• Gimnastyka korekcyjna I-VIII

        •  

           

           

          Gimnastyka Korekcyjna

          29.05.2020 r. – Klasa V a,b ( 6 lekcja)

          28.05.2020 r. – Klasa VI b ( 6 lekcja)

          27.05.2020 r. – Klasa I a,b ( 6 lekcja), Klasa IIIa ( 5 lekcja)

          26.05.2020 r. – Klasa III b ( 4 lekcja), Klasa VI a ( 6 lekcja)

          25.05.2020 r. – Klasa IIa,b ( 5 lekcja), Klasa IV ( 6 lekcja), Klasa VII, VIII ( 8 lekcja).

          Temat:  Ćwiczenia wyrabiające nawyk poprawnej postawy ciała w staniu i siedzeniu.

           Prawidłowa postawa ciała podczas siedzenia

          Tryb życia współczesnego człowieka polega zwykle na wielogodzinnym siedzeniu – w ławce szkolnej, za biurkiem, przed komputerem, podczas jazdy samochodem. Uczniowie przeciętnie spędzają w szkole od 4 do 6 godzin; 2‑4 godziny odrabiają lekcje, 2 godziny oglądają telewizję lub korzystają z komputera i ok. 1 godziny poświęcają na spożywanie posiłków. W tym czasie wiele grup mięśni jest nieaktywnych, a inne – nadmiernie obciążone. Z tego powodu ze szczególną starannością trzeba dobrać krzesło i biurko do własnego wzrostu. Siedząc, należy unikać garbienia się i długotrwałego pozostawania w nieprawidłowej pozycji, np. opierania się na podwiniętej nodze.

          Polecenie 

          Zaobserwuj postawę swojego ciała w tym momencie. Zaplanuj sposoby zapewnienia sobie wygodnej pozycji do pracy.

           
          Galeria zawiera 3 plansze z ilustracjami na temat pozycji ciała podczas nauki. Ilustracja przedstawia 3 schematyczne czarne sylwetki człowieka, siedzącego na szarym fotelu przy biurku. W sylwetki wrysowano czerwone strzałki, obrazujące kąt zgięcia w stawie. Rysunek z lewej: za nisko. Kolana mocno zgięte, tułów pochylny, łokcie do tyłu. Rysunek środkowy: prawidłowo. W stawach kąty proste, plecy na oparciu fotela. Rysunek z prawej: za wysoko. Kolana rozwarte, łokcie do tyłu, tułów pochylony.

          Do pracy i nauki najlepsze jest krzesło twarde (nie fotel), które ma siedzisko na wysokości odpowiadającej długości podudzia, gdy stopa opiera się podłoże. Oparcie powinno podpierać odcinek lędźwiowy, który podczas siedzenia przyjmuje największe obciążenie. Stopy powinny luźno dotykać podłoża. Przy stole dobrze dobranym wysokością do krzesła kręgosłup powinien być wyprostowany, a barki ustawione poziomo. Nawet mając prawidłowo zorganizowane miejsce do pracy, nie należy długo siedzieć w jednej pozycji. Trzeba ją zmieniać w miarę możliwości, opierając się czasem o stół, oparcie krzesła lub przechodząc do klęczenia na krześle.

          Kto spędza w pozycji siedzącej większą część dnia, musi zadbać o zregenerowanie napiętych wiele godzin mięśni i zaktywizować te, które były cały czas rozluźnione. Dla zdrowej osoby wystarczającą aktywność zapewnia czynne uczestnictwo w lekcjach wychowania fizycznego, rezygnacja z windy oraz z jeżdżenia środkami komunikacji, jeśli do pokonania jest od kilkuset metrów do 1‑2 km. Spacer czy szybki marsz na świeżym powietrzu pozwalają odprężyć się, nabrać dystansu do szkolnych wydarzeń, dotlenić mózg, dzięki czemu łatwiej będzie odrabiać lekcje.

           
          prawidłowa pozycja przy biurku

           

          Pozycja stojąca

          To jak bardzo się garbimy dochodzi do nas, kiedy podczas pierwszej sesji jogi wykonujemy Pozycję Góry – Tadasanę.

          Na co dzień nie myślimy o tym, jak wygląda nasza postawa. Tadasana, choć z pozoru łatwa, każe nam zwrócić uwagę na wszystkie szczegóły.

          Spróbuj pomyśleć o Tadasanie podczas stania w kolejce w sklepie, na przystanku. Twoja postawa od razu się poprawi!

          W tej pozycji nacisk osiowy na krążki międzykręgowe zmniejsza się w stosunku do pozycji siedzącej. Wciąż jednak jest duży i długotrwałe pozostawanie w bezruchu, zwłaszcza przy nieprawidłowym ustawieniu prowadzi do zmęczenia i bólu.

          pozycja góry

          W Tadasanie prawidłowo trzeba układać łuki stóp – dzięki temu kręgosłup także lepiej się układa. A w jodze pracujemy dużo ze stopami i ich ułożeniem, jest mnóstwo pozycji balansowych, między innymi na jednej nodze, które poprawiają dynamikę łuków stóp.

          1. Tył głowy, barków i pośladki powinny być ustawione w jednej płaszczyźnie (najlepiej ustawić się przy ścianie i sprawdzić czy wszystkie wymienione punkty do niej przylegają)
          2. Uszy powinny znajdować się nad środkiem barków- czyli nie pochylamy głowy do przodu:)
          3. Broda nie powinna być wysunięta do przodu, by nie odchylać głowy do tyłu (postawa interpretowana jako wyraz zarozumiałości. lub tak zwany „foch”)
          4. Utrzymuj barki na tym samym poziomie, nie unoś ich w kierunku uszu- piękna długa szyja prezentuje się naprawdę atrakcyjnie,  dodaje nam wdzięku i świadczy o pewności siebie.
          5. Łopatki powinny być ściągnięte do tyłu, ale nie należy przesadzać, by nie powodować cofnięcia barków.
          6. Klatka piersiowa powinna być otwarta i ale nie wypchnięta do przodu (taka sama uwaga, jak punkt wyżej-przesada nigdy nie jest wskazana).
          7. Wciągnij brzuch.
          8. Pozwól ramionom zwisać swobodnie wzdłuż ciała.
          9. Nie wychylaj miednicy w przód, ani w tył (wiem, wiele pań uważa, że wygląda dzięki takiej pupie bardziej „sexi” i ma szczuplejsze uda:)).
          10. Nie blokuj kolan – z czasem możesz doprowadzić do „przeprostów” (czyli kolana będą wyglądać jak wygięte w drugą stronę) ale i nie stój na ugiętych nogach.
          11. Rozstaw lekko stopy.
          12. Unikaj stania przez dłuższy czas w tej samej pozycji. Przenoś co jakiś czar ciężar ciała z jednej nogi na drugą
          13. Ciężar trzeba rozłożyć równomiernie, unikając nadmiernego obciążania pięt (w trakcie chodzenia mamy tendencję do obciążania pięt)

           




          Gimnastyka Korekcyjna

          22.05.2020 r. – Klasa V a,b ( 6 lekcja)

          21.05.2020 r. – Klasa VI b ( 6 lekcja)

          20.05.2020 r. – Klasa I a,b ( 6 lekcja), Klasa IIIa ( 5 lekcja)

          19.05.2020 r. – Klasa III b ( 4 lekcja), Klasa VI a ( 6 lekcja)

          18.05.2020 r. – Klasa IIa,b ( 5 lekcja), Klasa IV ( 6 lekcja), Klasa VII, VIII ( 8 lekcja).

          Temat:  Nauka prwidłowego stawiania stóp w chodzie i biegu.

           

          Jak biegać poprawnie? Prawidłowa postawa i technika biegu

          Utrzymywanie prawidłowej sylwetki w czasie biegu gwarantuje nie tylko dobry wygląd. Dzięki temu łapiesz mniej kontuzji, efektywniej wykorzystujesz energię, bo nie trwonisz jej na zbędne ruchy, a Twój bieg jest lekki i przychodzi bez trudu. Zobacz, na czym polega właściwa technika biegania.

          •  

          jak poprawnie biegać, prawidłowa technika biegania, sylwetka biegaczaPrawidłowa postawa w czasie biegu to lepsze wyniki i mniejsze ryzyko kontuzji.

          Niektórzy twierdzą, że jeśli umiesz chodzić, umiesz też biegać. Inni uważają, że tak jak na basen nie wybierzesz się bez nauki pływania i nie kupisz kija golfowego bez opanowania techniki, tak samo nie należy zakładać butów biegowych bez przejścia kursu biegania (swoją drogą, kwestia butów lub ich braku także ciągle wzbudza spory w biegowym środowisku).

          Skupmy się na technice. Za ideał niektórzy badacze uznają ruch amerykańskiego maratończyka Ryana Halla, a inni twierdzą, że sylwetka to tak indywidualna sprawa, że dążenie do jednego wzorca prowadzi tylko do kontuzji (o tym sporze piszemy szerzej w artykule Prawidłowa technika biegu. Jak biegać poprawnie?). Wszyscy jednak zgadzają się co do jednego: istnieją podstawowe zasady, które usprawniają przemieszczenie się i pomagają zmniejszyć ryzyko kontuzji. Oto one.

          1. Prawidłowa sylwetka czyli...

          …plecy proste, bez nienaturalnego wygięcia w lędźwiach, głowa wysoko. Tułów lekko pochylony w kierunku biegu.

          • Dlaczego? Zła postawa biegowa zwiększa obciążenie kręgosłupa i innych stawów, co prowadzi do ich kontuzji. Poza tym często zmniejsza komfort biegu.

          • Popraw się: Wzmacniaj korpus, obręcz barkową i ręce. Kontroluj sylwetkę w ciągu dnia. Złe nawyki na co dzień przekładają się na bieganie.

          2. Efektywna praca rąk czyli...

          …ręce ugięte do kąta około 90°, pracujące na przemian do przodu i do tyłu.

          • Dlaczego? Ruch kończyn górnych ma wpływ na stabilność tułowia. Krzyżowanie rąk i inne dziwne ruchy zwiększają wychwiania tułowia (kiwasz się na boki, a masz biec do przodu). Naprzemienna praca rąk i nóg ułatwia pokonywanie kilometrów.

          • Popraw się: Zegnij łokcie do kąta prostego. Staraj się rozluźnić, nie zaciskaj pięści. Nie oddalaj łokci od tułowia, nokautując przechodniów.

          3. Miękkie lądowanie czyli...

          ...łagodniejsze lądowanie stopy, kolano lekko ugięte przy stawianiu nogi.

          • Dlaczego? Spróbuj biec bezszelestnie, a naturalnie skrócisz krok i zaczniesz lądować na przodzie stopy (a nie na pięcie). Ten sposób zmniejsza skutki zderzenia nogi obciążonej masą ciała o ziemię. Dodatkowy zysk to więcej energii z łydki na odbicie stopy.

          • Popraw się: Przez 10 sekund biegnij w miejscu. Rusz do przodu przez 50 m, tak samo lekko stawiając stopy.

           

          4. Ruch z bioder czyli...

          ...miednica stanowi centrum zarządzające ruchem ciała w biegu i to od niej powinien rozpoczynać się każdy krok.

          • Dlaczego? Miednica łączy i koordynuje ruch nóg, tułowia i rąk, pozwalając biegać efektywnie i bez przeciążeń.

          • Popraw się: Wzmacniaj mięśnie korpusu. Nagraj swój bieg z boku i zobacz, czy nie wyprzedzasz stopą tułowia. Jeśli tak, co jakiś czas w biegu wyobrażaj sobie, że musisz stawiać kroki ponad korzeniami.

           5. Dobra kadencja, czyli...

          ...częstotliwość stawiania kroków – ile ich wykonujesz w ciągu minuty.

          • Dlaczego? Szybciej stawiając stopy, skracasz krok, dzięki czemu nie wyprzedzasz tak bardzo swojego środka ciężkości. To redukuje siły mogące zagrażać stawom.

          • Popraw się: Ale tylko jeśli robisz 160 lub mniej kroków na minutę – to może być sygnał, że Twoje susy znacznie wyprzedzają tułów. Jeżeli nie masz zastrzeżeń do długości swojego kroku, to zwiększając kadencję (np. o 5%), zwiększysz swoją szybkość.

          6. Rusz pupę, czyli...

          ...angażuj pośladki podczas biegu.

          • Dlaczego? To jedne z najsilniejszych mięśni, a jednocześnie jedne z najbardziej zapomnianych w treningu. Wzmacniając pośladki, zyskasz niezłą moc na trasie i dodatkowe, pewne ubezpieczenie przed kontuzjami.

          • Popraw się: Nie zapominaj o ich wzmacnianiu. Natura wyposażyła nas w efektowne mięśnie pośladkowe, więc każde włożenie dżinsów powinno Ci o tym przypominać.

          Po zastosowaniu powyższych zasad powinieneś uzyskać taki efekt:

          Fazy biegu

          • Schodzenie do lądowania. Kiedy samolot schodzi do lądowania, wysuwa się podwozie. Twoimi nogami też steruje pilot – mózg, który przygotowuje je do spotkania z ziemią. Mięśnie się napinają, stabilizując stawy. Jeżeli są za słabe, komunikacja z pilotem jest utrudniona.

          • Lądowanie. Łagodne zejście na pas startowy to trudny manewr. Podobnie jest ze zderzeniem stopy z podłożem – wg badań wiąże się to z dużym ryzykiem kontuzji. Zdaniem ekspertów, lądowanie na przedniej części stopy zmniejsza siły przenoszone na stawy, a stawianie buta daleko przed środkiem ciężkości zwiększa impet uderzenia.

          • Kołowanie. Stopa przetacza się po pasie startowym, to znaczy trasie biegu. To szczytowy moment obciążenia, więc wiąże się z dużym ryzykiem kontuzji. Ciężar ok. 2,5 razy większy od masy Twojego ciała naciska na biodra, stawy skokowe, kolanowe i drobne kości stopy. Jeżeli brak im stabilnego oparcia w mięśniach, mogą nie dać rady.

          • Wznoszenie do lotu. Silnikami odrywającymi nogę od ziemi są nie tylko mięśnie stopy czy łydki. Duża moc drzemie w siłownikach otaczających miednicę. W momencie odbicia następuje wyprost biodra. Jeżeli zginacze biodra są napięte i skrócone, ten ruch kompensowany jest przez wygięcie w lędźwiach, a to szybki lot do bólu pleców.

          Czy rodzaj butów ma znaczenie?

          Przyjęło się, że buty i setki użytych w ich produkcji technologii mają uczynić bieganie lekkim, łatwym i bezkontuzyjnym. Zwolennicy biegania boso tak samo opisaliby zalety swojego podejścia.

          Nie ma jednoznacznego potwierdzenia, która z metod jest lepsza. Dotychczasowe badania pokazują, że są osoby, które po zrezygnowaniu z butów biegowych przerwały pasmo dręczących je kontuzji. Są też tacy, którym ten eksperyment nie wyszedł na zdrowie. Wydawało się, że modne od jakiegoś czasu buty minimalistyczne będą rozwiązaniem kompromisowym.

           

          Niestety, w ich przypadku też nie ma przekonujących dowodów na to, że bieganie w nich redukuje urazy. Obserwacje prowadzone w Laboratorium Runner's World przez dr. Martyna Shortena wskazują, że niektórym zmiana obuwia na lżejsze wychodzi na dobre. Mniejsi, szczuplejsi biegacze i ci lądujący na przodostopiu lub śródstopiu, nigdy specjalnie nienękani przez kontuzje, częściej z sukcesem przechodzą na buty minimalistyczne.

          Z kolei mocniej zbudowani, lądujący z impetem na pięcie lub stale borykający się z kontuzjami biegacze potrzebują z reguły więcej czasu, żeby zaadoptować się do nowego typu podeszwy i często uznają, że lepiej czują się w klasycznych butach dających większe wsparcie. Jeżeli chcesz podjąć próbę przejścia na buty minimalistyczne (lub zaczynasz biegać), przez pierwszy tydzień po prostu w nich chodź na co dzień. Potem przez kolejne 2-3 tygodnie zakładaj je na co drugi trening (i krótsze dystanse).

          Stopniowo zwiększaj w nich kilometraż. Jeżeli szukasz pierwszej pary butów, zacznij od zbadania swojej stopy w profesjonalnie do tego przygotowanym sklepie dla biegaczy. Kupując buty, zawsze upewnij się, że odpowiadają Twojemu typowi podbicia. Nawet niewielka różnica w wysokości podeszwy po setkach kroków może mieć duży wpływ na pracę Twoich nóg.

          Czy naprawdę trzeba wiedzieć, jak stawiać stopy?

          Zdania są podzielone. Są badania i stojący za nimi naukowcy, potwierdzające, że lądowanie na przodostopiu i śródstopiu (zamiast na pięcie) znacząco obniża ryzyko powstania kontuzji.

          Ich oponenci z kolei twierdzą, że ten sposób stawiania stopy powoduje zwiększenie obciążenia mięśni łydki i ścięgna Achillesa, nie prowadząc do niczego innego, tylko do kontuzji. Sprawę dodatkowo komplikuje fakt, że (jak dowiedziono badaniami) samym biegaczom trudno ocenić, w jaki sposób lądują na ziemi, i najczęściej źle oceniają swój krok. Na szczęście naukowcy skupiają się nie tylko na spieraniu ze sobą, ale próbują też znaleźć dla nas jakieś rozwiązanie.

          Okazuje się, że najbardziej efektywne w zmniejszaniu ryzyka kontuzji jest skupienie się nie na tym, jak stawiamy stopę, ale gdzie ją stawiamy. Jeżeli stopa ląduje przed kolanem, sporo wyprzedzając środek ciężkości ciała, siły działające na wszystkie tkanki są znacznie większe. To naraża je na przeciążenia i urazy. Temat nie dotyczy tych szczęściarzy, którzy mają już za sobą spory staż i w ogóle nie łapią kontuzji. Natomiast jeśli często masz przerwy w treningach, stopniowa zmiana kroku może stać się receptą na Twoje problemy.

          Wada: płaskostopie.
          Cele główne:
          - Wzmacnianie mięśni wysklepiających stopę
          Umiejętności:
          - Nauka poprawnego ustawienia stopy i kształtowanie poprawnego chodu.
          - Wykonywanie ćwiczeń chwytnych z różnymi przyborami.
          Wiadomości:
          - Znaczenie prawidłowego stawiania stóp w chodzie oraz podczas biegu.
          Cele wychowawcze:
          -Zachęcenie do aktywnego i przyjemnego udziału w zajęciach poprzez wprowadzenie atrakcyjnych przyborów i zabaw.
          - Wdrażanie do samodzielnego wykonywania ćwiczeń korekcyjnych po zajęciach lekcyjnych.
          Miejsce ćwiczeń: mała sala gimnastyczna.
          Czas trwania: 45 min.
          Liczba ćwiczących: 5 osób
          Przybory i przyrządy: woreczki,szarfy,ławeczki gimnastyczne,laski gimnastyczne,hula-hop,gazety, drabinka, skakanka

          CZĘŚĆ I (wstępna 15 min)

          1.Czynności organizacyjno- porządkowe:
          Zbiórka w szeregu. Powitanie grupy.Marsz po obwodzie koła z woreczkiem na głowie, ręce splecione za plecami.Korekcja postawy przez nauczyciela,autokorekcja.

          2.Zabawa ożywiająca „Zdobądź brakujący woreczek”- uczestnicy zabawy biegają po sali we w spięciu na palcach. W tym czasie prowadzący rozrzuca po sali woreczki (w liczbie mniejszej niż jest uczestników). Na sygnał prowadzącego dzieci starają się zdobyć woreczek i schować go pod stopami.Dzieci, dla których zabrakło woreczków sprawdzają, czy komuś nie wystaje woreczek spod stóp. Jeżeli znajdują takie dziecko, to musi ono zejść z woreczka, a jego miejsce zajmuje dziecko, które woreczek znalazło.
          Podczas zabawy wszystkie dzieci powinny utrzymywać postawę skorygowaną. Prowadzący wyróżnia te osoby,które dobrze schowały woreczek.

          3.Ćwiczenia oddechowe:
          PW - siad klęczny
          Ruch: z workiem na głowie,powolny wyprost do klęku
          - wdech,powrót do siadu- wydech.Wdech głęboki,wydech długi.

          CZĘŚĆ II (główna 25 min)

          1.Ćwiczenia wzmacniające mm.wysklepiające stopy.
          a) PW- siad ugięty, dłonie oparte z tyłu na podłodze. Stopy zgięte podeszwowo, palce stóp oparte na woreczkach, pięty uniesione nad podłogę.
          Ruch – prostowanie NN z maksymalnym wysuwaniem woreczków w przód, bez dotykania piętami do podłogi (x 10)
          b)PW- Uczniowie kładą przed sobą laski gimnastyczne następnie toczą je w przód i tył lewą i prawą stopą (x 10)
          c)PW - stanie przed ławeczką w postawie skorygowanej, przed stopami leżą 2 szarfy.
          Ruch – chwyt szarfy palcami jednej stopy i przeniesienie jej na ławeczkę. To samo drugą stopą. Następnie chwyt palcami stóp szarfy leżącej na ławeczce i przeniesienie jej na podłogę (3 min.)
          d)PW - stanie na ławeczce. Palce stóp zawinięte obejmują krawędź ławeczki.
          Ruch – przesuwanie się wzdłuż ławeczki z przyciskaniem palców stóp do jej krawędzi.Podczas ćwiczenia powinna być zachowana postawa skorygowana.
          e)PW- siad na ławeczce, plecy proste, gazeta położona przed stopami
          Ruch- łapanie palcami stóp gazety i rwanie jej na drobne kawałki.

          2. Ćwiczenia mm. podeszwowych stóp.
          Uczniowie chwytają palcami prawej stopy patyczki z szarfą i wykonują krążenia. Następnie to samo ćwiczenie powtarzają chwytając patyczek palcami lewej stopy.

          3. Ćwiczenia oddechowe:
          PW- leżenie tyłem, RR wzdłuż tułowia, nogi skulnie
          Ruch: woreczek na piersiach, RR proste idą za głowę - głęboki wdech, RR wracają wzdłuż tułowia - wydech.Dzieci obserwują wznoszenie się i opadanie woreczka.

          4.Ćwiczenia wzmacniające mm. wysklepiające stopy w obciążeniu.
          a)PW- siad przodem do drabinki, palce stóp zaczepione o drugi szczebel drabinki. Dłonie oparte na podłodze z tyłu.
          Ruch – uniesienie bioder do poziomu tyłem i przesuwanie się w prawo i w lewo.
          b)PW- stanie. Przed stopami leżą dwa woreczki.
          Ruch– chwyt woreczków palcami stóp i rzut do hulahop.

          5.Ćwiczenia równoważne z nauką prawidłowego chodu
          PW- stanie, ręce w bok
          Ruch- marsz po linie (np. rozłożonej skakance) ręce w bok, worek na głowie.Zachowanie prawidłowej postawy.

          CZĘŚĆ III (końcowa 5 min)

          1.Zabawa "kto zmienił miejsce?"
          2.Ćwiczenie uspokajające:
          PW- stanie
          Ruch: marsz we wspięciu- wdech- RR w górę, RR w dół- wydech, opad na pięty.
          2.Czynności organizacyjno– porządkowe.Szereg.
          Omówienie znaczenia prawidłowego stawiania stóp w chodzie oraz podczas biegu. Omówienie realizacji zadań .Pożegnanie.

          Obejrzyj filmiki:

          Prawidłowa praca nóg podczas biegania

          Jak poprawnie stawiać stopy podczas biegania



          Gimnastyka Korekcyjna

          15.05.2020 r. – Klasa V a,b ( 6 lekcja)

          14.05.2020 r. – Klasa VI b ( 6 lekcja)

          13.05.2020 r. – Klasa I a,b ( 6 lekcja), Klasa IIIa ( 5 lekcja)

          12.05.2020 r. – Klasa III b ( 4 lekcja), Klasa VI a ( 6 lekcja)

          11.05.2020 r. – Klasa IIa,b ( 5 lekcja), Klasa IV ( 6 lekcja), Klasa VII, VIII ( 8 lekcja).

          Temat:  Nauka prwidłowego stawiania stóp w chodzie i biegu.

          Wada: płaskostopie.
          Cele główne:
          - Wzmacnianie mięśni wysklepiających stopę
          Umiejętności:
          - Nauka poprawnego ustawienia stopy i kształtowanie poprawnego chodu.
          - Wykonywanie ćwiczeń chwytnych z różnymi przyborami.
          Wiadomości:
          - Znaczenie prawidłowego stawiania stóp w chodzie oraz podczas biegu.
          Cele wychowawcze:
          -Zachęcenie do aktywnego i przyjemnego udziału w zajęciach poprzez wprowadzenie atrakcyjnych przyborów i zabaw.
          - Wdrażanie do samodzielnego wykonywania ćwiczeń korekcyjnych po zajęciach lekcyjnych.
          Miejsce ćwiczeń: mała sala gimnastyczna.
          Czas trwania: 45 min.
          Liczba ćwiczących: 5 osób
          Przybory i przyrządy: woreczki,szarfy,ławeczki gimnastyczne,laski gimnastyczne,hula-hop,gazety, drabinka, skakanka

          CZĘŚĆ I (wstępna 15 min)

          1.Czynności organizacyjno- porządkowe:
          Zbiórka w szeregu. Powitanie grupy.Marsz po obwodzie koła z woreczkiem na głowie, ręce splecione za plecami.Korekcja postawy przez nauczyciela,autokorekcja.

          2.Zabawa ożywiająca „Zdobądź brakujący woreczek”- uczestnicy zabawy biegają po sali we w spięciu na palcach. W tym czasie prowadzący rozrzuca po sali woreczki (w liczbie mniejszej niż jest uczestników). Na sygnał prowadzącego dzieci starają się zdobyć woreczek i schować go pod stopami.Dzieci, dla których zabrakło woreczków sprawdzają, czy komuś nie wystaje woreczek spod stóp. Jeżeli znajdują takie dziecko, to musi ono zejść z woreczka, a jego miejsce zajmuje dziecko, które woreczek znalazło.
          Podczas zabawy wszystkie dzieci powinny utrzymywać postawę skorygowaną. Prowadzący wyróżnia te osoby,które dobrze schowały woreczek.

          3.Ćwiczenia oddechowe:
          PW - siad klęczny
          Ruch: z workiem na głowie,powolny wyprost do klęku
          - wdech,powrót do siadu- wydech.Wdech głęboki,wydech długi.

          CZĘŚĆ II (główna 25 min)

          1.Ćwiczenia wzmacniające mm.wysklepiające stopy.
          a) PW- siad ugięty, dłonie oparte z tyłu na podłodze. Stopy zgięte podeszwowo, palce stóp oparte na woreczkach, pięty uniesione nad podłogę.
          Ruch – prostowanie NN z maksymalnym wysuwaniem woreczków w przód, bez dotykania piętami do podłogi (x 10)
          b)PW- Uczniowie kładą przed sobą laski gimnastyczne następnie toczą je w przód i tył lewą i prawą stopą (x 10)
          c)PW - stanie przed ławeczką w postawie skorygowanej, przed stopami leżą 2 szarfy.
          Ruch – chwyt szarfy palcami jednej stopy i przeniesienie jej na ławeczkę. To samo drugą stopą. Następnie chwyt palcami stóp szarfy leżącej na ławeczce i przeniesienie jej na podłogę (3 min.)
          d)PW - stanie na ławeczce. Palce stóp zawinięte obejmują krawędź ławeczki.
          Ruch – przesuwanie się wzdłuż ławeczki z przyciskaniem palców stóp do jej krawędzi.Podczas ćwiczenia powinna być zachowana postawa skorygowana.
          e)PW- siad na ławeczce, plecy proste, gazeta położona przed stopami
          Ruch- łapanie palcami stóp gazety i rwanie jej na drobne kawałki.

          2. Ćwiczenia mm. podeszwowych stóp.
          Uczniowie chwytają palcami prawej stopy patyczki z szarfą i wykonują krążenia. Następnie to samo ćwiczenie powtarzają chwytając patyczek palcami lewej stopy.

          3. Ćwiczenia oddechowe:
          PW- leżenie tyłem, RR wzdłuż tułowia, nogi skulnie
          Ruch: woreczek na piersiach, RR proste idą za głowę - głęboki wdech, RR wracają wzdłuż tułowia - wydech.Dzieci obserwują wznoszenie się i opadanie woreczka.

          4.Ćwiczenia wzmacniające mm. wysklepiające stopy w obciążeniu.
          a)PW- siad przodem do drabinki, palce stóp zaczepione o drugi szczebel drabinki. Dłonie oparte na podłodze z tyłu.
          Ruch – uniesienie bioder do poziomu tyłem i przesuwanie się w prawo i w lewo.
          b)PW- stanie. Przed stopami leżą dwa woreczki.
          Ruch– chwyt woreczków palcami stóp i rzut do hulahop.

          5.Ćwiczenia równoważne z nauką prawidłowego chodu
          PW- stanie, ręce w bok
          Ruch- marsz po linie (np. rozłożonej skakance) ręce w bok, worek na głowie.Zachowanie prawidłowej postawy.

          CZĘŚĆ III (końcowa 5 min)

          1.Zabawa "kto zmienił miejsce?"
          2.Ćwiczenie uspokajające:
          PW- stanie
          Ruch: marsz we wspięciu- wdech- RR w górę, RR w dół- wydech, opad na pięty.
          2.Czynności organizacyjno– porządkowe.Szereg.
          Omówienie znaczenia prawidłowego stawiania stóp w chodzie oraz podczas biegu. Omówienie realizacji zadań .Pożegnanie.

          Obejrzyj filmiki:

          Prawidłowa praca nóg podczas biegania

          Jak poprawnie stawiać stopy podczas biegania

           

          Jak biegać poprawnie? Prawidłowa postawa i technika biegu

          Utrzymywanie prawidłowej sylwetki w czasie biegu gwarantuje nie tylko dobry wygląd. Dzięki temu łapiesz mniej kontuzji, efektywniej wykorzystujesz energię, bo nie trwonisz jej na zbędne ruchy, a Twój bieg jest lekki i przychodzi bez trudu. Zobacz, na czym polega właściwa technika biegania.

          •  

          jak poprawnie biegać, prawidłowa technika biegania, sylwetka biegaczaPrawidłowa postawa w czasie biegu to lepsze wyniki i mniejsze ryzyko kontuzji.

          Niektórzy twierdzą, że jeśli umiesz chodzić, umiesz też biegać. Inni uważają, że tak jak na basen nie wybierzesz się bez nauki pływania i nie kupisz kija golfowego bez opanowania techniki, tak samo nie należy zakładać butów biegowych bez przejścia kursu biegania (swoją drogą, kwestia butów lub ich braku także ciągle wzbudza spory w biegowym środowisku).

          Skupmy się na technice. Za ideał niektórzy badacze uznają ruch amerykańskiego maratończyka Ryana Halla, a inni twierdzą, że sylwetka to tak indywidualna sprawa, że dążenie do jednego wzorca prowadzi tylko do kontuzji (o tym sporze piszemy szerzej w artykule Prawidłowa technika biegu. Jak biegać poprawnie?). Wszyscy jednak zgadzają się co do jednego: istnieją podstawowe zasady, które usprawniają przemieszczenie się i pomagają zmniejszyć ryzyko kontuzji. Oto one.

          1. Prawidłowa sylwetka czyli...

          …plecy proste, bez nienaturalnego wygięcia w lędźwiach, głowa wysoko. Tułów lekko pochylony w kierunku biegu.

          • Dlaczego? Zła postawa biegowa zwiększa obciążenie kręgosłupa i innych stawów, co prowadzi do ich kontuzji. Poza tym często zmniejsza komfort biegu.

          • Popraw się: Wzmacniaj korpus, obręcz barkową i ręce. Kontroluj sylwetkę w ciągu dnia. Złe nawyki na co dzień przekładają się na bieganie.

          2. Efektywna praca rąk czyli...

          …ręce ugięte do kąta około 90°, pracujące na przemian do przodu i do tyłu.

          • Dlaczego? Ruch kończyn górnych ma wpływ na stabilność tułowia. Krzyżowanie rąk i inne dziwne ruchy zwiększają wychwiania tułowia (kiwasz się na boki, a masz biec do przodu). Naprzemienna praca rąk i nóg ułatwia pokonywanie kilometrów.

          • Popraw się: Zegnij łokcie do kąta prostego. Staraj się rozluźnić, nie zaciskaj pięści. Nie oddalaj łokci od tułowia, nokautując przechodniów.

          3. Miękkie lądowanie czyli...

          ...łagodniejsze lądowanie stopy, kolano lekko ugięte przy stawianiu nogi.

          • Dlaczego? Spróbuj biec bezszelestnie, a naturalnie skrócisz krok i zaczniesz lądować na przodzie stopy (a nie na pięcie). Ten sposób zmniejsza skutki zderzenia nogi obciążonej masą ciała o ziemię. Dodatkowy zysk to więcej energii z łydki na odbicie stopy.

          • Popraw się: Przez 10 sekund biegnij w miejscu. Rusz do przodu przez 50 m, tak samo lekko stawiając stopy.

           

          4. Ruch z bioder czyli...

          ...miednica stanowi centrum zarządzające ruchem ciała w biegu i to od niej powinien rozpoczynać się każdy krok.

          • Dlaczego? Miednica łączy i koordynuje ruch nóg, tułowia i rąk, pozwalając biegać efektywnie i bez przeciążeń.

          • Popraw się: Wzmacniaj mięśnie korpusu. Nagraj swój bieg z boku i zobacz, czy nie wyprzedzasz stopą tułowia. Jeśli tak, co jakiś czas w biegu wyobrażaj sobie, że musisz stawiać kroki ponad korzeniami.

           5. Dobra kadencja, czyli...

          ...częstotliwość stawiania kroków – ile ich wykonujesz w ciągu minuty.

          • Dlaczego? Szybciej stawiając stopy, skracasz krok, dzięki czemu nie wyprzedzasz tak bardzo swojego środka ciężkości. To redukuje siły mogące zagrażać stawom.

          • Popraw się: Ale tylko jeśli robisz 160 lub mniej kroków na minutę – to może być sygnał, że Twoje susy znacznie wyprzedzają tułów. Jeżeli nie masz zastrzeżeń do długości swojego kroku, to zwiększając kadencję (np. o 5%), zwiększysz swoją szybkość.

          6. Rusz pupę, czyli...

          ...angażuj pośladki podczas biegu.

          • Dlaczego? To jedne z najsilniejszych mięśni, a jednocześnie jedne z najbardziej zapomnianych w treningu. Wzmacniając pośladki, zyskasz niezłą moc na trasie i dodatkowe, pewne ubezpieczenie przed kontuzjami.

          • Popraw się: Nie zapominaj o ich wzmacnianiu. Natura wyposażyła nas w efektowne mięśnie pośladkowe, więc każde włożenie dżinsów powinno Ci o tym przypominać.

          Po zastosowaniu powyższych zasad powinieneś uzyskać taki efekt:

          Fazy biegu

          • Schodzenie do lądowania. Kiedy samolot schodzi do lądowania, wysuwa się podwozie. Twoimi nogami też steruje pilot – mózg, który przygotowuje je do spotkania z ziemią. Mięśnie się napinają, stabilizując stawy. Jeżeli są za słabe, komunikacja z pilotem jest utrudniona.

          • Lądowanie. Łagodne zejście na pas startowy to trudny manewr. Podobnie jest ze zderzeniem stopy z podłożem – wg badań wiąże się to z dużym ryzykiem kontuzji. Zdaniem ekspertów, lądowanie na przedniej części stopy zmniejsza siły przenoszone na stawy, a stawianie buta daleko przed środkiem ciężkości zwiększa impet uderzenia.

          • Kołowanie. Stopa przetacza się po pasie startowym, to znaczy trasie biegu. To szczytowy moment obciążenia, więc wiąże się z dużym ryzykiem kontuzji. Ciężar ok. 2,5 razy większy od masy Twojego ciała naciska na biodra, stawy skokowe, kolanowe i drobne kości stopy. Jeżeli brak im stabilnego oparcia w mięśniach, mogą nie dać rady.

          • Wznoszenie do lotu. Silnikami odrywającymi nogę od ziemi są nie tylko mięśnie stopy czy łydki. Duża moc drzemie w siłownikach otaczających miednicę. W momencie odbicia następuje wyprost biodra. Jeżeli zginacze biodra są napięte i skrócone, ten ruch kompensowany jest przez wygięcie w lędźwiach, a to szybki lot do bólu pleców.

          Czy rodzaj butów ma znaczenie?

          Przyjęło się, że buty i setki użytych w ich produkcji technologii mają uczynić bieganie lekkim, łatwym i bezkontuzyjnym. Zwolennicy biegania boso tak samo opisaliby zalety swojego podejścia.

          Nie ma jednoznacznego potwierdzenia, która z metod jest lepsza. Dotychczasowe badania pokazują, że są osoby, które po zrezygnowaniu z butów biegowych przerwały pasmo dręczących je kontuzji. Są też tacy, którym ten eksperyment nie wyszedł na zdrowie. Wydawało się, że modne od jakiegoś czasu buty minimalistyczne będą rozwiązaniem kompromisowym.

           

          Niestety, w ich przypadku też nie ma przekonujących dowodów na to, że bieganie w nich redukuje urazy. Obserwacje prowadzone w Laboratorium Runner's World przez dr. Martyna Shortena wskazują, że niektórym zmiana obuwia na lżejsze wychodzi na dobre. Mniejsi, szczuplejsi biegacze i ci lądujący na przodostopiu lub śródstopiu, nigdy specjalnie nienękani przez kontuzje, częściej z sukcesem przechodzą na buty minimalistyczne.

          Z kolei mocniej zbudowani, lądujący z impetem na pięcie lub stale borykający się z kontuzjami biegacze potrzebują z reguły więcej czasu, żeby zaadoptować się do nowego typu podeszwy i często uznają, że lepiej czują się w klasycznych butach dających większe wsparcie. Jeżeli chcesz podjąć próbę przejścia na buty minimalistyczne (lub zaczynasz biegać), przez pierwszy tydzień po prostu w nich chodź na co dzień. Potem przez kolejne 2-3 tygodnie zakładaj je na co drugi trening (i krótsze dystanse).

          Stopniowo zwiększaj w nich kilometraż. Jeżeli szukasz pierwszej pary butów, zacznij od zbadania swojej stopy w profesjonalnie do tego przygotowanym sklepie dla biegaczy. Kupując buty, zawsze upewnij się, że odpowiadają Twojemu typowi podbicia. Nawet niewielka różnica w wysokości podeszwy po setkach kroków może mieć duży wpływ na pracę Twoich nóg.

          Czy naprawdę trzeba wiedzieć, jak stawiać stopy?

          Zdania są podzielone. Są badania i stojący za nimi naukowcy, potwierdzające, że lądowanie na przodostopiu i śródstopiu (zamiast na pięcie) znacząco obniża ryzyko powstania kontuzji.

          Ich oponenci z kolei twierdzą, że ten sposób stawiania stopy powoduje zwiększenie obciążenia mięśni łydki i ścięgna Achillesa, nie prowadząc do niczego innego, tylko do kontuzji. Sprawę dodatkowo komplikuje fakt, że (jak dowiedziono badaniami) samym biegaczom trudno ocenić, w jaki sposób lądują na ziemi, i najczęściej źle oceniają swój krok. Na szczęście naukowcy skupiają się nie tylko na spieraniu ze sobą, ale próbują też znaleźć dla nas jakieś rozwiązanie.

          Okazuje się, że najbardziej efektywne w zmniejszaniu ryzyka kontuzji jest skupienie się nie na tym, jak stawiamy stopę, ale gdzie ją stawiamy. Jeżeli stopa ląduje przed kolanem, sporo wyprzedzając środek ciężkości ciała, siły działające na wszystkie tkanki są znacznie większe. To naraża je na przeciążenia i urazy. Temat nie dotyczy tych szczęściarzy, którzy mają już za sobą spory staż i w ogóle nie łapią kontuzji. Natomiast jeśli często masz przerwy w treningach, stopniowa zmiana kroku może stać się receptą na Twoje problemy.




          Gimnastyka Korekcyjna

          08.05.2020 r. – Klasa V a,b ( 6 lekcja)

          07.05.2020 r. – Klasa VI b ( 6 lekcja)

          06.05.2020 r. – Klasa I a,b ( 6 lekcja), Klasa IIIa ( 5 lekcja)

          05.05.2020 r. – Klasa III b ( 4 lekcja), Klasa VI a ( 6 lekcja)

          04.05.2020 r. – Klasa IIa,b ( 5 lekcja), Klasa IV ( 6 lekcja), Klasa VII, VIII ( 8 lekcja).

          Temat:  Zabawy i ćwiczenia w przyjmowaniu prawidłowej postawy. 

           

          6 kroków do prawidłowej postawy [ĆWICZENIA]

          Nieprawidłowa sylwetka podczas biegania to większe ryzyko garba, kontuzji oraz gorsze wyniki. Warto? Chyba nie. Zadbaj więc, by mięśnie i stawy lepiej trzymały Twoje ciało w równowadze. Przygotowaliśmy dla Ciebie 3 ćwiczenia i 3 wskazówki, które utrzymają Cię pionie.

          Ćwiczenia na prawidłową postawęfot. Kurt Wilson 2015

          W domu powtarzali to setki razy rodzice, w szkole zadręczał Cię tym nauczyciel: Wyprostuj się! Niestety, znów dorośli mają rację. Dobra postawa to podstawa zdrowia i sprawności. Nogi nie poniosą za daleko (ani za szybko) nieokiełznanej reszty ciała. Zwieszona głowa, skulony tułów, a więc źle ustawiona miednica czy przykurczone mięśnie utrudniają przemieszczanie i oddychanie, a często są pierwszym ogniwem łańcucha prowadzącego do urazów.

          Każdy krok w nieprawidłowym ustawieniu może pogłębiać przeciążenia i powodować bolesne kontuzje. Wspomnij słowa rodziców w biegu i pamiętaj: klatka piersiowa do przodu, łopatki ściągnięte, wzrok skierowany przed siebie (a nie pod nogi), barki luźno opuszczone (nie przy uszach), łokcie zgięte do ok. 90°. Warto pracować nad prawidłową sylwetką, aż wejdzie Ci to w nawyk.

          Zobacz, jak ustabilizować korpus i wzmocnić górne partie ciała, ćwicząc co najmniej 2 razy w tygodniu.

          Rolowanie

          Ćwiczenie z pilatesu wzmacnia mięśnie brzucha, rozciąga mięśnie kulszowo-goleniowe.

          Połóż się na plecach z rękami wyciągniętymi nad głową. Lekko rozstaw proste nogi, palce stóp skieruj do góry. Przyciągnij podbródek do mostka i napinając mięśnie brzucha, roluj plecy, przechodząc do siadu. Kręg po kręgu odrywaj kręgosłup od maty. Kiedy już usiądziesz, wyciągnij ręce do stóp i wytrzymaj tak przez chwilę. Powoli połóż się. Powtórz 10-12 razy.

           

          Ćwiczenia na prawidłową postawęfot. Kurt Wilson 2015

          Balans

          Poprawia stabilizację korpusu.

          Przydadzą się hantelki i platforma Bosu. Ćwicz, stojąc na połówce piłki. Np. 10-12 razy zginaj ręce w łokciach, wzmacniając biceps, lub prostuj je nad głową, uruchamiając triceps. Niestabilna piłka wymusza balansowanie nóg i tułowia, co poprawi reakcje równoważne Twojego ciała.

           

          Ćwiczenia na prawidłową postawęfot. Kurt Wilson 2015

          Skrzydła

          Wyrównuje pracę ramion i utrwala wyprostowaną sylwetkę, nawet kiedy dopada Cię zmęczenie.

          Stań plecami przy ścianie, dotykając jej piętami i barkami. Ręce wzdłuż tułowia. Licząc do 10, powoli podnoś ręce na boki, aż będą równolegle do podłogi. Utrzymaj kontakt ze ścianą. Opuść ręce i powtórz 15-20 razy. Na początku możesz ćwiczyć przed lustrem, by kontrolować swoją postawę.

           

          Postawa to podstawa

          Drobne wskazówki, jak trzymać fason i formę. Więcej wskazówek, jak utrzymywać właściwą sylwetkę podczas biegania znajdziesz w artykule Jak biegać poprawnie? Prawidłowa postawa i technika biegu.

          1. Biegaj dumnie, biegaj prosto

          Wyprostuj się – po prostu. Nie patrz pod nogi. Nie zginaj się w pasie, biodra lekko do przodu. Rozluźnij ramiona, zbliż łopatki do siebie. Pierś do przodu! Przy dłuższym bieganiu (większym zmęczeniu) organizm koncentruje się bardziej na kolejnych krokach niż prawidłowej postawie. Wystarczy co jakiś czas przenieść swoją uwagę na sylwetkę i ją skorygować. Zapominalskim pomoże regularne przypomnienie w zegarku.

          2. Sięgaj gwiazd

          Wyciągnij ręce w górę i przed siebie (tak jak kładąc coś na wysoką półkę). W trakcie biegu taki ruch może wyglądać dość oryginalnie, ale to małe dziwactwo dobrze zrobi Twojej sylwetce. Automatycznie wypchniesz klatkę piersiową i biodra do przodu, "resetując" zmęczoną biegiem posturę.

          3. Uruchom wyobraźnię

          Wyobraź sobie, że do góry wyciąga Cię sznur przymocowany do uprzęży, która obejmuje Twój tułów. Stopy stawiaj pod sobą. I przypadkiem nie odlatuj za wysoko.




          Gimnastyka Korekcyjna

          30.04.2020 r. – Klasa VI b ( 6 lekcja)

          29.04.2020 r. – Klasa I a,b ( 6 lekcja), Klasa IIIa ( 5 lekcja)

          28.04.2020 r. – Klasa III b ( 4 lekcja), Klasa VI a ( 6 lekcja)

          27.04.2020 r. – Klasa IIa,b ( 5 lekcja), Klasa IV ( 6 lekcja), Klasa VII, VIII ( 8 lekcja).

          Temat:  Ćwiczenia przeciw płaskiej stopie w formie zabawowej i ścisłej.

          Ćwiczenia bez przyborów:

           

          Chód na palcach w różnych kierunkach

           

          „Chód gąsienicy” - bez odrywania stóp od podłoża podkurczanie i prostowanie palców – przesuwanie się do przodu

           

          Siad prosty – wykonywać stopami wszystkie możliwe ruchy w stawie skokowym z uwzględnieniem ruchów palców (rozstawienie i ściąganie palców)

           

          W siadzie prostym – dziecko na zmianę „drapie” jedną stopę palcami drugiej

           

          Leżenie tyłem - uniesienie nóg w górę i zbliżenie stóp do siebie (bicie brawa stopami)

           

          Leżenie tyłem – krążenie stóp do wewnątrz i na zewnątrz

           

          Siad prosty – ręce oparte na podłodze z tyłu – maksymalne zginanie grzbietowe stóp i prostowanie

           

          Siad ugięty – dłonie trzymają podwinięte (skulone) palce stóp – dążenie do wyprostowanie dłońmi palców stóp, z jednoczesnym oporowaniem stopami

           

          Ćwiczenia bez przyborów:

           

          Chód na palcach w różnych kierunkach

           

          „Chód gąsienicy” - bez odrywania stóp od podłoża podkurczanie i prostowanie

          palców – przesuwanie się do przodu

           

          Siad prosty – wykonywać stopami wszystkie możliwe ruchy w stawie skokowym z uwzględnieniem ruchów palców (rozstawienie i ściąganie palców)

           

          W siadzie prostym – dziecko na zmianę „drapie” jedną stopę palcami drugiej

           

          Leżenie tyłem - uniesienie nóg w górę i zbliżenie stóp do siebie (bicie brawa stopami)

           

          Leżenie tyłem – krążenie stóp do wewnątrz i na zewnątrz

           

          Siad prosty – ręce oparte na podłodze z tyłu – maksymalne zginanie grzbietowe stóp i prostowanie

           

          Siad ugięty – dłonie trzymają podwinięte (skulone) palce stóp – dążenie do wyprostowanie dłońmi palców stóp, z jednoczesnym oporowaniem stopami

           

           

          Stopa płaska - Ćwiczenia

           

          Ćwiczenia należy wykonywać codziennie po kilka powtórzeń.

          Ich celem jest wzmocnienie osłabionych mięśni.

          Przy każdym ćwiczeniu należy zwracać uwagę na prawidłowe ustawienie stopy.

          Tempo ćwiczeń zachować raczej wolne, ułatwia to wykonanie ruchu w stawie w pełnym zakresie.

           




          Gimnastyka Korekcyjna

          24.04.2020 r. – Klasa V a,b ( 6 lekcja)

          23.04.2020 r. – Klasa VI b ( 6 lekcja)

          22.04.2020 r. – Klasa I a,b ( 6 lekcja), Klasa IIIa ( 5 lekcja)

          21.04.2020 r. – Klasa III b ( 4 lekcja), Klasa VI a ( 6 lekcja)

          20.04.2020 r. – Klasa IIa,b ( 5 lekcja), Klasa IV ( 6 lekcja), Klasa VII, VIII ( 8 lekcja).

          Temat:  Zabawy i gry z elementami ćwiczeń korekcyjnych płaskostopia.

           

          W  korygowaniu  wad  postawy  najważniejsze  jest  dokładne , precyzyjne  wykonanie  ruchu  i  egzekwowanie  w  czasie  trwania  zabawy  lub  gry  poprawnej , skorygowanej  postawy . Dlatego  w  zabawach  i  grach  stosowanych  w  gimnastyce  korekcyjnej 

          elementem  decydującym  o  zwycięstwie  lub  przegranej  jest  dokładność  wykonania  zadań .

          W  zabawie  czy  grze , nawet  prowadzonej  w  formie  wyścigu , nie musi  wygrać  dziecko  czy  zespół , który  szybciej  dobiegnie  do  mety . O  zwycięstwie  decyduje  zawsze  w  pierwszej  kolejności  poprawne  korekcyjne  wykonanie  zadania , a  szybkość  wykonania jest  sprawą  drugorzędną.

           

          1.   Wyrzutnia  ( ok. 1,5 – 2  min )

          Dzieci  siedzą  na  podłodze  z  nogami  ugiętymi , trzymając  palcami  prawej  stopy  woreczek . Na  sygnał  prowadzącego  dzieci  podrzucają  woreczek  w górę  starając  się , aby  poleciał  jak  najwyżej . Wygrywa  dziecko , które  najwyżej  podrzuci  woreczek , a  jednocześnie  nie  oderwie  bioder  od  podłogi  przy  podrzucie  i  przed  wyrzutem trzymało  woreczek  prawidłowo ( nie  między  palcami  stopy  lub  na  stopie ).

           2.  Toczenie  piłki  stopami  ( ok. 1,5 min )

          Uczestnicy  zabawy  siedzą  na  podłodze  twarzą  do  prowadzącego . Nogi    ugięte  w  kolanach , w  rozkroku  i  uniesione  nad  podłogą . Ręce  podparte  z  tyłu . Przed  każdym  leży  piłka  do  siatkówki . Na  sygnał  prowadzącego  wszystkie  dzieci  odpychają  piłkę  stopami  i  toczą    w  stronę  stopy  raz  prawej , raz  lewej . Piłki  nie  wolno  dotykać  rękoma . Jeżeli  piłka  ucieknie  należy    ponownie  ułożyć  między  nogi .

           3.  Pastowanie  podłogi  ( ok. 1,5 – 2 min )

          Uczestnicy  zabawy  siedzą  na  podłodze , twarzą  do  prowadzącego .  Nogi  mają  ugięte . Stopy  zgięte  podeszwowo , palce  stóp  podkurczone , oparte  o  woreczek  lezący  na podłodze . Dłonie  oparte  na  podłodze  za  sobą . Na  sygnał  prowadzącego  dzieci  „pastują  podłogę” , przesuwając  woreczek  w  przód , w  tył , w  bok . O  woreczek  oparte    tylko  czubki  palców  stóp ( oparcie  całych  stóp  jest  błędem ).

           4.  Kaczki  spacerują  ( ok. 2 min )

          Uczestnicy  zabawy  dowolnie  ustawiają  się  na  całej  sali , twarzami  do  prowadzącego . Każde  dziecko  staje  z  palcami  stóp  podkurczonymi , ale  dotykającymi  podłogi  z  przeniesieniem  ciężaru  na  zewnętrzne  krawędzie  stóp . Na  hasło  prowadzącego – KACZKI  SPACERUJĄ – dzieci  trzymając  cały  czas  stopy  w  ułożeniu  j. w. przenoszą  stopy  do przodu – naśladując  kaczy  chód . Po  upływie    ok.  10 – 30 s  prowadzący  podaje  hasło – KACZKI  ODPOCZYWAJĄ – dzieci  maszerują  normalnym  krokiem  w  pozycji  skorygowanej .

           5.  Postaw  laskę  na  podłodze  ( powtarzamy 2 – 4  razy)

          Laska  gimnastyczna  dla  każdego  ucznia , ławeczka  gimnastyczna .

          Uczestnicy  zabawy  siedzą  na  ławeczce  trzymając  dłońmi  bok  ławeczki . Przed  każdym  leży  laska  gimnastyczna . Na  sygnał  prowadzącego  wszystkie  dzieci  stopami  starają  się  ustawić  laskę  pionowo  na  podłodze . Czyja  laska  szybciej  stanie  w  pionie  ten  wygrywa .

          6. „Bicie brawa stopami” – siad na podłodze, kolana skręcone na zewnątrz, podeszwy stóp skierowane jedna do drugiej. Na hasło dzieci unoszą stopy nad podłogę uderzają jedna o drugą. Na hasło „stopy odpoczywają” – dzieci wracają do pozycji wyjściowej.

          7. „Baletnica” – dzieci siedzą na krzesełkach, czubki palców dotykają podłogi, pięty uniesione. Na sygnał dzieci przestawiają kolejno stopy do przodu, do tyłu i w bok – imitują kroki baletnicy chodzącej na palcach.

          8. „Skarpetka” – dzieci na krzesełkach. Na sygnał każde dziecko za pomocą palców stopy przeciwnej stara się zdjąć skarpetkę z jednej nogi, a następnie z drugiej nogi.

           

           




           Gimnastyka Korekcyjna

          17.04.2020 r. – Klasa V a,b ( 6 lekcja)

          16.04.2020 r. – Klasa VI b ( 6 lekcja)

          15.04.2020 r. – Klasa I a,b ( 6 lekcja), Klasa IIIa ( 5 lekcja)

          Temat:  Ćwiczenia rozluźniające mięśnie stopy i zwiększające ruchomość w stawach.

          Ćwiczenia rozciągające:

          1. Rozwieranie palców stóp

          Stajemy w pozycji wyprostowanej, ze stopami rozłożonymi na szerokość ramion. Rozwieramy palce stóp najmocniej jak możemy i wytrzymujemy chwilę w tej pozycji. Następnie rozluźniamy stopy. Powtarzamy całość około 20 razy. Ćwiczenie można

          Na zakończenie tego ćwiczenia można dodatkowo rozewrzeć palce stóp przy pomocy dłoni. W tym celu siadamy na krześle i jedną z nóg opieramy kostką na kolanie drugiej nogi. Łapiemy stopę dłonią za podeszwę i wkładamy palce dłoni pomiędzy palce stóp. Dla początkujących wykonanie tego ćwiczenia może być niemal niemożliwe, ale z czasem nasze stopy rozciągną się do tego stopnia, że nie powinno nam to sprawiać problemów.

          Gdy rozwieranie przestanie sprawiać nam problemy i będziemy w stanie w pełni rozciągnąć w ten sposób palce, możemy to ćwiczenie zmienić w typowo wzmacniające przez założenie na palce gumek do rozciągania.

          2. Rolowanie stopy na piłce

          Choć znajdziemy produkty dedykowane do tego rodzaju ćwiczeń, to na dobry początek wystarczy nam zwykła piłka tenisowa, którą kupimy za kilka złotych. W pozycji stojącej umieszczamy jedną ze stóp na piłce leżącej na ziemi i rolujemy stopę wykonując początkowo ruchy w przód i w tył, a następnie ruchy okrężne. Zaczynamy wolno, by dobrze rozciągnąć  mięśnie, następnie możemy przyspieszyć, by uzyskać efekt masażu. Ćwiczenie powinno trwać przynajmniej minutę dla każdej ze stóp.

          Urozmaiceniem tego ćwiczenia może być zmiana piłki. Wśród piłek tenisowych możemy spróbować modeli twardszych albo przejść np. do piłek baseballowych, niemal równych tenisowym, ale twardszych, lub golfowych, które są znacznie mniejsze i bardzo twarde. Ich stosowanie pomoże nam lepiej rozciągnąć i wymasować stopę, choć może być bolesne dla początkujących.

          Warto zaznaczyć, że to ćwiczenie możemy wykonywać na co dzień także w miejscu pracy lub podczas zajęć na uczelni. Sam noszę przy sobie zarówno piłkę tenisową, jak i golfową i bardzo często masuję stopy podczas wykładów na uczelni, na co nie znalazłbym czasu w ciągu dnia.

          3. Rozciąganie w oparciu o ścianę

          Jedno z najbardziej powszechnych ćwiczeń rozciągających łydki i ścięgna Achillesa możemy lekko zmodyfikować, by przy okazji rozciągnąć swoje stopy. W tym celu, zanim oprzemy się rękami o ścianę, podkładamy pod stopę będącą w wypadzie ręcznik (lub choćby książkę), dzięki czemu palce tej stopy będą podczas całego ćwiczenia uniesione. Warto przy tym pamiętać, że noga będąca w wypadzie powinna być lekko zgięta w kolanie. Pozycję utrzymujemy około 30 sekund i zmieniamy nogę.

          4. Unoszenie dłonią palucha i reszty palców na zmianę

          Schylamy się w kierunku jednej ze stóp i chwytamy dłonią paluch. Drugą ręką przytrzymujemy pozostałe palce stopy i unosimy palucha do momentu maksymalnego rozciągnięcia. Utrzymujemy tę pozycję przez około 30 sekund, po czym zamieniamy rozciągane partie i przytrzymując palucha przy ziemi, naciągamy pozostałe palce drugą ręką. Ćwiczenie wykonujemy dla obu stóp.

           

          5. Siad na stopach

          Ostatnie z proponowanych ćwiczeń również należy do kategorii „wygodnych”, które możemy wykonywać na co dzień, przy okazji innych czynności (np. czytania książki, oglądania telewizji itp.). Klęcząc na obu kolanach, ustawiamy stopy na palcach, które mocno podwijamy. Następnie schodzimy nisko, by ostatecznie usiąść na piętach. Powinniśmy poczuć jak rozciągają się nasze stopy. W takiej pozycji siedzimy przynajmniej 30 sekund, a górniej granicy nie sposób ustalić.

          Drugą wersją siadu, którą powinniśmy stosować na zmianę z wyżej opisaną, jest siad na stopach ułożonych grzbietami do podłogi. To ćwiczenie pozwoli nam rozciągnąć także mięśnie czworogłowe ud i mięśnie piszczelowe. Podczas wykonywania obu siadów warto pamiętać o miękkiej podkładce pod kolana, może to być zwykła karimata, koc albo materac łóżka.