oraz właściwego zachowania się podczas wycieczki.

          3. Wyjście na wycieczkę z mamą, tatą lub z całą rodziną.

          4. Obserwuj zwierzęta i rośliny.

          - Jakie barwy dominują na łące?

          - Czy roślinność jest wysoka, czy niska?

          - Jakie widzisz rośliny? Podaj ich nazwy.

          - Czy widzisz zwierzęta? Jeśli tak, to jakie?

          5. Jeśli masz lupę zabierz ze sobą. Praca z lupą.

          - Co udało ci się zobaczyć dzięki użyciu lup?

          6. Podsumowanie wycieczki.

          - Co zrobić, aby ocalić mieszkańców łąki i jej piękno? ( nie śmiecić, nie hałasować, nie wypalać traw)

          - ćw.16, 17 str.73

          Edukacja plastyczna

          7.  Weź ze sobą kartkę z bloku, ołówek i wykonaj pracę plastyczną „Kalkowanie kory” z wybranego przez siebie drzewa. 

          Wychowanie fizyczne

          W-F w domu! Ćwiczenia z pluszakami: https://www.youtube.com/watch?v=NVI36d634Ow



          10.06.2020 r

          Temat dnia: W barwach tęczy

               Edukacja polonistyczna

          1.     Podręcznik str. 48.

          Przeczytaj wiersz Bożeny Janusik „Pejzaż” i spróbuj odpowiedzieć na pytania:

          Warto wiedzieć!

          PEJZAŻ – obraz, fotografia przedstawiające krajobraz (jakąś okolicę).

          - Co rozlało się po papierze?

          - Jakich kolorów farb użyto do przedstawienia pejzażu w wierszu, a jakich do wykonania ilustracji?

          - Co przypominały farby: czarna, żółta, niebieska i biała?

          2. Rozwiąż zagadkę

          Przysiada sobie na świata końcach

          łuk kolorowy z deszczu i słońca. (tęcza) 

          TĘCZA – barwny łuk widoczny na niebie podczas deszczu lub zaraz po nim. Tęcza powstaje, gdy światło słońca przenika przez krople wody. Kolorami tęczy są: czerwony ( na zewnątrz łuku), pomarańczowy, żółty, zielony, niebieski, granatowy i fioletowy (wewnątrz łuku).

          - Co to jest tęcza?

          - Jak powstaje?

           Obejrzyj film "Jak powstaje tęcza" https://www.youtube.com/watch?v=qaFhLbfdZM

          - Jakie warunki atmosferyczne sprzyjają powstawaniu tęczy?

          - Z jakich barw składa się tęcza?

          3. Otwórz karty pracy polonistyczne str. 46 ćw. 1,2, str. 47 ćw. 3.

          W ćw. 4 dokończ wyrażenie: Czerwony jak… (burak)

          Czerwony jak burak bardzo czerwony na twarzy, zarumieniony, zawstydzony.

          Ćw. 5 str.47 – wyrazy z ó wymiennym.

          Dróżka – droga, wóz – wozy, ogród- ogrody, dół - doły, kózka- koza

          Łoże – łóżko, moje – mój, twoje- twój, łodzie – łódź, osiem – ósemka 

          Naucz się czytać wiersza „Pejzaż” i przeczytaj tekst „Po drugiej stronie tęczy” str.74-75. ( nagraj i prześlij czytanie)

          Edukacja plastyczna

          Obejrzyj film "Tęcza dla dzieci ..." https://www.youtube.com/watch?v=X5OTGXAk7yU&vl=pl

          Rozpoznawanie barw podstawowych i pochodnych. Mieszanie kolorów. Malowanie tęczy – praca plastyczna. (proszę o przesłanie pracy) 

          Barwy podstawowe - przyjęte jest, że trzy podstawowe kolory to: czerwony, niebieski i żółty. Nazywamy je tak, ponieważ nie można ich uzyskać ze zmieszania innych farb. Umożliwiają one uzyskanie dowolnych kolorów.

          Barwy pochodne są barwami otrzymywanymi przez zmieszanie ze sobą dwóch barw podstawowych.

          Edukacja matematyczna

          4. Karty pracy matematyczne – str. 47, 48, 49,50.

          Na koniec zajęć zabawa. Wypowiadaj zdania: Jestem żółta/ żółty jak... Jestem czerwona/czerwony jak… Jestem zielona/zielony jak… Jestem niebieska/niebieski jak…

          Powodzenia!smiley


          09.06.2020 r

          Temat dnia: Mieszkańcy kolorowej łąki

          Edukacja przyrodnicza, edukacja polonistyczna

          1. Na początek obejrzyj film pt. „Mieszkańcy łąki”

          https://www.youtube.com/watch?v=8krnRKa9jWI

          2. Odczytaj zaszyfrowane nazwy owadów. Zapisz je w zeszycie

          A

          M

          O

          Y

          L

          P

          S

          C

          £

          Z

          T

          A

          M

          O

          Y

          L

          P

          S

          C

          Ł

          Z

          T

           

          OSA……………. PSZCZO£A…………………… MOTYL…………..  

          - Jak nazywa się grupa zwierząt, do której należą motyle, osy i pszczoły?   (owady)

          - Co jest cechą charakterystyczną owadów?  ( fruwają)

          - Które owady są szkodnikami, a które są pożyteczne?

          - Jakie znasz inne owady? Są szkodnikami czy pożyteczne?

          3. Kto kogo zjada? Połącz w pary i zapisz w zeszycie.

              biedronka, pająk, bocian

              komar, mysz, mszyca

          Podpowiedź: biedronka - mszyca

                                 bocian - 

                                 pająk - 

          4. PODRĘCZNIK, str. 46.  Przeczytaj informacje o owadach. Na podstawie informacji z podręcznika (str. 46) powiedz, jakie są etapy rozwoju motyla. (jajo, gąsienica, poczwarka, motyl)

          5. KARTY ĆWICZEŃ, str. 44-45.

          6. Naucz się na pamięć wiersza "Ogród kwiatowy pana van Gogha" str.45 na środę (10.06.2020) i prześlij nagranie. 

          Edukacja matematyczna

          7. KARTY MATEMATYCZNE, str. 45,46

          Edukacja techniczna

          8. Dla chętnych: Jak zrobić akwarium z galaretki? (PODRĘCZNIK, str. 47)

          Wychowanie fizyczne

           Wykonaj ćwiczenia na świeżym powietrzu: https://www.youtube.com/watch?v=Xw7aNr4vTbc

          Powodzenia!smiley


          08 .06.2020 r.

          Temat: Różnobarwna łąka.

          Edukacja polonistyczna, edukacja przyrodnicza

          PODRĘCZNIK, str. 44-45.

          1. Przeczytaj tekst pt. "Różnobarwna łąka”.

          - Jakie zwierzęta widzi chłopiec leżący na trawie?

          - Jak się czuje w stosunku do obserwowanych zwierząt?

          - Co robią mrówka, biedronka, pająk, dżdżownica?

           Obejrzyj film o mieszkańcach  łąki: https://www.youtube.com/watch?v=8krnRKa9jWI

          2. Przeczytaj wiersz pt. „Ogród kwiatowy pana van Gogha”

          Vincent van Gogh to holenderski malarz. Kiedy żył, mało kto doceniał jego obrazy. Nie był cenionym artystą. Jego liczne pejzaże, autoportrety, portrety, martwe natury należą do najbardziej znanych i najdroższych dzieł sztuki na świecie.

          3. Na podstawie wiersza i obrazu „Ogród kwiatowy” opowiedz o ogrodzie pana van Gagha.

          - Jakie rośliny dominują w tym ogrodzie?

          - Jakie inne rośliny mogą rosnąć w ogrodach?

          - Co czujesz, patrząc na ten obraz?

          - Jak można utrwalić i zachować piękne chwile (np. zdjęcie)

          - Co według Ciebie zasługiwałoby na utrwalenie na obrazie?

          4. Naucz się czytać tekst str. 44.

          5. KARTY ĆWICZEŃ POLONISTYCZNE

          - str. 42, 43

          - str. 71, ćw. 12

          Edukacja matematyczna:

          6. KARTY MATEMATYCZNE, str. 42, 43, 44, 70

          7. Przypomnij sobie nazwy miesięcy. Naucz się je pisać, zapamiętaj je kolejno.

          - Ile miesięcy ma rok?

          Powodzenia!

           


          05.06.2020 r

          Temat dnia: Kolorowy rok

             Edukacja polonistyczna, przyrodnicza

          1.     Podręcznik str. 42, 43.

          - Popatrz na ilustrację i powiedz, co przedstawiają zdjęcia?

          - Wymień pory roku pokazane na ilustracji. (wiosna, lato jesień, zima)

          - Jakie zmiany zachodzą w przyrodzie w poszczególnych porach roku?

           Obejrzyj film o porach roku: https://www.youtube.com/watch?v=Z-whcBPoJ-I

          - Powiedz, którą porę roku lubisz najbardziej i dlaczego?

          - Powiedz, za co można lubić każdą z pór roku?

          2. Otwórz karty pracy polonistyczne str. 40 ćw.1 (przyklej korony drzew i podpisz obrazki nazwami pór roku).

          -ćw. 2 str. 41 – (uzupełnij tabelkę wyrazami z ramki).

          - ćw. 3 str.41 – (pamiętaj o kropce na końcu zdania)

          Praca domowa – ćw. 14 i 15 str. 72

          Ćwiczenie Pisanie str.64, 65.

          Edukacja matematyczna

          3. Karty pracy matematyczne str. 38, 39.

                - zad. 1, 2 str.40

                Miłej pracy!smiley


          04.06.2020 r

          Temat dnia: Jacy jesteśmy

              Edukacja polonistyczna

          1.     Podręcznik str. 40-41. Przyjrzyj się ilustracji i odpowiedz na pytania:

          - Co przedstawia ilustracja?

          - Co dzieci przyniosły do klasy?

          - Co lubią robić dzieci?

          - Jak ty spędzasz wolny czas, co lubisz robić, czym się interesujesz?

          Przedstaw się i zaprezentuj swoje zainteresowania, przeprowadź ćwiczenie praktyczne w formie:

          - Mam na imię…

          - Interesuję się…

          - Lubię

          2. Otwórz karty pracy polonistyczne str.38, ćw.1

          - Czy wszyscy uczniowie w naszej klasie są tacy sami?

          - Czym się różnimy?

          - wykonaj ćw. 2 str.38. Staraj się odpowiedzieć pełnym zdaniem na pytanie.

          - ćw.3 str.38. Podpowiedź (wesoły – smutny, nudny – ciekawy)

          - ćw. 4 str. 39

          Praca domowa – ćw. 5 str.39, ćw. 6 str.68.

          Naucz się czytać poczytankę „Niespodzianka” str. 72-73.

          Edukacja matematyczna

          2.     Karty pracy matematyczne – str.36, 37 oraz str. 26, 27

          Edukacja techniczna

           Przygotuj karty do gry z „Wycinanki” (karty 49,50) i zagraj w grę „Piotruś i zmiękczenia".

          Wychowanie fizyczne

          Poćwicz na świeżym powietrzu. Wykorzystaj piłkę, skakankę lub inne przyrządy gimnastyczne, które masz w domu.

          Zajęcia rozwijające

          Ćwiczenie "Liczenie" str.65 zad. 2 i str.66 zad.3.

          Powodzenia!


          03.06.2020 r

          Temat dnia: Jesteśmy koleżeńscy

              Edukacja polonistyczna

          1.     Podręcznik str. 38

          Przeczytaj tekst „Mali przedsiębiorcy” i odpowiedz na pytania:

          - Co widzicie na ilustracji?

          - Co jest napisane na tablicy?

          - Co to jest aukcja?

          Aukcja- zorganizowana forma sprzedaży lub zakupu, będąca najczęściej formą przetargu prowadzonego na żywo/on -line.

          - Co wisi na ścianie?

          - Kto przyszedł na aukcję?

          - Co to jest licytacja?

          Licytacja- rodzaj publicznej sprzedaży, w której nabywcą zostaje osoba, która zadeklaruje najwyższą cenę.

          - Kto prowadzi licytację?

          - Co w ręku trzyma Kasia i do czego to służy?

          - Co to jest cena wywoławcza?

          Cena wywoławcza –to najniższa cena, za jaką możesz sprzedać przedmiot. Od tej ceny rozpocznie się licytacja. Z doświadczeń sprzedających wynika, że ustalenie zbyt wysokiej ceny wywoławczej może zniechęcić do licytacji.

          - W jakim celu uczniowie zorganizowali aukcję?           

          2.     Gimnastyka oka i języka str. 39, ćw. 1, 2. Przeczytaj napisy w różnym tempie zgodnie z kierunkiem strzałek.

          3.     KARTY PRACY POLONISTYCZNE

          - ćw.1, 2, 3 str. 34

           Pamiętaj o wielkiej literze na początku  i o kropce na końcu zdań.

          - ćw.4 str. 35 ( wypisz wyrazy, które twoim zdaniem opisują empatię)

          EMPATIA - zdolność odczuwania stanów psychicznych innych osób, umiejętność przyjęcia ich sposobu myślenia, spojrzenia  z ich perspektywy na rzeczywistość (współczucie, czułość, miłość, dobroć, dobre serce, szczodrość).

          - ćw. 5 str. 35                    

          Praca domowa – ćw. 6,7 str.36

          Naucz się czytać tekstu "Mali przedsiębiorcy" str.38.

               Edukacja matematyczna

          4.     KARTY PRACY MATEMATYCZNE – str.34, 35.

          Edukacja plastyczna

          Wykonaj pracę plastyczną wybraną techniką na dowolny temat.

               Miłej pracy!smiley

                                              


          Wszystkiego najlepszego z okazji Dnia Dziecka!smiley

          01-02 czerwca 2020 r. (poniedziałek, wtorek)

          Temat dnia: Jesteśmy uczniami

          Edukacja polonistyczna, edukacja społeczna

          PODRĘCZNIK, str. 34 – 35

          1. Dzisiaj poznamy dwuznak dż, Dż na podstawie wyrazu dżem.

          -  podziel wyraz dżem na sylaby (dżem - 1 sylaba)

          - wymień głoski w wyrazie dżem (dż-e-m - 3 głoski)

          - wymień litery w wyrazie dżem (d-ż-e-m  4 litery)

          - przeczytaj wyrazy u góry str. 35 : Andżelika, dżinsy, dżungla, drożdże, dżdżownica

          2. Przeczytaj tekst str.34.

          - Dla kogo mama przygotowała śniadanie?

          - O co poprosiła Andżelika mamę?

          - Dlaczego córka nie dostała do szkoły kanapki z dżemem?

          - Co postanowiła dziewczynka?

          - Co Andżelika ma zrobić, podczas gdy jej mama będzie przygotowywać śniadanie?

          - W jaki sposób powinniśmy spożywać posiłki?

          Naucz się czytać tekstu str.34 

          3. OTWÓRZ ZESZYT W LINIE:

          - Napisz jedną linijkę litery dż, Dż (na przemian wielka, mała)

          - Od nowej linii: napisz 6 wyrazów, w których występuje dwuznak dż.

          4. Karty ćwiczeń str. 32, 33

          Praca domowa: ćw. 21 str.76

          Edukacja matematyczna

           Karty pracy matematyczne: str. 31, 32, 33.

          Wychowanie fizyczne

          Proszę wpisać do wyszukiwarki YouTube tytuł:
          Lekcja W-F - doskonalenie kozłowania.

          Powodzenia!smiley


          29.05.2020 r.

          Temat dnia: Jesteśmy pasażerami

          Edukacja polonistyczna

          KARTY ĆWICZEŃ

          1. Przeczytaj tekst str. 83. Odpowiedz na pytania:

          - Wymień osoby występujące w tekście. (Madzia, Jadzia, dziadek)

          - Wymień nazwy zwierząt, o których jest mowa w tekście.

          - Jak nazywał się pluszowy niedźwiedź? (Zdziś)

          - Co przydarzyło się pluszowemu  misiowi?

          - Czy udało się Madzi znaleźć misia? Przepisz ten fragment do zeszytu. (ostatnie 4 linijki: Mój biedny ….)

          2. Naucz się czytać tekst str. 83 (ćwiczenie polonistyczne).

          3. KARTY ĆWICZEŃ str. 71, ćw. 12

          4. Ćwiczenie PISANIE – str. 74-75

          Edukacja matematyczna

          5. KARTY MATEMATYCZNE -  str.63, ćw. 4, 5, 6, 7

          Wychowanie fizyczne

          Dzisiaj pograjcie w piłkę. Poćwiczcie odbijanie.

           


          28.05.2020 r.

          Temat dnia: Jesteśmy pasażerami

           

          Edukacja polonistyczna

          1. PODRĘCZNIK, str. 27. Dzisiaj poznamy dzi, Dzi.

          - przeczytaj wyraz rozpoczynający się na dzi (dziadek)

          - podziel ten wyraz na sylaby (dzia-dek   2)

          - wymień głoski w tym wyrazie (dzi-a-d-e-k  5)

          - wymień litery tym wyrazie (d-z-i-a-d-e-k  7)

          - Przeczytaj, jak na imię ma dziewczynka?  (Jadzia)

          2. Przeczytaj tekst.

          - Dokąd Jadzia jedzie z dziadkiem? (na działkę)

          - Opowiedz, czym będzie zajmował się dziadek na działce? (będzie naprawiał dziurę w płocie)

          - Czego boi się Jadzia?  (dzików)

          - Jak nazywamy osobę, która podróżuje środkami komunikacji miejskiej? (pasażer)

          Dziecko może spróbować przeczytać zdanie, które jest odpowiedzią na pytanie.

           

          Rodzice

          Warto wspomnieć o kulturalnym i bezpiecznym zachowaniu w środkach komunikacji miejskiej: ustępowaniu miejsca osobom starszym, rozmawianiu w cichy i nikomu nieprzeszkadzający sposób, dbaniu o czystość, trzymaniu się uchwytów.

           

          ZESZYT W LINIE

          3. Napisz:

          - jedną linię na przemian dzi, Dzi

          - jedną linię wyraz Jadzia

          - od nowej linii przepisz wyrazy ze str. 32-33 (dziadek, Dzidek, dzik, prawdziwek, dziwoląg, dzięcioł)

          4. Naucz się czytać tekst str. 27 -  podręcznik.

          5. KARTY ĆWICZEŃ POLONISTYCZNE -  str. 28 ćw. 5, 6, 7, str. 29- ćw. 8, 9, 10.

          Dla chętnych: karty ćwiczeń - str. 78, ćw. 3

           

          Edukacja matematyczna

          KARTY MATEMATYCZNE str. 30 - zad. 1, 2, str. 69 - ćw. 22.

          Edukacja techniczna

          Wykonaj zaproszenie na rodzinne święta zgodnie z instrukcją z "Wycinanki" (karta 48).

           

          Wychowanie fizyczne

          Wyjdź na podwórko i pobaw się na świeżym powietrzu. Możesz pobiegać, poskakać, pograć w piłkę.

           

          Zajęcia rozwijające

          Ćwiczenie Liczenie str.65 - ćw.1 ( wykonać do 3 czerwca).

           

          Powodzenia!smiley

           

           

           


          27.05.20202 r.

           

          Temat dnia: Jesteśmy pasażerami

           

          Edukacja polonistyczna, edukacja przyrodnicza.

           

          1. PODRĘCZNIK, str. 26.

          Dzisiaj poznamy dwuznak dź, Dź na podstawie wyrazu dźwig.

          - przeczytaj wyraz rozpoczynający się na dź (dźwig)

          - podziel ten wyraz na sylaby (dźwig  1)

          - wymień głoski w tym wyrazie (dź-w-i-g  4)

          2. Przeczytaj tekst.

          - Gdzie mieszka i pracuje wujek Mikołaja? (w Gdańsku w stoczni)

          - Co robi się w stoczni? (buduje się nowe statki, remontuje stare)

          - Dlaczego chłopiec lubi odwiedzać stocznię? (podobają mu się wielkie dźwigi)

          - Co mógłby udźwignąć dźwig? (podniósłby nawet słonia, stalowe belki, inne ciężkie części statków)

          Dziecko może spróbować przeczytać zdanie, które jest odpowiedzią na pytanie.

          ZESZYT W LINIE

          3. Napisz

          - jedną linię, na przemian dź, Dź

          - od nowej linii przepisz wyrazy ze str. 28-29 (niedźwiedź, łabędź,  gwóźdź, wiedźma, łódź)

          4. Naucz się czytać tekst str. 26 z podręcznika.

          5. KARTY ĆWICZEŃ, str. 26, 27

           

          Edukacja matematyczna

           

          6. Podręcznik, str. 82, (napisane u góry w podręczniku)

          Zapisz w zeszycie w kratkę:

                                                   1litr = 1l

          zad. 1 – ustnie

          zad. 2 – zapisz prawidłowe działanie i odpowiedź

                                2l + 2l = 4l

                     Odp: ……………………………………

          7. Karty matematyczne, str. 28, 29

          8. Wykonaj doświadczenie:

          Weź szklankę, wlej pełną wody, wlewaj wodę do litrowej butelki, np. po mleku. Ile szklanek wody zmieści się w butelce?

          Jeśli dobrze wykonałeś doświadczenie i miałeś odpowiednią szklankę,  wynik powinien być taki: Do litrowej butelki mieści się 4 szklanki wody.

           

          Edukacja muzyczna

           

          Podręcznik, str. 62, ćw. 5, str. 63, ćw. 6. Karta z wycinanki nr 55.

           


          26.05.2020 r

           Temat dnia: Wspaniałych rodziców mam 

          Edukacja polonistyczna, społeczna

          1. Podręcznik str. 30,31

          Przeczytaj inscenizację Danuty Gellnerowej i Doroty Gellner „Dzieci czwórka i laurka” i odpowiedz na pytania:

          - Ile dzieci miała mama? Ilu synów, a ile córek?

          - O czym zapomniały dzieci?

          - Co dzieci postanowiły podarować mamie?

          - Kto złożył życzenia mamie?

          - Kiedy obchodzimy Dzień Matki, a kiedy Dzień Ojca? (Dzień Matki – 26 maja, Dzień Ojca – 23 czerwca)

          https://www.youtube.com/watch?v=mFNUwrrThBU

          2. Karty pracy polonistyczne – str. 30 ćw. 1 – postaraj się ładnie pokolorować obrazki przedstawiające te czynności, które ucieszyłyby twoich rodziców.

          - ćw. 2 str.30 - spróbuj sam/a zapisać własne pomysły na niespodziankę dla rodziców.

          - ćw. 3, 4 str.31

          Dla chętnych - ćw. 5 str. 67

          Praca domowa – ćw. 5 str. 31.

          Edukacja muzyczna

          3.Wysłuchaj fragmentu nagrania utworu „Lato” (cz. II. Adagio e piano – Presto e forte) z cyklu „Cztery pory roku” Antonia Vivaldiego -  https://www.youtube.com/watch?v=i8Innhs0EhU

          Nauka piosenki "Moja wesoła rodzinka"- https://www.youtube.com/watch?v=9CAEhPUDlA4

          - Wykonaj ćw.1, 2, 3, 4 str. 62 

          Wychowanie fizyczne

          Ćwiczenia dla dzieci w domu. Tor przeszkód: https://www.youtube.com/watch?v=xXFP2QmKQ3Y

          Miłej pracy!smiley 


          25.05.2020 r 

          Temat dnia: Ruch w mieście

           Edukacja polonistyczna

          1.Podręcznik str. 24, 25.

          Przyjrzyj się ilustracji i odpowiedz na pytania:

          - Co widzisz na ilustracji i co Cię zaskakuje?

          - Które z narysowanych pomysłów wam się podobają?

          - O czym muszą pamiętać piesi i kierowcy w wielkim mieście?

          https://www.youtube.com/watch?v=m24GE0-C_6o

          - W jaki sposób można zmniejszyć ruch na ulicach? Podaj swoje pomysły.

          - Co charakteryzuje duże miasto?

          - Podaj nazwę swojej miejscowości. Czy ta miejscowość jest wsią, czy miastem?

          2. Otwórz karty pracy polonistyczne – ćw. 1, 2, 3 str.24.

          Praca domowastr. 66 ćw. 4.

          Edukacja matematyczna

          Podręcznik str. 81- zad. 1, 2 ustnie.

          3. Karty pracy matematyczne str.24, 25. Zapoznaj się z zasadami gry planszowej „Wyprawa do zoo” str.22, 23.

          Praca domowa zad. 1 str.62.

          Edukacja plastyczna

          Wykonaj pracę plastyczną „Miasto” dowolną techniką.

          Powodzenia!

           


          22.05.2020 r

          Temat dnia: Niesamowite muzea

          Edukacja polonistyczna

          1.Podręcznik str. 22, 23

          Przeczytaj tekst „Niesamowite muzea” str.22- 23. Przyjrzyj się ilustracjom zamieszczonym w podręczniku i spróbuj odpowiedzieć na pytania.

          - W którym muzeum można przeprowadzić eksperymenty? (Centrum Nauki Kopernik w Warszawie)

          - Co można poczuć, sprawdzić i czym sterować w Centrum Nauki Kopernik?

          - Co można zobaczyć i zrobić w Muzeum Papiernictwa w Dusznikach-Zdroju?

          https://www.youtube.com/watch?v=_AAas3NcJOg

          - Gdzie możemy poznać bohaterów książek Astrid Lindgren? (np. Pippi, Szwecja)

          - Co to znaczy, że muzeum znajduje się na świeżym powietrzu?

          - W jakim zamku możemy poznać historię królów i rycerzy? (Zamek Krzyżacki w Malborku)

               https://www.youtube.com/watch?v=KiK0GZBelX4 

          - Dokąd wędrował Koziołek Matołek? (do Pacanowa)

          - Co obecnie znajduje się w Pacanowie? (Europejskie Centrum Bajki)

          - Jak należy się zachowywać podczas wycieczki do muzeum? (zachowujemy się cicho, nie dotykamy eksponatów).

           Zadanie dla Mądrali

          - Co to jest muzeum? ( jest to instytucja, w której są gromadzone, przechowywane i udostępniane zbiory oraz kolekcje z różnych dziedzin)

          Klucz jest w Zamku- edukacja muzealna -Zamek Królewski w Warszawie:

           https://www.youtube.com/watch?v=JamdAHz2KKw

          - Jak nazywamy przedmioty, które oglądamy w muzeum? (eksponaty)

          - Co to jest papier czerpany i jak się go otrzymuje? ( rodzaj papieru wytwarzanego w procesie czerpania, na który składa się etap wyodrębniania pojedynczych włókien z surowców roślinnych oraz etap formułowania papieru z wodnej zawiesiny włókien, odwadnianej na sicie)

          - Czym zajmuje się archeolog? (osoba posiadająca właściwe kwalifikacje, potwierdzone wymaganymi dokumentami, która wyspecjalizowana jest w dziedzinie archeologii, zajmuje się badaniem minionych kultur i cywilizacji oraz ich relacjami z otaczającym środowiskiem.

          - Co to jest skansen? (skansen – potoczne określenie muzeum na wolnym powietrzu, którego celem jest zaprezentowanie kultury ludowej danego regionu lub też ekspozycja obiektów zabytkowych) 

          - Jakie znasz muzea znajdujące się na wolnym powietrzu? (w pobliżu naszego miejsca zamieszkania to Skansen Kurpiowski w Nowogrodzie)

           Skansen kurpiowski w Nowogrodzie: https://www.youtube.com/watch?v=_wcpN0zkLCM

            Wirtualna wycieczka po skansenie: https://www.youtube.com/watch?v=Kk67UJchlLY

          2. Karty pracy polonistyczne - ćw. 1, 2 str. 22, ćw. 3 str. 23- czytaj ze zrozumieniem zdania, aby odpowiednio dopasować do ilustracji.

          3. Naucz się czytać tekst str. 22 lub 23.

          Dla chętnych – ćw. 9 str.69

           Edukacja matematyczna

          Powtórzenie – monety i banknoty str.86 podręcznik, zad. 1,2,3,4- ustnie.

          4. Karty pracy – zad. 1 str.18, zad. 2 str.19, zad. 1,2 str. 20

          Dla chętnych – zad. 3,4 str. 21

          Edukacja plastyczna

          Wykonaj pracę „Muzeum na wolnym powietrzu”.

          Miłej pracy!

           

           


          21.05.2020 r

           Temat dnia: Niesamowite budowle

            Edukacja polonistyczna

           1.Podręcznik str. 20, 21

           Przeczytaj tekst „Słynne budowle” i odpowiedz na pytania:

          - Wymień nazwy budowli, o których jest mowa w tych tekstach.

          - W jakich miastach  i krajach znajdują się te budowle?

          - Gzie stoi wieża Eiffla?

          https://www.youtube.com/watch?v=rEIt59WY5bg

          - Z czego jest zbudowana i co przypomina?

          - Jak nazywa się budowla na placu Czerwonym w Moskwie?

          - Co przypomina ta budowla?

          - Jak nazywana jest dzwonnica katedry w Pizie?

          Piza [przewodnik - film krótki] - YouTube

          - Gdzie stoi wieżowiec przypominający kształtem ogórek?

          Jeśli masz atlas, znajdź na mapie Europy kraje, o których mowa w tekście „Słynne budowle”.

          - Czy znasz słynne polskie budowle?

          Obejrzyj filmy o słynnych budowlach w polskich miastach:

          https://www.google.com/search?q=s%C5%82ynne+budowle+w+Warszawie

          słynne budowle w Kraków – Szukaj w Google

          słynne budowle w Sopocie - Szukaj w Google

          słynne budowle w Toruniu - Szukaj w Google

          2. Zapoznaj się ze znaczeniem słowa architektosoba , która wymyśla kształt i wygląd różnych budynków.

          - Jakie znasz nazwy innych zawodów związanych z budownictwem?

           Murarz - muruje ściany

          Tynkarz - wykonuje (kładzie) tynki zewnętrzne i wewnętrzne

          Monter instalacji sanitarnych - wykonuje instalację wodną i kanalizacyjną

          Monter instalacji elektrycznych - wykonuje instalację elektryczną i niskoprądową (kamery, alarm)

          Stolarz - wykonuje drzwi, okna, schody drewniane

          Dekarz - wykonuje dach (poszycie)

          Glazurnik- układa glazurę i terakotę

          Cieśla - wykona więźbę dachową

          Zbrojarz - wykona fundamenty i stropy lane 

          Operator koparki-  wykona wykopy pod fundament   

           3. Otwórz karty pracy polonistyczne ćw. 1 str. 20, ćw. 2 str.21.

           W ćw. 3 str. 21 skreśl wyrazy, które nie pasują. Następnie wybierz jedno zdanie, uważnie przeczytaj i zapamiętaj. Zakryj je i napisz z pamięci. A teraz spróbuj rysować po śladzie oburącz – ćw. 4 str.21.   

          4. Czytanie - dowolny tekst str. 20 lub 21.                    

          Edukacja matematyczna

           5. Podręcznik str. 80 zad. 1,2,3,4,5,6 – ustnie.

          Karty pracy matematyczne zad. 1 str. 16,17 i zad.2 str.17

           Edukacja muzyczna

          6.Wysłuchaj nagranie utworu „Lato” (cz. I Allegro non molto) z cyklu „Cztery pory roku” Antonia Vivaldiego -  https://www.youtube.com/watch?v=jsCsR-SbPFs

          Wychowanie fizyczne

          Lekcja w-f w domu: https://www.youtube.com/watch?v=zxntyealq1g

          Zajęcia rozwijające

          Ćwiczenie „Liczenie” str.19.

           

           

           

           


          20.05.2020 r

           Temat dnia: Jesteśmy Europejczykami

           Edukacja polonistyczna, społeczna

               1. Podręcznik str. 16,17.

           Przeczytaj tekst Grzegorza Kasdepkego „Moje podwórko, mój wszechświat” i odpowiedz na pytania:

          - Jak nazywają się bohaterowie opowiadania?

          - Kogo Bodzio i Pulpet zobaczyli między trzepakiem a śmietnikiem?

          - O co spierali się chłopcy?

          - Do kogo, zdaniem chłopców należy podwórko, miasto, kraj, Europa, planeta i wszechświat?

          - Co sądził kosmita o kłótni chłopców?

          - Czy kosmita waszym zdaniem miał rację?

          - Powiedz, jak nazywają się: twoja ulica, twoja miejscowość i twój kraj?

          - Co wiesz na temat Europy i Unii Europejskiej?

          Film Unia Europejska: https://www.youtube.com/watch?v=h58YVP1Zvmw 

          Unia Europejska (skrót w języku polskim UE) – gospodarczo- polityczny związek demokratycznych państw europejskich. Wszystkie są położone na kontynencie europejskim.  Wspólną walutę, którą jest euro, przyjęło 17 krajów unijnych. Flaga UE przedstawia 12 złotych gwiazdek na niebieskim tle. Hymnem jest „Oda do radości” Ludwika van Beethovena. Polska należy do Unii Europejskiej od 1 maja 2004 roku.

           Posłuchaj hymnu „Oda do radości”:

          Hymn Unii Europejskiej - YouTube

          lub

           https://www.youtube.com/watch?v=lJZmpgqJ

          2. Przeczytaj sam/a lub poproś kogoś tekst „Consuela” z cyklu „Listy od Hani i Henia”.

          3. Karty pracy polonistyczne – ćw. 1 str. 18 (wskaż na mapie Europy, gdzie znajduje się Polska).

            ćw. 2 str. 18 i ćw. 3,4 str. 19.

          Warto wiedzieć, z jakimi państwami sąsiaduje Polska. Obejrzyj film:

           https://www.youtube.com/watch?v=1Smad9uKJ6w

                Zagadka

          Pytanie nietrudne,

          To każdy z was przyzna.

          Jak się nazywa nasza Ojczyzna? ( Polska)

          4. Naucz się czytać fragment tekstu "Moje podwórko,mój wszechświat".

          Edukacja matematyczna

          5. Otwórz podręcznik str. 80 i przypomnij sobie:

           - Ile tydzień ma dni?

           - Jak nazywają się dni tygodnia?

          6. Karty pracy matematyczne –  str. 14 i 15.

           Miłej pracy i do zobaczenia!smiley

           

           

           

                                

           


          19.05.2020 r

           Temat dnia: Mój kraj – Polska

             Edukacja polonistyczna, społeczna, przyrodnicza

              Filmik o Polsce:  https://www.youtube.com/watch?v=jnV_yEm8G1U         

          1.Powiedz, jak nazywa się wspólny dom wszystkich mieszkańców naszego kraju? (Polska, Ojczyzna)

          - Jeśli masz atlas lub globus, to wskaż Polskę, miejscowość w której mieszkasz lub   największe miasto leżące w jej pobliżu.

          - Wskaż największe miasta Polski (Warszawa, Gdańsk, Kraków, Poznań, Toruń)

          - Wskaż największe rzeki Polski ( Odra, Wisła)

          -Jak nazywa się morze, nad którym leży Polska? (Morze Bałtyckie)

          -Jak nazywają się najwyższe góry polskie? (Tatry) 

          2. Podręcznik str. 14,15

          - Popatrz na ilustrację i opowiedz o miejscach do których wybierają się dzieci?

          - Wymień i wskaż na mapie Polski te miejsca , w których najchętniej przebywasz.

          3. Otwórz karty pracy polonistyczne – ćw. 1 str.16 (zwróć szczególną uwagę na pisownię nazw narodowości wielką literą).

           Pamiętaj, że zdanie rozpoczynamy wielką literą, a na końcu zdania stawiamy kropkę.

          - ćw. 2 str.16, ćw. 3,4,5 str.17

          - Dla chętnych ćw. 21 str.76 ( tylko dwuznaki sz, cz i sylaby z sz i cz).

              4. Zabawa muzyczno-ruchowa „Jedzie pociąg z daleka"  

                https://www.youtube.com/watch?v=PjUopo-DJio-

                 - Do jakiego miasta dotarliśmy? (do Warszawy)

          - Przypomnij sobie symbole narodowe (flaga, godło, hymn)

          Obejrzyj i posłuchaj: https://www.youtube.com/watch?v=FJ83BRqFPBA

          5. Naucz się czytać tekstu str. 69                              

                Wychowanie fizyczne

           W-F z klasą. Gra zespołowa:  https://www.youtube.com/watch?v=e-LXLDWW2OY

           

           


          18 maja 2020 r.

          Temat dnia: Czekoladowy raj

          Edukacja polonistyczna, przyrodnicza

          1. Każdy z nas jadł w życiu czekoladę. Powiedz, jaki smak ma czekolada?

          - Jaką czekoladę najbardziej lubisz?

          - Jak często i w jakich ilościach jesz słodycze?

          - Czym grozi nadmierne spożywanie słodyczy? (nadwaga, choroby zębów, niedobór witamin, nadpobudliwość)

          - Jakie znasz inne produkty, które nie szkodzą naszemu zdrowiu, które warto jeść? (owoce, warzywa)

          PODRĘCZNIK, str. 10

          2. Dzisiaj poznamy kolejny dwuznak cz, Cz na podstawie wyrazu „czekolada”

          - Podziel wyraz „czekolada” na sylaby (cze-ko-la-da   4)

          - Wymień głoski w wyrazie czekolada (cz-e-k-o-l-a-d-a   8),

          - Wymień litery w wyrazie czekolada (c-z-e-k-o-l-a-d-a  9)

          - Przeczytaj wyrazy z cz (Czesia, czas, czyta, czajnik, najczęściej)

          3.  Przeczytaj tekst str. 10. Popatrz na ilustrację. Odpowiedz na pytania: (Jeśli dziecko umie znaleźć  w tekście zdanie, które jest odpowiedzią na pytanie, niech to zdanie przeczyta.)

          - Jak na imię ma dziewczynka?

          - Co uwielbia Czesia?

          - Dlaczego dziewczynka tak bardzo lubi czekoladę?

          - Jak często chciałaby ją jeść?

          - Co uwielbia mama Czesi?

          - Co chciałaby robić dziewczynka?

          4. Poszukaj w tekscie wyrazów, w których występuje cz, Cz. Przeczytaj je.

          5. Naucz się czytać tekst str. 10.

          6. Dla chętnych: Przeczytaj ciekawostki o czekoladzie. str. 12.

          7. Dla wielbicieli czekolady:

          https://www.youtube.com/watch?v=WHai7Ro3k4s

          8. KARTY ĆWICZEŃ, str. 12, 13, 14, 15

          9. Zeszyt w linie

          - Napisz dwuznak

          cz, Cz, cz, Cz ………………………………

          - Przepisz do zeszytu wyrazy w których występuje cz. Cz z „Kart ćwiczeń” ćw. 9, str. 15.

          Edukacja matematyczna

          10. KARTY MATEMATYCZNE

          - str. 12, ćw. 1, 2, 3,

          - str. 13, ćw. 4, ćw. 5 – ustnie, ćw. 6 str. 13 – pokoloruj obrazek, nie musisz pisać obliczeń  w zeszycie).

          Miłej Pracy!smiley


          15.02.2020 r.

          Temat dnia: Moja mała ojczyzna

          Edukacja polonistyczna, edukacja społeczna

          PODRĘCZNIK, str. 6

          1. Przeczytaj opowiadanie lub poproś kogoś o pomoc pt. „Majowe święta”

          - Z jakiego powodu Hania nie była w szkole, a jej mama w pracy?

          - Jakie święto obchodziliśmy 1 maja? – (Święto Pracy)

          - O czym przypomina święto 3 maja? – (Rocznica Uchwalenia Konstytucji)

          - Czy wiesz, jakie święto obchodzimy 2 Maja? – (Święto Flagi Polski)

          - Jakie święta chciała ustanowić Hania? Jak myślisz, dlaczego właśnie takie?

          - Jak myślisz, czy Henio ucieszy się ze świąt ustanowionych przez Hanię? Dlaczego?

          - Jak myślisz, jak Hania i Henio będą obchodzili święta ustanowione przez Hanię?

          - Jakie święto Ty chciałbyś/chciałabyś ustanowić? Jak byś je obchodził/obchodziła?

           2. KARTY ĆWICZEŃ, str. 8, 9, 10, 11

          Ćw. 6, str. 10 – Zwróć uwagę, że nazwy świąt piszemy wielką literą (Święto Pracy)

          3. Ćwiczenie PISANIE – str. 62 ( litera sz)

          Edukacja matematyczna

          4. KARTY MATEMATYCZNE, str. 8, 9, 10, 11.

           Edukacja techniczna –  Wykonaj proporzec według instrukcji  (Wycinanka karta nr 45, 46, 47).

          Miłej pracy!smiley

           


          14.05.2020 r.

          Temat dnia: Na wycieczce w lesie 

          Edukacja polonistyczna i przyrodnicza

          PODRĘCZNIK, cz. 5, str. 4-5

          1. Dzisiaj poznasz nowy dwuznak sz, Sz. Dwuznak jest napisany za pomocą dwóch znaków czyli liter s z. Wielkie Szmałe sz.

          2. Przeczytaj wyraz napisany u góry strony (szyszka),

          - podziel go na sylaby (szy-szka  2),

          - wymień głoski (sz-y-sz-k-a  5),

          - wymień litery (s-z-y-s-z-k-a  7) ma dwa dwuznaki sz

          - Przeczytaj imię chłopca (Szymek), przeczytaj pozostałe wyrazy (szałas, szum, szuka, koszyk, proszę)

          3. Popatrz na ilustrację. Powiedz, co robią dzieci?

          4. Przeczytaj tekst str. 4. Odpowiedz na pytania:

          - Dokąd pani zabrała klasę Szymka?

          - Co zbudowały dzieci?

          - Czego szukał Szymek?

          - Co znalazł zamiast gałęzi?

          - Jak wyglądała szyszka?

          - Co dzieci miały zrobić po zbudowaniu szałasu?

          Zapamiętaj: W lesie należy zachować ciszę. Jest to dom zwierząt. Nie wolno krzyczeć, hałasować, śmiecić.

          5. ZESZYT W LINIE

          Napisz starannie:

          - jedną linijkę (na zmianę: małe sz, wielkie Sz,:

              sz, Sz, sz, Sz………………………..

          - przepisz wyrazy z sz ze str. 5 ( u góry: szałas, szum, szuka, koszyk, proszę)

          - Przepisz starannie do zeszytu pierwsze zdanie: Pani zabrała klasę Szymka do lasu.  Zwróć uwagę na pisownię imienia wielką literą.

          6. Naucz się czytać tekst str. 4.

          7. KARTY ĆWICZEŃ, cz. 5, str. 5, 6, 7

          Edukacja matematyczna

          WAŻNE: Dzisiaj poznasz jednostkę odległości kilometr.

          8. PODRĘCZNIK str. 78 zad.1,2

          9. Zeszyt w kratkę:

          - Zapisz kolorowym długopisem, zapamiętaj:

                                   1 kilometr = 1km

          - Zadanie 3, str. 78 (Podręcznik)

          Rozw. ………………………………………….

          Odp. ……………………………………………

           KARTY MATEMATYCZNE cz. 5 str.3,4

          Dla chętnych: zad. 4,5 str.5

          Wychowanie fizyczne

          Zaproś do ćwiczeń rodzeństwo lub rodziców.  https://www.youtube.com/watch?v=OhhjWolQkj4

          Zajęcia rozwijające

          Rozwiązywanie zadań z treścią na obliczenia pieniężne (ćwiczenie Liczenie str.57,58 - termin wykonania do 20 maja).


          13.05.2020 r

             Temat dnia: Niezwykłe kolekcje

                 EDUKACJA POLONISTYCZNA

          Na dzisiejszych zajęciach poznasz słowo kolekcja.

          - Co to jest kolekcja?

          Kolekcja to zbiór, który służy do przechowywania unikalnych elementów.

          1. Zapoznaj się z tekstem w podręczniku na str.75.

          - Co można kolekcjonować? (znaczki, figurki, samochodziki,muszle)

          - Co kolekcjonujesz? Opowiedz o swoich kolekcjach.

          - Jak dbasz o swoje kolekcje?

          - Skąd pochodzą eksponaty?

          - Który eksponat jest dla Ciebie najcenniejszy?

          - Jak nazywamy osoby, które mają kolekcje? (kolekcjonerzy)

                2.Gimnastyka oka i języka – podręcznik str.74.

          - Przeczytaj sylaby – ćw. 1 str.74

          -  ćw. 2 str. 74 - przeczytaj sylaby tak, żeby powstały wyrazy. Zapisz je zeszycie. Pamiętaj, po każdym wyrazie stawiamy przecinek.

           3. KARTY PRACY POLONISTYCZNE – ćw. 1 str.70. W ćw. 2 str.70 ułóż dwa zdania z wyrazami z ćw. 1,np. Chłopiec kopie piłkę. Dziewczynka zdobywa medale.

          - ćw.3 str.71 i ćw.5,6 str.72

          Dla chętnych

          - ćw. 4 str.71 i ćw. 7 str.73

          4. KARTY PRACY MATEMATYCZNE

          - zad. 5, 6 str.63

                 EDUKACJA TECHNICZNA

                 Przygotuj kartkę z bloku technicznego i wykonaj etykietę do swojej kolekcji. Napisz:

                 - tytuł kolekcji lub nazwę kolekcji

                 - imię i nazwisko właściciela

                 - symbol – logo kolekcji.

                  Miłej pracy!

           Dzisiaj kończymy pracę z 4 częścią książek. Zachowajcie je, nie wyrzucajcie. Pamiętajcie, że „Podręczniki” muszą być zwrócone do biblioteki. Od jutra będziemy wykonywać zadania w części 5.


          12.05.2020 r

          Temat dnia: Nasze ulubione zajęcia

            Edukacja polonistyczna

          1.W każdym wyrazie otocz pętlą literę, której miejsce w wyrazie wskazuje podana liczba. Kolejne zaznaczone litery utworzą hasło.

             Objaśnienia:

          - Sportowiec na łyżwach z kijem i krążkiem do gry. (hokeista) – 1litera

           - Tam piłkarz trenuje i gra mecze. (boisko) -2 litera

           - Gra planszowa z pionkami czarnymi i białymi; podobna do szachów. (warcaby) - 6 litera

           - Walczy na ringu. (bokser) – 1 litera

           - Kolekcjoner ma bogate ….(zbiory) – 6litera

             Hasło: hobby

             Hobby ( pasja, potocznie konik) - zamiłowanie do czegoś, czynność wykonywana dla relaksu w czasie wolnym od obowiązków. 

             PODRĘCZNIK str.72,73

           2.Przeczytaj tekst „Moje hobby” albo poproś rodziców i odpowiedz na pytania:

          - Czym interesują się dzieci przedstawione w tekście i na ilustracji?

          - A co ty robisz w wolnym czasie?

          - Co jest twoim hobby?

          - Dlaczego każdy powinien mieć swoje hobby?

          - Co to znaczy aktywnie spędzać czas wolny?

            Obejrzyj i posłuchaj o spędzaniu czasu wolnego: https://www.youtube.com/watch?v=Q2FHQaW0tN0

          WARTO zachować bezpieczeństwo podczas spędzania czasu wolnego i przestrzegać reguł zabaw.

          KARTY PRACY POLONISTYCZNE – ćw. 1,2 str. 68 i ćw. 3,4 str.69.

          Naucz się czytać wybranego tekstu "Moje hobby" str.72, 73.

           Edukacja matematyczna

           Otwórz karty pracy matematyczne – zad. 1 str. 70, zad. 2,3 str.71, zad. 1,2 str.72. Staraj się uważnie liczyć.

          Dla chętnych zad. 4 str.73

          Edukacja muzyczna

          Wysłuchaj utworu „Wiosna” cz. III Allegro z cyklu „Cztery pory roku” Antonia Vivaldiego.

          https://www.youtube.com/watch?v=nB5LG-KWFK8

          Wychowanie fizyczne

          Ćwiczenia dla tych, którzy będą ćwiczyć w domu.

          https://www.youtube.com/watch?v=gOLWLBuXQxU

           


          11.05.2020 r

          Temat dnia: Dbam o zdrowie

          Edukacja polonistyczna, przyrodnicza, społeczna

           Obejrzyj  i posłuchaj "Zdrowy styl życia. Zdrowe odżywianie".

          https://www.youtube.com/watch?v=Sbx4Hs7LsDU

            1. Jak myślisz, co powinniśmy robić, żeby być zdrowym?

            - Jakie czynniki mają wpływ na nasze zdrowie?

           2. Podręcznik str. 68-69.

           - Przeczytaj wiersz Małgorzaty Strzałkowskiej „Paliwo” i odpowiedz na pytania:

            - Do czego w wierszu porównano człowieka?

            - Co powinniśmy stosować dla naszego zdrowia?

            - Co jest paliwem dla ludzkiego organizmu?

            - Z jedzenia jakich produktów powinniśmy zrezygnować?

            - Od jakich produktów przybywa nam zdrowia?

            3. Podaj nazwy produktów przedstawionych na ilustracji str. 68-69.

             - Które z produktów zaliczamy do zdrowej żywności?

             - Jakie one mają minki?

             - Jakie są minki słodyczy i słodkiego napoju? Dlaczego?

              4. Otwórz karty pracy polonistyczne i wykonaj ćw. 1, 2 str.66 i ćw. 4 str.67.

              W ćw. 5 str. 67 w okienka wpisz nazwy warzyw i owoców. Następnie odczytaj hasło. (witaminy)  

            Obejrzyj i posłuchaj "Zdrowy styl życia": https://www.youtube.com/watch?v=Dv6HYVZb-fo

               - Co to są witaminy?

               Witaminy to różnego rodzaju związki organiczne, których niewielkie ilości

                są potrzebne ludzkiemu organizmowi do prawidłowego funkcjonowania.

               - Jak oznaczamy nazwy witamin? (literami)

               5.Zabawa „Prawda – fałsz”.

               - Myj ręce przed jedzeniem.

               - Codziennie zjadaj dużą porcję słodyczy.

               - Dużo czasu spędzaj w domu przed telewizorem i komputerem.

               - Owoce i warzywa zawierają dużą porcję witamin.

               - Zęby myjemy tylko z przodu.

               - Na drugie śniadanie do szkoły zabieramy paczkę chipsów.

                Dla chętnych

                Przeczytaj tekst str.70

           


          08.05.2020 r

           Temat dnia: U lekarza

           Edukacja polonistyczna

                 Obejrzyj bajkę o higienie:  Kubuś - Higiena - bajka dla dzieci - YouTube

          1.     Porozmawiaj z rodzicami o dbaniu o higienę osobistą.

          - Czy masz w domu przedmioty służące do higieny osobistej?

          - Jak można je pogrupować? (przedmioty do higieny jamy ustnej, ciała i włosów)

          - Wymień nazwy poszczególnych przedmiotów i opowiedz o ich przeznaczeniu.

          - Jak dbasz o codzienną higienę?

          - Jak często myjesz ręce, zęby, włosy i całe ciało?

          - Dlaczego higiena osobista jest ważna w życiu człowieka?

             Obejrzyj i przeczytaj: Scholaris

             Obejrzyj filmik "Jak pielęgnować zęby: https://www.youtube.com/watch?v=rTB9z-pOtmw

           2.Przeczytaj fragment wiersza Jana Brzechwy „Natka –szczerbatka” w podręczniku str. 66 lub poproś rodziców i odpowiedz na pytania:

          - Dlaczego bohaterkę wiersza nazwano Natką- szczerbatą ?

          - Kto mieszka w jednym z pięciu lokali?

          - Dlaczego Natka- szczerbatka nie chciała myć zębów ?

          - Jak myślisz, co grozi Natce, jeśli nie zmieni swoich nawyków ?

          - Jakiej rady można udzielić Natce ?

          3. Następnie przyjrzyj się ilustracji na str. 67 i spróbuj odpowiedzieć:

          - Lekarzy jakich specjalności widzisz na ilustracji ? (pediatra, laryngolog, okulista, stomatolog)

          - Jak nazywa się miejsce, do którego udajemy się na wizytę lekarską ? (gabinet lekarski)

          - Kto oprócz lekarzy pracuje w przychodniach i szpitalach ?

           4.     Otwórz karty polonistyczne i wykonaj ćw. 1, 2 str. 64 i 3 str. 65.

           Edukacja matematyczna

           Wykonaj zad. 2 str. 68 i zad. 3, 4 str.69.

           Dla chętnych

          Jeśli masz ochotę to pograj z rodzeństwem lub z rodzicami w grę „Karuzela” i możesz zapisać wyniki w tabeli - zad.1 str. 67.

               Wychowanie fizyczne

               Poćwicz w domu z rodzeństwem: Mini Mini Club - Krasnoludki (Official Music Video) - YouTube

                 


          07.05.2020 r 

          Temat dnia: Segregujemy odpady

           Edukacja polonistyczna,przyrodnicza

          Obejrzyj filmik o segregowaniu odpadów: Segreguj odpady, to opłaca się nam wszystkim :-) - YouTube

          1.     Przeczytaj tekst „Segregowanie odpadów” str. 64 (podręcznik).  Porozmawiaj z rodzicami na temat segregowania odpadów na podstawie tekstu i własnych doświadczeń.

            - Na czym polega segregowanie odpadów?

            - Wymień kolory pojemników, które służą do segregowania odpadów.  (str.64)

            -  Co do nich wrzucamy?

            -  Co wskazują oznaczenia na pojemnikach?

             Wykonaj ćw. 4 str. 61- posegreguj odpady.

           Warto wiedzieć, że segregowanie odpadów to wrzucanie ich do specjalnie    oznaczonych pojemników. Oznaczenia na pojemnikach wskazują, jakie odpady należy w nich umieszczać.

          Zadanie dla Mądrali

          - Co to jest kompostownik? ( jest to określenie miejsca albo pojemnika do którego wrzucamy odpady kuchenne poza mięsem)

           Obejrzyj: Bajka edukacyjna - proekologiczna - YouTube

          2. Tropiciele wiedzy - str.65. Przeczytaj.

          - Na czym polega recykling?

          Recykling baterii w Recupyl Polska - YouTube

          Recykling to powtórne wykorzystanie odpadów do produkcji.

          Dla chętnych - poszukaj w internecie, jak wygląda symbol recyklingu.

          - Które przedmioty w waszym otoczeniu pochodzą z recyklingu? (gazety, papier toaletowy, butelki szklane, butelki plastykowe itp.) 

           Posłuchaj: Drugie Życie Butelki PETulki - YouTube

          3. Karty pracy polonistyczne - ćw. 3 str.61 oraz ćw. 5,6 str.62

          Naucz się czytać tekstu „Segregowanie odpadów” – str.64.

          Edukacja matematyczna

          Karty pracy zad. 1 str. 61 i zad. 2, 3 str. 62

          Dla chętnych zad. 4, str. 62

          Edukacja techniczna

          Wykonaj węża z nakrętek od butelek (jeśli zrobisz prześlij zdjęcie).

          Zajęcia rozwijające

          Rozwiązywanie zadań z treścią na obliczenia pieniężne -  ćwiczenie Liczenie str.41.

          Miłej pracy!


           06.05.2020 r

          Temat dnia: Historia dzbanka

           

           - Przeczytaj tekst str.106. Podkreśl w nim wyrazy, w których występuje dwuznak dz, Dz.

          ZESZYT W LINIE

          - Napisz litery (całą linię):

          dz………………………….

          Dz…………………………

          dz Dz...................................

          - Przepisz do zeszytu podkreślone wyrazy z Kart ćwiczeń str.106. Pamiętaj, aby po każdym postawić przecinek. Wszystkie wyrazy rozpocznij małą literą. 

           - Ćwiczenie Pisanie - dwuznak dz str.64

          KARTY PRACY POLONISTYCZNE - ćw.1,2 str. 60

          Naucz się czytać dowolnego fragmentu str.106 i prześlij nagranie.

          Przypominam o piosence!

          KARTY MATEMATYCZNE, str. 60, ćw. 6, 7.

          Dla chętnych: Narysuj w zeszycie w kratkę linie długości 2cm, 4cm, 7 cm (jedna pod drugą)

          i zapisz ich długości.

          WYCHOWNIE FIZYCZNE

          Dzisiaj kolejne zadania z piłką. Będziemy przygotowywać się do gry w piłkę nożną.

          Proszę wpisać do wyszukiwarki YouTube tytuł:

          Treningi dla Twojego Dziecka w Domu - AP 21 ONLINE- trening dla najmłodszych ,,DORA" trening #2

          ..................................................................................................................................................................................................

          05.05.2020 r

          Temat dnia: Historia dzbanka

          Edukacja polonistyczna

          PODRĘCZNIK, str. 62 – 63

          1. Poznajemy dwuznak dz, Dz. Popatrz w książce, jak on wygląda.

          - Dwuznak składa się z dwóch liter d-z, D-z.

          - Wyrazy w których występuje „dz” to: dzbanek, dzwon, bardzo, pędzel, dzwonek, siedzą, przędza, rydz, władza, koledzy,  

          - Podziel wyraz dzbanek na sylaby (dzba-nek 2)

          - wymień głoski w wyrazie dzbanek (dz-b-a-n-e-k 6)

          - wymień litery w wyrazie dzbanek (d-z-b-a-n-e-k 7)

          2. Przeczytaj wyrazy znajdujące się u góry str. 63 (bardzo, pędzel, dzwonek, siedzą). Podziel je na sylaby, wymień głoski i litery.

          3. Przeczytaj tekst str. 62.

          - Co przydarzyło się tacie Kasi?

          - Co postanowił zrobić tata?

          - O co Kasia poprosiła tatę? W jaki sposób dziewczynka chciała wykorzystać uszkodzony dzbanek?

          - W jaki sposób można wykorzystać uszkodzone przedmioty?

          - Czy znasz wyraz „recykling”? (ponowne użytkowanie lub przetworzenie jakiegoś przedmiotu, np. stare gazety, plastikowe kubki po jogurtach, butelki, puszki)

          - Wybierz sobie fragment tekstu i naucz się go pięknie czytać str. 62.

          KARTY ĆWICZEŃ POLONISTYCZNE część 4 - str. 58, 59,

          ćw. 19  str. 96 – zróbcie do piątku.

          Edukacja matematyczna

          KARTY MATEMATYCZNE część. 4, str. 58, 59

          Edukacja techniczna: znajdź w domu jakiś niepotrzebny przedmiot, np. puszka, butelka, rolka po papierze toaletowym itp. Spróbuj zrobić z tego jakiś przedmiot użytkowy. Może to być dzbanuszek, pojemnik na kredki czy coś innego. Liczę na Twoją wyobraźnię.

          Wychowanie fizyczne

          Ćwiczenia przygotowujące do gry w pikę nożną. Poćwicz samodzielnie i z rodzeństwem. Może namówisz rodziców?

          Proszę wpisać do wyszukiwarki YouTube tytuł:
          #zostanwdomu AP Tczew piłka nożna dla dzieci

          Miłej pracy!


          04.05.2020 

          Temat dnia: Święto drzewa

          Edukacja polonistyczna

          1.Otwórz podręcznik część 4 na str. 60- 61 przeczytaj i rozwiąż zagadki Joanny Chmielewskiej.

            - Przyjrzyj się ilustracjom drzew w podręczniku i spróbuj podać 

             ich   nazwy. ( brzoza, dąb świerk, kasztanowiec, sosna, wierzba)  

             Obejrzyj zdjęcia drzew Polski - Plansza "Polska przyroda", Drzewa liściaste :: Pomoce Edukacyjne | Drzewa, 

               - Które z drzew widocznych na ilustracji rosną w pobliżu waszych        domów?

           Zadanie dla Mądrali

           - Jaką funkcję w życiu ludzi i zwierząt pełnią drzewa?

           Drzewa odgrywają bardzo znaczącą rolę dla życia na Ziemi. Produkują tlen w atmosferze, są też doskonałym „konsumentem” dwutlenku węgla z atmosfery przez co w znaczny sposób łagodzą efekt cieplarniany i stabilizują klimat na Ziemi. Produkują największą spośród wszystkich roślin lądowych ilość substancji organicznych, które są pokarmem dla ludzi i zwierząt oraz głównym budulcem ich ciał. Rośliny drzewiaste tworzą środowisko dla wielu gatunków roślin i zwierząt.

           2. Teraz otwórz karty pracy polonistyczne ćw.1 str. 56 i przyklej    nalepki

          z nazwami części drzewa, w ćw. 2 str.56 – pokoloruj przedmioty z drewna.

            - ćw. 3 str.57 – odczytaj i napisz zdanie z plątaninki,

            - ćw. 4 str.57 – odszukaj i pokoloruj nazwy drzew ukrytych w tabeli.

          Edukacja matematyczna

          Centymetr jako miara długości – (przypomnij sobie) podręcznik str.96,97.

                                      1centymetr -1 cm

          Pamiętaj, że mierzymy od zera.

          3. Karty pracy matematyczne – zad. 1 str. 56 i zad. 2 str.57.

           Dla chętnych zad. 20 str.84 

          Edukacja muzyczna

          Abecadło instrumentów. Poznaj instrumenty dęte drewniane – flet prosty i flet poprzeczny – podręcznik str.83

          Instrument dęty to taki, z którego dźwięk wydobywa się, gdy dmuchamy w niego powietrze. Jeśli wykonany jest z drewna, to zaliczamy go do instrumentów dętych drewnianych.

          Posłuchaj:https://www.youtube.com/watch?v=yKrBVH6SJAw

           


          30.04.2020 r

          Temat dnia: Na majówkę

               Edukacja polonistyczna, społeczna

          1. Jeśli masz kalendarz popatrz na miesiąc maj i spróbuj odpowiedzieć na pytania:

          - Jakimi kolorami oznaczone są dni tygodnia w kalendarzu?

          - Jakie dni oznaczone są kolorem czerwonym?

          - Odczytaj daty zaznaczone kolorem czerwonym.

          - Dlaczego daty 1 maja i 3 maja są w kalendarzu zaznaczone na czerwono?

          Warto zwrócić uwagę na oznaczenia dat 1 maja i 3 maja czerwonym kolorem, jeśli przypadają w niedzielę.

          Warto wiedzieć!

          1 maja – Święto Pracy, to międzynarodowe święto ludzi pracujących obchodzone corocznie 1maja od 1890 roku. W Polsce 1 maja jest świętem państwowym i dniem wolnym od pracy. Zostało ustanowione w celu upamiętnienia demonstracji na rzecz wprowadzenia 8-godzinnego dnia pracy.

          2 maja – Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiejświęto obchodzone od 2 maj 2004 r. Tego dnia organizowane są różnego rodzaju akcje i manifestacje patriotyczne. W ostatnich latach powszechnym stało się także noszenie w tym dniu kokardy narodowej.

          3 maja – Święto Narodowe Trzeciego Majapolskie święto obchodzone 3 maja, ustanowione w 1919 roku, przywrócone po długiej przerwie w 1990 roku, w rocznicę uchwalenia Konstytucji 3 maja. Jest to dzień wolny od pracy.

          - Jaką wspólną nazwą określane są majowe święta? ( majówka)

          - Jak majówka obchodzona jest w Polsce? (koncerty, pikniki, zawody sportowe, parady wojskowe, konkursy, loterie)

          - W jaki sposób Ty spędzasz czas w majowe święta?

          2. Otwórz podręcznik część 5 na str. 3 i przeczytaj sam lub poproś rodziców -  tekst Grzegorza Kasdepkego „Maraton” i odpowiedz na pytania:

          - W jakich zawodach uczestniczył tata?

            MARATON –  bieg na dystansie 42 km 195 cm. Ta dyscyplina sportowa została ustanowiona na pamiątkę legendarnego wyczynu posłańca greckiego, który przebiegł z miejscowości Maraton do Aten, aby poinformować o zwycięstwie nad Persami i ostrzec przed nadciągającymi okrętami wroga. Według legendy po przekazaniu informacji posłaniec padł martwy.

           - Do czego mama porównała wygląd taty na mecie?

          - Kiedy przypada Dzień Flagi?

          - O jakich majowych świętach jest mowa w tym tekście?

          3.Przypomnij sobie symbole narodowe.( godło, flaga i hymn Polski)

          4. Otwórz ćwiczenie polonistyczne część 5 str. 3 - ćw. 2 oraz ćw. 3,4,5 str. 4

           Zadanie dla Mądrali

          - Jaki tytuł nosi hymn Polski? („Mazurek Dąbrowskiego”)

          - Jaką postawę przyjmujemy przy śpiewaniu hymnu?

          https://www.youtube.com/watch?v=AJsWz9SlpfA&feature=youtu.be

                CIEKAWOSTKI: ePodręcznik cz. III "Wiosna", blok 26 

                 https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL1_ORE_V9_WIOSNA_1_3_26_130_p1

                  Zadanie dodatkowe (dla chętnych)

                Jeśli masz w domu mapę Polski, spróbuj pokazać na niej dwie największe rzeki Polski Wisłę i Odrę, stolicę     Polski  Warszawę, Morze Bałtyckie, Góry Tatry.

           Edukacja plastyczna

               Ćw. 1 str. 3 polonistyczne. Narysuj po śladzie kontur orła oraz dokończ kolorowanie tła godła.

                Wychowanie fizyczne

                Poćwicz razem: https://www.youtube.com/watch?v=VNtWgtAf8Pc

                 Zajęcia rozwijające

                 Poćwicz rozwiązywanie zadań z treścią na dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 - str.40-  ćwiczenie "Liczenie".

                   Miłej pracy!


          29.04.2020 r 

          Temat dnia: Po co komu wiatr?

                Edukacja polonistyczna

              1.  Posłuchaj odgłosów natury deszcz i burza: https://www.youtube.com/watch?v=n-SPKV8Qaek

               2.Otwórz podręcznik str. 58,59. Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania:

          - O jakich groźnych żywiołach jest mowa w tekście?

          - Jakie zjawiska przyrodnicze zostały przedstawione na ilustracji?

          - Jak należy zachować się w czasie burzy, trąby powietrznej i powodzi?

          -  Jak nazywa się zjawisko opisane  w ostatnim fragmencie tekstu?

          Film o groźnych żywiołach: https://www.youtube.com/watch?v=aChCvSyI7GI

          Ciekawostki o powodzi: https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL3_ORE_V9_WIOSNA_3_3_22_104_p0

          Blok 22 Temat 104

          3.Otwórz ćwiczenie polonistyczne – ćw. 3 i 4 str.55

          4.Naucz się czytać tekstu „Groźne żywioły” str. 58.

               Dla chętnych: ćw.1,2 i 3 str.87

               Edukacja matematyczna

           Ćwiczenie Liczenie str. 38,39 – rozwiązywanie zadań na dodawanie i odejmowanie w zakresie 20.                                                                                  

             Edukacja  muzyczna

                 Piosenka ”Idzie wiosna” i naucz się jej śpiewać ( do 05.05.2020 r).

             https://www.youtube.com/watch?v=qoAwQ9WCWSM 

               Przypomnij sobie położenie dźwięków sol i mi na pięciolinii str. 84 ( ćw.1). Wykonaj ćw. 7 str.86 - w każdym takcie zapisz              dwie ćwierćnuty ( nutę mi na pierwszej linii, sol na drugiej linii).

           

           


           

          28.04.2020 r

          Temat dnia: Do czego potrzebny jest wiatr? 

          Edukacja polonistyczna, przyrodnicza  

          Obejrzyj film o dobrym i złym wietrze:

          https://www.youtube.com/watch?v=QogX1FbRmF0 

          1. Otwórz podrecznik str.56-57. Przyjrzyj się ilustracji

          - Co robi dziewczynka?

          - Co jest na obrazkach? Jak w nich została wykorzystana siła wiatru?

          2. Wysłuchaj wiersza Juliana Tuwima „Dwa wiatry” - 

          https://www.youtube.com/watch?v=gWEbaK42DG0

            Na podstawie wiersza opowiedz:

           -  Co robiły i jak zachowywały się dwa wiatry?

           -  Jak została wykorzystana siła wiatru?

           -  Jak wykorzystywano siłę wiatru dawniej, a jak dziś?

           Obejrzyj film  na Youtube „Od młynów po turbiny wiatrowe”.

           - Do czego potrzebny jest wiatr? 

            Wiatr napędza żaglówki i morskie fale, pomaga przemieszczać się balonom, wzbijać w górę latawcom. Rozwiewa włosy, unosi foliowe torebki i papierowe szybowce. Może nawet wytwarzać energię elektryczną.

          3. Zapoznaj się ze słowem kamrat w kąciku ulica Ciekawych Wyrazów.

          4. Wysłuchaj odgłosów wiatru o różnej sile.

             Film:https://www.youtube.com/watch?v=fBjvmcgy204

          Ciekawostki o wietrze:

          https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL1_ORE_V9_JESIEN_1_1_11_57_p1

          5. Otwórz karty pracy polonistyczne str. 54 – ćw. 1 (postaraj się ładnie napisać rz oraz wyrazy i zdania. W ćw. 2 str. 54 –otocz zielonym kolorem litery z ramki tworzące każdy wyraz). 

          Edukacja techniczna

          Wykonaj wiatraczek zgodnie z instrukcją – „Wycinanka” (karta 42)

          Wychowanie fizyczne

          Dzisiaj koniecznie wyjdź na podwórko. Pograj w piłkę, możesz pojeździć na rowerze. Może masz jeszcze inne pomysły na udaną zabawę w słoneczny dzień? A jeśli nie, to poćwicz w domu. Pamiętaj o bezpieczeństwie podczas zabawy.

           


          27.04.2020 r

           

          Temat dnia: Wiosenne porządki

           

          Edukacja polonistyczna

           Obejrzyj film „Wiosenne porządki”:

          https://www.youtube.com/watch?v=86oJl6h0n5g

           

          1.Podręcznik str. 54- 55. Bawimy się z Noni – przeczytaj wyrazy.

          - Opowiedz, co dzieje się na dużej ilustracji.

          - Powiedz, co widzisz na obrazkach umieszczonych wokół dużej ilustracji.

          - Wymyśl historyjkę, do której mogłaby pasować ta ilustracja.

          2.Otwórz ćwiczenie „Pisanie” – str. 60, 61.

          3. Następnie otwórz zeszyt w linię i napisz:

                               

            

          4. Tekst do czytania – str. 105 ( ćwiczenie polonistyczne).

           

          Edukacja matematyczna

          Pograj w grę „Suma” – Wycinanka (karta 44). Ćwicz dodawanie w zakresie 20.

          Rozwiąż zadania z treścią w ćwiczeniu „Liczenie”str. 36, 37.

           

          Wychowanie fizyczne

          Zabawy rytmiczno- taneczne ze śpiewem.

          https://www.youtube.com/watch?v=ZNYBvHTGP1U

           

           


           

          24 .04.2020 r

          Temat dnia: Wiosenne porządki.

          Edukacja polonistyczna

          Dzisiaj poznasz nowy dwuznak rz, Rz na podstawie wyrazu rzeka. Dwuznak składa się z dwóch liter r oraz z. Będziesz dzisiaj uczył/a się go pisać.

          W języku polskim głoskę "ż" zapisujemy dwoma sposobami.

          Ż – ż z kropką, które już poznałeś wcześniej i rz dwuznak.

          PODRĘCZNIK, str. 52 – 53

          1. Przyjrzyj się, jak wygląda dwuznak rz, Rz (str. 52 - lewy górny róg),

          - obok odczytaj wyraz – rzeka,

          - podziel ten wyraz na sylaby –  rze- ka -  2 sylaby

          - wymień głoski – rz-e-k-a  - 4 głoski

          - wymień litery - r-z-e-k-a -  5 liter

          - odczytaj pozostałe wyrazy, podziel je na sylaby i głoski – Jerzy, rzepa, burza, kurze, rzucać

          2. Popatrz na ilustrację. Co robią dzieci z panią? Przeczytaj tekst.

          - Gdzie wybrała się klasa Jerzego?

          - Czym martwił się Jerzy? Przeczytaj ten fragment.

          - Co dzieci zauważyły nad rzeką?

          - Co postanowiły zrobić?

          - Dlaczego należy dbać o porządek w naturalnym środowisku?

          - Co można zrobić, żeby nie zaśmiecać środowiska?

          Warto pamiętać, aby do sprzątania założyć rękawice, pamiętać o bezpieczeństwie, segregować odpady.

          3. Odszukaj w tekście wyrazów, w których występuje rz. Odczytaj je.

          4. Naucz się czytać tekstu - str. 52.

          KARTY ĆWICZEŃ POLONISTYCZNE  str. 52ćw. 1, 2, 3, str. 53 – ćw. 4, 5, 6, 7.

          Ćwiczenie 6 – karta 40 znajduje się w „Wycinance” (teczka z kartami), które otrzymaliście Państwo w środę w szkole.

          Edukacja techniczna 

          Ułóż puzzle - "Odkurzacz" z "Wycinanki" ( karta 41)  - prześlij zdjęcie swojej pracy.

          Edukacja matematyczna

          Przygotuj karty do gry matematycznej "Suma" - wycinanka karta 44.

          Karty pracy str. 54, 55 - zad.1

          Karty pracy - zad. 2 - str. 51

          Miłej pracy!

          --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

          23.04.2020 r.

          Temat dnia: Poznajemy lekturę pt. „Jak Wojtek został strażakiem”.

          Edukacja polonistyczna

          Nie mam mozliwości powiększenia obrazków. Jeśli są mało widoczne, można je przekopiować do programu Microsoft WORD i powiększyć. Na wszelki wypadek polecenia napisane są przy ćwiczaniach.

          1. Wczoraj poznałeś Wojtka, bohatera książki pt. „Jak Wojtek został strażakiem”.  Obejrzyj ilustracje. Przeczytaj zdania pod nimi. Ułóż je zgodnie z numerami ilustracji, a następnie uporządkowane przepisz do zeszytu.

          Wojtek ratuje małego Henia.

          Strażacy biorą chłopca do swojego oddziału.

          We wsi Kozie Różki wybucha pożar.

          Wojtek wzywa straż i ludzi na ratunek.

          2. Przerysuj poniższy obrazek, dorysuj postać Wojtka. Pokoloruj starannie.

          Ćwiczenie 3 ( w zeszycie)

          Wyobraź sobie, że przeprowadzasz wywiad z Wojtkiem. Ułóż dwa pytania, jakie mu zadasz.

          Ćwiczenie 4 (w zeszycie)

          Wykreśl litery składające się na tytuł książki o Wojtku. Z pozostałych liter odczytaj hasło - ostrzeżenie. Napisz je w zeszycie.

          Z J A A B K A W W O A J Z T A E P K A Z Ł O K S A T M A I Ł G S R T O R Z A I Ż P A O K Ż I A E R M E M

          Edukacja matematyczna

          Karta pracy matematyczna str.50 - ćw.1

          Edukacja muzyczna

           Zapoznaj się z piosenką "Idzie wiosna" i naucz się jej śpiewać.

          https://www.youtube.com/watch?v=qoAwQ9WCWSM

          Wychowanie fizyczne

          https://www.youtube.com/watch?v=VNtWgtAf8Pc&t=10s

          Zajęcia rozwijające

          Ćwiczenie "Liczenie" -  str.35

           

           ....................................................................................................................................................................................................  

           DRODZY UCZNIOWIE I RODZICE!

          WITAM WAS W KOLEJNYM TYGODNIU NAUKI ZDALNEJ

          W związku z panującą obecnie sytuacją epidemiologiczną i przerwą w nauczaniu, która miała miejsce w dniach 12- 24.03.2020 r planowane dni wolne 27.04- 30.04.2020 r w kalendarzu szkolnym nie są dniami wolnymi od nauki - pracujemy zgodnie z planem. 

           

          22.04.2020 r

           Temat dnia: Strażacy w akcji

          Edukacja polonistyczna, przyrodnicza

          Zagadka

          Nie pochwala świecy,

          nie lubi ogniska.

          Gdy staje do pracy

          woda z węża tryska. (strażak)

           

          Jest czerwony niby rak,

           ma przed sobą prosty szlak.

          Bo gdy głośno sygnał daje,

          Stoją auta i tramwaje. (wóz strażacki)

           

          1.Przeczytaj tekst „Praca strażaka” str. 50 w podręczniku i odpowiedz na pytania:

            - Na czym polega praca strażaka?

            - Czym zajmują się strażacy?

            - Kiedy należy wezwać straż pożarną?

            - Jaki jest numer alarmowy straży pożarnej? ( 998)

             Zapoznaj się z innymi numerami alarmowymi: 997- policja, 999 – pogotowie ratunkowe,

             112 – ogólnopolski numer alarmowy do wszystkich służb.

          2. Otwórz ćwiczenie polonistyczne str. 51 – ćw. 3 i odczytaj nazwy służb ratunkowych z plątaninki oraz ich numerów telefonu. Następnie dobierz nazwy cech pasujących do strażaka i uzupełnij nimi zdanie ćw. 2 str.50. Przeczytaj ze zrozumieniem zdania i połącz je z właściwą odpowiedzią – ćw. 4 str.51. Utrwalenie literki ż, Ż – pisanie liter, wyrazów i zdania – ćw.1 str.50.

           WARTO wiedzieć, że numery ratunkowe służą do ratowania ludzkiego życia oraz pomocy    w trudnych i nagłych sytuacjach. Dzwonienie pod numery alarmowe bez potrzeby lub dla żartu grozi karą.

           3. Gimnastyka oka i języka – podręcznik str.51 - ćw 1. Przeczytaj sylaby na chmurkach tego samego koloru tak, aby powstały wyrazy i napisz je w zeszycie. Następnie przyjrzyj się fotografiom, przeczytaj numery alarmowe i powiedz, kiedy należy z nich korzystać. Staraj się je zapamiętać.

          Naucz się czytać tekstu „Praca strażaka” str.50.

          4. Wysłuchaj lektury Czesława Janczarskiego „Jak Wojtek został strażakiem”.

          https://www.youtube.com/watch?v=ekdjdzPZ_hg

            Odpowiedz na pytania dotyczące lektury.

          - Gdzie toczy się akcja utworu?

          - Kto chciał zostać strażakiem i o czym marzył?

          - Co wywołało pożar?

          - Jakie znasz inne przyczyny powstawania pożaru? (wypalanie traw, spalanie śmieci, palenie ogniska w lesie, wyrzucanie szklanych przedmiotów np. butelek i  itp.)

          - Kto uratował małego Henia?

          - Co dalej zrobił Wojtek?

          - Jak nagrodzono odwagę małego Wojtka?

          5. Otwórz zeszyt w linię i przepisz metryczkę lektury do zeszytu.

          Tytuł książki: „Jak Wojtek został strażakiem”

          Autor : Czesław Janczarski

          Ilustrator: Marianna Sztyma

          Bohater: chłopiec o imieniu Wojtek

          Miejsce akcji: Kozie Różki

          Czas akcji: lato, czas żniw

             Edukacja matematyczna

          Rozwiązywanie zadań tekstowych – zad. 1 str.52 i  zad. 2,3- str.53.

             Miłej pracy!

           

                 


           

          21.04.2020 r.

           

          Temat dnia: Strach ma wielkie oczy

           Edukacja polonistyczna

          1. Poproś rodziców o przeczytanie tekstu „Strach ma wielkie oczy” na str. 44- 45 i spróbuj odpowiedzieć na pytania:

                   - Co Hania sobie wyobraziła, gdy usłyszała dźwięk „plask, plask”?

                   - Co wydawało dźwięk „plask, plask”?

                   - Kogo Hania chciała uratować, wyskakując spod kołdry?

                   - Dlaczego Hania bała się wyjrzeć  spod kołdry?

                   - Jak myślisz, czy Hania wykazała się odwagą, gdy postanowiła uratować Stefanię?

                   - Czy można się bać? W jakich sytuacjach możemy odczuwać strach?

                   - Jak myślisz, co to znaczy, że „strach ma wielkie oczy”?

                    Podpowiedź: Powiedzenie „Strach ma wielkie oczy” – mówi nam, że to czego się boimy jest najczęściej wyolbrzymiane przez nas samych i że pewne rzeczy nie są tak straszne jak nam się wydaje.

                   - Czy łatwo jest być odważnym? Dlaczego?

                 2. Otwórz ćwiczenie polonistyczne str. 47 – ćw. 1 i nazwij emocje osób przedstawionych  na ilustracji.

                   - Co mogło się wydarzyć i co mogą czuć osoby przedstawione na ilustracjach?

                   Ułóż, zapisz i wyjaśnij znaczenie przysłowia z rozsypanki wyrazowej „Strach ma   

                    wielkie oczy”-  ćw. 2 str. 47.

                   Edukacja matematyczna

                   Posłuchaj wiersza Jana Brzechwy „Tydzień”.

                    https://www.youtube.com/watch?v=0DEBomKMtHA

          1.Otwórz ćwiczenie matematyczne str. 46 – zad.1,2 – podaj nazwy dni tygodnia.    

             W zad. 3 str. 47 – uzupełnij daty na kartkach z kalendarza.

            Utrwal dni tygodnia – skorzystaj z linku:

           https://www.youtube.com/watch?v=Y5fAUZna0kI

              Dla chętnych zad. 1 i 2 str. 48,49.          

               Edukacja plastyczna

               Wykonaj pracę plastyczną dowolną techniką „Oswajamy strach”.

              Wychowanie fizyczne

              Posłuchaj „Śpiewanki gimnastykowanki” i razem poćwicz:

               https://www.youtube.com/watch?v=351fw50UOn8&list=PL_4xN0YIF0GXvMJfTezGnC-AdlT-FPMIg&index=3

          Dla chętnych: Jeśli chcesz, możesz obejrzeć program Domisie:

          1. Jesteś dzielnym Domisiem

          http://www.czasbajki.pl/362-jeste_dzielnym_domisiem

          2. Strach ma wielkie oczy

          http://www.czasbajki.pl/368-strach_ma_wielkie_oczy


           

          20.04.2020 r 

           Temat dnia: Śpiąca królewna

                Edukacja polonistyczna

                 Posłuchajcie bajki "Śpiąca królewna":

           https://www.youtube.com/watch?v=Bk-aO6uyFfQ

                1. Rozmowa na temat wysłuchanej baśni.

                       - Kto jest główną bohaterką baśni?

          - Jakie dary przyniosły wróżki?

          - Co to jest wrzeciono?

          Podpowiedź

          Wrzeciono- narzędzie do ręcznego przędzenia (skręcania włókien). Razem z kądzielą tworzy zestaw do chałupniczego wytwarzania przędzy z włókien lnianych, konopnych, wełnianych i innych. Wrzeciono wykonywano z trwardego drewna przez wytaczanie na tokarce.

          - Jaki rozkaz wydał Król swoim poddanym?

          - Co zdarzyło się w szesnaste urodziny królewny?

          - Kto zasnął wraz z królewną?

          - Kto i w jaki sposób uratował królewnę?

          - Jak skończyła się baśń?

                  2. Bawimy się z Nonipodręcznik str. 42, 43 -  praca z historyjką obrazkową:

                       - Co wydarzyło się w scenie oznaczonej znakiem zapytania?

                       - Opowiedz baśń o Śpiącej Królewnie zgodnie z historyjką obrazkową.

                   3. Otwórz karty pracy polonistyczne str. 44- ćw.1- przeczytaj zdania i zapisz do nich    

                         pytania. Następnie pokoloruj rysunek zgodnie z podanym kodem – ćw. 2 str. 44.

                        W ćw. 3 str. 45 przeczytaj wyrazy i połącz je z odpowiednią ilustracją.

                        Ćwiczenie 4 str. 45  – zwróć uwagę na występowanie samogłoski po zmiękczeniu przez i, a spółgłoski po                         zmiękczeniu przez kreskę.

                        Przeczytaj tekst str. 104 (ćwiczenie polonistyczne).

                        Edukacja techniczna

                       Wykonaj pracę techniczną zgodnie z instrukcją str. 46 – „Mobil z kroplami deszczu”

                        Wychowanie fizyczne

          Obejrzyj film i poćwicz razem z Pipi  i Scooby cz.3.

          https://www.youtube.com/watch?v=TgBhPVMcR7c



           

          17.04.2020 r

          Temat dnia: Szanujmy wodę

          Edukacja polonistyczna

          Obejrzyj film o oszczędzaniu wody:

          https://www.youtube.com/watch?v=Xmx2Yn5mutI&t=13s

          1. Przeczytaj tekst „Kropla wody” z podręcznika str. 40 – 41 i odpowiedz na pytania.

           - Czy woda jest dostępna dla każdego człowieka?

            - Dlaczego należy szanować wodę?

            - W jaki sposób można oszczędzać wodę?

            - Jak twoja rodzina oszczędza wodę?

                  - Dlaczego woda znajdująca się na naszej planecie nie zawsze nadaje się do picia?

                  - Jak inaczej nazywamy Ziemię? (błękitna planeta)

                 Obejrzyj film o zanieczyszczeniach rzek:

                   https://www.youtube.com/watch?v=XwPK0mCWq2Y&t=2s

                 3. Karty pracy polonistyczne – ćw. 1,2,3 - str.42, ćw.7, 8 str. 89, ćw. 14 str. 92

          Dla chętnych- ćw. 18 str. 95

           Naucz się czytać tekstu „Kropla wody” str. 40 -41.

            Przeczytaj poczytankę - " Woda" -str.89.

          Edukacja matematyczna

             4. Karty pracy matematyczne – zad. 1 str. 44 ,45

           Wychowanie fizyczne

               5. Obejrzyj filmik i poćwicz razem z Pipi cz. 2

          https://www.youtube.com/watch?v=H0I1BRT3N7M

          Ćwiczenia dodatkowe, pobaw się.

          http://pisupisu.pl/klasa1/slowo-na-literke

          https://www.matzoo.pl/klasa1

          Rodzice, proszę aby poćwiczyć z dziećmi dodawanie i odejmowanie w zakresie 20.

          Miłej pracy!

                                                      

           

          16.04.2020 r

          Temat dnia: Rośliny w naszej klasie?

          Edukacja polonistyczna, społeczna

          1. Przeczytaj tekst w podręczniku na str. 37 i odpowiedz na pytania:

                 - Kto dba o klasowe rośliny?

                 - Jakie kwiaty podlewa Jacek?

                 - O jakich kwiatach pamięta Julka?

                 - W jaki sposób Julka dba o paprotki?

                 - Co Jacek wie na temat aloesu i palmy?

                 - Czego rośliny potrzebują do życia? (woda, światło, odpowiednia temperatura, gleba)

                 - Czy pamiętasz, jakie rośliny rosną w naszej klasie? 

                 - Jaką roślinę hodujesz w domu?

                 - Gdzie można znaleźć informacje na temat pielęgnacji roślin doniczkowych? ( w

                    atlasie roślin, czasopismach, internecie)

           2.Otwórz ćwiczenie polonistyczne - wykonaj ćw. 1 - str.38, ćw. 2 – str. 39. W ćw. 3- str. 39 - dokończ zdanie. Rośliny lubią wodę, światło, odpowiednią temperaturę i glebę.

          Naucz się czytać tekstu str. 37

                    Dla chętnych – ćw. 15 str. 93

                 3. Możesz pobawić się w kalambury z rodzeństwem lub rodzicami na temat obowiązków  

          dyżurnego.

                    - Przygotuj karteczki z nazwami czynności dyżurnego ( ścieranie tablicy, podlewanie

                       kwiatów, zbieranie śmieci, zamiatanie podłogi, ustawianie ławek).

                     Chętna osoba odczytuje po cichu hasło i przedstawia za pomocą ruchu znaczenie  

                     odczytanej nazwy czynności. Pozostałe osoby odgadują pokazywaną czynność.

                   4. Otwórz ćwiczenia matematyczne – zad.- 1,2 str. 40 i zad. 3.4 – str. 41

                   5. Wychowanie fizyczne

                     Obejrzyj filmik i poćwicz razem.

              https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w

                     Praca domowa:  Wyhoduj w domu dowolną roślinę i przyniesiesz ją do szkoły.

                       Zajęcia rozwijające - wykonaj zadania str. 34 - "Liczenie".  Zachęcam też do wykonania działań on-line na dodawanie i odejmowanie w zakresie 20.

                       https://szaloneliczby.pl/klasa-1/ 

           

                       Powodzenia !                   

           

           

           

          15.04.2020r

          Temat dnia: Po co komu woda?  

          Obejrzyj filmik o wodzie:

           https://www.youtube.com/watch?v=4Pcvil1sVJ8

          1.Rozwiąż zagadki

          Znajdziesz ją w rzece i w morzu też,

          Spada z nieba, gdy leje deszcz.

          W garnku nam wrze i z kranu kapie,

          niebieski kolor przybrała na mapie.    (woda)

           

          Gasi pragnienie i kwiaty ożywia,

          Poi zwierzęta i ochłoda bywa.      (woda)

           

          Do mycia, prania i picia,

          Bez niej nie byłoby życia.    (woda)

           Spróbuj odpowiedzieć na pytania:

          - Do czego woda potrzebna jest ludziom, zwierzętom, roślinom?

          - W jakich postaciach woda występuje w przyrodzie?

          2. Przeczytaj tekst „Błękitna planeta” w podręczniku na str. 34 – 35, obejrzyj ilustrację przedstawiającą Ziemię jako planetę i odpowiedz na pytania.

          - Jak nazywamy inaczej naszą planetę?

          - Dlaczego Ziemię nazywamy błękitną planetą?

          - Co by się stało, gdyby zabrakło wody na Ziemi?

          - Jakie znacie nazwy zbiorników wodnych, w których zgromadzona jest woda na Ziemi?(oceany, morza, rzeki, jeziora, stawy, gejzery -rodzaj gorącego źródła, które gwałtownie wyrzuca słup wody i pary wodnej o temperaturze wrzenia )

          Tropiciele wiedzy. Zapoznaj się z informacjami dotyczącymi maszyn napędzanych wodą str. 36 w podręczniku i odpowiedz na postawione pytania do tekstu.

          - Jakie maszyny są napędzane wodą?

          - Opowiedz o zabawce , która może działać dzięki wodzie.

          Warto wiedzieć też o niszczycielskiej działalności wody.

          Powódź – jest wywołana szybkimi i obfitymi opadami lub nagłym topnieniem śniegu.

          - Jak należy zachować się w sytuacji zagrożenia powodzią? ( umiejętność zwracania się  o pomoc, wykonywanie poleceń służb ratunkowych – policji, straży, wojska)

          - Jak nazywamy nagłe opuszczenie miejsca zamieszkania spowodowane nadchodzącym niebezpieczeństwem? (ewakuacja)

          - W jaki sposób można pomóc powodzianom?

          3. Otwórz ćwiczenie – karta pracy polonistyczne str. 36 – ćw. 1 – rozwiąż krzyżówkę i odczytaj hasło.

          Następnie przyjrzyj się ilustracji i odpowiedz na pytanie: „W jaki sposób ludzie wykorzystują wodę?” – ćw.2 str.36.

          4. Obejrzyj film "Jak woda zmienia postać".

           https://www.youtube.com/watch?v=10fpRPyBHeU

          5. Wykonaj doświadczenie.

          Do szklanego naczynia wrzuć kostki lodu. Odstaw naczynie w ciepłe miejsce i obserwuj co dzieje się z lodem. Powstałą wodę przelej do czajnika i ją zagotuj. Gdy woda będzie wrzeć przystaw do wylotu czajnika lusterko. Obserwuj zmiany na tafli lusterka.

          Doświadczenie pokazuje nam trzy stany skupienia wody:

          - stan stały czyli lód,

          - stan ciekły – woda,

          - stan gazowy – para wodna

          Karta pracy polonistyczne  - ćw. 3 i 4 str.37

          Karty pracy matematyczne – zad. 1,2 - str.42 i zad 3,4 -str.43

          Naucz się czytać tekstu "Błękitna planeta" - str.34 - 35.

          Miłej pracy!

           

           

           

           

            08.04.2020 r

          Temat dnia: Śmigus-dyngus

          1.    Przeczytajcie wiersz Władysława Broniewskiego „Śmigus” – podręcznik str. 80.

          2.     Odpowiedzcie na pytania dotyczące wiersza i ilustracji.

                - Jak nazywamy drugi dzień Świąt Wielkanocnych i jaki zwyczaj  jest związany z tym dniem?

                -  Co robicie tego dnia?

                -  Jaka atmosfera panuje wśród dzieci przedstawionych na ilustracji?

                - Jakie emocje towarzyszą im podczas zabaw śmigusowych?

             Warto wiedzieć!

             Poniedziałek Wielkanocny – zwany też lanym poniedziałkiem, śmigusem – dyngusem, oblewanką, polewanką, a nawet dniem św. Lejka.  Dawniej był to nie tylko dzień odwiedzin, lecz także  żartów i popisów młodzieży, za które gospodarze obdarowywali najczęściej kawałkiem kiełbasy, ciasta lub słodyczami. Młodzi chłopcy, chodząc zaczepiali i adorowali dziewczęta, które im się podobały.  Odwzajemniająca uczucia dziewczyna dawała chłopcu najładniejszą pisankę. Chłopcy oblewali wodą  najatrakcyjniejsze dziewczyny – zwyczaj ten nazywano śmigusem. We wtorek dziewczęta brały odwet, oblewając wodą chłopaków.

               https://www.youtube.com/watch?v=MXr5pWMtKqc

                https://www.youtube.com/watch?v=W8mFIdlBiT0

                 3.Otwórzcie karty pracy polonistyczne i wykonajcie -  ćw. 1,2 - str.80,  ćw.3,4,5 - str. 81

                 4. Ćwiczymy z Noni - ćw. 6, 7, 8, 9 str. 82,83.

                 5. Ćwiczenie dodatkowe (dla chętnych): ćw. 9 str.90

                Nauczcie się na pamięć wiersza „Śmigus” str. 80 (na środę po świętach).

                 Ćwiczenie "Pisanie" - str. 66,67 i str.73

                 Ćwiczenie „Liczenie” – str.31,32, 33

                   Poćwicz razem z rodzeństwem.

               https://www.dzieckiembadz.pl/2017/04/wielkanocne-zabawy-ruchowe.html

               Miłej pracy!

          Najserdeczniejsze życzenia na zbliżające się ŚWIĘTA WIELKANOCNE dużo zdrowia, radości, pogody ducha i mokrego poniedziałku - życzę Wam drodzy uczniowie i Waszym  Rodzinom.

                                        

          07.04.2020 r

          Temat dnia: Świąteczny stół

          Edukacja polonistyczna            

          Najpierw obejrzyjcie film o tradycjach i zwyczajach wielkanocnych.

          https://www.youtube.com/watch?v=PSMcPXs-1vM

          1.      Przeczytajcie tekst – str. 79 . Odpowiedzcie na pytania.

          - Jak nazywają się nadchodzące święta?

          - Jakie potrawy przygotowuje się w waszych domach?

          Karty pracy (polonistyczne) –  odczytajcie szyfr i zapiszcie nazwy potraw wielkanocnych - ćw. 1 str.78.

          - ćwiczenie doskonalące spostrzegawczość (łączenie liniami pasujących do siebie elementów) – ćw.2 str. 78.

          - układanie wyrazów z sylab – ćw. 3 str. 79.

          - rysowanie pisanek po śladzie- ćw. 4 str. 79 (chętni mogą pokolorować)

          Nauczyć się czytać tekstu str. 79.

          Edukacja matematyczna

          - ćwiczenia w przeliczaniu, otaczanie pętlą, nalepianie elementów w odpowiednich miejscach-  karty pracy (matematyczne) – zad. 1,2 –str. 76, zad. 3,4 – str. 77.

          Dla chętnych zad. 5 str. 78

          Edukacja techniczna

          Wykonajcie koszyczek wielkanocny według instrukcji str. 77. (mile widziane zdjęcia)           

          Edukacja muzyczna

          Posłuchajcie piosenek związanych z Wielkanocą.

          https://www.youtube.com/watch?v=qKY9oeELKn4

          https://www.youtube.com/watch?v=OTPObfVuHCY

          Miłej pracy!

           

          06.04.2020 r

          Temat dnia: Przygotowania do świąt

          Edukacja polonistyczna

          1.Poproście rodziców o przeczytanie (a możecie i sami) tekstu  ks. Jana Twardowskiego „Wesołe jajko” str. 76 – 77.

          Najpierw przypomnimy: Kim był ks. Jan Twardowski?

          Ks. Jan Twardowski był najpopularniejszym polskim poetą religijnym, księdzem. Pisał dla dzieci i dorosłych wiersze i opowiadania. Jest też patronem naszej szkoły. Jego portret wisi w naszej klasie.

          Odpowiedzcie na pytania dotyczące tekstu i ilustracji.

          - O jakich wielkanocnych symbolach jest mowa w tekście?

          - Dlaczego w Wielkanoc życzymy sobie wesołego jajka?

          - Jak wygląda wielkanocny baranek?

          - Jakie ozdoby przygotowuje się na Wielkanoc?

          - Jak nazywamy jajka ozdabiane różnymi technikami?

           

          Warto zapoznać się z informacjami na temat zwyczaju zdobienia jajek.

          W różnych częściach Polski malowane jajka różnie się nazywają – kraszanki, malowanki lub byczki. Często mylone są z pisankami.

          Kraszanki – to jajka bez wzorków, jednobarwne, farbowane w roślinnych barwnikach:

          - czarnym – wywar z kory dębowej;

          - brązowym – wywar z łusek cebuli;

          - różowym – wywar z buraka;

          - zielonym – wywar z pędów zbóż.

          Pisanki – to jajka zdobione specjalnym pisakiem, tzw. żelazkiem, czyli patykiem z lejkiem.

           Na skorupkę jajka nanosi się roztopiony wosk, wykonując wzór. Następnie jajko moczy się w barwniku i ściera wosk.

          Skrobanki to ufarbowane jajka, których skorupki skrobie się ostrym narzędziem.

          Jajka z duszą to jajka oklejane rdzeniem sitowia, farbowaną słomą, włóczką lub wycinankami z papieru.

          Karty pracy (polonistyczne) –str. 74, 75,76.

          Nauczcie się czytać tekstu „Niezwykła  lekcja” str. 92-93               

          Warto obejrzeć stronę e-podręczniki

          https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL1_ORE_V9_WIOSNA_1_3_28_138_p1

          Odszukajcie z lewej strony Blok 28 "Świąteczne zwyczaje" ; Temat 138 - "Zwyczaje wielkanocne". Nie musicie się logować.

          Edukacja matematyczna

          Rozwiązywanie zadań tekstowych na dodawanie i odejmowanie w zakresie 20.

          Karty pracy str. 74,75

          Edukacja plastyczna

          Wykonaj pisankę na patyku.

          https://www.youtube.com/watch?v=T4zTfRhLn-c

          Jeśli chcesz, możesz zrobić własną pisankę, według własnego pomysłu, nawet z jajka. Oczywiście czekam na Wasze prace.

          Miłej pracy!

           

          03.04.2020r

          Temat dnia: Ptaki wracają

          Edukacja polonistyczna

          1.    Rozwiązanie zagadki:

          Jest nim wróbel i kukułka, nad głowami kręcą kółka,

          śpiewem czas nam umilają, w gniazdkach domki swoje mają. (ptaki)

                     - Nad czym przelatują ptaki?

                     - Gdzie mieszkają?

          Obejrzyjcie teraz filmik o ptakach.

          https://www.youtube.com/watch?v=Wy3ZcEOhlfo

                2. Przeczytajcie wiersz Joanny Kulmowej „Kulki i szkiełka”– podręcznik str.32 – 33.

                     - Podkreślcie i przeczytajcie nazwy ptaków pojawiających się w wierszu.

                     - Odpowiedzcie na pytania, które znajdują się pod wierszem.

          Zadanie dla mądrali

                   - Jakie ptaki przylatują wiosną do Polski? (słowik, skowronek, bocian,   jaskółka, pliszka, kukułka, żuraw, wilga, szpak, czajka)

          3. Zabawa „Ptasie powiedzenia”.

          Poproście rodziców o przeczytanie określeń, a waszym zadaniem będzie odgadnięcie powiedzenia, w którym występuje nazwa ptaka.

          - Jesteś radosny, szczęśliwy, czyli jesteś cały w….(skowronkach).

          - Jesteś bardzo z siebie zadowolony, czyli jesteś dumny jak…( paw).

          - Jesz niewiele, czyli jesz jak…(wróbelek).

          - Piszesz nieczytelnie, czyli bazgrzesz jak…(kura pazurem).

          - Wyglądasz niedbale, czyli jak strach na…(wróble).

          - Jesteś najlepszy w jakiejś dziedzinie, czyli jesteś ….(orłem).

          - Masz doskonały wzrok, czyli masz wzrok…(sokoli).

          - Lubisz wstawać wcześnie rano, więc jesteś rannym…(ptaszkiem).

          Karty pracy (polonistyczne) – ćw. 1,2 str. 34 i ćw. 3,4 str. 35

          Edukacja techniczna

          Wykonajcie opaski z ptakami. Na paskach szerokości około 5 cm naklejcie kartoniki z rysunkami wybranych ptaków. Można też do paska przykleić kształt dzioba lub wyciętą z szablonu sylwetkę ptaka.

          Wychowanie fizyczne

          Zabawy z wykorzystaniem opasek. Może to być zabawa ruchowa – naśladowanie ruchów i głosów ptaków.

           Miłej pracy!smiley

           

           

          02.04.2020 r

          Temat dnia: Niespodzianki wiosny

                   Edukacja polonistyczna

                     Na początku obejrzyjcie film o wiośnie:

                       https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY

          1.      Poproście rodziców o przeczytanie wiersza Małgorzaty Strzałkowskiej „Wiosna”.

           

          Wiosna (fragment)

          Już słoneczko mocniej grzeje,

          Już na wierzbach kotki rosną -

          czas się wybrać na wycieczkę,

          aby się przywitać z wiosną…

           

          - Witam! Witam was serdecznie

          i zapraszam do zwiedzania.

          Spójrzcie w lewo, spójrzcie w prawo –

          tyle jest do oglądania!

           

          - Jeszcze śnieg gdzieniegdzie leży,

          a już żuczki po nim łażą…

          O! przebiśnieg się przebija!

          Wkrótce kwiatki się ukażą!

           

          Słońce ciepłym głosem woła:

          - Wstawać, śpiochy! Nie marudzić!

          Trzeba zabrać się do pracy!

          Pora się do życia budzić!

           

          Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

          - Jakie zmiany zachodzą wiosną w przyrodzie?

          - Do czego zachęca was autorka wiersza?

          - Do czego nawołuje słońce?

           

          2.Otwórzcie teraz podręcznik str. 30 – 31, popatrzcie na ilustrację i powiedzcie:

          - Jakie rośliny widać na łące?

          - Czy znacie nazwy rosnących tam kwiatów? ( podpowiem Wam - krokusy, przebiśniegi, zawilce)

          - Co dzieje się pod powierzchnią łąki?

          - Jakie ptaki latają nad łąką?

          3. Zabawa słowno-ruchowa „Powitanie wiosny”.

          - wymyślcie okrzyk na cześć nadchodzącej wiosny.

          Karty pracy (polonistyczne) str. 33- ćwiczenie 2 i 3.

          Edukacja przyrodnicza

          Obejrzyjcie film:

          https://www.youtube.com/watch?v=VaWjp0X58Ko

          1.     Ćwiczenia w rozpoznawaniu otoczenia i jego elementów za pomocą zmysłów.

          Przygotujcie:

          - cukier, sól, ketchup ( spróbujcie ich) – te produkty rozpoznamy za pomocą smaku)

          - kamyk, ołówek, piórnik ( dotknijcie je) – rozpoznajemy za pomocą dotyku

          - cytryna, ocet, cynamon( powąchajcie ) – rozpoznajemy za pomocą węchu

          - odgłosy zwierząt, urządzeń domowych  - rozpoznajemy za pomocą słuchu

          - książka, kwiat, zdjęcia – rozpoznajemy za pomocą wzroku

           

          Warto wiedzieć:

          Jaką wspólną nazwę mają: wzrok, słuch, węch, dotyk i smak? ( zmysły)

          Karta pracy ( polonistyczna) – str.32 – zad.1

           

          Edukacja matematyczna

          1.   Karty pracy (matematyczna) str.39.

          2. Zeszyt:

                         

                                  Wychowanie fizyczne

                                Obejrzyjcie film i poćwiczcie.

                                        https://www.youtube.com/watch?v=DBYZXW0PqmA

                                Zajęcia rozwijające

                                            Poćwiczyć mierzenie różnych przedmiotów i wykonać zadanie 19 na str. 84.

           

           

           

           

           

          01.04.2020 r

          Temat dnia: Prima aprilis

          Edukacja polonistyczna, społeczna

          Na początku zajęć przeczytajcie ciekawostki primaaprilisowe.

          https://podroze.se.pl/aktualnosci/prima-aprilis-skad-pochodzi-ten-zwyczaj-jak-obchod/2247/

          1.Poproście rodziców o przeczytanie wiersza  Marcina Przewoźniaka „Prima aprilis”.

          Prima aprilis 

          Co się stało! Co się stało!

          Mamie masło wykipiało!

          Tata ubrał się w spódnicę,

          I tak wyszedł na ulicę!

          Zębów umyć dziś nie sposób,

          Bowiem z kranu leci rosół.

           

          A nasz sąsiad, co ma fiata,

          fiatem tym nad miastem lata

          i ulotki zrzuca z nieba,

          że do szkoły iść nie trzeba!

          Jeśli z okna się wychylisz

          dojrzysz, że…prima aprilis!!!

          2. Rozmowa na temat wiersza.

          - Co Was rozśmieszyło  i wydało się dziwne?

          - O jakim dniu opowiada wiersz?

          - Podajcie propozycje żartów primaaprilisowych.

          3. Przeczytajcie tekst na str. 46 i spróbujcie odpowiedzieć na pytania dotyczące tekstu i ilustracji. Przeczytajcie też wyrazy  z literą ż na str. 48 -49.

          - Co ciekawego znalazły Marysia i Żaneta?

          -Co Marysia zaproponowała Żanecie?

          - W jaki sposób Żaneta zażartowała z Marysi?

          - Jak należy żartować, żeby nikogo nie urazić i nie sprawić mu przykrości?

          4. Wprowadzenie liter ż, Ż na podstawie wyrazów żaba, Żaneta. Podzielcie wyrazy na głoski, litery i sylaby.

          ZESZYT

          Nauka pisania liter ż, Ż, przeliczanie ilości liter, głosek, sylab - według wzoru.

          Jeśli dziecku nie zmieści się w jednej linii, niech dokończy w drugiej. Każdy wyraz od nowej linii.

          KARTY ĆWICZEŃ  (polonistyczne) – str. 48, ćw. 1, 2, str. 49, ćw. 3, 4.

          Ćwiczenia Pisanie - str.60

          Edukacja matematyczna

          Karty pracy – zad. 1-2 str.38

          Dla chętnych zadanie 13 str. 82

          Nauczyć się czytać czytanki z literką ż. str.46

          Prace nadal wysyłamy na Massengera lub kontaktujemy się telefonicznie.

           

           

           

           

          31.03.2020 r

          Temat dnia: Tajemnice ćmy.

          EDUKACJA POLONISTYCZNA

          1.     Zagadka:

          Co to za motylek, czy wiecie dzieci?

          Leci do lampy, gdy ona świeci.

          Owad ten uwielbia noce, skrzydłami w świetle trzepoce.

          Ten motylek, gdy noc zapadnie, wokół lampy zatańczy ładnie.

          Skrzydła jak aksamit ma, lata nocą, śpi za dnia.

           Rozwiązanie zagadek  (ĆMA)

          - Wymień głoski w wyrazie „ćma” (ć – m – a   3), podziel na sylaby (ćma - 1)

          PODRĘCZNIK

          1.    1.  Zapoznanie z literą ć, Ć. (str. 38)

          2.    2.  Przyjrzyj się ilustracji. Opowiedz, co na niej się dzieje.

          3.    3.  Przeczytaj czytankę, znajdź wyrazy, w których występuje ć, Ć.

          4.    4.  Zapoznanie z dwuznakiem ci, Ci (str. 39)

          5.    5.  Wymień głoski (ci-a-s-t-o 5), potem litery (c-i-a-s-t-o  6) sylaby (cia-sto 2)

          6.    6.  Przeczytaj czytankę, znajdź wyrazy, w których występuje głoska ci.

          7. Nauczyć się czytać tekstów str. 38 i 39 („czarno-zielony”). Dla chętnych – nauczyć się czytać całości.

          KARTY ĆWICZEŃ (polonistyczne) – str. 40, 41, 43 (str. 42 –nie robić)

          ZESZYT

                                 

          Edukacja matematyczna

          1. Rozwiązywanie zadań: karty pracy (matematyczna) str. 32 – zad. 1, str. 33 – zad. 2.
          2. Ćwiczenie spostrzegawczości. Kolorowanie ryby zgodnie z zauważoną zasadą.  Karty pracy ( matematyczne) – zad. 3 str.33
          3. Ćwiczymy z Noni – ćwiczenia utrwalające (dla chętnych) – str. 34,35 ( karty pracy matematyczne)

                         Edukacja plastyczna

                      1.Wykonajcie pracę plastyczną na temat "Życie ćmy nocą" oraz obejrzyjcie film.

          https://www.youtube.com/watch?v=AJsMVUiLiuc

                      Wychowanie fizyczne

                                    Obejrzyjcie film i poćwiczcie.

                  https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w

          Miłej pracy! 

           

          30.03.2020 r

          Temat lekcji: Małe i duże zwierzęta

          Edukacja polonistyczna

          Zanim zaczniemy zajęcia obejrzyjcie film o zwierzętach.

          https://www.youtube.com/watch?v=12UNUiFJp-E

          https://www.youtube.com/watch?v=VyXhyl00qGw

          1. Przeczytajcie tekst (podręcznik str.27) i spróbujcie odpowiedzieć na pytania dotyczące tekstu:

          - Kto opiekuje się źrebakiem?

          -Jak Kazio zajmuje się źrebakiem?

          - Jak ma na imię źrebak Kazia?

          - Kim dla Kazia jest Ziutek?

          A teraz powiedzcie:

          - Kto z Was ma w domu zwierzę?

          - Jak się nim opiekujecie?

          - O czym powinniśmy pamiętać, decydując się na posiadanie zwierzęcia?

          - Czy wszystkie zwierzęta można hodować w domu?

          - W jaki sposób zwierzęta pomagają ludziom ? (psy policyjne, psy ratownicy, psy przewodnicy, psy terapeuci, delfiny, konie)

          Warto  też wiedzieć: Jak nazywają się terapeutyczne zajęcia z końmi dla osób niepełnosprawnych? (hipoterapia)

          2. Wyszukajcie w tekście i na ilustracji wyrazów i nazw przedmiotów, w których występuje zi. Przeliczcie litery, głoski i podzielcie wyrazy na sylaby.

          3. Nauka pisania zi, Zi.

          Otwórzcie zeszyty - napiszcie po jednej linijce zi małe i Zi duże oraz wyrazy: ziarno, Kazio, Ziutek.

           Zapisać liczbę liter, głosek i sylab w tych wyrazach:

          np.ziarno - 6 liter, 5 głosek, 2 sylaby (może być w skrócie liter - l, głoska- gł. sylaby -s,)

               Kazio - 

               Ziutek - 

           

          Karty pracy (polonistyczne) – str. 28, 29

          W ćwiczeniach dodatkowych Pisanie – str. 72

          3. PODRĘCZNIK

          Poproście rodziców (możecie i sami) o  przeczytanie fragmentu lektury „Cukierku, ty łobuzie!” - str. 28, 29  i odpowiedzcie na postawione pytania do tekstu. Uzupełnijcie karty pracy, str. 30, 31

          4. Gimnastyka oka i języka.

          - odczytanie informacji powstałej z połączenia zapisanych sylab ( podręcznik str. 29)

          - rytmiczne powtarzanie sylab.

          Edukacja matematyczna

          Karty pracy ( przeliczania w zakresie 20, numerowanie) – str. 30, 31 i str. 83 zadanie 16.

          Edukacja muzyczna  (obejrzyjcie filmy)

          https://www.youtube.com/watch?v=m-WJi8GNgsA

          https://www.youtube.com/watch?v=MadTiSUv4Jo

          Podręcznik str. 82,83 (zapoznajcie się z dźwiękami mi i sol oraz instrumentami dętymi).

          Wykonajcie ćwiczenie 3 str. 84 i ćw. 4 i 5 – str. 85.

          Nauczcie się czytać tekstu na str. 27 w podręczniku.

          Miłej pracy!

           

           

          27.03.2020 r.

          Temat: Kazio i źrebak

          Edukacja polonistyczna

          Dzisiaj poznamy literkę ź Ź na podstawie wyrazu „źrebak”.  Ź to spółgłoska, zaznaczymy ją na kolor niebieski.

          Wymień  głoski w wyrazie źrebak, narysuj  tyle kropek, ile jest głosek. Zaznacz samogłoski i spółgłoski odpowiednimi kolorami.  Podziel wyraz źrebak na sylaby i narysuj  tyle kresek, ile jest sylab. Zapisz to w zeszycie.

          źrebak- 

          źrebak -

          Przepisz do zeszytu małą i dużą literę ź, Ź  oraz wyrazy. Uzupełnij do końca linii. Pamiętaj, że szlaczek rysujemy kredkami.

          Otwórzcie podręcznik  str. 26.

          - Wyszukaj w tekście i na ilustracji wyrazów z głoską ź.

           A teraz przeczytaj tekst, odpowiedz na postawione pytania:

          - Jakie zwierzę biegało po łące?

          - Gdzie i po co zatrzymał się źrebak?

          - Co lata nad źrebakiem?

          Naucz się ładnie czytać tekstu.

          Karty ćwiczeń ( polonistyczne) –str. 26 - ćw. 1, 2, str. 27- ćw. 3, 4. 

          str.88, ćw. 4

          Ćwiczenie PISANIE str. 72 –  pisanie litery ź.

          Edukacja matematyczna

          Dzisiaj będziemy mierzyć. Na początek obejrzyj ten film, kliknij poniżej.

          https://www.youtube.com/watch?v=38eizON3FOg  ( 3 minuty - koniecznie, dalej jeżeli chcesz)

          Poznasz teraz jednostkę długości -  centymetr. W skrócie zapisujemy cm. Zapisz w zeszycie w kratkę:

                                                    1 cm – 1 centymetr

          UWAGA: ZACZYNAMY MIERZYĆ OD  0. 
          Musicie właściwie ułożyć linijkę względem mierzonego przedmiotu.

          Karty matematyczne: str. 26, 27, 28, 29.

          Ćwiczenia dodatkowe LICZENIE str. 59

          Wychowanie fizyczne: Dzisiaj możesz pograć w piłkę.

          Miłej pracy!

           

          26.03.2020 r.

          Temat dnia: Żegnaj, zimo! Witaj, wiosno!

          Podręcznik

          1.     1.  Przeczytaj tekst „Witaj, wiosno!” str. 24, odpowiedz na pytania 1, 2, 3, str. 25.

          Warto wiedzieć!

          Ta kukiełka na rysunku to Marzanna. Zwana również moreną lub śmietką. To kukła symbolizująca zimę, choroby, zło. Ponieważ nie chciano, by cokolwiek zakłócało nadejście wiosny, dlatego też chętnie topiono marzannę. Kiedyś marzanny były robione ze słomy uformowanej w ludzką postać, ubraną w białe płótno lub obrzędowy strój ludowy. Mieszkańcy wywozili marzannę poza wieś, gdzie wrzucano ją do wody lub palono w ognisku. Przynoszono zaś zieloną gałąź, jako symbol wiosny.

          2. Naucz się czytać tekst „Witaj, wiosno!” str. 24.

          3.     3. Dla chętnych – zrób Marzannę według wzoru str. 25, możesz udekorować ją bibułą lub kolorowym papierem (Chętnie obejrzę zdjęcia – halinagleba@onet.pl lub Messenger)

          4.      4.  W wolnym czasie, do poczytania  tekst „Wiosna”, str. 88

          5.      5.  Str. 84 – obejrzyj zaprezentowane obrazy, czy kojarzą Ci się z wiosną?

          Karty ćwiczeń (z liniami) – str. 24, ćw.1, 2,  str. 25 – ćw. 3, 4, 5

          Karty matematyczne – str. 24, 25

          Poszukajcie w internecie piosenki pt. "Maszeruje wiosna", nauczcie się jej śpiewać.

          Wychowanie fizyczne - Poćwicz z tatą i mamą lub rodzeństwem.

          https://www.youtube.com/watch?v=mL4qoRQN3NE

          Zajęcia rozwijające 

          https://szaloneliczby.pl/klasa-1/

           

          Loginy, które Państwo otrzymaliście można wykorzystać w dowolnym czasie logując się na stronie e-podreczniki.pl. Zadania tam umieszczone nie są obowiązkowe. Prosiłabym jednak, aby każdy zalogował się tam i zobaczył co to jest. Niektóre zadania dzieci znają.

           

          25.03.2020 r.

          Temat dnia: ZABAWA

          Podręcznik:

          Poproś kogoś dorosłego, aby przeczytał Ci List od Hani i Henia pt. "Zabawa" - str. 22, (Może spróbujesz samodzielnie?). Popatrz na ilustrację str.23

          Odpowiedz na pytania:

                  Dlaczego chłopcy zostali po lekcjach na boisku?

                  Po co Dominik przynióśł do szkoły piłkę?

                  W co bawili się chłopcy na drabinkach?

                  Dlaczego Heniowi nie spodobało się to, że Dominik nie chciał grać z Piotrkiem?

                  Czy Twoim zdaniem chłopcy dobrze zrobili, że pozwolili Dominikowi dołączyć do ich zabawy na drabinkach? Dlaczego?

                  Od czego, według Ciebie, zależy dobra zabawa?

                  Jak należy się zachować podczas wspólnej zabawy, aby wszyscy dobrze się bawili?

                  Jak należy się zachować, gdy sprawiło to komuś przykrość?

                  Czy lubisz, gdy inni pozwalają Ci bawić się ich zabawkami, innymi rzeczami? Dlaczego?

                  Czy pozwalasz innym bawić się Twoimi zabawkami? Dlaczego?

                  Jak należy obchodzić się z zabawkami i innym sprzętem do gier swoimi i kogoś?

          Karty ćwiczeń - str. 20, 21, 22, 23 (Jeśli ktoś zrobi śmieszne kanapki, może przesłać do mnie zdjęcie na adres halinagleba@onet.pl lub Messenger - smacznego)

          Karty matematyczne - str. 20, 21, 22, 23.

          Jeśli dziecko nie jest alergikiem, będąc na spacerze niech przyniesie kilka gałązek bazi. Kilka niech włoży do wody, kilka niech pozostawi bez wody. Należy obserwować przez kilka dni, co będzie się działo.

              

           

           

          24.03.2020r.

          Dzisiaj spróbujcie popracować w trochę inny sposób. Kliknijcie na ten link https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/kregi-tematyczne1  i pooglądajcie niektóre filmy, wykonajcie zadania. Jeśli możecie wydrukować karty pracy to dobrze, wykonajcie zadania. Pamiętajcie, aby żadnych kart nie wyrzucać. Można założyć teczkę ( lub wykorzystać te, które macie w plecakach). W najbliższym czasie będziemy pracować wokół tematu WIOSNA.

           

           

          23.03.2020r.

          Zachęcam uczniów do wykonywania zadań na podanej stronie internetowej. Link:

          https://www.matzoo.pl/klasa1/prawo-lewo_6_322

           

          Witam ponownie! (19.03.2020 r.)

          Proszę abyście wykonali zadania utrwalające na platformie Nuadu. Termin: 23.03.2020 r.

           

          Witam serdecznie uczniów klasy Ia

          Proszę o wykonanie następujących zadań utrwalających. Możecie je wydrukować a następnie uzupełnić. 

          Tropiciele_SP_1_3_kl_1_Karty_utrwal_i_rozwij_Marzec_K_7.pdf

          Miłej pracy

          Wychowawca